A. 如何培養豐富的想像力
古代有位畫家以「深山藏古寺」為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，並有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節石階通向小溪，一個和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想像力是一種高級的認識能力，是大腦對原有表象進行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學習活動的一切方面，對掌握新技術，對發明創造有巨大作用。培養想像力的途徑有： （一）增加表象儲備 表象是記憶中保持下來感知過的事物形象，是想像的必要材料。①課堂學習積累。一切新形象都來自生活，取之過去的經驗。文化課學習中正確理解圖形與符號所標志的意義，通過「詞彙聯想。掌握詞彙描寫的各種形象；在實驗課學習中注重正確觀察、使用實物、模型等各種直觀教具，積累新的表象。②課外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。③實踐過程儲備。豐富的表象是在實踐活動中形成的，我們要主動參加科技活動、課外活動，在實踐中開拓視野、儲備表象。 （二）把握想像類型 不同想像有不同特徵，把握其特徵才能展開想像的雙翅，①再造想像，是指根據語言文字的表達和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創造新形象。這是我們理解教材接受科學知識不可少的條件，藉助栩栩如生的再造想像，理解相應的新概念、相應的抽象原理。②創造想像，是指在頭腦中獨立地創造出新形象的過程，需要對已有的感性材料進行深入分析，綜合。無論小發明，小製作，無論解題、寫文章都需要創造想像參與。③幻想。幻想是一種與生活願望相聯系的並指向未來的特殊想像。幻想中的形象總是體現個人的願望與追求。列寧把幻想譽為「可貴的品質」，我們應該推崇積極的幻想，以便將來在事業上有所革新、有所創造。 （三）開展想像力訓練 聯系生活實際和專業實踐提供想像線索，通過各種形式開展想像力訓練。①圖形想像。盡可能多地列舉出什麼東西與這個圖形相象，以開發想像力。②假設想像。通過對某種事物的推理、猜測，誘發出許多新穎、獨特的設想，以開發創造力。③原型想像。受到類似事物啟發，通過各種聯想把原有表象結合起來典型化。④製作想像。開展科技小製作、小發明、小創造活動，在實踐中產生創造新的事物的動機。
B. 貧困地區在生活上有什麼不便之處我想做個小發明，為他們解決困難。最好詳細點！
很多貧困山區，都是吃水困難，挑水要到很遠的地方，或是去山下。有的年老的沒辦法，就挖個土坑接雨水喝，不下雨，水都沒得喝。吃喝是其一。拉屎也就沒法講究了。總會有人出身窮寒，或是在貧窮的地方生活。你還是教他們佛法，讓他們開智慧才好。不然你消滅不了貧窮
C. 對教學信息員工作的認識和想法
對教學信息員工作的認識和想法？提供我院《 學生教學信息員制度實施辦法》和《 應用科技學院教學信息反饋卡》作參考。希有助於你。詳見附件：
學生教學信息員制度實施辦法
根據學院教務處《關於建立學生教學信息員制度的通知》精神，為加強對高職專業教學工作的信息反饋，及時了解教師和學生教與學的狀況，進一步完善教學質量保障體系，充分發揮學生參與教學管理和自我管理、自我教育的主體作用，經學院研究決定在學生中聘任教學信息員，建立教學信息員制度。
一、機構設置
學院設立學生教學信息站，隸屬高職教學部。高職部主任擔任教學信息站站長，每屆學院學生會學習部部長兼任教學信息站副站長。
教學信息站下設若干個專業教學信息組（目前為英語、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、汽車檢測與維修技術四個組），組長從各專業班的學習委員中產生，各班的班長及學習委員為教學信息員，組長負責本專業教學信息的收集、整理以及信息員的管理。
二、教學信息站職責
負責本院（東海校區）教學信息站的日常管理；教學信息的收集、整理及核實；向學校教務處和應用科技學院領導反饋學生的合理意見和建議；編輯教學信息並及時在校內刊物和校園網上發布教學狀況信息。
三、教學信息站副站長職責
具體負責本院（東海校區）學生信息員的管理，組織教學信息員的活動；每周至少一次與高職部主任交流信息；受邀參加應用科技學院有關會議；根據需要，完成高職部主任交辦的工作任務。
四、教學信息員職責
1、關注學院的專業建設、教學管理、教師教學工作、學生學習狀況等情況，廣泛收集信息，及時提出意見和建議；
2、填寫報送《教學信息卡》（見附表），每月最少一次，；
3、參加教學信息站組織的會議及各項活動；
4、協助學校教務處和本院進行教師課堂教學質量評價；
5、認真履行職責，盡可能公正和准確的反映問題，積極開展工作，在工作中不斷提高收集、綜合和表達信息的能力。。
五、教學信息員聘任
原則上聘任各專業班級的班長和學習委員擔任教學信息員。
聘任工作由高職部會同學生科進行。具體工作由教學信息站負責。
六、教學信息員管理
1、教學信息員管理工作由教學信息站站長總負責，副站長協助站長工作，各專業教學信息組組長負責各專業教學信息員的日常管理；
2、教學信息員每年聘任一次，學生畢業時自動解聘；
3、教學信息站根據工作需要召開教學信息工作會議；
4、對表現出色、成績突出的信息員授予「優秀信息員」稱號；
5、對任期內違反有關規定者，予以解聘。
D. 二年級下冊做我的家鄉剪貼小報(16開)
現階段二年級的寫作要求很簡單，只要把我們要表達的時間、地點、人物、事件寫出來，要怎麼寫，就看作文所給出的要求，對同學們來說，自由作文的話，就可以自由發揮，是看圖作文的話，那就認真的觀察圖的信息，下面是小編整理的二年級下冊作文範文，可供大家參考，快來看看吧!
二年級下冊優秀作文
我的小發明
一天，我在馬路上看見一個壞人正在搶盲人的錢包，我見了下定決心要發明一種復明水，它可以讓盲人看見多姿多彩的世界呢!更可以讓壞人無機可乘。這種復明水是由甘甜可口的泉水和滴眼液混合而成的。
晚上，我在電視上看見了一個小朋友吃了很多糖，過不了久就生了許多的蛀牙，於是我決定再發明一種百變糖果，小朋友吃了會覺得很甜，還能保護牙齒，開發智力，不生蛀牙，不再因為吃糖生蛀牙而受到父母的批評，這糖果是由普通的糖果、魚湯和口香糖合成的。
最後，我想發明一種機器人，他叫小助手。高約一百厘米，四方大頭，兩只炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，穿著一身黑色的西裝，西裝上面有四個按鈕，真
象一位威猛的便衣警察啊!西裝上面的四個按鈕可神奇了，只要按下第一個按鈕，它就可以吐出絲絲涼風，讓你在炎熱的夏天得以神清氣爽。只要你按下第二個按
鈕，它就可以吐出暖氣，讓你在寒冷的冬天感到溫暖如春。只要你按下第三個按鈕，他便可以在你晚上睡不著的時候，象爸爸一樣坐在床旁講故事給你聽，讓你甜甜
入夢。只要你按下第四個按鈕，早上永遠都不會遲到，它會准確地在你耳朵旁邊呼喚你，「起床了，小懶蟲!起床了，小懶蟲……」當你起床了，他應付自動停止叫
聲。
你們說我的設計的小助手神奇嗎?小朋友們，你們喜不喜歡這些發明呢?想要就趕緊來買吧!
坐井觀天續篇
青蛙聽了小鳥的話，便想到井口外去看天到底有多大。
青蛙使勁一跳，本以為會跳出井口，誰之卻沒跳出去，而且還摔成個嘴啃呢。
小鳥見了，想了想說：「我把木桶放下來，你跳上去，我就轉動木桶的繩索把你拉上來。」過了一會兒，木桶被小鳥放了下來，青蛙高興地跳了上去。等
啊等啊，青蛙被小鳥拉了上去，井外的風景令他大吃一驚。哇!天空是那麼的高，那麼的藍;草原看上去無邊無際;近處整整齊齊的樹木高聳挺拔;五顏六色的花朵
爭奇斗艷;清澈見底的小河唱著歌，流來流去;追逐玩耍的小動物們跑來跑去······
青蛙感嘆到：「井外的世界真美啊!」青蛙恨不得馬上跳走，但是他還是往井口走，小鳥問：「你為什麼還要往井口走呢?難道你不喜歡外面的生活嗎?」青蛙說：「不是，我是想把我所有的家人都叫出來，讓它們再也不坐井觀天了，看看外面的多麼的精彩!」
幫助小白兔過河
有一天，天氣晴朗，綠草如茵，百花盛開了，河水清澈見底，小鳥從南方飛回來了，真是一個美麗的季節啊!
白兔貝貝提著籃子去拔蘿卜。可是，她回來的時候卻看見橋被雨水沖走了，她就哇哇地哭了起來。一隻小花貓聽見了，它跑過來說：「小白兔妹妹，你為
什麼哭呢?」貝貝說：「我剛才拔完蘿卜回來，可是大雨把橋沖走了，我回不去了。」小花貓聽了說：「沒關系，我會幫你想辦法的。」他想了想說：「我剛來到大
樹下的時候，看見有好多過河用的工具，我去給你拿來。」說完，它跑到大樹下，把工具全拿來了。小花貓說：「你套上救生圈，游過去吧!」貝貝說：「不行，我
一碰到水就害怕!」小花貓想了想說：「那你就坐在木盆里，用木板劃過去吧!」貝貝說：「好的。」貝貝就坐在木盆里，然後把蘿卜放進去，用木板劃過河去了。
貝貝高高興興地回家去了!
假如我有七色花
假如我有七色花，我將撕下第一片花瓣，讓我擁有起死回生的能力，讓善良的人和動物們能夠死而復生。
假如我有七色花，我將撕下第二片花瓣，讓我變成科學家，我要發明臭氧發生器來補上南極的臭氧空洞。
假如我有七色花，我將撕下第三片花瓣，我要讓地球上長滿花草樹木，讓我們的家園變得更加生機勃勃。
假如我有七色花，我將撕下第四片花瓣，我要讓世界上所有的水都變得清澈透明，山上樹木茂盛。
假如我有七色花，我將撕下第五片花瓣，讓我變成白雲，讓乾旱的地方也變得綠樹成蔭，一片歡歌笑語。
假如我有七色花，我將撕下第六片花瓣，我要讓盲人也有一雙明亮的眼睛，可以見到光明。
假如我有七色花，我將撕下最後一片花瓣，讓我擁有許多七色花，能幫助更多人實現願望解決困難。
大樹和小鳥
一棵枝葉茂盛的大樹上，有一個鳥窩，鳥窩里住著小鳥一家。兩只小鳥剛出生不久，鳥爸爸和鳥媽媽每天都要飛出去尋找食物喂它們。隨著小鳥一天天長
大，它們的食量也慢慢地增大。有時鳥爸爸和鳥媽媽要飛到很遠的地方才能找到足夠的食物。小鳥們只好每天呆在家裡等著爸爸媽媽回來喂它們。
一天，鳥爸爸鳥媽媽又出去尋找食物，一個調皮的小男孩拿著彈弓來到樹底下，准備用彈弓來打小鳥。大樹見了，連忙用它茂盛的樹葉把小鳥和鳥窩遮住，小男孩在樹下尋找了很久也沒發現鳥窩和小鳥，只好垂頭喪氣地走了。
小鳥在鳥爸爸和鳥媽媽的精心呵護下自己也能飛了。它們可以自己找食物了。一天，小鳥發現樹葉上有很多蟲子在爬，而且有許多蟲子在吃樹葉，大樹又
沒有辦法對付這些蟲子，小鳥的爸爸媽媽連忙從外面請來很多小鳥一起幫忙捉蟲。只用了半天就把蟲子消滅了。樹上的葉子越長越茂盛，從此這棵樹上的小鳥們也越
來越多。小鳥們為大樹消滅害蟲，大樹用他的枝葉為小鳥們遮風擋雨，它們生活的很快樂。
猴子種樹續編
今年，小猴子種了一棵石榴樹，又澆水，又施肥，等著將來吃石榴。
小石榴樹很快要成活的時候，一隻小松鼠對猴子說：「猴哥哥，你怎麼種石榴樹?石榴樹要三年才結果，你有這個耐心嗎?還是種櫻桃樹吧!」小猴子說：「這回我可不改了，我都好久沒吃石榴了，我要好好種這棵，讓它結出香甜的石榴。」
小猴子每天都給小樹除草，看到樹上有蟲，就會請啄木鳥來「治病」。
為了讓小樹長得更高，小猴子請來了小黃鸝為小樹唱動聽的歌曲。小猴子還爬到樹上給小樹修剪樹枝，讓小樹更漂亮。這樣經過小猴子辛勤的勞動，小樹慢慢的長大，最後結出了香甜的石榴。
急於求成，沒有耐心，做什麼事也不會成功。「堅持就是勝利。」我們學習也要這樣。
我的小製作
我有很多的小製作，如扇子、蒼蠅拍、彈弓……我最喜歡的是扇子。
自己做扇子，說容易，其實也不容易;說難，也不難。製作材料簡單，只需硬殼紙、一根筷子、一卷膠布就行了。
我准備上面的材料，找來剪刀、針、線，動手做了起來。我的扇子要做成什麼樣子呢?我想了想救做成桃形的吧!我用筆先在紙上畫出樣子，再用剪刀剪下來，然後用針和線固定在紙的中央，在用膠布把扇子的邊緣膠好，一把自製扇子就這樣做成了。
扇子做成了，我迫不及待試用，將扇子拿在手中，輕輕的扇動，風可大了，太好用了。看著自己用心的汗水和智慧製作的扇子，我高興極了，真正體會到勞動就是幸福。
我愛我的家鄉
我生長在人傑地靈的衡陽。我的家鄉有很多名勝古跡和旅遊景區。有南嶽衡山，石鼓書院，歐陽故宅，回雁峰......我尤其喜歡南嶽衡山，那裡的景色最讓人陶醉。那裡有水簾洞，有麻姑庵，有南天門，真是令人流連忘返!
我的家鄉物產也很豐富。有烏蓮，雲霧茶，黃花菜，湖之酒，酥薄月餅......其中最有名的特產是黃花菜。它主要生長在祁東縣內，它的顏色是黃色的，它的形狀長長的，人們經常用它來做湯，它真是營養豐富，味道鮮美。
我的家鄉真是個美麗富饒的地方。我愛你——衡陽!
假如我有七色花
星期五的下午，老師給我們看了《七色花》的故事。我真羨慕故事中的小女孩擁有了七色花。我覺得她那片粉紅色的花瓣用得最有意義!
假如我有一朵七色花，我要摘下一片鮮紅的花瓣，輕聲地對它說：「七色花啊七色花，我要讓世界上不再有窮人，讓所有的老百姓都過上幸福的生活。」
假如我有一朵七色花，我要摘下一片碧綠的花瓣，讓它把沙漠變成美麗的綠洲，不再有沙塵暴。假如我有一朵七色花，我要摘下一片紫色的花瓣，讓它變成一個超級
家務機器人，幫爸爸、媽媽減輕家務負擔;假如我有一朵七色花，我要摘下一片蔚藍的花瓣，讓地球上不再有自然災害;假如我有一朵七色花，我要讓祖國變得更加
繁榮富強!
猴子種樹(續寫)
第一年的春天，小猴因為沒有耐心，沒有主見，一棵樹也沒有種成。第二年春天又來了。小猴子經過反復思考，下定決心種桃樹，它種了一棵桃樹苗，又澆水、又施肥，桃樹成活了，小猴心裡非常高興，等著吃又脆又香的桃子。
一天，一隻小羊咩咩地叫著對猴子說：「猴哥，猴哥，你怎麼種桃樹呢?有句農諺：桃三櫻二，種桃樹要等三年才結果，你有這個耐心嗎?」
小猴笑一笑地說：「羊妹妹，別擔心，我的耐心好的很，你就等著吧!」幾天後，一隻小鳥喳喳地對小猴說：「猴哥種桃樹有什麼好，還不如像我一樣到處飛來飛去的遊玩。」猴子瞪著兩只圓溜溜的眼睛，堅定地說：「小鳥妹妹，等到我的桃樹結果了，我一定高高興興地陪你玩。」
又過了幾天，一隻小狗汪汪地對小猴說：「猴哥，別種桃樹了，桃子好吃，時間長，你不著急嗎?」猴子非常自信地說：「小狗弟弟，不著急，時間再長我也不著急。」
猴子每天不辭辛勞地給桃樹澆水，施肥，細心照顧，猴子等呀盼呀，桃樹長高了，開花了，樹上長滿了又大又紅的桃子，桃子露出了燦爛的笑臉，猴子也開心地笑了。
一天,陽光燦爛，天氣晴朗，猴子請小羊、小鳥、小狗來到桃樹下，然後，從樹上摘下許多新鮮香甜的桃子，讓它們分享自己的勞動成果，它們一邊吃，一邊直誇小猴真能幹，小猴得意地說：「以後我要種更多的果樹，你們就等著吃各種各樣的水果吧!」
我以後做事也要向小猴那樣，有耐心和主見。
坐井觀天二
青蛙聽了小鳥的勸說，半信半疑。好奇心讓它決定跳出井口去看一看。
一天，乘農民伯伯挑水的機會，青蛙跳到裝滿水的水桶里，隨同滿滿的水離開了水井。為了不被捉住，它連蹦帶跳地跳進了附近的一口水塘里。
過了好久好久，青蛙才露出水面。它一抬頭，就被眼前的情景迷住了。只見蔚藍色的天空一眼望不到邊;又見四周綠茵茵的草叢中開滿了五顏六色的花;
還見到一棵棵柳樹就像一個個美麗的姑娘梳著長長的辮子，在微風的吹拂下跳著優美的舞蹈，令人陶醉。這時，大大小小的魚兒們紛紛遊了過來，都願意和它交朋
友。魚兒們還告訴它，這水裡岸邊還有小蟲子供它食用呢。青蛙高興極了，它想：這可是我從未吃過的美味佳餚啊!
突然，青蛙發現小鳥站在柳枝上，連忙高聲喊到：「朋友，謝謝你提醒了我。外面的世界真美好，我再也不回井裡去了。」
小鳥又笑了，說：「朋友，外面的世界還大得很呢!你千萬不要又成了塘底之蛙呀!」
猴子種樹二
猴子聽信了烏鴉、麻雀和杜鵑的話，結果什麼樹也沒有種成。到了收獲的季節，看到別人堆得滿滿的紅彤彤的果實，自己只能撿瓜籽、果皮充飢，它傷心地哭了起來。
一隻喜鵲看見了，它關切地問道：「猴哥，猴哥，你怎麼啦?」猴子把種樹的經過說了一遍。喜鵲勸它，「辦事不能見異思遷、急於求成。有恆心，有耐心，就一定有收獲!」猴子覺得喜鵲講的話很有道理。它在山上不僅種了梨樹、杏樹和櫻桃樹，又種了棗樹、蘋果樹和板栗樹……
日月如梭，光陰似箭，轉眼間幾年過去了，山上已是百花盛開，果實累累。猴子種植果樹的山真正成了花果山，豐收的喜悅笑得猴子的臉紅了，連屁股也紅了。
坐井觀天續編(付雨農)
聽了小鳥的話，青蛙想：「天真的像小鳥說的那麼大嗎?」它決定跳出井口去看一看。它順著井口的石壁爬了出去。
跳出井口後，它突然眼前一亮：藍藍的天空上點綴著朵朵白雲，望不到盡頭哦也的地平線上，各種各樣的小動物在盡情地嬉戲玩耍。青蛙驚訝地叫起來：「原來天真是無邊無際的，世界這么大啊!我的目光真是太狹小了。」
看到這些情景，青蛙心想:「世界這么精彩，這么遼闊，呆在小小的井裡就以為天只有井口那麼大，這實在是太好笑了，以後我再也不能做一隻井底之蛙了。」
想著想著，青蛙不由得呵呵地笑了出來，高高興興地加入了小動物的行列，滿世界看風景去了!
要下雨了
一天，天氣晴朗，萬里無雲，太陽放射著柔和的光芒。放學之後，我來到池塘邊，發現小鯉魚和它的媽媽不停地弓起身子，向上一跳，躍出了水面，它們的身體一起一落，濺起一朵朵雪白的浪花。「可能是要下雨了。」我飛快地向家跑去。
跑著跑著，我來到了一個陌生的地方，我看見兩只燕子姐妹在對話，燕子姐姐說：「妹妹，我們來比比看看誰飛得高飛得遠。」燕子妹妹同意了，它們拚命地向高處飛去。忽然，我看見燕子姐妹又往低處飛了，這怎麼回事呢?我心裡暗暗地猜想著：「要下雨了?」
我來到了一個山坡上，我看見一群螞蟻在和一隻美麗的小蝴蝶說話。小蝴蝶說：「你們在干什麼?」螞蟻笑著說：「我們在搬家啊。」蝴蝶問：「你們為
什麼要搬家啊?」螞蟻說「因為馬上就要下雨了，我們怕雨水把我們的家淹沒了。」我這才恍然大悟原來真要下雨了，我飛快地向家裡跑去。
果然，不一會兒，天上彷彿在開一場音樂大會：烏雲姐姐玩起了搖滾，風哥哥指揮著他的大手打節拍，雷公公敲起大鼓來伴奏。他們還大聲喊著：「雨弟弟，你快出來呀!」
看到這些情景我明白了下雨之前小魚躍出水面、小燕子會往低處飛、小螞蟻會搬家。我真想把「下雨預測員」這個稱號送給他們啊!
我是未來發明家
別看在學校我是老師眼中的「好助手」，在生活中我可是個「小迷糊」呢!我經常忘記把東西放在哪了，要用了又著急找不到。你說急人不急人?於是，我決定發明"生命粉末"。
生命粉末可以讓玩具能說話，還能走路和自由玩耍;也可以讓一張畫上的圖案變成真的，還可以讓動畫片中所有的東西變成真的，讓女巫出現。
可，讓我心煩的是用什麼材料做呢?這時，一顆星星掉了下來，我一把抓住星星。我一看是我的好朋友露菁娜發來的星願郵件，上面寫著：
小潔，你好!
我這邊有一些外星人在破壞城市，為了拯救地球我給你送來了材料有星星、有熒光、還有神奇葯水，請你盡快吧生命粉末發明出來!
你的朋友：露菁娜
3002年12月6日
我看了這封信後，我很焦急連忙回信：
露菁娜你好!
放心，我會盡快發明出來的。
你的朋友：拖玉潔
3002年12月6日
我的靈感突然來臨，很快製造出了生命粉末。我帶著生命粉末，坐著光速車去露菁娜所在的城市。到了那兒，我和露菁娜一起來到了外星人的旁邊，我把
喜歡的守護甜心裡的亞夢和她的甜心一起找來撒上生命粉末，讓他們變身，去打敗外星人。外星人就這樣被打敗了，我和露菁娜都笑了，亞夢和甜心們獲得了生命，
和我們一起去學校上課，一起快樂的生活在一起，真幸福!
「哇」鬧鍾的響聲驚醒了我。原來是一場夢啊!長大以後我要發明很多東西，成為真正的發明家。
猴子種樹
經過了幾年的種樹以後，猴子一事無成，它十分後悔。今年春天一到，它又想著種植果樹，它想了又想，種什麼樹呢?還是選擇一種容易種植的果樹吧。最後選擇種植桔子樹。
第二天早上，猴子興沖沖地帶著工具去種樹，正當它幹得熱火朝天時，一隻大雁飛過來，急切地對猴子說：「猴哥，猴哥，你怎麼種桔樹呢?我建議你種蘋果樹。」
猴子說：「我前幾次聽別人的建議，沒有堅持自己認定的想法，最終一事無成，幾年以來，什麼果子都吃不上，我謝謝你的建議，我還是堅持自己種植桔樹的想法。」
樹種了以後，猴子每天澆水又施肥。兩年過去了，桔樹慢慢地長大了，終於等到開花結果的季節。猴子望著這滿樹沉沉的桔子，十分高興，終於用自己的勞動換來了這美美的果實。
為了感謝以前給自己提意見的烏鴉、麻雀、杜鵑和大雁，猴子請來它們吃桔子，一個個都贊嘆不已，都被這甜滋滋的桔子吸引住了，它們都誇猴子很能幹。
猴子認真地對它們說：「做什麼事情都要堅持，以前你們對我提的意見都很正確，只是我沒有堅持。現在我堅持了我認定的想法，終於能夠有所收獲，這是我堅持的結果。我希望你們做什麼事情都能夠堅持到底，這樣才會成功。」
二年級下冊作文範文
二年級下冊作文範文集錦
範文一
暑假快要到了，過了暑假我馬上就要成為一個三年級的小學生了。可是，怎樣打發暑假這段時光呢?
我已經是一個9歲的小學生了，能幫媽媽做事了。在暑假裡，我要好好地幫助媽媽來幹活，比如擦桌，掃地，倒垃圾。
暑假裡的大部分時間還是要用來做作業的。一天之中，早晨是最美好的時光，我打算把這些寶貴的時間用來做作業。然後，在中午美美地睡一覺。
如果我和媽媽都有空，那就到別的地方去旅遊，順便拍一些照片，回來和大家一起分享。
如果是這樣的話，這個暑假一定很快樂。
範文二
暑假到了，我計劃的事可多了：想外出旅遊，看很多課外書，還想打羽毛球……
旅遊的地點已經選好了，就是回小布去看看瀑布。那裡有一個叫岩背腦的瀑布，非常的壯觀。回來了我就要寫一篇有關去小布的游記。我有讀的課外書可多了：有作文書，電腦書等等。看作文書可以提高我的作文水平，電腦書會告訴我如何操作電腦，這些書將使我終身受益。
打羽毛球，我已經會發球了，在暑假裡我還要學會如何接球。我爸爸是游泳高手，他總是想教我，可他平常太忙了，抽不出時間來，這個暑假我一定要他好好的表現一下來滿足我對游泳的可望。
對了，我還的制定一個作息時間表，合理的安排時間，這樣才不會浪費寶貴的暑假時間，我還要在暑假裡做我平時做不了的事。使自己變的更加聰明，更加完美。等開學了，大家將會看到一個全新的我
在這個暑假裡我還要把字練好，這就是我的暑假打算。
範文三
暑假快到了，怎樣才能過一個愉快的暑假呢?我打算從以下幾個方面去做：第一，認真復習功課，按時完成暑假作業;第二，讀幾本課外書，看一些有益
的少兒節目和電影;第三，參加自己喜歡的課外興趣小組，如彈琴、畫畫、跳舞;第四，幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活，如掃地、倒垃圾、買菜等;第五，
利用星期天和爸爸、媽媽一起去公園玩，要過一個充實、快樂的暑假!
範文四
這學期馬上就要結束了，快樂的暑假即將來臨。為了讓我的暑假過得更有意義，我制定了一個暑假計劃。
我打算每天上午寫作業，下午玩耍。每天上午先完成老師布置的當天作業，然後讀兩篇課外文章，畫出裡面的好詞好句，並抄寫下來。我還要每天做20道口算、10道筆算，每天練一張字帖，每周寫一篇日記。
我打算繼續學習我喜歡的英語和美術，我還要去打乒乓球、學會游泳，使我的身體更強壯。
我還想讓媽媽帶我去北京旅遊，去看看雄偉的長城、古老的故宮和美麗的天壇公園。
當然，我在家裡也要做一些力所能及的家務，如：掃地、洗碗、擦桌子……做一個懂事的孩子。
真希望暑假快點到來呀!
範文五
暑假到了，我班的同學都個個准備著，打算去哪裡旅遊，去哪裡補課，每個人都要安排暑假的打算。
我的打算是，每天早上七點起來朗朗的讀書，九點到十點認認真真仔仔細細地寫語文暑假作業和提優訓練，十點到十一點專心致志地寫數學暑假作業和提
優訓練，每天三點到六點聚精會神的學圍棋，六點到七點寫書法，晚上看看少兒節目。我每時每刻都要嚴格地按照我的暑假打算去做，認真地把三十遍日記寫完。
範文六
暑假快到了，為了讓這個暑假過的有意義，我這個暑假裡有以下打算。
第一個打算是好好鍛煉身體，我要每天早上七點鍾起床，然後到外面操場上滑冰、騎自行車、跳繩，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身體鍛煉的更強壯。
第三個打算是好好練習寫作文，平時我每次考試總是語文沒有數學考試的分數高，主要原因是我的作文沒寫好，每次作文扣的分數多，所以，暑假裡我打算認真觀察，多練習，最少每個星期練習寫一篇作文，並多向爸爸媽媽請教，多從電腦上學習，爭取盡快提高我寫作文的水平。
這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現我的打算的。
範文七
暑假就要到了,我的打算很多。我准備玩的開心，學的快樂。
不過要玩必須先作完暑假作業，然後才能開心地玩。回來之後必須寫完作文才能玩。
暑假我打算去圖書館看書，比如多看一些科技書，語文書，數學書，知識類的書。因為要升二年級了，我覺得升二年級並不是一件容易的事，所以就要多看一些書。
另外，我還打算去公園，超市，去外地旅遊等等。
我還打算在家裡學畫畫，練書法，寫字帖。
暑假我去公園玩盪鞦韆，蹦蹦床，釣魚比賽。
去年的暑假我學了游泳，今年我打算學英語。
暑假我還打算去杭州市看西湖，北京市看長城，去吃天津的大麻花等。不過這些城市都很美麗，我是在地圖上經常看到它們的。等我長大了，我還想帶著
我的爸爸媽媽去這些地方旅遊。讓爸爸媽媽給我拿著地圖指導我該往哪裡走。而且我想等我長大之後買一輛新車，爸爸媽媽有什麼不方便的時候我來幫他們。
總之，我要過一個開開心心的暑假。
E. 《兩只水桶》閱讀問題：挑水夫明白破桶有缺陷，但善加利用，結合自己的生活體驗，談談你的體會，文章見下
聽爺爺講的一個故事，在當年戰爭中有兩個人都失去了一條腿，解放後一個靠領高額救濟金過上了好的生活，每天喝酒澆愁，逢人就說他的苦難。另一個由於種種原因沒領上救濟金，就研究小發明做了小生意。救濟金總是那麼多，過了一些年頭，做小生意的發財了還申請了專利，世世代代都享福。那個領救濟金的，後來酗酒死了。
體會：當生活同樣把災難降臨在人們頭上時，善於利用已有的資源積極生活的人，永遠會走向幸福，而不懂變通的人，往往是隨遇而安，沒有什麼發展的。
F. 課文《斜塔上的實驗》所有相關的東東
翔宇教育集團課時設計活頁紙
總 課 題 第五單元 關注科學 總 課 時 2 第1課時
課 題 斜塔上的實驗 課型 新授
教學目標 1、學習伽利略勇於創新的精神
2、了解本文構思的特點
3、學習本文記敘和描寫相結合的寫法
教學重點 目標1、2
教學難點 目標3
教學過程 教 學 內 容 備課札記
教師活動內容、方式 學生活動方式
預習作業：1、 給加點字注音：祈（ ）禱（ ）不屑（ ）卷（ ）帙（ ）2、 解釋詞語：漫不經心 心不在焉 默默無聞一勞永逸 狗血噴頭 天高地厚付諸行動 興高采烈 異端3、准備演示實驗一、導入新課由義大利導入該國的足球、水上威尼斯、比薩斜塔及與之齊名的伽利略等。二、示標三、感知課文1、 速讀課文，指名復述課文內容2、 理清課文思路教堂里的發現----孩子和學生時代----比薩塔上的實驗3、 指名演示實驗四、品讀課文1、出示思考題(1)人物傳記一般按時間順序寫，而這篇課 藉助工具書完成預習作業按照課文介紹的內容准備材料談談自己對義大利的了解齊讀目標速讀課文，理清思路上講台演示實驗、討論、交流
教師活動內容、方式 學生活動方式 備課札記
文為什麼首先描寫伽利略發現擺的規律的經過？（2）、課文中哪些語句是描寫？這些描寫有何作用？（3）、最後一部分寫觀者隊伍的盛大和觀眾的「興高采烈」有何作用？（4）、有人認為伽利略的成功是偶然的，你認為對嗎？（5）、從伽利略身上你得到了哪些啟示？2、討論、探究、交流有關答案整合如下：（1）這樣寫引人入勝，一下子就抓住了讀者的心，使人興味盎然。（2）描寫的部分有：教堂里的氣氛、伽利略的突然發現、教授的壓制、學生的反對、觀察塔上實驗的隊伍等。（3）表現實驗的影響之大，表現了當時「不講科學」的風氣之盛。（4）偶然中包含著必然，因為靈感往往是在長期的苦苦的思考中由某一現象觸發而產生的。（5）不輕信權威，堅持用實驗來檢驗理論，探索新理論的科學思想和熱愛科學、勇於創新、甘為科學獻身的精神等五、布置作業1、背誦課文最後四段2、完成作業紙相關題目 畫出有關的句子討論、交流在個人充分思考的基礎上進行討論、交流主備人：徐連書
翔宇教育集團課時設計活頁紙
總 課 題 第五單元 關注科學 總 課 時 2 第2課時
課 題 斜塔上的實驗 課型 新授
教學目標 1、進一步學習伽利略勇於創新的精神
2、深入探究課文
3、結合實例，培養學生創新的意識和能力
教學重點 目標1、2
教學難點 目標3
教學過程 教 學 內 容 備課札記
教師活動內容、方式 學生活動方式
一、檢查作業聽寫有關詞語二、拓展課文1、討論：從伽利略身上你能總結出幾條關於知識創新的經驗嗎？明確：（1）、不輕易相信權威（2）、將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。（3）、勤於思考（4）、不斷實驗2、思考、交流：在學習和生活中，你有過因創新而獲得成功的經歷或體會嗎？如果有，請說出來與大家分享。明確： 此題主要考察學生的創新能力和培養他們的創新意識，沒有統一答案。如：某道數學題的解法與老師不同，某道作文題在選材或構思上的別具一格，勞動技術課上的小發明、小創作等。3、討論：課文的標題是「斜塔上的實驗」， 聽寫有關詞語兩人一組討論結合自己的學習和生活來談體會
教師活動內容、方式 學生活動方式
有人另擬了兩個標題------「追求真理的道路」「學習『大自然這本寶書』」。你認為哪個標題好，為什麼？明確：本題意在培養學生的求異思維，不要強求統一答案。這三個題目是從三個不同的角度擬定的。「斜塔上的實驗」是突出伽利略一生最重大的發現。「追求真理的道路」是提示讀者注意伽利略一生是怎樣不斷地追求真理的。「學習『大自然這本寶書』」是直接點明伽利略發現真理的主要方法和途徑。4、思考下面兩道題目，看誰的回答最富有創意：（1）天上的彩虹像什麼？參考：-------像一座五彩的橋------像媽媽彩色的晾衣繩------像農民伯伯挑水的七色扁擔（2）怎樣消除魚的腥味？ 參考： ------剛捕上來就把魚烹飪 -------喂貓 ------焚香 ------捂住鼻子三、布置作業1、繼續背書2、完成作業紙相關題目 分別說出每個標題的特點，然後再進行比較發揮自己的聯想，進行充分的想像七嘴八舌，暢所欲言主備人：徐連書