❶ 高中新時代的青年作文
高中新時代的青年
這就是我們——新時代的少年
新時代的少年行在他人前，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」是我們的座右銘。我們雖在「蜜罐子」里泡大，但也懂得為他人著想。我們默默彎下腰，用石子填平泥坑；我們不聲不響地關掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學分憂解難……也許有的人會說：「不就是想出出風頭，得到誇獎嗎？」誠然，我們喜歡表現自己，也渴望著得到別人的贊揚，但我們內心深處最真切的希望是為別人帶來快樂。
這就是我們，有志向也有行為的新時代少年。其實，我們更有自己的新思想。
梁啟超在《少年中國說》中道：「少年興則國興，少年強則國強。少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。」我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們為了考試不得不拘泥於小小的教室，課外實踐只能是「紙上談兵」。我們也有無限嚮往，嚮往課堂外那豐富多彩的時間。我們不想成為解方程、正反比例或不成比例困擾而能知道正確答案的數學天才，更不想成為除了「hello」說不出第二句話的英語考試高手。
我們需要社會給予關注，讓我們能在適合自身發展的環境里茁壯成長。
這就是我們，新時代的少年。有的人說我們有個性、有思想；有的人說我們是「垮掉的一代」。我們就是我們，走自己的路，讓別人去說吧！不過，請相信
我們——新時代的少年，一定會創造精彩的明天！
❷ 以討論青年時期的重要性與創造力為題寫一篇作文
在小學作文教學的時候，想要培養學生的創造力，必須將學生對作文的興趣激發出來。想要提高學生對作文的興趣，首先老師便必須公平地對待每一個學生，了解學生的實際情況，這樣才能夠根據學生的情況選擇合適的方式激發學生的興趣。現在很多學生都很喜歡《熊出沒》這個動畫片，老師可以讓學生以此為題目進行作文的寫作，這樣學生的興趣很容易被激發出來，寫作的時候想像力也會更加豐富。其次，老師應該進行教學模式的豐富。在激發學生興趣的時候，老師可以用生活的模式進行情境的創設，讓學生根據情境進行想像，長此以往，學生在進行作文寫作的時候會自覺地進行想像，作文水平也會有明顯提高。
小學生本身的思維是比較活躍的，所以，老師在培養學生創造力的時候必須將這一點利用進去。老師在教學的時候可以帶領學生走出課堂，去公園或者大自然中觀察，讓學生在回到學校之後將自己在外面看到的、想到的寫出來，這樣學生的寫作思維便會得到開拓。此外，老師還可以鼓勵學生進行日記的寫作，記錄自己的感受，這樣學生在寫作的時候，素材會更加豐富。
對於學生創造力提高而言，小學是非常重要的階段，老師在進行小學作文教學的時候，必須根據學生的實際情況選擇合適的方法進行教學，將學生的作文寫作興趣激發出來，學生的寫作能力也會得到相應提高；長此以往，學生的創造力也會得到明顯提高。提高學生的創造力不但符合作文教學的需要，也是符合學生將來發展需要的。所以，老師必須真正認識到其重要性，在作文教學的時候採取措施，更好地培養學生的創造力。
根據《語文課程標准》，當前小學作文教學應從以下五個方面突破，以實現培育學生創造力的目標。
1、在作文命題上培育學生的創造力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。
2、在作文材料來源上培育學生的創造力，除了對現實的記實作文外還應將想像作文列入教學計劃，鼓勵學生寫想像中的事物。
3、在作文體裁上強調學生的創造力，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘、說明、議論、抒情等表現方法。
4、在作文指導下培育學生的創造力，對作文的立意、構思、用詞、造句都要求開闊思路，自由表達，發展求異思維能力。
5、在作文評價上培育學生的創造力，對有創意的表達應予鼓勵，並要求學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，養成獨立思考習慣。
❸ 以青春之我,創創青春之中國為主題寫作文
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是**
今天我演講的題目是：《以青春之我們，創建青春之中國》。
打開歷史的長卷，一個個鮮活的歷史人物向我走來。——
我們，緬懷
虎門銷煙的錚錚風骨，
黃海殉國的赤膽忠心；
我們，紀念
興辛亥的民主先驅，
舉五四的志士仁人；
我們，追思
90年歷史滄桑、風雲激盪；
90年英雄輩出，光照古今。 …
悠悠歲月，巍巍時空，是中國共產黨譜寫民族的神聖贊歌，黨的英雄兒女就是跳躍在這贊歌中的音符。
今天，我想講一講，革命先驅李大釗。
李大釗，是中國共產黨的締造者之一，
他是革命家，他也是一位詩人。他的詩，迸發著他生命的火花，吹響著他戰斗的號角。他用凝於筆端的情與血，寫出了為「赤旗世界」甘願拋頭顱、灑熱血的閃光詩篇，展示出他的愛國情懷和崇高人品。
李大釗的詩，《青春》：「為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。」
「鐵肩擔道義，妙手著文章」是李大釗的座右銘，是他高尚革www.zAidiAN.cOm 載.點網.整理命情操的真實寫照，他勇敢地擔當起創造「青春中華」的大任，把希望寄託在青年的覺醒上，成為中國最早的馬克思主義的傳播者。
從李大釗的詩句中，我感悟到他那強烈的愛祖國、愛人民的偉大思想和精神境界，他用鮮血和生命實現了自己的箴言，直到他生命的最後時刻。
青春之我們，要無愧於青春之時代，以青春的自立、自強、堅韌擔當振興中華的大業！
我的演講完畢，謝謝大家！
❹ 創青春之中國的作文800字
青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬於青年。當代青年必定會在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以實際行動來回報黨的信任、人民的期望和時代賦予的責任與光榮。
理想指引人生方向，信念決定事業成敗。中國青年會堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，會堅持走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，會時刻謹記為實現中華民族偉大復興的中國夢奮斗終身，永遠做一個堅守理想、胸懷祖國的「忠誠型」中國青年；古人言「少壯不努力，老大徒傷悲」，學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。當代中國青年會堅持理論與實踐相結合地學習，會時刻警戒自己為學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恆，會時刻提醒自身任何事情一蹴而就永遠只是幻想，地獄煉獄然後才是天堂，永遠做一個勤學敬業、艱苦奮斗的「實干型」中國青年；修德好、是非明、方向清、路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」。面對世界深刻復雜的變化，面對信息時代各種思潮對的激盪，面對學業、事業、家庭、情感等方面的思量，中國青年要明大德、守功德、嚴私德、是非明、方向清、路子正，永遠做一個修德明辨，嚴於律己的「健康型」中國青年。
❺ 新時代青年作文六百字
青春，這個甜美而又令人嚮往的字眼，總是帶給人們無盡的遐想和勇往直前、拼搏進取的動力。青春，在這個特殊的日子——共青團xx周年，顯得更加耀眼。青春，像春風，像火炬，像早上八九點的太陽，彰顯著激情與活力。
打開青春的記憶匣子，總會發現有一張熟悉的面龐觸動我們心中小小的港灣。我記得xxxx年我加入了共青團，成為了一名團員，當拿到那個印著團徽的證書時，我感覺我應該比別人做的好，我應該成為優秀者，因為我有的他們沒有，或許這就是我那時的想法吧。隨著時間的推移我對共青團的認識似乎更深刻了也似乎更加的不了解共青團的真正內涵。
當我們跨入大學的第一天起，就註定了我們的不平凡，註定了我們肩負的責任，祖國的未來，父母的期望，個人的前程，這或許就是青年團所包含的，也是我們所期望的。我的大學，帶給我的不僅有反思、沉著、興奮與渴望，更有年青活力與激情。讓我反思過去，沉著處世，興奮我所擁有的和渴望我即將所擁有的，這一切的一切總是讓我充滿激情和活力，帶給我無盡的了樂趣;今年的春天來的比較晚，看著樹梢那朦朦朧朧的綠、地上鑽出的嫩嫩的、飛鳥舞動的雙翼，天上悠悠的雲朵……內心總有那麼一種向外噴發的悸動，這就是青春的力量吧——見到與自我骨子裡相同的事或物總是能勾起心中壓抑的本能，喚醒我們沉睡的力量，那是大地深處蘊藏的無盡芬芳。
春天的激情預示著一年的美好，而我們共青團的美好將預示著祖國的未來。建團以來共青團培養了一代又一代的有志青年，為我們偉大的祖國和人民作出了巨大的貢獻：是非典時期的志願者溫暖的問候，是汶川大地震中的80後，是新時期兢兢業業、不怕苦不怕累的青年工……有這樣的青年，我們偉大祖國的明天一定會更加美好，因為她有充足而良好的後備軍——共青團。我對共青團理解，同時存在著迷惑。我迷惑於共青團的偉大，我迷惑於我們的現狀和未來。很多人說現在的90後是垮掉的一代，我不這么認為，其實每一代有每一代的特徵，這也顯示了我們祖國的發展和社會的進步，如果拘泥於一代人得特點，那或許才是真正的悲哀。
韶華易逝，青春難再;日子像花瓣，輕輕飄落。我們每一個人都應珍惜這美好的年華。很多人問什麼人最美?我的答案是年青最美!青春的驛站聚集著整裝待發的我們，英姿勃發，步履整齊，大聲唱頌青春的進行曲;夢想從這里開始，從這里揚帆，共青團我們的出發地，將帶領我們走向新起點，走向新時代。
❻ 以新時代,新征程,新青年為主題的作文
雄鷹展翅，翱翔在青春的天際。
迷彩服底，飛揚著青春的旋律。
1919年爆發的五四是一個劃時代的歷史事件是中華民族偉大復興的起點。五四精神在八十五年後的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。五四運動樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財富。
五四文化是理想的高揚，是創造的蓬勃，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來的偉大力量。
當我踏入這所學校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標，如今的理想已不再是兒時的幻想，年輕的翅膀，漸漸學會在風中飛翔，沒有蝶兒翅膀的美麗，也內有雄鷹翅膀的堅強，遨遊遼闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風驟雨，也許有一天，我會受傷，但對遠方的嚮往，我永遠不會彷徨。
在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰。我英勇攀事業高峰，親身經歷實現中華民族全面振興的偉大進程。這是我的光榮與責任，充分發揮敢闖，敢昌，敢於創新的優勢，立足本職，開拓進取，使自己成為各行各業的生力軍。
在校我更應遵紀守法，倡導文明新風，在社會主義建設中，站在風口浪頭，使自己成為時代的弄潮兒。我清楚地認識到只有加強學習，努力學習才能更好地適應時代發展的客觀要求，做到與時俱進，充分發揮好學、能思、敢為的特點，把自己的人生價值同黨的事業，祖國的命運，人民的意願有機結合起來，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為「四有」新人，丘吉爾用他一生的成功經年告訴我們，成功根本沒有什麼秘訣可言。如果真是有的話，就是「堅持到底，永不放棄。」
青年是祖國的未來，民族的希望，中華民族偉大復興要靠我們來表現，我們一定要高舉鄧小平偉大旗幟，以「三個代表」為主要思想勤奮學習，扎實工作，開拓進取，決不辜負黨和人民的一切希望，決不辜負時代的重託。
五四精神在，光焰萬丈長。
來吧！用我們的智慧譜寫出壯麗的青春之歌吧！
❼ 作文:我的青年時代800字
現在是下午五點多，剛才從昨天的醉酒中掙扎著醒來，現在仍然是暈暈乎乎的，不知道現在需要再做些什麼。其實需要做的事情很多。可是我現在真的不知道自己從何時起丟失了責任心，丟掉了信心，不敢做自己以前夢想的事情了。
忽然想一想，現在已經是二十多歲的人了，我的青春也在慢慢的流逝，將要一去不復返了，匆匆忙忙，回頭一看我在這個大學裡面已經苦苦掙扎了快兩年半時間了，可是我的這段生活，使得我的意志在這兩年半的時間中已經消失殆盡了，沒有留下什麼東西。認真的思考一下，我在這兩年多的時光中都幹了些什麼，每天早上總是踩著鈴聲雄赳赳氣昂昂的邁進了教室，將老師視為不存在，上課總是不去認真的聽講，只等到即將考試了才去抓瞎，熬上幾個通宵達旦，只為了能湊湊合合的過了考試就可以。難道我已經忘記了走完大學這段路程，我就得去這個社會上去為自己的生活去打拚，為自己需要負責的人負責嗎？可是在這幾年時光中，我學到了什麼，我依靠什麼去養活自己，憑借什麼去為自己最最親愛的人負責，從而讓他們過上幸福美好的生活，憑什麼，我到底需要依靠什麼？是的，我需要依靠知識，依靠技能，依靠人脈，可是我學到知識了嗎？我練就技能了沒？我儲備人脈了沒有？沒有，因為我已經很失敗的走過著我的大學，虛耗這我的青春，揮霍著那即將不會存在的意志。
不要把漸漸枯竭的內心歸罪於別人，是自己懈怠灌溉和滋潤；不要把抑鬱和不歡欣歸罪於友人，溫柔的消逝到底是誰的責任；不要把自己一致的消遁歸罪於生活的艱辛，最初只不過是孱弱的決心；不要把一切的不順歸罪於時代的更新，那是僅有尊嚴的燃盡。自己的感受思忖是靠自己把握歸因，否則那太愚蠢。
即以明了自己的毛病出在哪裡，那麼我需要為自己已經消散的意志，和逝去的青春負責，我必須，我一定要。想想自己以前披荊斬棘，不斷開拓，激流勇進，不懈奮斗，為自己的夢想沖鋒，胸中還是會泛起激動的浪潮，久久難以平復。鷹擊長空，只為展翅高飛，我也需要為自己的夢想不斷奮進。
拾起自己已經漸漸消遁的意志和內心，讓它不至於在我們的人生走到中途接近輝煌是因缺乏澆灌而枯竭乾涸。在我的大學里，努力奮斗吧，逝去的已經不再，只為那正漸漸輝煌卻也即將完結的青春畫上一個圓滿的句符。