❶ 說一說「創舉」和「創造」有什麼不同
我們的確是一個人的生活狀態的重要原因。你要我去哪裡玩
❷ 我要10個選詞填空
是語文的嗎？
1．創舉 創造
（1）建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（ ）。
（2）中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（ ）精神。
2．節省 節儉
（1）我們要把（ ）下來的錢支援災區人民重建家園。
（2）（ ）是一種美德。
3．堅定 堅強 堅決
（1）趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
（2）運動員們邁著（ ）的步伐，走進了比賽場。
（3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭。
4．傑出 突出
（1）這篇文章重點（ ），讀了以後印象深刻。
（2）李春是古代（ ）的橋梁建築師。
5．美麗 美妙
（1）那些（ ）的詩句深深地打動了我的心。
（2）杭州是一座（ ）的旅遊城市。
6．發明 發現
（1）李時珍（ ）舊的葯物書有不少缺點。
（2）人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。
7 創作 創造 建造
（l）橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設計和（）的。
（2）今年的校運會上，王強（ ）了一百米短跑的新紀錄。
（3）聶耳（ ）了許多革命歌曲。
8．紀念 懷念
（1） 1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（）日子。
（2）爺爺非常（）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。
9．維持 堅持 保持
（1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（）校園環境的美麗清潔。
（2）民警在（ ）交通秩序時，既能（ ）原則，又能（）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。
10．屹立 聳立 挺立 站立
（1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。
（2）一排排高大的白楊樹像（ ）的哨兵。
（3）兩座雄偉的工農兵塑像左右（ ）。塑像後面，（）著兩個高大的橋頭堡。
❸ 選詞填空選擇詞語的
幾年級水平.看看這幾個行嗎?
十六、 為下列句子選擇合適的詞語（用「\」劃去用錯的詞語）。
1.（哪 那）一天我跑贏了太陽。
2. 老闆見我沒有（反映 反應），又拿了兩塊麵包。
3. 攤點里（陳列 排列）的木雕，各式各樣。
4. 每當我遇到困難，同學們都會給我以熱情的（鼓舞 鼓勵）。
5. 教師用目光（鼓舞 鼓勵）我勇敢地站起來發言。
6.「這些小夥子真棒！」另一位觀眾（糾正 改正）說。
7. 學校需要一個（安靜 寧靜）的環境。
8. 平時學習最不認真的小明這次考試（當然 居然 果然）考了全班第一名。
9. 我們精心做著風箏，心中充滿了憧憬和（希望 失望 願望）。
10.這種設計，在建築史上是一個（創造 創舉）。
11.牛頓（發現 發明）了萬有引力定律。
❹ 創造和創舉的區別
盡管兩者都具有前所未有的現實意義，但必定有所區別。創造是發明、建立前所未有的事物;創舉則是構建前所未有的行動，偉大的創舉。
❺ 選詞填空。繼續；連續；陸續。1、小明（ ）三年被評為「三好學生」。2、上課鈴聲響了，同學們（ ）走進
連續、陸續、繼續、創舉、創新、創造
❻ 小學語文選詞填空（簡便、簡單、簡朴、簡陋、簡練）
1．創舉 創造
（1）建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（ ）。
（2）中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（ ）精神。
2．節省 節儉
（1）我們要把（ ）下來的錢支援災區人民重建家園。
（2）（ ）是一種美德。
3．堅定 堅強 堅決
（1）趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
（2）運動員們邁著（ ）的步伐，走進了比賽場。
（3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭。
4．傑出 突出
（1）這篇文章重點（ ），讀了以後印象深刻。
（2）李春是古代（ ）的橋梁建築師。
5．美麗 美妙
（1）那些（ ）的詩句深深地打動了我的心。
（2）杭州是一座（ ）的旅遊城市。
6．發明 發現
（1）李時珍（ ）舊的葯物書有不少缺點。
（2）人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。
7 創作 創造 建造
（l）橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設計和（）的。
（2）今年的校運會上，王強（ ）了一百米短跑的新紀錄。
（3）聶耳（ ）了許多革命歌曲。
8．紀念 懷念
（1） 1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（）日子。
（2）爺爺非常（）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。
9．維持 堅持 保持
（1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（）校園環境的美麗清潔。
（2）民警在（ ）交通秩序時，既能（ ）原則，又能（）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。
10．屹立 聳立 挺立 站立
（1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。
（2）一排排高大的白楊樹像（ ）的哨兵。
（3）兩座雄偉的工農兵塑像左右（ ）。塑像後面，（）著兩個高大的橋頭堡。
11．留心 專心
（1）小華做作業十分（），連門外的鑼鼓聲好像也沒有聽見。
（2）這個水龍頭有點鬆了，容易漏水，用的時候要（ ）。
12．可惜 惋惜
（1）這么漂亮的碗打碎了，真（ ）！
（2）華華的學習一下子退步了很多，老師為她感到（ ）。
13．雄偉 雄壯
（1）我國的萬里長城非常（ ）壯麗。
（2）升旗儀式開始了，樂隊奏起了（ ）的國歌。
14．盤旋 盤繞
（l）汽車沿著環山公路穩穩地（ ）而上。
（2）一架援救災民的直升機在上空（），尋找目標空降救災物品。
15．機靈 機警
（1）邊防戰士巡邏時，十分（ ）地觀察周圍的動靜。
（2）這孩子很（ ），只要大人一指點他就領會了。
16．溫順 溫和
（1）周姑娘常常面帶微笑，說起話來低聲細語，顯得十分（）。
（2）我家的小貓，只要一呼喚，它就會過來舔我的腳，很（）。
17．誇獎 誇耀
（l）同學們（ ）李明進步了。
（2）李明向同學們（ ）自己的成績。
18．聰明 狡猾
（1）多看多想，多學多問，人才能變（ ）。
（2）敵人再（ ），也騙不了我軍的偵察兵。
19．揀 撿
（l）我看見走廊上有一張廢紙，把它（）起來，扔進了垃圾箱。
（2）漁人（ ）小的魚給鴻鸚吃，留下大的去市場上賣。
20．仍然 依然
（1）現在已經是春天了，可是這里的天氣（ ）很寒冷。
（2）謝紅的腳扭傷了，但她（ ）堅持天天按時到校上課。
21．惦念 紀念 懷念
（1）全國人民都很（ ）鄧小平爺爺。
（2）爸爸出差好多天了，我很（ ）他。
（3）我們肅立在烈士（ ）碑前，深深（ ）他們。
22．堅持 維持 支持
（1）魯麗是個好學生，幾年來，（ ）為班級同學做好事。
（2）大隊輔導員對我們中隊開展的活動非常（ ）。
（3）集會的時候，班幹部負責（ ）秩序。
23．繼續 陸續 連續
（1）清晨，同學們背著書包（ ）來到學校。
（2）黃剛（ ）兩年被評為優秀學生。
（3）李大夫不顧疲勞，（ ）為病人做手術。
24．寂靜 安靜 平靜 寧靜
（1）夜深了，山村一片（ ），孩子們在床上（ ）地睡著了。
（2）教室里（ ）得很，連一聲咳嗽都沒有。
（3）閱覽室里，同學們都在聚精會神地看書，顯得格外（）。
（4）放學以後，老師和同學們都回家了，學校恢復了（ ）。
（5）比賽結束了，可是我的心總難以（ ）下來。
（6）病房裡要保持（ ），不要高聲談笑。
25．鼓勵 鼓舞 鼓動
（1）老師經常（ ）我們，遇到了困難，要勇於克服。
（2）在雷鋒精神的（ ）下，同學們常常幫助軍屬王奶奶。
（3）雷鋒的光輝形象（ ）我不斷前進。
（4）我語文考試成績不好，但老師沒有批評我，（）我努力學習。
（5）周總理親切地（ ）揚眉，要像爸爸那樣勇敢、堅強。
（6）李校長的講話充滿激情，很有（ ）作用。
（7）宣傳隊員們有聲有色的表演，（ ）了戰士們的鬥志。
❼ 選詞填空一創聚合創造這種設計在劍橋史上是一個什麼創舉還是創造
五、 1. 創舉2. 創造
❽ 小學語文據意選詞選擇題
是選詞插入句子中嗎？可以做改動嗎？如： 5 我們家的海棠陸續地開花了。 6 昨天，我們……，今天我們繼續學習後面的部分。 (1)連續 因為連續是指
❾ 選詞填空:是誰( )了歷史是勞動人民 創新 創舉 創造 創建
是(勞動人民 創造 )了歷史