㈠ 線條有什麼曲直等變化
S型線條勾勒出完美曲線
㈡ 線條是中國畫造型的特色,世界上只有中國畫運用線條進行藝術創造。對還是錯
這話說的太絕對，線對中國畫來說是核心，線是中國畫獨特的標志，自古不管東西方都是運用線來描繪畫，但是隨著時代的發展，各種畫派的形成，東西方畫的差異隨之而來，西方慢慢不注重線條的運用，而中國對線的到達極致，不能說只有中國太絕對，外國也有，但是沒有中國畫多
㈢ 數學中的直線是誰發明的發明直線的現實意義是什麼直線有什麼用創造它的初衷是什麼
LZ您好……
那個……
沒有直線的定義，你射線和線段是怎麼憑空冒出來的？！版
沒有直線的幾權何特徵，你憑啥去定義連接2點的線段，將其與連接2點的曲線段做出分別？！
所以你的思考方向從一開始就倒了。
正是因為有了過兩點有且僅有一條直線這個直線的大前提，隨後才定義出了線段和射線是什麼，接著才在現實中找到線段和射線的例子（應用層面），數學是工具不是科學，所以不是倒過來的！
至於第一個定義直線的人？歐幾里得（330~275BC）《幾何原本》五大公設了解一下！
在其以前，肯定已經有直線這個叫法了，畢竟像金字塔沒有線段或者射線幫忙是造不出來的。然而並無科學系統可以對他們進行描述。故這里也不能將其視為直線是他發明的。
㈣ 請用一個三角形、一個圓、一條線段創造一個美麗的圖案。
電燈
先是豎著的一條線段，然後是正三角，最後是圓
氣球
先是大圓，然後是小正三角，最後是豎著的一條線段
還有。。。。。。
因時間關系，就只能這樣了，抱歉
㈤ 線條有哪些
容易找到的線條很簡單：
垂直線
水平線
您可以通過使用道路，樹木，建築物，圍欄等找到垂直和水平線。
關於垂直和水平線的注釋：垂直線可以給出運動和方向的感覺，當然還有高度。水平線可以傳達的是穩定性，平靜或更實質的感覺。
2、難以捕捉的線條
5種線條，3種類型，簡單解釋構圖中的如何運用線條
難以捕捉的線條，實質上是那些更具流動性的物體：
對角線
曲線
對角線和曲線對肉眼來說還是很明顯的，但由於他們在畫面中的不同位置，有時會把你的畫面「切」成兩半，或者很容易把焦點從主題上移開，這點需要注意。對角線和曲線可以在小路，河流的形狀中找到，甚至可以是上帝之光。
專業提示：將簡單線條與對角線混合在一起，將有助於您創造出充滿力量和動態的精美畫面。
3、很難掌握，但值得你擁有的線條
5種線條，3種類型，簡單解釋構圖中的如何運用線條
隱含的線條
隱含線是那些不存在但可以感覺到的線。最好的例子是照片描繪了兩個人互相看著對方。他們之間的目光感創造了一條隱含的線，這條線並不存在，但可以感受到。
㈥ 素描線條分為幾種要怎麼畫
線條是一種明確的富有表現力的造型手段，能直接地、概括地勾劃回出對象的形體特答征和形體結構，它具有豐富的表現力和形式美感。隨著對象的不同，要求用不同的線條表現。從藝術大師不同畫風比較中，就可以認識到這種表現領域的廣泛性。
線條還有一種表現節奏的作用，輕重起伏波紋式線條，或剛柔相間、長短穿插、曲直彎轉、抑揚頓挫的線條，給人以音樂的節奏感。
線條在素描中不僅可以有效地把握形體，還能對所要表現的物象做出有力的判斷。素描訓練無論採取哪種手段，開始都要用線確定所有的關系。用不同種線條來尋找形體，—用多條重要的輔助線劃分比例定位置；用長直線畫大的形體關系；用切線畫出小的結構轉折關系；用重線、實在線表現近處和暗部；用淡線、虛線表現亮部和遲遠的部分。在素描訓練中通過對線的探索，逐漸認識線在繪畫中的作用，並能通過線條創造美的造型。
不要把線僅僅理解為形的外輪廓的邊界，我們所描繪的線，實際上主要是物體邊緣上那些目口將消失的面。所以我們畫的線應該反映對象的基本結構，線要隨著形體的起伏轉折關系表現出相應的虛實粗細變化。
素描里線條是最最基礎的東西。畫線條的時候，注意下圖。素描中的線條不允許出現一頭粗，一頭細的樣子。
㈦ 請用1個三角形,1個圓,1條線段創造一個美麗的圖案,並給這個圖案配上恰當的解說詞
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風玲～
㈧ 線描畫中怎樣發揚個性，創造線條美的論文
正確地引導線描畫，仔細觀察，客觀理解，主觀表現，創造良好的繪畫環境，升華描繪對象的藝術意境。這是線描畫教育的關鍵。而提煉對象的本質能力則是線描教育的目的。筆者從1990年開始從事兒童美術教育及研究，在教學實踐過程中受到了諸多啟發。繪畫過程並不是單純的技能再現，而是綜合素質的體現。並認為兒童繪畫活動中，正確的導向和方法對兒童身心發展有著非常積極的作用。據此，本文總結了三個核心要素闡述畫好線描畫所需的要求，在繪畫活動過程中加以注意引導。
一、敏銳的觀察力
所謂觀察力，是指對周圍的人和事物進行仔細地察看、了解分析及其判斷的能力。線描畫是視覺藝術、造型藝術，是對象通過視覺傳遞產生的藝術感染力和沖擊力，這就要求作畫者對這種能力更具敏銳，然而這種能力在線描活動中可以充分挖掘。
1、首先激發孩子的觀察興趣。愛因斯坦說過：「興趣和愛好是最好的動力。」「興趣是最好的老師。」觀察效果的好壞取決於學生情緒高低。學生高漲的情緒往往使觀察結果讓人驚奇而意外。教師要緊緊抓住學生對外界事物十分敏感而好奇的心理，把握時機促使學生情緒高漲，從而大大激發學生興趣，這對提高學生美術創作能力益處多多。初期我們可以根據孩子的特徵，挑選一些新鮮好奇的實物進行觀察。這樣學生在好奇心的驅使下不知不覺地就會被眼前的實物吸引，進而引導學生去觀察。
2、引導孩子如何全面觀察作畫對象。觀察是有順序的，先觀察什麼，後觀察什麼，要按順序引導。合理的觀察程序一般是由整體到部分，由部分到整體；即先對整體有一個初步的認識後，再分出各個部分，進行細致的觀察，以了解各部分的作用，特點及細節，然後再觀察了解各部分之間的聯系和關系，從而對整體對象獲得全面、深入、正確的認識。在此基礎上根據不同的個性特徵和生活體驗，老師耐心引導學生尋找各自的切入點進行相關的聯想加以延伸。這樣同一載體，畫面會呈現學生不同的內心世界的活動，達到了「因材施教」有教無類的效果。
3、教會孩子看本質。教學過程中，選擇作畫對象的造型千姿百態，有簡單的，有復雜的。觀察簡單的實物時，肯定會覺得光滑滑、白茫茫一片，不知要表達什麼？比如現在都市裡家裡鋪著的都是潔白如瑕的瓷磚地板，很多孩子經常都是畫一塊塊四四方方的磚塊拼湊在一起就是地板了，顯得很空洞。殊不知瓷磚上細看是有許多的花紋和觸紋。如果遇到造型復雜的實物又苦於繁瑣，不知該從何下手？比如畫一顆濃密的大樹，面對密密麻麻的樹葉，很多孩子第一次接觸沒有經驗，瑣碎就直接畫一個大圓圈，裡面畫一些波浪線就表示這是一顆樹。這時就需要引導孩子眼睛要靈巧，會過濾，要看到實物的真本質，尋找規律，歸納總結，不是只看到表面現象。把簡單的東西復雜化，使其豐富起來；把復雜的東西簡單化，取捨有度，使其活潑。
二、豐富獨特的心理體驗
觀察僅僅只是基礎，觀察要演變成思維意象形成表現，孩子心理需要有感受，這感受從心理體驗來。豐富獨特的心理體驗可以從以下幾方面進行引導和熏陶。
1.年齡特徵。不同年齡的孩子對許多東西的體驗也不同，比如幼兒園的孩子對過家家情有獨鍾，只要在角色游戲區里玩上一天，他們也不會覺得累，可是如果讓一個高中的孩子去玩娃娃樂園，他們一刻也呆不住，因為與他們的年齡不相符，他們不能體驗到那種滿足感反而覺得幼稚。所以要選擇適合他們的年齡特徵而進行的游戲體驗。
2.個性特徵。不同性格的孩子對許多事物的興趣愛好也不同，比如性格外向的孩子，他會比較喜歡汽車、娛樂、電動之類的游戲；在帶領他們體驗的時候，可以創造一個熱鬧非凡的環境或游戲，他們會深有感觸；而性格內斂的孩子，則可以用音樂、圖書、甚至舞蹈讓他們進行體驗，使他們心理產生共鳴。
3.性別特徵。男女生因性別不同對事物的認識也不同，其感興趣的領域也存在差異，情感體驗也截然不同。比如幼兒園女生大都喜歡布娃娃，在游戲中都愛當布娃娃的媽媽，在過家家中也充滿了母性的情懷，她們在塗鴉時所描繪的事物也總是和這種游戲有關的故事，會在故事中媽媽的頭上和身上不厭其煩的畫許多裝飾，把大部分注意力都集中在上面，並從中得到莫大的樂趣。而男孩則是更喜歡變型金剛，汽車玩具等金屬器材，其游戲也更有力量感和征服意識。而在他們無意識情況下所描繪的畫面也是跟他們所感興趣的游戲習習相關。並且男孩在畫面上大都是構圖飽滿，運筆乾脆。與女孩的婉悅芊秀成鮮明對比。
4.家庭環境。孩子的生活經歷對其美術能力的提高有重大影響，假如對所描述的對象沒有強烈的體驗，便不可能產生創造活動。美術天才學生的體驗得益於早期的環境熏陶。因此家庭的環境和氣氛對孩子的美術創作體驗至關重要。很多家長說他們不懂藝術，在畫畫方面不懂得教孩子，所以在日常生活忽略了對孩子的藝術熏陶，其實在體驗生活方面，不需要你懂藝術，只要有美的地方，就應該帶孩子多去感受，例如大自然、農村的環境、各種藝術館、展覽館等都可以經常光顧。而且這種有意識的熏陶是越早越好。
5時代背景，國情地域。同一項美術活動，以前的孩子和現代的孩子對它的體驗不同，國內的孩子和西方國家的孩子體驗也不同。不同地域不同民族的文化背景會決定人不同的意識形態，而不同的意識形態決定他不同的審美情趣，表現方式及處理方法。隨著時代發展，全球溝通交流的加強，孩子們在接受信息互通便捷下會縮小國情地域的區別，但這種情況有可能會增加時代差異。近年來課改的全新理念必然對以前的美術教育帶來沖擊，隨之而出現的是全新的美術教學，美術不再是可有可無的副科，這樣的教育體系下孩子對美術活動的體驗校對以前靈活、豐富。
三、隨心所欲的表現技能
「線描畫是通過各種不同的線來進行形象塑造和畫面構成的一種繪畫形式。」所以在線描畫中，線條是至關重要的，各種千變萬化的線條組成了豐富多彩的繪畫語言。
㈨ 請用1個三角形,1個圓,1條線段創造一個美麗的圖案
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風玲～
㈩ 以線條為主要造型手段的作品一般稱為什麼
線條，線條是中國傳統繪畫的主要造型手段——術語叫做造型語言
幾乎世界各個民族的繪畫在原始時期都是以線條來描繪物像，此後，出現了兩個趨向，以明暗、色彩為主的造型語言形成了西方繪畫，以黑色線條為主的造型語言形成了東方繪畫，中國的繪畫線條是東方繪畫中最具有魅力的表現形式之一。由於中國繪畫與中國文字的書寫方法有著密切的聯系，中國繪畫的線條風格與書法線條頗為相近。畫家為表現各種物質不同的質感，創造了各種各樣的線條，線條在中國繪畫中不只是細細的長線，粗厚、寬闊的墨筆同樣也是線條。如描繪衣紋就有十八種線條，每一種線條都有一個非常形象化的名字，如游絲描、蚯蚓描、鐵線描等，總稱為十八描，各自都有不同的用途。可以說中國繪畫豐富的線條具有無窮的表現力。
如洛神賦圖卷（晉，顧愷之繪）。我們可以看到畫家用游絲描來表現水流、雲彩的動感以及絲綢衣服的質感等。
如岳陽樓圖（元，夏永繪）。畫家採用鐵線描展現建築、船舶的細微結構等等。
如踏歌圖（南宋，馬遠作）。畫家採用了一種變化了的線條或者說是擴大了的線條，古代畫家稱之為皴，象開裂的皺紋，專門用來表現山石、樹皮的紋理。即用斧劈皴來畫石頭、懸崖，以表現山脈堅硬之石質，猶如巨斧劈出一般，很有特色。
如瀟湘圖卷（五代·南唐，董源作）。畫家用了披麻皴畫土坡、丘陵等，表現出了平緩細密的紋理和地貌狀況。