用樂高和太陽能板創造

① 怎麼製作樂高玩具

這個投入很大的，沒有幾百萬甚至上千萬的投入是生產不出積木玩具的，還有樂高的產品，現在沒有一家積木玩具可以匹敵的，所以只能做到和樂高很像的產品，但是很難出他們那種品質的。
第一：產品設計，這個可以購買人家的產品模仿，然後設計出配件，說明書，外觀包裝等。
第二：就是根據模仿需要哪些配件，對配件歸類再進行模具設計，模具開發，這個環節是投入最大的，可以找模具廠購買。
第三：設備的購買，包括注塑機，粉料機，原料攪拌機等等，主要是注塑機投入較大。
第四：原料購買，樂高積木玩具都是環保材料，且現在的玩具也必須用環保材料，積木玩具最好原料就是ABS參入少量PVC。原料價格也是比較貴，1噸普通的大概1-1.5萬，明ABS就更貴2-3W這樣，購買原料後還需要購買色粉，色粉需要找專業售賣色粉的幫忙調配。
第五：也是的生產資料准備差不多時候就需要招人手了。
第六：有人手後就可以開始注塑配件，配件注塑之後需要檢查，挑選，用良品的進行裝配，裝配是根據設計的產品需要的數量，原色，型號進行。
第七：裝配好的半成品再經過檢查後就可以包裝了，包裝出來的就是一個可以售出的產品。
總之中間細節很多，無法詳盡。

② 樂高10213和10231的區別

樂高10213

2010年出產，1204塊樂高積木組成。包括3個 minifigures：1男性和1女性宇航員，以及1服務船員。飛機站17.5「（44厘米）高，措施10」（25.5厘米）從翼尖到翼尖從發射台分離可拆卸的燃料箱和增壓火箭部署衛星與展開天線和太陽能電池板特點現實的發動機，可伸縮起落架，開放駕駛艙，座位2個宇航員甚至地面維修車輛打開貨艙顯露起重機可以容納衛星。

其實這兩款都大同小異，只是樂高10231稍微美觀了一些。

③ 樂高積木的發明歷程

樂高積木最初只是啟發嬰幼兒智力的簡單玩具，樂高積木的發明者是奧利·柯克。
1891年，奧利·柯克生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、維妙維肖。盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。
1932年，他發明了一種可以互相拼插的塑料玩具，並將「Leg」 和「Godt」（丹麥語為「玩得好」）合在一起，創造了「lego」(樂高)這一品牌。
1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。奧利·柯克認為這個詞正符合他的初衷。從此樂高積木和樂高公司就誕生了。樂高積木從前是木製的，第二次世界大戰後，隨著塑料製品的普及，樂高積木也改由塑料作原料。
1949年，第一塊樂高塑料積木問世。兩年後，穴柱連接原理的塑料積木投放市場。不久樂高公司又推出專門為3個月至5歲嬰幼兒設計的積木產品。這種積木比普通積木大8倍，可以防止嬰幼兒誤食而發生危險。
1958年的1月28日，樂高特有的「凸起管(stud-and-tube)」獲得專利。樂高用「play on」(一直玩)作為品牌的自我表述，與「LEGO」、「play well」的品牌含義一脈相承。
發展到今天，樂高在世界范圍內擁有兩百萬會員，《財富》曾給樂高冠以「世紀玩具」的稱謂，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力。樂高積木走俏全世界，在120多個國家裡佔有市場。據估計，擁有樂高積木的兒童在3億以上。

④ 「樂高」是什麼東西

是steam教育
樂高是一種玩具，創立於1932年，公司位於丹麥，至今已有86年的發展歷史。
樂高教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。我們所謂的「為將來培養技能」，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，我們會看到一些大顆粒、樂高小人仔這些常見的樂高玩具，但是我們這里也有很多專有的樂高教具，針對不同孩子設計的課程主題和內容。
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生一個結論，搭建一個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。

⑤ 樂高是誰發明的

樂高積木的發明者是奧勒·基奧克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。
創始人Ole Kirk Christiansen曾在公司內部為其小型玩具廠以及生產的木製玩具舉辦了一次徵集名字的活動，而最後選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥進行合法注冊。「LEGO」的發展，伴隨著的是樂高公司規模與知名度不斷地上升，手中的「武器」則是源自丹麥的玩具——積木，通過不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂高積木可以構建出不同的世界。簡單的物件不但為孩童構建出一個奇妙的世界，讓每一個看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂高玩具一直享有很高的聲譽，即使在亞洲，也有相當多的用戶，只是因為價格昂貴，放慢了它的進一步向市場擴展。

產品問世
1949年，第一塊樂高塑料積木問世。兩年後，穴柱連接原理的塑料積木投放市場。不久樂高公司又推出專門為3個月至5歲嬰幼兒設計的積木產品。這種積木比普通積木大8倍，可以防止嬰幼兒誤食而發生危險。樂高積木最初只是啟發嬰幼兒智力的簡單玩具，後來逐漸發展，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力。

⑥ 用樂高積木可以做什麼科技

麥兜樂高國際益智中心專業致力於2-12周歲人才培養，全面發展小朋友的想像力.創造力.主動獨立思考.正向思維.解決問題能力以及團隊協作等方面的能力，

⑦ 你曾經用樂高積木拼出過什麼作品

拼出來最多的是汽車和房子。大顆粒適合小朋友，小顆粒適合大一點的孩子。

⑧ 怎麼用樂高搭太陽能板

需要自己的摸索，慢慢弄

⑨ 如何用樂高積木實67現商業創新

技術開發體系初步形成，高新技術裝備與研發能力顯著提升，技術創新水平躍上了新的台階。以落實科學發展觀，把增強自主創新能力，加快產業發展作為企業發展的戰略基點，加快技術轉型升級，加速產品結構調整，實現技術新跨越。自主創新是推進建設創新型國家的戰略舉措，也是企業的本質屬性和內在要求，是高新技術企業的生命線。一、創新給企業發展提供動力自主創新包括三方面，一是不斷進行原始創新，努力獲得的科學發現和技術發明；二是積極探索集成創新，加強集成創新，使各種相關技術有機地融合起來，形成有競爭力的產品或者產業；三是努力在引進、消化基礎上的再創新。自主創新，拿來主義也是非常重要的手段之一。引進消化吸收再創新，離不開合作創新，合作創新的意義在於它適合現階段中國企業的發展實際，我們國家80%的技術還要靠引進，自主創新的不到5%，現在我們還必須以合作創新為主。合作創新的重要性在於我們要大力提倡技術引進、技術消化、技術吸收，站在巨人的肩膀上，並非什麼都要從零開始。現階段還必須是合作創新與自主創新並存，他們之間其實不矛盾，是一個相輔相成的有機統一體。從創新的形式上講，合作創新的形式有：產學研結合、企企合作、商企合作等等。我們現在用產學研結合的形式比較多，產學研結合互補性明顯，高校、科研單位是人才積聚的地方，他們中間孕育了非常強的創造力，企業有實現技術的轉換能力，優勢互補。創新對於一個企業來講，不只是技術上的創新，不僅開發一個產品要創新，技術的全過程都應該包含創新的內容。通俗地說，創新無處不在。各國都很重視自主創新，但是很多技術並不能靠一個國家完成，自主創新與技術引進是不是一種矛盾？自主創新不等於自力更生，不等於閉關鎖國。全世界有23個創新型國家，這些國家的基本標志是：70%的新財富是靠技術創新實現的。自主創新絕對不是什麼事情都要你自己干，說到底，就是要有一種自主意識。二、創新給企業發展帶來生機我們建場五十年來，從開始沒有象樣的產品，到靠單一產品，發展好多年，再到不斷創新，逐步形成了米、面、油、乳、肉、蛋、菜、醬等8大系列數百個品種。靠創新，新的產品還在不斷誕生，我們正在追趕世界前進的腳步，努力縮小與世界先進產品的差距，實現了從單一產品到多元化的大飛躍。企業的進步，離不開體制、機制的創新，離不開管理的創新。創新帶來的變化，可謂是翻天覆地。創新的成果看得見摸得著，我們很自豪。三、創新是企業克服危機的出路一百多年來，世界先後發生過多次經濟、金融危機，深刻影響了全球經濟格局變化。危機前後實踐證明，凡是善於迎難而上、依靠科技積極創新的國家和企業，都能很快擺脫危機並實現新一輪的快速發展。技術創新的活躍帶來經濟繁榮；而技術創新低迷，則往往成為經濟危機的重要誘因。伴隨經濟波動，一些昔日主導性產業逐步衰退，而另一些新興產業在創新的推動下茁壯成長，成為支撐經濟復甦和新一輪發展的重要力量。自1788年世界上第一次經濟危機發生起，這樣的規律就反復顯現。其中美、日、韓三國在危機中的各自發展就是有力證明。美國在大蕭條後依靠技術創新迅速進入以重化工為主的工業化發展高峰期；日、美兩國在石油危機後依靠技術創新使得節能型、低耗能產業迅速崛起；韓國在亞洲金融危機後依靠技術創新快速步入知識密集型產業高速發展期。因此，要走出危機，創新的路就在腳下。目前，我們應對金融危機的思路和措施主要有以下五個方面：（一）加快結構調整，促進農產品轉型升級。我們正處在技術發展，產品轉型的關鍵階段。產品結構調整迫在眉睫，調整能更好地適應市場需求，調整能提高競爭能力，調整能保持良性發展。無論從國內外經濟發展大環境，還是自身發展的要求來看，加快產品結構調整，促進產品升級轉型，全面提高經濟運營質量，比以往任何時候都更加重要，更為緊迫。國際金融危機，倒逼我們結構調整，新技術的科技革命，推動我們結構調整，國內外環境變化，有利於我們結構調整，我們化危機為機遇，加快結構調整。加快產品轉型升級，聚優做強主營產品。作為農業企業，我們以國家產業政策和市場需求為導向，立足已有基礎和自身優勢，以產品轉型升級為目標，通過產品結構調整，加快發展高新技術，做優做強主導產品。我們把做好農業科技園區工作、生產無公害產品作為發展抓手，優化農產品結構，把提高速度、擴大功能、智能兼容，作為調整方向，把數字化、一體化、自動化、信息化作為轉型升級的目標要求。（二）探索多元銷售，擴大市場佔有份額。以往，在銷售模式上，我們主要依靠經銷商體系，比較缺乏直接面對客戶的銷售形式。市場嗅覺相對遲疑，營銷手段單一。面對當前金融危機，我們提出，打品牌，就是要把產品做穩定，做可靠，做精細。提高品牌效應，增加附加值。我們相信，只要我們堅持多元銷售模式，走互利共贏的銷售發展之路，我們與分布全國各地的銷售商將會共同發展，共同壯大。（三）注重品牌建設，打造核心競爭能力。品牌建設，現代企業都很重視，但怎樣樹品牌，每個企業的理解不一樣，做法也不一樣。我們的理解是做品牌就要象做人一樣，要講究外在的美，更要注重內在素質和心靈美。品牌是企業文化、企業價值、企業戰略和企業經營理念在長期堅持質量、贏得消費者忠誠度和市場精準定位的過程中，積累形成的無形資產和有形的貨幣資金，最終通過有效的市場規范升成企業資本而形成的，它不僅是標志和稱號，更重要的是商品的商標，綜合價值，競爭力和影響力的終極體現。金融危機激勵我們對關於品牌建設的問題深入思考，品牌建設的主體是品牌文化的完善，我們通過企業文化的建設，汲取力量，克服危機。第一把質量做好。質量是企業的生命這句話，在今天是任何人都能懂得的道理了，「三鹿」因為質量而消亡。但反過來說，好的質量是企業長盛不衰的法寶。危機當頭，質量工作就顯得更加重要。我們的重點是抓源頭控制，抓產品質量控制，抓生產全過程式控制制，全面提升質量水平。技術質量部門，圍繞突出問題，重點攻關，限期改進。第二為客戶創造價值。我們把為客戶創造價值作為自己的使命，我們確定的目標是持續創造新價值。我們要為客戶發現價值、提升價值，還要實現價值。我們把品牌的服務滲透到業務的每個環節當中去，精心設計、精工製造、精細管理，持續改進，是我們努力的方向，所以我們的品牌建設是跟企業業務緊密結合在一起的。我們積極營造與經銷商的事業夥伴關系，爭取與客戶一起成長，通過協商、溝通、服務，實現共贏。我們提升品牌，創造價值，與經銷商一起培育市場，提高知名度，提煉差異性，提供特色服務。象做人一樣，講究誠信與忠誠，共同遵守市場規則和主流社會提倡的信譽。品牌讓我們在危機中找到力量，競爭能力得到提升。（四）整合人力資源，優化人才結構。目前，我們的人才結構是側重在農業生產上，我們擁有一批高技術的技能型人才。但是，技術、管理、營銷的人員比重則離創造高附加值的要求還有距離，這在一定程度上制約了我們的贏利能力，限制了我們產品附加值的增長。要想不斷進步，保持增長，提高贏利能力，我們必須在人員的結構上進行調整，逐步把人員結構的比重調過來，較大幅度地擴大技術、管理、營銷人員的比重。金融危機，給我們提供了低成本引進高技術、高技能人才的機會。我們按照「引得進、留得住、用得好」的原則，引進人才。今年重點在充實研發人員、營銷人員上打開局面。現在我們已在營銷、研發等方面引進了一批成熟人才，採用梯度方式，調整人才結構。同時，我們加強了績效考核，提高效率，淘汰落後，金融危機給了我們優化人才結構的機會。（五）加強互利互補，共謀墾區發展。我們可以開展技術合作，在資金投入，人才投入上更加集約。發揮行業作用，開展產品合作，聯合開發，統籌開發重點，滿足客戶差異性需求。我們的工夫要用在溝通、合作、互利上，合作可以解決很多一個企業不能解決的問題，減少重復投入，節約開發時間，避免走彎路。我們有信心擔當起振興民族品牌的責任，做行業排頭兵。只要我們積極進取，創新合作，互利互贏，向先進學習，持續改進，我們北大荒的明天一定會更好。