職務勞動創造

① 職務發明創造的認定

（一）執行本單位的任務所完成的發明創造
屬於以下情形之一的，即屬於職務發明創造：
1、發明人或者設計人在本職工作中做出的發明創造。本職工作即發明人或設計人的職務范圍，屬日常工作職責的范圍，既不是指單位的業務范圍，也不是指個人所學專業的范圍。從事日常工作所完成的發明創造，屬於職務發明創造。
2、履行本單位交付的本職工作之外任務所完成的發明創造。這里的「本單位」包括：職工的認識隸屬單位和臨時工作單位（如借調人員從事工作的借調單位、專業人員的受聘單位等。）「本職工作之外的任務」是指工作人員根據本單位的安排承擔的短期或臨時的任務。單位如果安排特定人員參加本職工作以外的為特定目的而是定的研究開發任務時，應當簽訂協議，明確任務范圍，並保存好有關證據，以免發明創造完成後，雙方為該發明是否為職務發明創造而產生糾紛。
3、退職、退休或調動工作後1年內作出的與其在原單位承擔的本職工作或者單位分配的任務有關的發明創造。應當注意，退職、退休、調動工作後作出的發明創造必須同時具備兩個條件，才能構成職務發明創造。1）該發明創造必須是發明人設計人從原單位退職、退休或調動工作後1年內作出的；2）該發明創造與發明人設計人在原單位承擔的本職工作或者分配的任務有聯系。
（二）主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造
在實踐中，很多發明創造的完成都是利用了本單位的物質技術條件，但根據專利法的規定，並非凡是利用了本單位的物質技術條件就屬於職務發明創造，而必須符合下列條件：
1、發明創造的完成利用了本單位的「物質技術條件」。所謂物質技術條件，是指單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。
2、發明創造的完成利用了「本單位」的物質技術條件。本單位是指發明人隸屬單位、借調單位、聘請單位，如果主體在發明創造完成的過程中所利用的物質技術條件，與本單位無關系，則不認為是職務發明創造。
3、發明創造的完成「主要是」利用了本單位的的物質技術條件。這里強調的是本單位的物質技術條件在發明創造完成過程中的作用和比重。對這一點，專利法並沒有詳細規定。學術界認為:利用單位的物質技術條件是指在發明創造過程中，全部或者大部分利用了單位的資金、設備、零部件、原材料及不對外公開的技術資料。如果這種利用對發明創造而言是必不可少的、起決定性作用的條件，則發明創造應屬於職務發明創造。如果發明人或設計人僅少量利用本單位的物質技術條件，而且這種利用對發明創造的完成的關系不大或者沒有起到決定性的作用，則該發明創造不認為是職務發明創造。
應當注意的是，只有同時符合上述三個條件，才能人為該發明創造的完成「主要是利用本單位的物資條件」，也才能認定為職務發明。其原因就在於，這種發明創造的完成同單位的物資幫助有密不可分的關系，沒有這種物質幫助，該發明創造是不可能完成的。
判斷是否屬於職務發明創造，不取決於發明創造是在單位內還是在單位外作出的，也不取決於是在工作時間還是在本工作時間外的業余時間做出的，只要屬於執行單位的任務或者主要是利用了本單位的物質技術條件，即便發明創造是在家裡利用業余時間完成的也屬於是職務發明創造。因為腦力勞動與體力勞動不同，它可以不受特定場所和上下班時間的限制。

② 勞動創造了什麼

勞動創造幸復福。

幸福，是制人類孜孜以求的理想生活狀態；追求幸福，是每個人天經地義的權利。勞動創造幸福，是馬克思主義的基本觀點，也是中華民族的優良傳統。黨的十八大報告提出，要「營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍」。實現中華民族偉大復興，根本還是靠勞動。

勞動創造幸福，是中華民族的傳統美德，是每一個懷揣「中國夢」的中國公民必須具備的最基本素質。中華民族是勤勞純朴的民族。經過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優秀品質，其中最明顯也是最重要的莫過於熱愛勞動、勤奮勞動，以勤勞儉朴為榮、以不勞而獲為恥。

(2)職務勞動創造擴展閱讀：

在現代社會，無論對個人來說還是對社會來說，幸福生活只能通過勞動來創造。社會必要勞動有著各種形式。首先是不同形式的物質勞動——直接生產過程的各種勞動，流通過程的各種勞動、各種服務等；還有同生產力發展和現實基礎相適應的精神勞動；有些勞動形式並不直接創造使用價值和價值，但卻是實現這些價值所不可缺少的。

③ 關於「勞動創造美」的名言有哪些

1、勞動來的後面跟著幸福。—自—佚名

2、勞動才能給人以安樂。——朗費羅

3、勞動產生知識。——柬埔寨諺語

4、勞動創造世界。——馬克思

5、勞動可以使平時變為節日。——萊尼斯

6、勞動的果實比一切果實要甜。——歐洲諺語

7、勞動本身就是一種享樂。——馬尼里烏斯

8、勞動的成果是所有果實中最甜美的。——佛夫那格

9、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——歐洲諺語

10、勞動好，生活才會幸福；水草好，牛羊才會肥壯。——塔吉克族諺語

11、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基

12、勞動和享樂這兩個本質上截然不同的東西被一種自然的聯系結合在一起。——李維

13、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。——哈薩克族諺語

14、勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。——朝鮮諺語

15、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基

④ 關於勞動創造的資料

尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好！我是來自初一（15）班的趙子瑄，今天我國旗下講話的題目是《勞動創造一切》。
如果有人要問：世界上什麼最光榮？那當然是勞動。社會中什麼人最充實? 那當然是勞動者。國家主席胡錦濤爺爺在樹立社會主義榮辱觀的「八榮八恥」中明確指出「以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥」。勞動創造了人類，勞動創造了文化，勞動創造了財富，勞動創造了幸福。是啊！只有勞動著才是幸福的，只有勞動著才是快樂的，只有勞動著才是光榮的。不勞而獲，不珍惜自己和別人的勞動成果的人是可恥的。
腦力勞動者發明的科技成果是先進的第一生產力，林立的萬丈高樓是體力勞動者用汗水築就，沒有勞動就沒有發明創造，離開勞動一切都無從談起；不勞動勢必一無所獲，餡餅永遠不會從天落地，一切成果必須通過勞動獲得，一切幸福必須從勞動開始。只有把勞動當作生活的需要，你才會心靈手巧、多才多藝，只有把勞動當作人生價值的體現，你才能不斷獲得進步。最終創造業績，你也才能真正感受到充實、快樂、幸福無比。
勞動最光榮，因為它為人類創造財富和奇跡。我們今天的物質文明和精神文明不是從天而降，而是全人類在漫長的勞動過程中積淀下來的。中華兒女的辛勤勞動不僅造就了中華五千年的文明史，更成就了今天輝煌的中國。魯迅先生說過：「偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。」的確，正是築路工人戰嚴寒、斗風雪的勞動，才有了世界最高原上的青藏鐵路；正是築壩工人的不懈勞動，三峽大壩才得以頂立於天地間；也正是有了千千萬萬外來員工的勞動，才有了我們中國深圳、廈門等特區的繁華。
有耕耘就有收獲，有勞動就有成果。任何一種勞動，都能創造財富，對人類都有貢獻，所以，任何一種勞動都應受到尊重，勞動果實應該倍加珍惜。然而，有些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在牆上亂寫亂畫，在塑像上亂塗亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現。
同學們，勞動創造一切，這是一個永恆的真理。讓我們借著「五一」國際勞動節的東風，不斷提高覺悟，加強修養，養成愛勞動、勤勞動的好習慣，也要愛惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動，讓美麗的勞動之花在我們的人生道路上永恆地綻放吧！
我的講話到此結束，謝謝大家！

⑤ 勞動創造什麼

勞動創造財富、幸福、世界、人類，總而言之勞動創造一切。

⑥ 作為一名學生,在未來崗位上,你將如何用勞動創造屬於自己的人生

作為一名學生，首先是要好好學習，好好學習自己所選擇的專業，然後進入社會，找到自己對應的專業，這樣才能發揮自己最大的用處

⑦ 勞動創造出了什麼藝術形式

勞動說：認為藝術起源於勞動。代表人物：畢歇爾、希爾恩、馬克思德回索、普列漢諾夫答。正確性：首先，勞動是原始藝術最主要的表現對象。其次，史前藝術在內容與形式方面都留下了大量的勞動生產活動的印記。但是，過分注意勞動與藝術發生的直接關系，也不免有些簡單化。勞動是人類社會生活最重要的組成部分，但卻不是社會生活的全部。勞動以外的其他社會生活的內容，也與藝術的發生有著密切的關系。此外，藝術的生產是以人的手由於勞動而達到的高度完善為前提的，但藝術起源主要的是指社會學意義和心理學意義上的推動力，也就是說指原始人最初的創作動機究竟是什麼，從這一意義上來探討勞動與藝術的關系，還很難判定它在藝術起源方面的作用究竟如何。

⑧ 如何認定哪些屬於職務發明創造

職務發明創造是指發明人或設計人執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造。接下來我們就一起聊一聊如何認定哪些屬於職務發明創造。如何認定哪些屬於職務發明創造(一)執行本單位的任務所完成的發明創造屬於以下情形之一的，即屬於職務發明創造：1、發明人或者設計人在本職工作中做出的發明創造。本職工作即發明人或設計人的職務范圍，屬日常工作職責的范圍，既不是指單位的業務范圍，也不是指個人所學專業的范圍。從事日常工作所完成的發明創造，屬於職務發明創造。2、履行本單位交付的本職工作之外任務所完成的發明創造。這里的本單位包括：職工的認識隸屬單位和臨時工作單位(如借調人員從事工作的借調單位、專業人員的受聘單位等。)本職工作之外的任務是指工作人員根據本單位的安排承擔的短期或臨時的任務。單位如果安排特定人員參加本職工作以外的為特定目的而是定的研究開發任務時，應當簽訂協議，明確任務范圍，並保存好有關證據，以免發明創造完成後，雙方為該發明是否為職務發明創造而產生糾紛。3、退職、退休或調動工作後1年內作出的與其在原單位承擔的本職工作或者單位分配的任務有關的發明創造。應當注意，退職、退休、調動工作後作出的發明創造必須同時具備兩個條件，才能構成職務發明創造。1)該發明創造必須是發明人設計人從原單位退職、退休或調動工作後1年內作出的；2)該發明創造與發明人設計人在原單位承擔的本職工作或者分配的任務有聯系。(二)主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造在實踐中，很多發明創造的完成都是利用了本單位的物質技術條件，但根據專利法的規定，並非凡是利用了本單位的物質技術條件就屬於職務發明創造，而必須符合下列條件：1、發明創造的完成利用了本單位的物質技術條件。所謂物質技術條件，是指單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。2、發明創造的完成利用了本單位的物質技術條件。本單位是指發明人隸屬單位、借調單位、聘請單位，如果主體在發明創造完成的過程中所利用的物質技術條件，與本單位無關系，則不認為是職務發明創造。3、發明創造的完成主要是利用了本單位的的物質技術條件。這里強調的是本單位的物質技術條件在發明創造完成過程中的作用和比重。對這一點，專利法並沒有詳細規定。學術界認為：利用單位的物質技術條件是指在發明創造過程中，全部或者大部分利用了單位的資金、設備、零部件、原材料及不對外公開的技術資料。如果這種利用對發明創造而言是必不可少的、起決定性作用的條件，則發明創造應屬於職務發明創造。如果發明人或設計人僅少量利用本單位的物質技術條件，而且這種利用對發明創造的完成的關系不大或者沒有起到決定性的作用，則該發明創造不認為是職務發明創造。應當注意的是，只有同時符合上述三個條件，才能人為該發明創造的完成主要是利用本單位的物資條件，也才能認定為職務發明。其原因就在於，這種發明創造的完成同單位的物資幫助有密不可分的關系，沒有這種物質幫助，該發明創造是不可能完成的。判斷是否屬於職務發明創造，不取決於發明創造是在單位內還是在單位外作出的，也不取決於是在工作時間還是在本工作時間外的業余時間做出的，只要屬於執行單位的任務或者主要是利用了本單位的物質技術條件，即便發明創造是在家裡利用業余時間完成的也屬於是職務發明創造。因為腦力勞動與體力勞動不同，它可以不受特定場所和上下班時間的限制。

⑨ 用勞動創造生活150字

今天，我帶著興致勃勃的心情看著《勞動創造美好的生活》。我深深愛上它。它說：在以前，有一位老人臨終時對他那好吃懶做的兒子說：「在屋後那片地里埋了一壇銀子。」老人去世後，兒子趕快去挖銀子。可怎樣挖空心思也找不到。他母親對他說：「乾脆種麥子吧！」兒子聽了之後就往地里撒下了麥種。麥子可以收成了，當年的收獲真不少，他把賣麥子得來的銀子放在一個壇子里。到了第三年，他繼續種麥，繼續埋銀子。一天他抱著那壇銀子對母親說：「媽媽，爸爸說地里埋的那壇銀子，就是這一壇。媽媽聽後笑著對他說：」你說對了！不勞動，財富會從地里冒出來嗎？」聽了這個故事，我深深地感受到勞動創造我們美好的生活，勞動會有收獲，勞動會有「財富」，勞動是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那個好吃懶做的兒子如果不改惡勞種麥子，那他可能會餓死在街頭，也許會變成一個偷、搶、欺騙的惡魔頭……當然，惡果不會出現在他身上，因為他肯勞動，所以贏來了美好的生活。而好逸惡勞則是罪惡的開始。現在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。看了這個故事，我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈；你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你會發現使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的「財富」它是用勞動換來的。記得有一次，我的書包一個月也沒有洗了，變的多麼臟啊！我想把它扔了，再買一個。後來在媽媽的鼓勵下，我把它洗得一干二凈。還得到同學的贊嘆聲。我很高興，因為我知道勞動會創造幸福，勞動會是人獲得「財富」，學會清潔，贏得認同。你看我的書包多麼干凈！

⑩ 具體勞動創造剩餘價值嗎

哥們，今年考研吧？祝你好運啊。
1.具體勞動創造使用價值，抽回象勞動創造價值。剩餘價值本質上指的是答價值，因而具體勞動創造剩餘價值的說法是錯誤的。
2.具體勞動是使用價值的唯一源泉的說法是錯誤的。理由：任何物質都是有使用價值的，然而，並不是所有的物質都是由具體勞動創造的。比如水、空氣等等。