童心是一種創造

❶ 求作文《爸爸的童心》600字。急急急

爸爸的童心
童心是一種美好的嚮往，是一種天真無瑕的想像，也是一種奇特的創造，童心一直藏著，藏在每個人的心裡，不讓別人看見，因為，它害羞。
在爸爸的世界裡，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個很有趣的情節，我坐在沙發上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節也哈哈大笑起來，我用稚嫩的聲音說：「爸爸也喜歡看嗎？」爸爸的笑聲突然停止了，嚴肅的對我說不要管那麼多。我當時還小根本不知道怎麼回事。
過了幾年，我讀一年級了，我在看一個一年級小朋友都看的動畫片，爸爸走過來就說：「凌霄，爸爸也來和你一起看電視。」說完就坐到了我的旁邊，我說：「爸爸，快說你自己是小孩子」我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說的做了以後自己也像個小孩子一樣和我一起看起了電視。
我讀六年級時，在看一部搞笑的電視劇，裡面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著臉走過來，嚴肅地叫我去寫作業，可爸爸他卻享受地坐在沙發上看起了搞笑電視劇。我對爸爸說：「您真牛！」說完這句話爸爸就像觸電般地把電視關了，迅速地走到卧室。是不是我做錯什麼了？過了一會兒，爸爸從卧室出來了，像個小孩子一樣好搞笑，拿個我小時候的玩具鼓「咚咚咚」，還拿著電子琴亂彈，竟然也能按出來幾個可以聽的音符，還在唱「我的孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇。」我差點笑翻了天忙說：「好……好吧！」
我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問我：「你是不是覺得我以前的行為很可笑啊。」我說：「沒有啊，以前的時候我還小，不懂。」爸爸問我不懂什麼，我說：「童心呀。我現在知道了爸爸的童心，而且一點也不可笑，因為每個人都有童心不是嗎？」
黃昏的路上，斜陽照著一對父女的背影，他們手牽著手，慢慢遠去……

❷ 2011浙江溫州中考滿分作文：長大的童心

[2011浙江溫州中考滿分作文：長大的童心]
小時候，我喜歡爸爸堅實的背，寬寬的，很安全，2011浙江溫州中考滿分作文：長大的童心。夕陽下，爸爸總是背著我，孜孜不倦地給我講故事，帶著甜甜的笑。而我，總是樂得手舞足蹈，時而用手拉著爸爸的耳朵，調皮地嚷著：爸爸是豬八戒！爸爸笑得更深了：去高老莊找媽媽吧！我的小笨豬……

父女倆的笑聲，灑滿了回家的路。哦！童心在爸爸的背上。

小時候，我喜歡爺爺滿臉的鬍子。他總是一把將我抱起，用那滿是胡茬的嘴親吻我的小臉蛋，然後在我臉上輕輕地蹭。酥酥癢癢的，惹得我咯咯地笑個不停。爺爺，為什麼我沒有鬍子呢？我也想要您這樣的鬍子！我歪著腦袋問道。等長大了就會有了呀！傻丫頭！爺爺撫摸著我的頭慈愛地說著。我滿足地點著頭，信以為真。

爺爺的笑意，一點一點揉進了我的頭發。哦！童心在爺爺的鬍子里。

時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，掠過爺爺的鬍子，穿過我的指間，而我的童心也長了。

現在，爺爺的背不再直，不再挺，爸爸也背不動我了。

余暉下，我會輕輕地捶著爸爸的背。閨女，爸老嘍……爸爸的神情透著無奈，透著悲哀。爸爸，那您以後就和媽媽在高老莊好好享受吧！女兒來養你們！我故作輕松地說著，手卻捶得更賣力了。爸爸聽了，欣慰地笑了，靜靜地閉上了眼，享受夕陽。

我的童心，裝進了責任與孝心。

現在，爺爺的鬍子染成了白色，將爺爺滿是溝壑的臉襯得愈發慈祥。而我，終是沒長出鬍子。爺爺你騙我，我還是沒有長鬍子！我撒嬌地問道。爺爺點燃一支煙，默默抽著，氤氳的煙纏繞著我的眼。朦朧中，我看見，爺爺仍是一臉慈愛，一個勁兒地說：會長的，以後就有了……我會心地笑了，爺爺善意的謊言，斑斕了我整個童年。

我的童心，裝進了理解與善良。

哦！長大的童心，讓我感受到親人的愛，讓我收獲到成長的真諦！

中考作文題評析：

2011年溫州中考作文採用半命題形式，____童心，中學生作文《2011浙江溫州中考滿分作文：長大的童心》。作文題目由漫畫、導語、要求構成。從多方面闡述引導學生對童心的理解，三幅漫畫分別為童心是一種嚮往、童心是一種想像、童心是一種創造。導語里有用眼睛聽、用耳朵看、童心可以裝進整個世界等提示語。並且提示學生可以填入擁有、久違的、啊！、爸爸的、美麗的等內容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個。教育是一種呵護和喚醒，呵護人身上最美好的東西，喚醒學生對人生的美好嚮往。

____童心這個題目讓每個學生都有話可說，畢竟從小到大，每個人都曾擁有一顆童心，只是有些人意識到了並保持下來，而有些人沒有很好關注到。題目也能讓學生發揮自己的特點，讓任何一種文體、文風都可能寫成佳作。從這點而言，今年的作文題目是不太難的。相信很多學生拿到題目之後，腦海里馬上閃爍的是自己擁有的童年生活。童年中定有童心，但是童年生活還是不等同於童心。文章可以寫某人的童心，這類文章如果能用生動精彩而富有情趣的細節加以表現，會很鮮活。也可以寫對童心的思考，社會在發展，童心漸逝，少年老成，簡單、自然、一致的童心慢慢在消逝，如果能書寫出美好童心在現代的遭遇，可以表達渴望、也可以抒發感慨、更可以透過現象闡述個人見解，也是相當不錯的。

然而，無論哪種文章，最關鍵的還是對童心的理解，童心是一種精神，需要自己的體悟和理解，學生對童心如果有自己的見解，便有與眾不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多決定文章的立意高度和深度。

❸ 急！急！急！童心是一種嚮往為題的作文跪求啊!

童心依舊

歲月的劃痕，在時光中一閃而過，心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強烈的慾望，讓我再次翻閱人生的日記，回味無窮。

不知道從何時起，我的身高竟然超過了那顆小樹，它是我兒時的伴友，對它的情感，乃是萬分親切的，纏綿不放地縈繞在內心深處，那碧綠的葉子，彷彿又被風兒柔和的撫摸所陶醉了，漸漸的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細長的身軀好象又壯了許多，它的住根牢牢地扎進了泥土裡，頑強的活著，永不鬆懈。

一塊石子又一次連接了我與小樹的感情，兒時不知多少次用這堅硬的石子飛向這顆弱小的樹，直到現在，那樹上的傷痕還未抹去，同時也深深的烙印在我的心田裡；我記住了，我會呵護你，愛護你，讓童心依舊，讓我們都肅然這種厚重的感情，我永遠都不會忘記，你是我兒時的伴友，也是你將我引進夢幻世界。

敞開心扉，用力去想想，我們曾在小舟里，有你有我，從此岸至彼岸，來來回回，看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志，要成為天底下最快樂的人，我們神聖的祝福，讓所有的小孩都為一條小溪流水，一起共同流向大海，匯集成天大的快樂，那就是我的夢，不，是我們的夢，我們共同期盼、憧憬著。如果真有這么一天，我會第一個流向大海，讓我們微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來拍打明天的肩膀。這就是一顆童心想要的，所嚮往的，那是一支純潔的水彩筆，在童心裡繪畫的一張真實的水彩畫兒。

經年已逝，那些黃金歲月早已揮別而去，在心中留下的，只有童年的足跡，當那顆小樹已枯黃的時候，我的情愫便完全敗在了它的身上，漸漸的，我也屈服了，可能由於年齡的增長，新的思維就會在不經意間左右你的想法和舉動，後來才發現，我早已被完全的拋向了童心的世界裡，做著萬劫不復的夢。

此時此刻，我還是嚮往著童心依舊。

童心依舊，讓鳥兒捎個信兒給春天，告訴她，來年的時候，讓大地都充滿綠色，讓所有的草，都長成參天大樹，讓所有的鳥兒都在樹上築巢。

童心依舊，讓魚兒捎個信兒給夏天，告訴他，來年的時候，讓他多下點雨，把整個世界變成一個大魚池，讓所有的魚兒都周遊世界。

童心依舊，讓愁葉捎個信兒給秋天，告訴她，來年的時候，多刮些風，讓所有枯黃的葉子都落下來，變成金幣。

童心依舊，讓童心捎個信兒給冬天，讓他來年的時候，下一場大雪，讓所有的雪花，都覆蓋在童心上。

是啊！童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹對話，依然在遐想我們的夢，依然在召喚上帝的神靈，盡管往昔已成為了記憶。

❹ 童心愛創造手抄報內容

童心是一株稚弱的嫩芽，陽光雨露可以喚來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零。

童心是一隻羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空。

我們每個人都擁有一顆童心，下面讓我們一起來欣賞關於童心飛揚手抄報

❺ 童心構築夢想,學習創造未來 徵文400字

童心構築夢想,學習創造未來 徵文400字

我認為人生應該是瀟灑的.
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,冽的寒風吹著哨,猛烈的搖擺著松樹.大片大片的雪花往松樹上壓,他的樹杈上積滿厚厚的雪.風與雪都想征服松樹
,但是,他以他頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪,等待春的到來.我們說,這是瀟灑.
瀟灑是一種心態,是一種飽經風霜而自得其樂的歡越,同時也是一種拿得起放得下的豁達.
所以瀟灑是一種風度,一種自由的象徵.
人生是一條奔騰不息的長江,

❻ 有顆童心的都是詩人，不管他寫不寫詩

我認為這句話是有道理的：

1. 有童心的人都是相當看重或者說嚮往美好感情的人，這樣的人內心對於情感比較敏感，對於別人的情緒也比較敏銳，他內心的情感就很豐富，情感是成詩的重要條件。

2. 有童心的人都是內心保留了一份天真爛漫的人，他喜歡觀察自然，熱衷自己的小世界的營造，他看似懵懂，不經意間說出的話卻飽含哲理和詩意。

3. 有童心的人不會對我們日常所處的世界經常感到麻木和厭煩，他總能從看似人們習以為常的細節中挖掘到別人發現不了的東西，從熟悉的事物中感到新意，這也是一種創造力。

   綜上：既有情感、又有哲理、還有創造力，為何不是天生的詩人呢？

   純原創手打，滿意請採納哦~

❼ 2011中考作文是什麼 是-----童心為題的嗎

是啊

浙江在線06月13日訊 昨天，溫州83436名初中畢業生奔赴各個考場，開始一段人生轉折點的拼搏。和上年相比，考生人數減少了15698人。

昨天上午7時30分，溫州外國語學校初三(8)的班主任應南就來到市二十一中學門口守候，她要給她的學生一些鼓勵，而就在考試前一天她為每個學生准備了一個紅色中國結。「這象徵著中國傳統，寓意著吉祥如意，祝願每個孩子都能考上自己理想的學校。」應南說。

今天，中考還將繼續進行。考試結束後，明天上午學生可回校領取標准答案，對照進行估分。成績將於21日左右正式公布。

教師、作家說「童心」

今年溫州中考的作文題採用半命題形式，「____童心」，似乎與去年「做一個行者」的濃濃詩意不同，多了幾分童趣與天真，更貼近考生的生活。

據了解，作文題目由漫畫、導語、要求構成。三幅漫畫分別為「童心是一種嚮往」、「童心是一種想像」、「童心是一種創造」。

導語為：我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、痴想……純粹而真實。少年的心裡住著童心，不經意間，你會發現枝頭的花兒在匿笑，牆角的蟋蟀在歡唱……大人的心裡藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹的老師天真的一笑……讓我們用眼睛去「聽」，用耳朵去「看」，童心可以裝下整個世界。

題目的大致要求為：

1、補全題目，可以填入「擁有」、「發現」、「久違了」、「美麗的」、「爸爸的」、「啊！」等。

2、以「____童心」為題，寫一篇文章，文體自選，不少於600字(如寫詩歌，則不少於16行)。

面對這半開放的命題，如何「殺出重圍」，讓考官「眼前一亮」？聽聽昨天個中高手根據已知材料內容所發出的不同聲音吧。

比去年的可寫性更強

溫州市第二中學高級語文教師、語文教研組組長王璇

從形式來講，半命題作文給了學生較大的自由度，比去年作文的可寫性更強，只要是經歷過童年的人，都能有事可寫，有情可抒，但要脫穎而出也不易。擁有一顆本真的心，從兒童純凈的視角，看身邊的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中領悟真諦，才是對「童心」本質上的把握和理解。如果僅理解為過去的某一階段或童年時的某件趣事就有失偏頗，一切美好的事物上都有童心的痕跡，一切美麗的事物與童心的本質都是相同的，珍愛童心，並永遠地葆有童心，這才是出題者要傳達給學生的真正意圖。

童心有別於童年，同時又是獲取童趣的源頭，童心不分年齡，不論身份，只有熱愛生活，對生活有所觀察，有所思考，筆下才能寫出富有童心、富有意趣的好文章。

「永遠的童心」，我會給出這樣的答案。在人生的歷程中，我們應常常用「童心」這面鏡子，來審視一下自己日漸風化了的心靈。我們的每一步成長，都會遺落一些東西，而那丟掉的，最最珍貴的就是那顆晶瑩剔透的童心。如果能永遠擁有一顆像孩子般純潔的心靈，我們必能樂觀地做事，善良地待人，勇敢地前進，必能擁有比別人更多的快樂。永遠地擁有童心，即使青春不再，朱顏已改；即使年事已高，步履蹣跚，但我們的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛，擁有一顆童心，就擁有了一份對生活的熱愛，對世事的達觀。用不變的童心，就能從容應對世間的瞬息萬變！

近幾年來第一次出現的半命題作文

溫州市第八中學高級語文教師、語文教研組組長鄭怡

從2008年作文命題《下雨天真好》、2009年的《從那一刻開始》、2010年的《做一個行者》，到今年《____童心》，這是溫州中考近幾年來，第一次出現的半命題作文。學生可填空的范圍很大，可選擇的詞語也很豐富，可以是形容詞、嘆詞、動詞等，而內容可以選擇自己的童年趣事，也可以是成長過程中遇到的事情。從漫畫、導語、提示語中，多方面闡述引導學生對童心的理解，啟發學生的思路。題目充滿生活味，能激起學生對生活的認識與關注。而且此次命題避開了往年考生出現套題的弊病，套題較難。

另外，中學課本中也有類似富有童心的文章，如魯迅、豐子愷等名人記錄的童年趣事等，就是語文學習與學生生活實踐之間很好的一種聯系，也能給予學生不少寫作上的啟發與靈感。

如果是我，會寫「珍藏童心」吧。因為現實生活會讓人學會成熟，慢慢被社會抹去稜角而失去童心，但童心又是每個人值得珍惜和珍藏的。由此來看，這道考題正好讓考生補補「童心」。

可用影評、議論文等形式寫

市作協副主席、溫籍作家東君

中考的這個命題很靈活，自由度很高，如果是我寫，我會取名為《美麗的童心》，寫一篇關於《美麗人生》這部電影的觀後感。講的是在二戰期間一位父親為了不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，哄騙兒子玩一場游戲，勝利者就能獲得一輛真正的坦克回家。當時的環境是多麼惡劣，這位父親終究以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害。

如果寫議論文，會從明代末期傑出思想家李贄的一篇散文《童心說》談起，「童子者，人之初也；童心者，心之初也。」

如果是讀畫，則可以談談豐子愷先生的漫畫，即使是在他花甲之年，也從未放棄過葆有童心。從他的這些畫里可見一斑：房子的屋頂可以要求拆去，以便看飛機；被子里生出花草，飛出蝴蝶；安琪兒能把炸彈接住……豐子愷說，他的心被四件事占據，「天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童」，由此可見孩子是多麼的重要。而童心是豐先生保留得最好的。

其實，童心與年齡大小無關。現在的初中生，他們的成年還沒有到來，童年已經遠去，他們是少年，可能還葆有童心，但願在今後的教育中，不會消逝不見。

網友觀點

樣兒：

相比去年命題的詩意，今年的題目更值得玩味。「____童心」，要給它配上怎樣的詞語最適合呢？童心代表的是一類人的生活態度：容顏可以蒼老，心靈卻永遠年輕。就像宮崎駿《哈爾的移動城堡》里，索菲雖然被變成了90歲的老太婆，卻還保留著小女孩的天真和純潔，這就是永遠的童心精神。如果可以，____童心，我會一直留白，因為實在找不到恰當的詞語與之匹配。

wawa1：

今年溫州中考作文「_____童心」，命題形式比較開放。看到這個題目，我突然有了那麼一種怦然心動的感覺，內心那所剩不多的童心又重新活過來了。遙想當年那個充滿童真的孩子，隨著時間的流逝，童心在時間的長河裡不斷被打磨，如果再不努力去找回來，就可能永遠被忽視掉了。我要「追回童心」，好好地保護它，而不是一天到晚除了工作還是工作。

玬青霓衫：

這個題目好，小孩子有小孩子的視角，大人有大人的懷舊。誰說童心就是屬於孩子的？誰說擁有童心的大人等於幼稚？「誰弄丟了我的童心？」這是我最想說的話，剛剛過去的六一，那麼多大人把它當成自己的節日，其實就是對逝去記憶的一種懷念。

如果借這個題目，能把每個人內心藏著的童真釋放出來，我想這就是最成功的命題了吧。

❽ 作文素材拍題神器的立意

童心是一種嚮往，可以讓你磨練自己；童心是一種創造，可以讓你鍛煉自己；童心是一種想像，可以讓你相信自己；童心是一種無與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。
每一個人都有一顆天真的童心，無論你的身份是什麼。
有一次，我們全家去一家在郊區的飯店吃飯。那裡有很多的娛樂設施，我比較對乒乓球感興趣。於是，我和弟弟亂打了起來。我們剛打了不一會兒，爺爺和奶奶從沙發那邊朝我們走來。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開始發球了。「哎呀！」乒乓球拍和乒乓球「擦肩而過」。也要嘗試了幾次，還是沒有成功。只聽見乒乓球在地板上跳動的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來非常嚴肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過去。爺爺站起來憨厚的笑了幾聲。
童心是人生中的一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚帆起航到理想的彼岸。童心可以開出一朵朵美麗的鮮花。
上學期的時候，老師說我們最近學習比較累，就讓我們在5點至5點半這段時間在操場上活動。老師說自己也會下去一起玩。果真，老師也下來了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負責給我們女生搖大繩。Mr許還覺得不過癮，他也要跳。老師和同學之間沒有了平日里那嚴肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學臉上的笑容，一種開心，快樂的氣氛。老師完全融入到我們的環境中，使我們和老時間增加了一份友誼。
童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無邪的，聖潔的。
每個人都有一顆天真的童心，我們都應該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來，擁有了希望。

❾ 童心未泯

童心未泯

童心是一種嚮往，可以讓你磨練自己；童心是一種創造，可以讓你鍛煉自己；童心是一種想像，可以讓你相信自己；童心是一種無與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。
每一個人都有一顆天真的童心，無論你的身份是什麼。
有一次，我們全家去一家在郊區的飯店吃飯。那裡有很多的娛樂設施，我比較對乒乓球感興趣。於是，我和弟弟亂打了起來。我們剛打了不一會兒，爺爺和奶奶從沙發那邊朝我們走來。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開始發球了。「哎呀！」乒乓球拍和乒乓球「擦肩而過」。也要嘗試了幾次，還是沒有成功。只聽見乒乓球在地板上跳動的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來非常嚴肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過去。爺爺站起來憨厚的笑了幾聲。
童心是人生中的一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚帆起航到理想的彼岸。童心可以開出一朵朵美麗的鮮花。
上學期的時候，老師說我們最近學習比較累，就讓我們在5點至5點半這段時間在操場上活動。老師說自己也會下去一起玩。果真，老師也下來了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負責給我們女生搖大繩。Mr許還覺得不過癮，他也要跳。老師和同學之間沒有了平日里那嚴肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學臉上的笑容，一種開心，快樂的氣氛。老師完全融入到我們的環境中，使我們和老時間增加了一份友誼。
童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無邪的，聖潔的。
每個人都有一顆天真的童心，我們都應該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來，擁有了希望。