A. 如何用ps自己創作一幅簡單的畫
你可以用ps軟體新建白色背景文件，然後用畫筆工具根據需要繪制簡單的畫就可以了，具體網上有很多教程。
B. 怎樣能自己創作畫畫..(就是不用照著畫了...)
你這個想法有誤區~臨摹是一種創作積累。
什麼是創作？ 創作就是再創造,顧名思義再創造就是在原有物體上進行優化組合使原物體更有藝術性。
打個比方說:變形金剛里的擎天柱,就是卡車和人的結合，組合成了汽車人。這就是創作。
但作者本身不一定就要記住卡車和人的每一個細節，而是去參照真實卡車和人的照片，不斷不斷地在草稿上提煉組合,最後才形成最終形象。
理解到我說的意思嗎？就像我們忘記了哪個字,我們可以查字典然後再使用，而不是說非要把字典上的字全部記住了才算認識字。創作也一樣,我們需要收集參考素材然後才可以創作,而不是什麼都不準備拿起筆就在紙上畫了,不經過一定參考的積累你當然不能憑印象畫下來,因為印象還很模糊。常常留意生活中有意思的東西,我走在街上就看見有些乞丐的發型很帥！狂野而又自然,沒有一點人為痕，純天然造型來的!比高級發型師弄得還好。估計現在許多時尚服飾就是哪個設計師受到哪個造型奇特的乞丐啟發而創作出來的。只有生活的東西才是最天然不做作的。你會發現一些電影或動畫裡面的設計其實就是我們習以為常的東西創作出來的。多思考多聯想。你現在還要保持臨摹,因為技術達不到一定水準，即使有素材也畫不好！
C. 畫發明創造一件東西
自己想像,發揮你的想像力,創造力~
D. 簡單的小發明小創造
1、水管蹺蹺板
1．材料 粗細均勻、直徑3厘米、長度40厘米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5厘米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊；縫衣針一根。 2．製作工具 小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。 3．製作步驟 ①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，並在每段管的上下各鑽一個小孔。然後用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫衣針從軟木棍中部穿過。 ②用薄鐵片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊， ③向管內注滿水並用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小孔有節奏地流出。 這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。注意，請把它放在一個盆里，以免水弄濕桌子。想一想它為什麼會自動地翹起落下。
2、爬樓梯車
搬運重物上樓十分吃力，我看到小狗上樓梯的動作，受到啟發，設計了 可以運重物上樓梯的小車。
運重物上樓時，先把小車前輪推近樓梯，壓下扶手，前輪懸空，被橡筋
拉起，再推小車，使前輪搭在上面的樓梯上；再提起扶手，後輪懸空，後輪 被橡筋拉起，稍向前推，使後輪搭在上一級樓梯上??這樣一級一級地爬， 小車就爬上樓去了。
3、自動抽水的塞
養金魚的同學也許有體會，在利用虹吸管的原理給魚缸換水的時候，為 了趕走管里的空氣，不是先往換水管注滿水，就是用嘴含住換水管的一端吸。 這樣既不衛生又不方便。
找一隻與換水管（一般都是橡皮管）內徑差不多大小的膠塞子。穿過膠 塞中心繫一根結實的線，線的另一端系一個小重物。
換水前，把繫上線的小重物，從換水管的一端放進去，另一端取出來。 這樣，線從換水管中穿過，膠塞子塞住換水管的一端。換水的時候，把帶有 膠塞子的一端放入水底。用手拉小重物，將膠塞子從換水管中拉出來，同時 也就把管里的空氣趕跑了，水也就順著管子不斷地流了出來。家裡用水缸盛 水的，也可以用這種辦法把缸底的沉澱物抽出來。
4、巧畫角平分線
在透明三角板上的空白處畫一個直徑 1cm 左右的圓，用燒熱的鐵絲在圓 心處穿一個孔，孔的大小要能插進鉛筆尖。
使用時，將三角板上的圓與角的兩邊相切，在圓心處點上一點。角的頂
點和這個點的連線，就是角平分線。
5、旋轉電鈴
用一隻玩具電機，一個車鈴蓋和一根兩頭焊上小錘的彈簧，就可以組裝 一套圖示的新式電鈴。只要一接通電源，電鈴就會清脆地響起來。
6、簡單顯微鏡
這個顯微鏡非常簡單，用兩個火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距離桌面 15 毫米。
往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直徑大約 5 毫米。 在薄膜下面的桌上鋪一張白紙，在紙上畫一個極小的箭頭，作為觀察的
標准。透過這個水滴，應該看到一個和原來方向相反放大了的箭頭。這時， 距離最適當。
在白紙上放著要觀察的東西，再用放大鏡觀察水滴，剛開始，你可能什 么也看不清，慢慢改變放大鏡的高度，就能看到觀察物。
E. 幼兒園大班創造想像畫漂亮的花兒如何創造情景
幼兒園大班美術教案：
創意沙畫《小花貓找快樂》優質課
活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房子"。
《綱要》中指出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。
"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。
沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標：
1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。
2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。
3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。
4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。
活動准備：
1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)
2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。
3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：
一、引入情境，引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法
1、教師富有神秘感的示範，引導幼兒觀察沙畫方法。
提問：你們玩過沙子嗎?是怎麼玩的?
我會用沙子畫畫，看看我是用什麼方法畫出來的?
2、拓展幼兒想像，探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)
提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫出什麼?
3、小結：提升幼兒的繪畫經驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。
二、情境進一步深入，幼兒獨立創作沙畫故事情景
1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
幼兒每人一個沙盤，教師創設"尋找快樂"的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。
提問：你是用什麼方法畫的?
小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。
2、綜合運用多種方法，自由創作"幫助小花貓找快樂"的沙畫情景。
提問：小花貓還會到哪裡?遇見誰?
3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。
提問：你用什麼方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?
F. 如何創造出自己的繪畫風格
繪畫風格的形成靠的不僅僅是個人的天賦還有不懈的努力，有關的解釋如下：
一、簡介繪畫風格：
繪畫風格是表現了強烈的個人特徵及審美感受.就像同一處風景，在每個人的感受中都不相同，有的人會把色彩畫的非常濃烈，而有的人則畫的淡雅，還有的人卻畫的只能意會不可言傳。還有構圖，繪畫手法等多個方面來體現出繪畫者的個人特徵和審美感受。
二、關於如何創建屬於自己的繪畫風格應該注意的事情：
繪畫風格的形成有很多因素，包括畫家的成長歷程、性格特徵、興趣愛好以及修養和學問。
繪畫風格的形成，在形式上有很多種類，比如繪畫的題材、常用的標志性符合、常用的色調、特有的肌理效果以及筆性的特徵等等。
繪畫風格的形成是一件相當艱難的事，因為它形成的過程相當復雜，它可遇而不可求，是一件水到渠成的事，並且它講究的是「師出有承」、「筆筆有出處」，而不是憑空臆造的「閉門造車」。
同時，繪畫風格的形成也是一件十分簡單的事，說白了，只要不厭其煩地重復同一主題、同一色調、同一標志性符合、同一肌理效果的畫法，時長日久必定會成為自己特有的風格，或者說，只要有人見到此種特徵的作品，就基本上可以斷定是出自誰人之手。
但是，當畫家的風格特徵太過明顯，又將出現另一種新的困境——難免給人千篇一律之感。假如一個畫展，畫家展出一百幅作品，但全都是一模一樣的風格，必定會讓人產生審美疲勞，這等於只看一幅就已經看了全部。像這種「窺一斑而見全豹」的作品，實在沒有多大的意義，畢竟物以稀為貴，如果見多了，久而久之便見怪不怪了。
最後，還不得不指出的是，畫家的風格雖迥然各異，但也有境界的高低之分。以上所說的題材、色調、符號、肌理等因素，都是比較膚淺的層次，只能屬於小乘境界。真正的高層境界還是要回歸到筆性，回歸到修養，回歸到學問，至於畫家能否做到這一點，全憑自身的天賦和努力。
G. 怎麼學畫自創畫啊（漫畫）·``
我覺得畫畫這個東西靠嘴說是怎麼也不好教的，不管是什麼東西都需要熟能生巧，你要多看多臨摹，不管是什麼畫，都是需要基礎的，你可以找間畫室畫班也鞏固自己的基礎，明白人物，物體最基本的比例結構，在這個基礎上去誇張，才能畫出最好的自創畫，臨摹你最喜歡的畫家的畫，慢慢的就會有了神韻，也會更明白為什麼要這樣畫，有了基礎之後你再找些現實的事物來畫，畫一段時間後再開始自創人物造型等等，一步步慢慢來，別著急，加油，你可以的
H. l適合小學生的，自己創造的畫
http://photo.163.com/photos/daisy1034/9284901/
http://photo.163.com/photos/bingwoo/2655324/
I. 簡單的手抄報怎麼畫
1、心裡有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落;眼睛有炯神，目光才能敏銳;臂膀有力量，出手才有重拳;腳步有節奏，步履才能輕盈。
2、生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律;生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂;生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍;生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。
3、生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。
4、人生四大樂：青春活力，創業有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。
5、生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減;友情要遞增，怨恨要遞減;善心要遞增，灰心要遞減;自信要遞增，失信要遞減;肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
6、如果你想快點成名，那麼就得慢點睡覺;如果你想快點長智，那麼就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那麼你就得快點學習;如果你想慢點淘汰，那麼就得快點邁步。
7、不怕路遠，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對手悍，就怕自己顫。
8、好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。
9、安樂給人予舒適，卻又給人予早逝;勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
10、人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。
11、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!
12、只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!
13、不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢;不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫;不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。
14、寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨;嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退;夢幻的出發點是絢(爛)，落腳點卻是空;貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
15、沒有激情，愛就不會燃燒;沒有友情，朋就不會滿座;沒有豪情，志就難於實現;沒有心情，事就難於完成。
16、我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握;我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領;我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度;我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。
17、有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱;有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍;有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會;有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
18、你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊塗;你可以不博學，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進取，但不能倒退。
19、生活需要游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但不需醉生夢死;生活需要藝術，但不能投機取巧;生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干;生活需要重復，但不能重蹈覆轍。
20、把工作當享受，你就會竭盡全力;把生活當樂趣，你就會滿懷信心;把讀書當成長，你就會勤奮努力;把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。