青年富有創造力生命力

① 青年學生富有想像力和創造力,是什麼有生力量

青年學生富有想像力和創造力，是創新創業的有生力量。青年是國家和民族的希望，創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。

在全面深化改革的新時期，青年要以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作。敢作敢為，敢於擔當，抓好自己應做的工作，承擔自己應負的責任。要有戰勝困難的勇氣、解決問題的決心、迎接挑戰的氣概，克服畏難情緒，知難而進，迎難而上，在實踐中不斷探索，在探索中不斷創新，在創新中不斷發展。

(1)青年富有創造力生命力擴展閱讀：

青年學生要敢於做先鋒，而不做過客、當看客。讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民奉獻中煥發絢麗光彩。

要把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標,勇於推進理論創新、實踐創新、制度創新以及其他各方面創新。

② 關於青春的演講稿 1500字左右

青春之心演講稿——讓所有的日子都來吧

小時候，常常盼望著長大，盼望著所有的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了！我們可以在五線譜躍動的音符中如痴如醉；可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想像；可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉，可以在字里行間抒發我們對生活的愛；可以在嚴謹的學問中展示我們高超的技巧……那時候，生命對於我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉的華美樂章的。
可是，當所有的日子一天天走近我，所有的優思也不請自來；定睛回眸，生命充滿了太多的遺憾，太多太多的夢想還來不及實現；顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去？
是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢想，它帶不走我們實現夢想的青春之心！
一位美國老人在他70歲時寫下了一段關於青春的文章。他說，青春並不只屬於青年，青春屬於每一個人，青春屬於每個人的任何時期。只要你對人生永遠懷有夢想，只要你對自然、宇宙、社會永遠懷有好奇心―那麼，不管你是白發蒼蒼，還是體弱多病；不管你是身陷圖圈，還是重擔累累……誰都無法剝奪你的青春之心，誰都無法扼制你生命中煥發出奪目的光彩。
這位老人關於青春的獨到見解成為許多成功的企業家的座右銘，鼓舞著他們不斷開拓進取，取得一個又一個成功。齊白石老人也正是這段話的寫照。對繪畫的熱愛促使他在古稀之年也握起了畫筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫蝦中得到了永久的延續和再現嗎？
也許你未必有如齊白石老人的天才和機遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那麼你就無緣證明你有某方面的才華，也無法使你的生命煥發出內在的活力與光彩了。
有這樣一個普通的故事，他根本不通音律，也從未受過有關音樂的訓練。而立之年，他卻開始羨慕起琴與弦發出的美妙音響了。就這樣，由於好奇心的驅使，他用笨拙的手在業余時間學起了大提琴。剛開始音調乏味的練習使他心灰意冷，他覺得他根本沒有享受到音樂的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車上，他腦子里的音樂忽然活起來了，如串串珠現，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終於在他的手上他親手拉出和諧順暢、優美動聽的音樂。啊！那是怎樣一個迷人的境界啊！他說，當他和他的兒子一起參加演奏時，他的老相識們吃驚地瞪著眼睛說：我從來不知道你還會這一手呀！
啊！青春之心，是多麼美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過美國電視連續劇《成長的煩惱》吧？成長帶給我們煩惱，也帶給我們經驗，更帶給我們快樂。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣掉花園洋房他自己的家，卻買了一輛豪華的住房式旅遊車，去實現他一生夢寐以求的周遊世界的美夢。
青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品！只要你去努力，它自會來到你心中，誰也恩賜不來誰也剝奪不走。它可以使人的生命煥發出內在的活力與光彩。
我的一位好朋友曾經對生活非常悲觀失望，她自暴自棄，以至於她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發覺生活的可貴，她才發現生活是這樣美好，她還有太多的夢想沒有實現……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手裡奇跡般地逃了出來。康復之後她跟我談道：我是學習心理的，可是直到生病之後，我才真正意識到，人通過暗示等方法，是可以進行人格的自我塑造的，無論起步多麼艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開放、富有創造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。
現在，她是北京一所著名高等學府的心理學專業研究生，她對她的專業、她的生命非常熱愛，她曾到我們大家熟知的希望熱線等處義務咨詢服務，她正以她的學識、她的經歷，以她對生命的熱愛喚起許多人內在的青春之心。
朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧？發掘出你內在的青春之心，實現你的夢想吧！總有一天，會實現你的某一個夢想。這樣，當所有的日子都來臨時，你的夢想、你的快樂將隨之而來——
所有的日子，
所有的日子都來吧。
讓我用青春的金線和幸福的纓絡
編織你們……

③ 求一篇關於青年與祖國的演講稿，五一前急用！！！要新的！！謝謝啊！！！

回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時此刻，當我真正真正站在18歲這個刻度點上的時候，卻感到一種莫名的手足無措。我擔心自己無法真正理解18歲這一數字的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任！

花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。作為成人或准成人的我們，應更加明確自己肩負的責任，可是，生活中的我們，有時候，卻學著蠟筆小新的口氣說：「媽媽，快點把飯端過來。」我們也看到了，在中國孩子與日本孩子一起參加的夏令營里，日本的孩子的自理能力非常強，而我們中國孩子後面卻總跟著一支龐大的「後援團」。我們總是發現校園里沒有路的草坪被踩出一條路，消防栓上的玻璃一塊一塊消失。

諸如此類的現象究竟說明了什麼？唯一的解釋就是我們的成長，長的只有在生理，而心理卻完全滯後，責任感意識完全淡薄。

我們應從父母的疲憊的微笑中認識責任，從老師期待的眼神中讀懂責任，從自己獲得的成績中理解責任。

那個在艱難中照料親人，勇挑重擔的13歲頑強少年馬鵬飛，就是責任！

歌曲《一個真實的故事》中，那個為了救一隻受傷的丹頂鶴，走進沼澤地，再也沒有回來的小女孩，就是責任！

面對列強欺凌，周恩來發出「為中華之崛起而讀書」的誓言，就是責任！

無論在什麼崗位上，無論是扮演什麼角色的人，做好自己的事，就是責任！

希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責任。

列夫•托爾斯泰說：「一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。」

在我們的成長過程中，曾經得到了許多人的關愛、教育、幫助、獎勵，因此，我們也應該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學校里，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任；在家裡，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任；走出家門，無意中損壞了公共財務，勇敢地承認過失並積極地補救，這是責任。將來，建設祖國，保衛家園，做個於社會有用的人更是責任。

同學們，責任的承擔是真正成長的開始，成長亦是一種責任。讓我們成長，讓我們擔負起成長賦予我們的責任。對自己負責，就是對身邊的人負責，對社會負責！

④ 青年名言警句

1、溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責任是應當接受西塞羅，洛克，培根發表的意見;他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時候，也不過是在圖書館里的青年人。 —— 愛默生

2、一個人有無成就，決定於他青年時期是不是有志氣。 —— 謝覺哉

3、給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹慎，孝敬父母，愛戴親友。 —— 西塞羅

4、青年總是年青的，只有老年才會變老。 —— 傑克·倫敦

5、一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風。"老實"就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。"老實作風"就是腳踏實地，不佔便宜。世界上沒有便宜的事，誰想佔便宜水就會吃虧。 —— 徐特立

6、青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節制就會變成死腦筋。 —— 聖堤布福

7、自信和希望是青年的特權。 —— 大仲馬

8、「未來」是青年人的一個天堂。 —— 塞拉

9、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。 —— 列寧

10、青年一般地是無思慮的。 —— 霍默

11、青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗

12、青年時魯莽，老年時悔恨。 —— 富蘭克林

13、創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神總是同青年時代和創造力聯系在一起的。 —— 歌德

14、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。 —— 哈欽斯

15、青年需要建設。青年也是未完的工程。可以稱它是蘊藏著無限可能性的未知數。青年富有革命氣息，是旺盛生命力的主人。 —— 池田大作

16、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克

⑤ 共青團青年如何在實踐中學習「三個代表」重要思想

胡錦濤向全國廣大青年提出三點希望：

一是要勤於學習。學習是進步的根基。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。青年需要掌握豐富的知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。廣大青年要注重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，注重砥礪品格、磨煉意志，樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操。

二是要善於創造。青年時期是最富有生命力和創造力的時期。全國廣大青年都要努力培養自己的創造能力、充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造、善於創造、不斷創造。

三是要甘於奉獻。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。
參考資料：http://news.sohu.com/07/10/news211471007.shtml

⑥ 2017激揚青春築夢前行徵文

激揚青春演講稿
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們： 大家好！今天，我非常榮幸能站在這里為大家做關於「激揚青春」這一主題的演講。 「每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。」正如尼采所說，青春的舞台需要我們的表
演。大學時期是我們人生中最為重要的時期，它代表著舊的結束與新的開始。舊是指像小學、
初中、甚至是高中那樣的受老師監督、學業繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約
束的生活的開始。
每個人的青春都是不同的，每個人的青春都需要自己去奮斗、去充實，只有這樣的青春
才會讓人難忘，才會讓人心情激昂。 青春是火，是生命的激盪；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出
的最無悔的決定。
冰心曾說過：「假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。」
青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。 帶著對夢的渴望，伴隨著青春的號角，我們乘風破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與
艱險阻止不了我們前進的腳步。懷揣著對未來和自我的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春
之火點燃在夢的彼岸。
激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。因為有理想的支撐，
青春才會變得如此生動，因為有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水沖散痛苦，
用信念鋪就青春之路的 輝煌。
鬥志昂揚，滿懷希望，我們在路上。 揚帆起航，永不言敗，我們在路上。 張揚青春，燃燒激情，我們在路上！ 只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。 我的演講到此結束，謝謝大家！篇二：激揚青春演講稿 尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們： 大家好！
今天我演講的題目是： 激揚青春，暢想未來
奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：「生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就
是青春!」青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑
著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令
人刮目相看。
有些人說，青春是執子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中；青春是把頭發染成五
顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網吧。但是，在我看
來，青春也可以是埋頭於科學研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守於邊疆，一心為國家；
青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，
最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實現人生價值的黃金時期。我有美麗的未
來，我將努力於現在。
在三十五中學習已經一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長著。 以前我只是單
純的學習，認為學生的目標就是學習，以後的生活每一天將是這樣機械化的重復。可是，有
幾次課上，在談及夢想的話題的時候，我茫然了。進入初二，我們主要的任務當然是學習、
學習、再學習，努力、努力、再努力。可是我學這些有什麼用呢？我的未來在哪裡呢？ 無意間（看，聽）„„我知道了，我要的未來是„„ （暢想你的未來） 為了夢想，我
可以瘋狂的每天和我的枕頭練習說英語；我可以„„（根據自己的情況寫） 我有美麗的未來，我將努力於現在，我不會害怕其中的挫折。誰的青春沒有過悲傷?誰的
青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短
暫。作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空，
朝著自己暢想的未來努力。 有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：
人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學們，
你們是否正在自己暢想的世界裡彷徨呢?那麼，現在，就請你們用青春的能量，為你們的夢想
而努力吧！ 我的演講到此結束！ 謝謝大家！篇三：激揚青春_放飛夢想演講稿 華
北水利水電大學的 篇四：激揚青春、放飛夢想新員工演講稿 激揚青春、放飛夢想
各位領導、各位同事： 大家好!
我叫xx，首先很高興結識這么多的老師和朋友，能夠在這里和大家一起探討「綻放青春、
迸發激情」這個話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢想》。 青春，是我們一生中最美麗的季節，她是早春爭奇斗艷的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽，
是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫
而又飽含著奮斗的艱辛。青春是初升的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是我們新
人的象徵和代名詞。
青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。帶著一路
風塵，帶著我們美麗的青春和夢想，，我們終於從天南地北走到一起來了。面對未來和自我的
挑戰，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這里綻放，讓我們的夢想色彩斑斕！ 名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：「生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮
品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望
和信心的青春。」的確如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意
氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。 每天從我們身邊悄然流逝的，不只是
那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經點
燃了 最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們身體里流淌的血液迸發出激情，讓我
們的青春在陽光下盡情地綻放！讓我們在陽光明媚的日子裡，愉快地歌唱，在花開的日子裡，
遨遊知識的海洋，一起編織我們美麗的夢想。 青春是美好的，但沒有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來，是民族的希望，在
任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎
樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢 ？ 在這安寧祥和的幸福時代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭
顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦
難。在斗爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來，這種青春是多
么絢麗奪目，多麼震撼人心啊! 所以，青春是我們實現人生價值的黃金時期，只有當一個人的青春融匯到一個時代、一
份事業中，這樣的青春才不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮
無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。有人曾說過「人生就像一張有去無回的單程
車票，沒有綵排，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。」 激揚我
們的青春，終有一天，在我們進入成年,在青春的路上漸行漸遠時。回首往事，我們可以很自
豪地說：當我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃 燒過。可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾！ 我們雖來自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，我們擁有同樣
壯美的青春，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一
次告白。讓我們滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在一起，讓我們一起激揚
我們的青春，放飛我們的夢想，讓我們一起高呼：青春無悔，夢想無畏！ 我的演講完了，謝謝大家！篇五：激揚青春,暢想未來演講稿 激揚青春,暢想未來演講稿 敬愛的同學們：
大家好，我是會計4班的##，很高興在這種場合和大家見面，能夠參加這次演講比賽，
我感到無比的榮幸。那麼讓我帶領著大家激揚美好的青春，暢想如夢的未來吧! 「青春」一個多麼熟悉，可親的詞語啊! 滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機的原野上，數著閃閃的星斗，這是青春
的動力;輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地
入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響，看著同學們匆匆的沖出教室，各有所忙，
才理解青春的真諦——青春一個如彩虹般的階段，一個值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，
苦，辣。激揚青春，真我風采;激揚青春，放飛理想;激揚青春，暢想未來。 未來對我來說是一個模糊的影子，我不知道我的未來會是怎樣，但我相信未來掌握在自
己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個美好的未來。有
人說：未來如夢似幻，不可捉摸，而我卻說：未來如美夢一樣美好，卻很真切，似幻一樣神
秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。

⑦ 當代中國青年的責任和擔當的例子

當代青年要擔負起歷史重任，健康成長

青年同學首先是要勤於學習。學習是進步的根基。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生進步的根基。

青年需要掌握豐富的知識，學會必要的技能和本領，為以後的成長發展打下堅實的基礎。其次是要善於創造。青年時期是最富有生命力和創造力的時期。

全國廣大青年都要努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能，並且緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造、善於創造、不斷創造。

三是要甘於奉獻。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。

廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在社會實踐中繪畫出無悔的青春、永恆的青春。

⑧ 如何培養青少年富有創造力和想像力，青少年還會有創造力和想像力嗎

是人都有創造力和想像力，不僅青少年有，老年人都還也有。
創造力和想像力版都是高度權抽象的能力。能力都只代表一種可能性，是潛在的東西。如果一個人有能力又不將能力發揮出來那他也是白扯。再說高能力包含的一定有培養和維護該能力的高成本，從這一點說高能力並不算什麼好事兒。一個小學生和博士生都做同樣的事情，當然要小學生來做，因為小學生有高潛力利用率。至於創造力和想像力，本身不可度量，只有在學習工作中不斷實踐鍛煉，才能不斷提高。
一定要記住一點，能力不是最重要的，最重要的是充分發揮能力所做的事情，那才是我們的目的所在。現在大部分家長注重小孩潛能開發，卻不注重小孩潛能發揮，這只能是本末倒置，適得其反。
希望我的回答對解決你的疑問有所助益。

⑨ 關於青春的演講稿

1. 青春是什麼難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰迴路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
   青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命並為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個「五四」青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在斗爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼絢麗奪目呀，這種使命是多麼震撼人心啊！
   青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎麼樣才能使自己的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！
   作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益於祖國個人民的人。
   國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！

⑩ 新時代青年應怎樣以進步的思想發揚五四精神文章

時間過得真快，轉眼已到四月中旬，五四青年節——我們自己的節日即將來臨。「五四」——一個好熟悉的名詞，不禁想說點什麼！
記憶中歷史上的「五四」似乎只剩下穿著學生裝——特別是那些藍衣黑裙短發的女大學生，走在街頭，不畏強暴，高呼口號的情景。但當我靜坐休息時，一些革命先輩、仁人志士的話語不斷涌現在我的腦海中，似乎在暗示著什麼，又好像在提醒著什麼……於是就四處查閱了一些與之相關的資料，讓之前的疑團迎刃而解，也讓我它有了更深刻的了解。
原來90年前爆發的「五四」運動，是知識分子關心政治、反思傳統的一個起點，也是愛國青年追求民主、爭取自由的開始。五四運動請來了德先生和賽先生，也就是民主和科學，推動了白話文運動，抨擊了教條主義，用懷疑精神去看待傳統。從那個時候開始，中國從閉關鎖國中真正走了出來，也讓馬克思主義在這樣一個環境下，進入了中國。五四運動作為思想解放運動，是從幾千年封建舊禮教、舊道德、舊思想的禁錮下解放出來。對舊思想的猛烈沖擊，給新思想的傳播打開了閘門。在復雜紛紜的種種新思潮的激盪和競爭中，中國人民的中堅力量開始選擇了馬克思主義（南方網資料）。它樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，也孕育了以「愛國、進步、民主、科學」為核心的「五四精神」。作為當代大學生回望五四、認識五四是我們學習五四精神的第一步。
時下，在黨和國家領導人的帶領下，有一股「全民學習『科學發展觀』」的風氣正在上漲。 「科學發展觀」基本內涵為「堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展；堅持統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求」是在2003年10月召開的中國共產黨十六屆三中全會上被提出的，並於十七大被寫入黨章。它是馬克思主義中國化的最新成果，為實現黨的指導思想的與時俱進奠定了重要的思想理論基礎。科學發展觀堅持以馬克思主義世界觀方法論為指導，總結了我國現代化建設的成功經驗，吸取了世界各國發展中的有益成果，深刻分析了傳統發展觀的弊端，全面揭示了發展的豐富內涵，極大豐富和推進了我們黨三代領導集體的關於發展的思想。為我國的前進道路指明了方向 。
幾十年前，沒有憑借高科技施展才華的復雜，也沒有劃分灰、白、金領的矯情，五四青年就能因為一顆愛國心改寫了歷史，給我們留下如此舒適安逸的生活。在奔騰不息的歷史長河中，我們錯過了很多浪花雀躍的精彩，心頭難消的卻是久久不息的河哮，同時也有淤積於心的感嘆：「五四運動，永遠的記憶；五四青年，永遠的楷模；五四精神，永遠的向導！
縱觀歷史，「弘揚五四精神，落實科學發展觀」是生活在當代社會的大學生所必需的。在「科學發展觀」的影響下，我們是不是也應該有所表示、有所行動呢？相信不少人心中的答案與我相差無幾——當然應該有所行動！具體應如何實施？通過查閱資料、加以總結我覺得我們當代大學生——作為祖國未來的接班人，至少應從以下幾點做起：
一、勤於學習。學習是進步的根基。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。青年需要掌握豐富的知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。廣大青年要注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操。
二、善於創造。青年時期是最富有生命力和創造力的時期。全國廣大青年都要努力培養自己的創造能力、充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造、善於創造、不斷創造。
三、甘於奉獻。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。
四、敢於在適當的時候冒險。鄧小平同志總是鼓勵大家，膽子要大一點，要敢冒、敢闖，不要像小腳女人，怕這怕那，怕擔風險。我們要沖破傳統的怕這怕那、一味求穩的保守的心理，大力提倡冒險精神、開拓進取精神。只有這樣，我們的民族才能虎虎有生氣，才能不斷開拓創新，在激烈的競爭中的屹立於世界先進民族之林。
這樣我們才不至於愧對當年為革命事業辛勤奔走勞作的革命先輩們，才對得起一直關心我們新一代青少年成長的黨和國家領導人！