環境創造人完整的一段話

㈠ 環境描寫:通過環境描寫來體現人物的心情或人物特點的一段話

不知何時，下雪了，坐在窗前，久久凝望窗外。雨落在地上，會發出聲響，而雪是悄悄地來臨的，它彷彿是不希望在自己來臨時受到人們的關注，而走後給人世間留下一片美景，給人們留下驚喜和歡樂。雪，就是如此的默默無聞，無私奉獻……
雪，冰冷潔白，像是神聖不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手裡。凝視窗外，無數的雪花在紛飛，在飄舞，在歌唱。是誰？是誰在揮舞翅膀時掉落下來的羽毛？是誰？是誰在著裝時掉落下來的絨毛？
這場雪是來得如此匆匆，去也匆匆。直到傍晚，雪停了，雪走了。只看見屋頂上還留著雪，彷彿是一層飄逸的輕紗……是的，雪走了，它來的悄悄，去的無聲，留給人們的只是一片驚喜：一個小孩從屋裡走了出來說：「呀，剛才下雪了……」

㈡ 關於保護環境的一段話，50字

環境保護就是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。

其方法和手段有工程技術、行政管理、也有法、經濟、宣傳教育，保護環境是人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。

對受到污染和破壞的環境做好綜合的治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境，協調人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。

防止由建設和開發活動引起的環境破壞，包括防止由大型水利工程、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業項目等工程建設對環境造成的污染和破壞。

農墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發、森林和礦產資源的開發對環境的破壞和影響，新工業區、新城鎮的設置和建設等對環境的破壞和污染。

㈢ 寫一段描寫環境和一個人的話

天空里飛過一群飛鳥，誰都沒有看見它們最後消失在天空里的那一個時刻。雲朵燒紅了一整片天空。黑夜遲遲沒有降臨。月亮掛在昏黑的天空上，陽光還未完全消失。那一刻是世界像是一個幻覺。

麻煩採納，謝謝!

㈣ 描寫美麗環境美麗的一段話

春啊!你終於來了,和你的冬妹妹交替了.當我們在過新年時,你的倩影已經不知不覺地出現,把你的妹妹給叫了回去,原本大地落葉繽紛,寒風刺骨,這些景像和感覺也都因為你的出現而消失的無影無蹤了.
大地上到處都回盪著一個聲音――春天來了,春天來了……
看啊!大地復甦,萬物萌生.在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機.人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏.春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到哪裡哪裡都會用綠色來迎接她.她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鑽了出來,大樹見了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘.月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了.
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮.她也會給人們帶來喜悅,人們多麼希望她能夠永遠存在.
對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望.農夫忙著犁田,插秧,學生准備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對.也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望.
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始.
不知不覺,春飄然而至,在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色,灼穿了冬日的沉沉寒意.輕柔的風夾著濕潤的芳香,輕輕拂過,那是春的旋律.
春是什麼春是那明月清風,柔媚清朗,在苔痕映照的靜寂林間,清冽纏綿的旋律翩然飄臨,希望伴著歌聲在陽光中冉冉升起.春是那淡雨疏風,薄霧濃雲,籠住水邊清香的蔭影,生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生.

㈤ 人創造環境,同樣環境也創造人

馬克思抄、恩格斯的名言
海明威說過:"人生活在這世界不可能是一座孤島",是相互聯系,相互依存的
「環境改變人」這句話主要強調的是客觀世界對人的影響,人會因為環境的影響.我認為,這句話我們應該辯證的去看待.一方面,古有"孟母三遷"的故事,"近朱者赤,近墨者黑".從這一層面上看,環境是可以改變人,另一方面,古人有雲"出淤泥而不染"這是一種相當高的境界,在今天我們的現實生活中,也存在.卧底警察打入犯罪分子內部,卻沒受到那種環境的洗腦.從這點來看,環境不一定能改變人.
「人創造環境」,這句話主要強調的是人對於客觀世界的主觀能動性,我認為這句話是正確的.從人類進化到今天,人類創造了世界,人類改變了世界,更何況是環境.
這兩句話,看上去是對立的,實際是辯證統一的.在這一對辯證的關系中,人是內因,環境是外因.內因決定外因,也就是有什麼樣的人就創造什麼樣的環境;外因通過內因起作用,也就是環境是通過人來影響人的.

㈥ 關於環保的一段話

人們因為不保護環境,所以我們今年下了50年一遇的大雪.
有許多的動物將要滅絕。

㈦ 環境對人影響的句子

環境決定著人們的語言、宗教、修養、習慣、意識形態和行為性質（作者：歐文）

環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。（作者：佚名）

人創造環境，同樣環境也創造人。（作者：馬克思）

這樣的家庭不是墳墓，而是比墳墓更糟的東西：一座修道院。在這個冷冰冰的環境中，他用沒有愛情的眼光打量著他們的妻子：他懷著劇痛注意到她的思想的狹隘，表現在她頭發緊貼著低矯而微凹的額角；他發現她的端正的臉上有一種刻板和固執的表情，使他過了不久就憎恨起以前他被迷惑住的偽裝的溫柔。（作者：巴爾扎克）

「神童」和「天才」，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。（作者：維納）

要創造一種環境，使拔尖人才能夠脫穎而出。（作者：鄧小平）

世間大部分的貧窮，都是一種病態，是不良生活、不良環境、不良思想的結果。（作者：薩克斯）

生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。（作者：巴爾扎克）

我們在人與人之間所見到的精神上的差異，是由於他們所處的不同環境，由於他們所受的不同教育所致（作者：愛爾維修）

人類過去、現在和未來，都始終是他們出生以前和降生以後的周圍環境的產物。（作者：歐文）

只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。（作者：羅曼·羅蘭）

沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。（作者：曲格平）

在壓抑的思想環境下，禁錮的課堂氛圍中是不可能產生創造性火花的。（作者：密爾）

像橡樹般一寸寸成長起來的友誼，要比像瓜蔓般忽然躥起來的友誼更加可靠。（作者：勃朗特）

智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。（作者：莎士比亞）

令人賞心悅目，給人以美感的環境對人們工作、生活、學習、娛樂是不可缺少的。（作者：佚名）

據我看來，現實主義的意思是，除細節的真實外，還要真實地再現典型環境中的典型人物。（作者：恩格斯）

狂妄的人不會成長，由於，他不會喜歡嚴正的忠告。（作者：卡內基）

每一本書、每一篇作品，就是一次答案。古今往來有數不清的作家，讀不完的作品，盡管生活環境各異，思想信仰不同，對人對事的看法不一樣，但是所有真誠的作家都向讀者交出自己的心。我們寫作只因為我們有話要說，有感情要傾吐，我們用文字表達我們的喜怒哀樂，我寫作只是為了一個目標，對我生活其中的社會有所貢獻，對讀者盡一個同胞的責任。我從末中斷讀者的聯系，一直把讀者的期望看成對我的鞭策。我常說，如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，在他們步履艱難的時候能夠做一根拐杖給他們加一點力，我就十分滿意了。（作者：巴金）

人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然的消失過去， 而人之可貴，也在於我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進，歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。（作者：三毛）

在不同的環境中，人類的情感怎樣變幻無常啊！我們今天所愛的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所願望的，往往是我們明天所害怕的，甚至是膽戰心驚的。（作者：笛福）

請記住，環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。（作者：列夫·托爾斯泰）

欣賞你目前的環境，愛你目前的生活，在無意義之中去找意義，在枯燥之中去找趣味。（作者：羅蘭）

人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。（作者：列夫·托爾斯泰）

偉大人物的最明顯標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。（作者：愛迪生）

人是自然的目的；沒有任何東西像他一們在宇宙的每一個地方非常容易使自己有條有理；……他自己動手，從自身中創造出整個社會組織和暫時的環境（作者：愛默生）

音樂是水，每個人都得喝，生活的環境里有雜訊，當然就會有不幹凈的水，然而我們製造的水健不健康，就要看我們這些音樂人心情好不好咯，哈——與音樂人共勉之啦。（作者：周傑倫）

心體光明，暗室中有青天；念頭暗昧，白日下有厲鬼，出自：明洪自誠《菜根譚》 暗昧：不光明，厲鬼：凶惡的魔鬼，情操不同，對客觀環境事物的體驗迥異。（作者：洪自誠）

所謂革命精神就是創造性，要懂得世界上的一切都需要創造，要前進就不能坐著等待，就要去創造，而要創造就要克服困難，不能貪圖好環境，好條件。（作者：徐特立）

我就怕自己出事，自己掌握不住自己的時候，就趕緊回農村，到那一看啥都清楚了，我就是從那小房子出來的，我在那山砍過柴，這就是我同學，長得像我爹似的，在那種環境我就有足夠的滿足。（作者：趙本山）

觀念並不一定僅僅是社會環境的征（作者：希臘）

同一措施不能適合所有的環境（作者：殷慶功）

要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富於詩情畫意的世界。（作者：三毛）

人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子，我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。（作者：車爾尼雪夫斯基）

環境影響人的成長，但它並不排斥意志的自由表現。（作者：蘇聯）

一個人是在對周圍生活環境的反抗中創造成功的（作者：社會心理學）

對個人講，願望就是比較永久不變的行為傾向。而態度是因環境的刺激而臨時發生的（作者：亞里斯多德）

一般都認為幸福存在於閑暇，不管怎麼說，我們為爭取閑暇而工作，為生活在和平環境而戰爭。（作者：西塞羅）

要進行戰爭只有一個借口，即通過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中。（作者：卡斯特）

成功的管理藝術有賴於在一個充滿偶然性的環境里為自己的活動確定一個理由充分的成功比率

㈧ 環境造就人的經典語錄

近墨者黑，近朱者赤。

2、環境改變的程度越高，則人格改變的程度也越高了—— 華生

3、請記住，環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。

—— 托爾斯泰

4、人創造環境，同樣環境也創造人—— 馬克思、恩格斯

5、智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。

—— 莎士比亞

故事：

孟母三遷；

上行下效；

匡衡鑿壁(匡衡鑿壁)；

勵精圖治(勵精圖治)；

士別三日，刮目相看；
通過苦難,走向歡樂.(貝多芬)
逆境是達到真理的一條通路.(拜倫)
苦難是人生的老師.{巴爾扎克)
開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的.(大仲馬)
不幸是一所最好的大學.(別林斯基)
沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值.(赫胥黎)
天才免不了有障礙,因為障礙才創造天才.(羅曼·羅蘭）
平靜的湖面,煉不出精悍的水手；安逸的環境,造不出時代的偉人 (列別捷夫）
生活的情況越艱難,我越感到自己更堅強,甚而也更聰明.{高爾基）
人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激趕美麗的浪花.(奧斯特洛夫斯基)
逆境是通往真理的第一條道路.——拜倫
患難與困苦是磨練人格的最高學府.——蘇格拉底
逆水行舟,不進則退.——諺語
如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!

㈨ 恩格思：「人創造環境，環境也創造人。」的出處

海明威說過:"人生活在這世界不可能是一座孤島",是相互聯系,相互依存的
「環境改變人」這句話內主要強調容的是客觀世界對人的影響,人會因為環境的影響.我認為,這句話我們應該辯證的去看待.一方面,古有"孟母三遷"的故事,"近朱者赤,近墨者黑".從這一層面上看,環境是可以改變人,另一方面,古人有雲"出淤泥而不染"這是一種相當高的境界,在今天我們的現實生活中,也存在.卧底警察打入犯罪分子內部,卻沒受到那種環境的洗腦.從這點來看,環境不一定能改變人.
「人創造環境」,這句話主要強調的是人對於客觀世界的主觀能動性,我認為這句話是正確的.從人類進化到今天,人類創造了世界,人類改變了世界,更何況是環境.
這兩句話,看上去是對立的,實際是辯證統一的.在這一對辯證的關系中,人是內因,環境是外因.內因決定外因,也就是有什麼樣的人就創造什麼樣的環境;外因通過內因起作用,也就是環境是通過人來影響人的.

㈩ 創造人居環境作文300字

而這個話題的難處就在它是一個隱含的關系型的話題作文，話題只給出了這個關系的橋梁——生活而隱含的因果關系就是生活的幸福與痛苦跟自己是否積極創造的關系從關系角度出發，本話題就是一個縱向的的話題，過去、現在和未來就是文章的立意點而我們都是生活在現在，都是在為未來創造，我們的努力學習，我們的認真工作，我們的仔細籌劃……都是在創造以後的生活，所以現在的態度是否積極邊決定著以後的生活是否幸福那麼從這個角度出發立意寫成文章是比較新穎的
幸福，是本題的一個著眼潛在著眼點對於生活，不同的人有不同的規則，所以作文千萬不能走進討論什麼是幸福的誤區但我們知道，生活大體可以分為幸福、平淡（平淡也有人覺得就是幸福）和痛苦生活是由自己創造，我們可以以幸福為經線，以創造為緯線，編織生活華章首先在選擇一個幸福的標准後，或記敘，或議論，或抒情取材要大眾化也要個性，但不能嘩眾取寵故意唱反調；議論要旁徵博引，注意例子的新穎和代表性；描寫、敘事既要引人入勝，又不能胡編亂造