創造性的描繪春日場景

❶ 春日中描寫春天景色名彩明麗的詩句是什麼

湖光山色，魚鳥花香……藍天白雲下的一處處自然勝景，就是一幅幅清新動人的圖畫，而這眼中所見、耳中所聞和心中所感在詩人們的筆下則被凝練成了一首首朴實脫俗的田園詩作，妝點著文學的浩渺星空。

今天，詩詞君就跟大家分享九首唯美春日田園詩詞，句句清貧脫俗，爛漫春光盡在其間，美到心醉！

行香子·樹繞村莊

宋 秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。

倚東風、豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。

有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍牆，隱隱茅堂。

颺青旗、流水橋旁。

偶然乘興、步過東岡。

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍牆，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

四時田園雜興 其二

宋 范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，這個田園多豐碩。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

光是想想這個場景，都覺得安靜寧和，十分美好。

雨過山村

唐 王健

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

春雨中傳來雞鳴，山村裡依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。

婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有梔子花悠然無事地獨自「閑」在庭院里，獨自搖曳。

宿新市徐公店

宋 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長出還尚未形成樹陰。

小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可惜蝴蝶飛入一片繁茂的菜花就再也找不到了。

田家

宋 歐陽修

綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。

林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。

遼闊的平川是畫面的背景，紅日映照下綠油油的桑樹、潔白的杏花使畫面色彩斑斕，鳩鳥的鳴叫使畫面充滿了生機，而剛剛消歇的春雨則使一切顯得特別潔凈、清新。疏疏幾筆，即傳達出了春雨過後，艷陽初照下的鄉村別具魅

❷ 春日這首詩描繪了怎麼樣的畫面

描繪了一幅生意盎然的春意圖。

出自：《春日》是宋代思想家、教育家朱熹創作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景緻；實際上是一首哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。全詩寓理趣於形象之中，構思運筆堪稱奇妙。

原文：

春日

宋代：朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

譯文：

風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。

誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。

(2)創造性的描繪春日場景擴展閱讀：

創作背景：

這首詩從字面意思上來看，是作者春天郊遊時所寫的游春觀感。而根據作者生活的年代推算出這首詩創作之時泗水之地早已被金人侵佔，泗水游春不是實事，而是一種虛擬。

作者也從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學，心儀孔聖，嚮往於當年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業的勝事，於是托意於神遊尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門聖地來說理的。

賞析：

人們一般認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」：「勝日」，點明天時；「泗水濱」點明地點；「尋芳」，點明主題。

一句中分三層敘說，特別是以「泗水濱」結穴，是作者的有意安排。「尋」字不僅寫出作者逸興，也給詩歌添了不少情趣。次句「無邊光景一時新」，描寫觀賞春景中獲得的初步印象。

「無邊光景」逆承首句「勝日尋芳」，說尋芳的結果。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新。

也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。這里不做細碎描寫，不在一草一木一石上做剪貼，而是從極廣大的空間落筆。

作者介紹：

朱熹（1130年9月15日—1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，謚文，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源）。

出生於南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。

朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是「二程」（程顥、程頤）的三傳弟子李侗的學生，與二程合稱「程朱學派」。

朱熹的理學思想對元、明、清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學，是中國教育史上繼孔子後的又一人。

朱熹十九歲考中進士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學。

朱熹是中國歷史上著名的思想家，又是一位著名的教育家。他一生熱心於教育事業，孜孜不倦地授徒講學，無論在教育思想或教育實踐上，都取得了重大的成就。

朱熹在世之時，曾經整頓了一些縣學、州學，又親手創辦了同安縣學、武夷精含、考亭書院，重建了白鹿洞書院和嶽麓書院，並且還親自製定了學規。

編撰了「小學」和「大學」的教材。為封建國家培養了一大批知識分子，其中包括不少著名的學者，形成了自己的學派。

淳熙六年（1179年），朱熹知南康軍的時候，重建了著名的白鹿洞書院，白鹿洞書院是宋代四大著名書院之一。原址在江西星子縣境內廬山五老峰東南。

此處曾經是唐代名士李渤隱居講學之處，當年李渤喜養白鹿，因此得名。南唐開始在此建立學舍，號為廬山國學，宋時又在此建立書院。

十月，派人訪查白鹿洞舊址，並撥款重建了書院，又遍搜江西諸郡書籍文字以充實藏書，購置日產以供辦學之用。書院得到朝廷的認可，教學活動由朱熹親自主持。

❸ 描寫春日昆明湖的景色

那描寫春是昆明湖的景色，有很多的事情都是描寫場景。

❹ 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。描繪了什麼樣的畫面

【答案】：描寫了一幅明麗和諧、柔和溫暖的春景圖。

【原文】：
絕句
朝代：唐代
作者：杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【譯文】：
江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

【注釋】：
①遲日：春天日漸長，所以說遲日。
②泥融：這里指泥土滋潤、濕潤。
③鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常常雙雙出沒。

❺ 描寫春天景色的詩句

1、雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》

雨打梨花深閉門，孤負青春，虛負青春。賞心樂事共誰論？花下銷魂，月下銷魂。

愁聚眉峰盡日顰，千點啼痕，萬點啼痕。曉看天色暮看雲，行也思君，坐也思君。

譯文：深閉房門隔窗只聽雨打梨花的聲音，就這樣辜負了青春年華，虛度了青春年華。縱然有歡暢愉悅的心情又能跟誰共享？

花下也黯然神傷，月下也黯然神傷。整日里都是眉頭緊皺如黛峰聳起，臉上留下千點淚痕，萬點淚痕。從早晨到晚上一直在看著天色雲霞，走路時想念你啊，坐著時也是想念你！

5、夜月一簾幽夢，春風十里柔情。——秦觀《八六子·倚危亭》

倚危亭。恨如芳草，萋萋剗盡還生。念柳外青驄別後，水邊紅袂分時，愴然暗驚。無端天與娉婷。夜月一簾幽夢，春風十里柔情。

怎奈向、歡娛漸隨流水，素弦聲斷，翠綃香減，那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。正銷凝。黃鸝又啼數聲。

譯文：我獨自依靠在高高的亭子上，那怨情就像春草，剛剛被清理，不知不覺又已長出來。一想到在柳樹外騎馬分別的場景，一想到水邊與那位紅袖佳人分別的情形，我就傷感不已。

佳人，上天為何賜你如此美麗？讓我深深投入無力自拔？當年在夜月里，我們共同醉入一簾幽夢，溫柔的春風吹拂著你我。

真是無可奈何，往日的歡樂都伴隨著流水遠去，綠紗巾上的香味漸漸淡去，再也聽不到你那悅耳的琴聲。如今已到了暮春時令，片片殘紅在夜色中飛揚，點點細雨下著下著又晴了，霧氣一片迷迷濛蒙。我的愁思正濃，忽然又傳來黃鸝的啼叫聲，一聲一聲。

❻ 宋代的什麼寫了春日描繪了什麼的8季節什麼的地點什麼的景色其中什麼什麼是千古

宋代大詩人朱熹曾經寫過《春日》，看似是描寫初春時期的場景，實際上是一首哲理詩，表現了詩人的高尚情操和不懈的追求

❼ 朱熹的春日描繪了什麼樣的場景

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。

❽ 朱熹在什麼場景寫春日

《春日》
（宋）朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

人們一般都認為這是一首游春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫「尋芳」所見所得。次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。第三句「等閑識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閑識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。「東風面」借指春天。第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。這就具體解答了為什麼能「等閑識得東風面」。而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

❾ 春日這首詩描繪了怎樣的畫面

描繪了一幅美好的春光圖...... 作者在陽光明媚的日子裡去水畔游春.眼前的風景是春光無限.萬紫千紅
編輯於 2020-03-03
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《春日》這首詩所描繪的情景是什麼描繪了怎樣的畫面
《春日》詩人向我們描繪了一幅無邊無際的春天的畫卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。 第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交代了時間、地點、事件。 第二句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的初步印象，也表達詩人那種欣喜的心情。 第三句汪藻曾記：「一春略無十日晴，處處浮雲將雨行」。而詩人難得「勝日」，自然帶著一份期盼之情，誰知「等閑識得東風面」，詩人「急尋芳」。最後倒是「易識得」，因「尋」而「識」，寫得生動流暢而美麗，淺顯明白。 第四句「萬紫千紅」又承「光景一新」，正是那色彩繽紛、生意盎然的鮮花，使風景煥然一新，同時也寫出了春天的特徵。