A. 通用技術里聯想法和模仿法的區別 請個例子
聯想法：是由一個物體聯想到另一個物體 A→B For exmple：由台風聯想到風力發電模仿法：是對一個物體功能的模仿 A→A「 For exmple：由蝙蝠的超聲波聯想到雷達此答案由白象中學三（7）班通用課代表——趙陽提供，若有疑問請當面詢問（給分！！！）
B. 聯想記憶法的故事
老師同學們： 你們好！同學們，你們是否為記憶不好而煩惱。老師們，你們是否為記憶太多而頭疼呢！今天，我將會把你們這些煩惱解決掉，不信？試一下怎麼樣（自己找圓周率什麼的記下來給他們看或叫他們說詞語給你記，你要有實力才能說動別人），咋樣！我不是比你們的記憶好多少，而是我有「方法」，而這方法是你們都可以掌握的，那就是聯想記憶法，沒聽說過，那我就給你們好好說一下吧！ 人類的大腦很復雜，也很強大，因為實驗證明，大腦的容量可以將記憶本書裝進去，連愛因斯坦的大腦也只不過開發了九牛一毛而已，那為什麼我們的記憶不好呢？大腦分為左右腦，左的專管理解，右的專管記憶，而我們一直來用的卻是低效率的左腦，而右腦卻像沉睡的白雪公主，一直沒有王子來親她。左右腦的記憶差別是1：1000000，哇！你們可能會吃驚，但事實卻是如此。但我們的記憶力還是差呀！很明顯，這只是方法的問題，而你需要的是聯想記憶法。請大家想一下，是否有過看到某個東西會突然想起某件事的經歷，這就是聯想了。太空有很多星系，每個星系又有許多行星，大腦也是由許多神經線連接構成，身體同樣是由許多器官構成的。由此可見，世界上充滿聯想，那我們為什麼不去利用這一個任何地方都有的東西呢？...... （這里你可以上網找一下訓練聯想的方法，記圓周率，井字法什麼的，就不詳細說明了） 最後，希望老師同學們的生活更便利，同學們的成績更好，謝謝大家。（這是我寫的，很爛，如果你可以採納，希望你可以給個評價給我，麻煩你了，現在我正研究講稿）
C. 什麼是聯想發明法
瑞士工程師喬治·德梅斯特拉爾很喜歡打獵。每次打獵回來總發現有一內種大薊花粘在他的衣服上，粘容得很緊，不易摘下。他逐漸對這種長有倒刺的野花發生了興趣。有一次，他摘下一朵花放在顯微鏡下觀察，發現花上長有許多小鉤子。原來是這種小鉤子緊緊地粘住了布料！由此，他聯想到，假如在布上放置一些類似的小鉤子，不就能夠將兩片布牢固地粘合在一起嗎？經過反復思索，德梅斯特拉爾認為自己的設想是符合實際的。於是，他採取分析和類比的方法，經過8年的研究實驗，終於製造出由兩條尼龍帶組成的尼龍搭扣。具體結構是：在一條尼龍帶上布滿小鉤，另一條上布滿小圈，將二者相對擠壓就能牢牢地粘合一起了。這項發明是在1957年完成的，相繼在許多國家獲得專利權。這種創造發明技法叫聯想發明法，也叫想像法。
D. 許多發明創造多歸功與聯想。你還知道那些因為聯想而產生發明的例子
美國萊特兄弟看見鳥兒在天空中自由地翱翔,於是就產生發明飛機的聯想和靈感，最終於20世紀初發明了飛機。
E. 舉幾個聯想的方式記憶東西的例子！
我偶爾會用這樣的聯想記憶法，隨便亂說的，見笑了。就那八這個數字來說吧，傳統意義上，抗戰是8年，安史之亂是8年，平定三藩之亂是8年，兩伊戰爭也是8年，科比原號碼是8，公元200年，發生官渡之戰，而8年後正是赤壁之戰呢，你看，能聯想出很多東西。還有，反過來，公元前200，正是漢高祖白登之圍。如雷鋒與李小龍都是40年出生等等，你可以根據自己的情況，試著去聯想。
F. 五個聯想小發明
隨便把2個不相乾的東西捆到一起，整好看點，就成另一件東西了~~~夠簡單吧！
G. 古今中外有多少科學家是通過聯想成功發明一件東西的
據我所知的就有交流電的發明家特斯拉就是通過這種方法來發明的
H. 從動物聯想到的發明有那些
尊敬的用戶，您好！
仿生學是一門模仿生物的特殊本領，利用生物的結構和功能原理來研製機械或各種新技術的科學技術。
仿生學（模仿鳥類）仿生學一詞是1960年由美國斯蒂爾根據拉丁文「bios（生命方式的意思）」和字尾「nlc（『具有……的性質』的意思）」構成的。
仿生學（bionices）在具有生命之意的希臘語言bion上，加上有工程技術涵義的ices而組成的詞語。大約從1960年才開始使用。生物具有的功能迄今比任何人工製造的機械都優越得多，仿生學就是要在工程上實現並有效地應用生物功能的一門學科。例如關於信息接受（感覺功能）、信息傳遞（神經功能）、自動控制系統等，這種生物體的結構與功能在機械設計方面給了很大啟發。可舉出的仿生學例子，如將海豚的體形或皮膚結構（游泳時能使身體表面不產生紊流）應用到潛艇設計原理上。仿生學也被認為是與控制論有密切關系的一門學科，而控制論主要是將生命現象和機械原理加以比較，進行研究和解釋的一門學科。
蒼蠅，是細菌的傳播者，誰都討厭它。可是蒼蠅的楫翅是「天然導航儀」，人們模仿它製成了「振動陀螺儀」。這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種「復眼」，由3000多隻小眼組成，人們模仿它製成了「蠅眼透鏡」。「蠅眼透鏡」是一種新型光學元件，它的用途很多。「蠅眼透鏡」是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以製成「蠅眼照相機」，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經用於印刷製版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。
另外還有
有聲納（蝙蝠）直升機（蜻蜓）
祝您生活愉快，謝謝！
I. 科學家發明物品的事例
電燈的發明
燈是人類征服黑夜的一大發明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變為白晝，擴大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創造財富。
真正發明電燈使之大放光明的是美國發明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，製作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機後，愛迪生就決心製造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認真總結了前人製造電燈的失敗經驗後，制定發詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發電機和電路分路系統等進行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經實驗，愛迪生最後決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研製電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，發明炭絲作燈絲後，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最後又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點亮1200個小時。電燈的發明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。
繼愛迪生之後，1909年，美國柯進而奇發明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新台階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨後春筍般登上照明舞台。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿．
給分吧！謝謝！
J. 數學聯想法的例子。。。
五年級剛接觸小數簡算會出現以下問題，如2.5*（40+4），很多孩子機械地認為就是用2.5乘40再加4就對了，除了從概念上讓孩子理解題目中有44個2.5，現在把44個2.5拆開，分解成40個2.5加4個2.5之外，還可以用聯想法，2.5是題目中唯一一個括弧外的數，為什麼在括弧外因為它重要，重要的人需要至少用兩次，就是2.5先和40相乘再和4相乘，這樣就不會少乘了。