A. 我要發明天上輪船作文200字
我喜歡體育運動，比如：跑步、跳繩等等。但是我最喜歡的還是跑步，我還參加專過冬季越野賽呢！屬
去年，學校組織冬季越野賽。班主任老師選上我去參加比賽，當時我很高興。我和其他的參賽同學，每天的早晨和傍晚都拿出時間練習長跑。離越野賽的時間越來越近了，終於盼到了比賽的這一天了。記得那天很冷，我只穿著秋衣、秋褲，冷得直打哆嗦。老師開始點名了，裁判老師手中拿著發令槍，我最怕槍聲，這回嚇得身上都出了汗。當我聽到槍聲一響，我的心怦怦直跳，但是還是立刻就沖了出去。我跑得很快，我們班跑得最快的同學已經沖到了我的前面。
我跑累了，就走了一會兒，走著走著，我看見了我們班啦啦隊的同學們，他們給我加油助威，我立刻感覺渾身又有了力量，就又向前面跑去。我一鼓勁就追上了我們班跑在最前面的同學，心中沾沾自喜。當我從轉折點向回跑的時候，她還沒到轉折點呢！我覺得嗓子冒煙，氣喘吁吁，我咬牙堅持，終於跑到了終點。當我停下來時，覺得雙腿都軟了，老師和同學們攙扶著我，慢慢的溜達了一陣，覺得好多了。這時，所有的同學也都到達了終點。
B. 小船的作文怎麼寫
成長的小船
淚水中裝滿了酸甜苦辣，飽含著勝利的喜悅，也有失敗的酸心。我們從淚水中一步步走著，成長著……
小時候的淚珠，是最清澈的，那個時候的我們對萬花筒般復雜而豐富的生活大睜著好奇的眼睛，在摸索中我們成長著……這總會湧出稚嫩的淚水，像我們那時的心靈――幼稚、無知。童年的歡樂，像天空一樣，我們無憂無慮，在玩耍中體會快樂。有玩具，有小夥伴，是我們最大的滿足。玩耍的過程中也少不了傷痕，少不了跌跌撞撞。稚幼的我們，只知道那是痛，會滴下淚珠。而那傷痛，就是童年時光的印記，就像樹的年輕；而那純潔的淚珠，就是童年快樂的凝聚……美麗的童年，也正是在哭聲中輕輕逝去，沒有聲音，而那淚水，正是澆灌我們的肥料，促使我們成長……
很快便進入小學，小學的淚珠，是最有味道的。首次接觸功課的我們，對學習產生了濃厚的興趣。我們又擁有了一種新的生活――校園生活。第一步邁入小學的大門，我有了一種成就：我是一個小學生了，我是一個少先隊員！然而，學習的道路必定是曲曲折折的――上課走神，挨老師的罵。這種滋味定不好受；早上起來晚了，遲到了還要被罰站在門邊；特別是考試別考好，雖然能得到老師和家長的安慰和鼓勵，但是……從這時起，我終於懂得了什麼是傷心，什麼是煩惱――我流下的是傷心的淚滴，滴在試卷上，浸濕了那把紅叉，它紅得雪亮，印入了我的心。在校園里，我們還有那麼多的同學，他們都是我一生的朋友，我永遠也不會忘記。在和他們交往中，難免也會有一些矛盾，常常也會流下委屈的淚滴，但這些清潤的淚珠正是我們友情的見證。我們在一起歡笑過，奔跑過，嬉戲過，學習過……這些淚水的沖灑下，我正一步一步地邁向成熟。
現在，小學的時光已經過去，童年的影子已被蒸融，我們已經邁入了自己輝煌的青春。太陽仍然撒下溫暖的銀光，我們的淚水，更加得珍貴。淚水的一次次揮灑，是一次次地劃動我們夢想旅途中的小漿，讓夢想的小船一點點地游向希望……
C. 一節手工課，做一個小船。作文300字
今天，上手工課，老師叫我們做小製作。我非常高興，早想露一手了。我便馬上開始准備材料，不一會兒，我已經把鉛筆、彩筆、剪刀、尺子、膠水、紙等准備齊全。
開始製作了：首先用鉛筆把船的外形、內部結構畫好，再用剪刀把它沿邊剪成長方形的船身；然後，用膠水分別把它沾好，再在船頭上做個小箭頭；最後把船頭、船尾折疊成對稱的梯形狀，頂部再做一面小彩旗，船的四周用彩筆塗上自己喜愛的顏色，一隻小船便做成了。
這船雖然看起來並不十分美觀，比商場買的差遠了，不過是由我親手做成的，我還是非常喜歡它！
D. 人類從魚身上得到什麼啟示發明了船作文
根據魚的形狀發明魚雷、潛艇等。
19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。
魚能在伸手不見五指的海里與海流搏鬥，並能准確地發現障礙物，確定正確的方向。這些本領十分奇特。科學研究表明，這些行為是魚類使用身體上的側線完成的，它是魚類的「第六感」系統，由數千個延伸整個身體的細小毛發細胞組成。即使是在完全黑暗的海水中，側線也會對魚類身體周圍的水流做出反應，從而正確地偵測到障礙物和水流的動物。不久前，伊利諾伊州立大學的科研小組仿生開發出一套可使機器人擁有「第六感」的人工側線，它與魚類的側線系統相似。這種人工側線由許多排列在表面的，類似於發束的微小矽片組成，每一條都通過微較鏈連接在一個電子感應器上。當水流與硅束接觸時，硅束會因不同的水流速度而彎曲，使感測能偵測到硅束彎曲的角度和方向，從而幫助機器人找出它想去的方向。
E. 4年級作文《自做的手工小船》400字
一大早的，天就下起雨來，春雨無聲。在雨絲中，花很紅，草很綠。
姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠，我打著傘就出發了。
弟弟背著小書包，蹦蹦跳跳地跟著我，嚷著要我給他講故事。我們走到小橋的時候，望著橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：「這條河是一條希望之河，它通著孩子嚮往的地方，哪個孩子在紙船上寫上地址，小船就會飄向那裡......」「哦，真的嗎？」弟弟睜大天真的眼睛追問我。「那當然！」我不加思索地答道。
弟弟「嗖」地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊著：「姐，快來！」又要干什麼呀，這小傢伙很調皮，總是干一些讓人意想不到的事，如果不順著他，他就會向姥姥投訴我，那我可就倒霉了。我只好蹣跚地爬到橋下，只見弟弟翻開書包，拿出一張紙，真的折起紙船來！我真的很想對他說，那是騙他的，可看到他那麼認真地折著，我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫到「四川加油，問（汶）川加油，中國加油！」我想指出他寫了錯別字，可望著他那雙天真純潔真誠的大眼睛，我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央，一臉嚴肅地說：「走吧，小船，告訴問（汶）川的小朋友，我們都在為他們加油！」他推了推小船，紙船走了，可走了不遠就被沖回岸邊了，他又跑過去，用小手拍了拍濕乎乎的紙船，又放到河裡。這回小船真的駛向遠方了。他興奮地歡呼：「成功了，成功了！」我怔住了，這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎？我的眼睛濕潤了，痴痴地望著那張蘋果般可愛的小臉。
雨還淅淅瀝瀝地下個不停，在雨絲中，小船竟越漂越遠，帶著弟弟心中美好的願望，載著一顆稚童的純潔的愛心......
F. 發明小船的580字作文
有一次上科學課時，陸老師叫我們每個小朋友做一艘小船。聽到這個任務後，我就在腦海里對小船進行了設想……我想通過自己的努力一定會製造出一艘獨一無二的小船。
我首先找來了一個泡沫板做小船的船底。因為泡沫板的浮力很大，這樣小船就可以自由自在地在水中航行，不會沉入水底。接著我又用漂亮的彩色卡紙做船的外邊輪廓，並用回形針和雙面膠，把它和泡沫板進行固定。咦！好像少了乘客，今年是兔年，就讓可愛的小兔子到這里來吧。我就用白紙折疊了兩只雪白雪白的小兔子。這樣，給小船增添了生機。對了，以前我在電視上看到船上都掛有紅旗，少了這個，可不行。我趕緊用吸管和大頭針把以前買來的五星紅旗粘上並插入船頭。
我又搬出玩具桶，突然看到一天喜牛，我眼珠一轉靈感上來了。我用雙面膠把喜牛粘在船艙前面。瞧，小兔子們看見喜牛，開心極了，大家唱起了歡樂的歌。我又用一個車輪粘著做方向盤，喜牛彷彿轉動著方向盤當起了駕駛員。
下雨了，這可怎麼辦？小兔子它們沒有帶傘啊？什麼東西能防水呢？我想起了塑料薄膜，我從廢舊的月餅盒中找到了透明的薄膜，給船搭上了一個篷子。一艘精緻、漂亮的小船終於做好了。看到自己的勞動成果，我的心裡美滋滋的。
我把做好的小船放在水中，小船乘風破浪，奔向遠方。我情不自禁地喊出來：「成功了！成功了！」
G. 我的小發明作文四百字(船)
我的小發明——風扇動力船
幾天前，我做了一個「風扇動力船」回。
船頭是答用泡沫做的，泡沫很軟，我害怕它濕水後變得更軟，我就在泡沫的下面粘了一塊木板，讓它更硬些。
船身是用一個方盒子做成的，裡面沾著兩節電池組成的電源，電池上的一根導線連著風扇的電機，另一根導線連著曲別針，不好意思，我找不到開關，就把風扇的電機上的另一根導線連到風扇的鐵護欄網上，只要把曲別針放到鐵護欄網上，風扇就會轉動，船就隨著風力開動起來。因為風力轉化成了動力，所以船就會動起來。
今天，我看了中央電視台科教頻道播出的節目《我愛發明》後，我問媽媽我這個算不算是發明，媽媽說算是小發明，堅持動手製作，就會有大發明，就能上《我愛發明》欄目的。
我會堅持搞發明創造的。
H. 潛水艇的發明作文380
在第一次世界大戰時期，出於軍事上的需要，為使艦艇在水下隱蔽航行內而製造出潛水艇。當工程容技術人員在設計原始的潛艇時，是先用石塊或鉛塊裝在潛艇上使它下沉，如果需要升至水面，就將攜帶的石塊或鉛塊扔掉，使艇身回到水面來。以後經過改進，在潛艇上採用浮箱交替充水和排水的方法來改變潛艇的重量。以後又改成壓載水艙，在水艙的上部設放氣閥，下面設注水閥，當水艙灌滿海水時，艇身重量增加使可它潛入水中。需要緊急下潛時，還有速潛水艙，待艇身潛入水中後，再把速潛水艙內的海水排出。如果一部分壓載水艙充水，另一部分空著，潛水艇可處於半潛狀態。潛艇要起浮時，將壓縮空氣通入水艙排出海水，艇內海水重量減輕後潛艇就可以上浮。如此優越的機械裝置實現了潛艇的自由沉浮。但是後來發現魚類的沉浮系統比人們的發明要簡單得多，魚的沉浮系統僅僅是充氣的魚鰾。鰾內不受肌肉的控制，而是依靠分泌氧氣進入鰾內或是重新吸收鰾內一部分氧氣來調節魚鰾中氣體含量，促使魚體自由沉浮。然而魚類如此巧妙的沉浮系統，對於潛艇設計師的啟發和幫助已經為時過遲了。
I. 4年級作文《手工小船》400字
你想知道飲料瓶可以做成什麼東西嗎？要是想知道的話，就和我一起來牛勁齋上手工課吧！
我們先准備一個飲料瓶、一些卡紙、剪刀、塑料泡沫、透明膠紙、棉支和雙面膠。我拿出飲料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把飲料瓶口剪了出來。我看見別人還在使勁地剪著瓶子，我心裡得意洋洋的。接著，我把飲料瓶剪成了兩半，一半做鉛，一半做帆。
我拿著那一半飲料瓶，剪出了一個長方形，貼上了美麗的卡紙，用雙面膠貼在塑料卡紙上，再拿出膠紙把棉支和塑料片貼在一起。在這個時候我貼得不牢固，總是滑下來，最後我用左手把它按住了，右手拿著膠紙把它貼牢在長方形的塑料片上，這樣躺帆就做好了。看著船帆，我十分滿意。
我拿起另一半塑料瓶，把卡紙剪成了一個三角形再對折，使卡紙形成一個角，貼在船頭。我又剪了一個三角形貼在了「船尾」。最後，我拿起一塊塑料泡沫貼在了船身中間把棉支插下去，可是我這時遇到了一隻「攔路虎」——因為我在用紙貼泡沫的時候忘記留一個小孔，所以這時我用筆夾在泡沫上插了一個孔，才把帆插下去了。
你看，這就是我的製作小帆船，藍色的船頭黃色的船尾和五顏六色的船帆。雖然這只小船不太精美，但我已經感到很滿意了。