創造被利用的價值

❶ 如何創造被利用價值

我現在的認識和你想的一樣.朋友,什麼是朋友,說的好聽點,就是相互幫助,相互扶持'但說的難聽點就是相互利用,你覺得你身邊有不被你利用的朋友或者你不利用的朋友嗎?如果你沒有利用價值或者別人沒有利用價值,你們就不會是真正的朋友,真的,不信你們仔細想想嘛!利用"怎樣來詮釋這個詞呢?一般聽到這個詞,就覺得那是個貶義詞,其實不然."利用"說難聽點就是別人為了達到他一個目的而和你成為"朋友",前提就是你要有利用的價值,要是一個人連利用價值都沒有的話,那他真的很悲哀了~!我來說說平時我們都是怎樣利用的朋友嘛:當我們不開心的時候或者有什麼事下不了決定的時候,你會利用你朋友的善良,朋友的可靠,朋友的意見來幫你擺脫苦惱;當我們覺得無助或者孤單的時候,你會利用你朋友的肩膀,朋友的聲音,朋友的安慰帶你走出茫區;你會不自覺的和對你以後有幫助的人走在一起,或者更是千方百計想和他們走在一起,想想,難道不是嗎?人啊,其實挺可悲的,生活在利用和被利用之間,甚至有時還回傻笑,自己又別人利用了一盤````至於怎樣創造利用價值,肯定要先優化你自己,要有一定的本事,並且,是別人沒有的本事,物以稀為貴,這樣你的價值才顯得更大.其次,就是要有錢~!錢,這個腐朽了的金錢社會,缺不得~!

❷ 什麼是利用價值

利用價值是一切商品都具有的共同屬性之一。任何物品要想成為商品都必須具有可供人類使用的價值；反之，毫無使用價值的物品是不會成為商品的，使用價值是物品的自然屬性。

馬克思主義政治經濟學認為，使用價值是由具體勞動創造的，並且具有質的不可比較性。比如人們不能說橡膠和香蕉哪一個使用價值更多。使用價值是價值的物質基礎，和價值一起，構成了商品二重性。

(2)創造被利用的價值擴展閱讀

利用價值的作用：

大千世界裡各種事物以千姿百態的使用價值為人們所喜愛、所器重，構成了人們豐富多彩的物質生活和精神生活內容，人們的一切活動都離不開這些事物的使用價值。通常情況下，同一事物蘊含著多種使用價值；同一使用價值又可由多種事物表現出來；

同一事物對於不同使用主體可表現出不同的使用價值；同一事物對於同一使用主體在不同使用時間或在不同的環境條件下又可表現出不同的使用價值；等等，形成了使用價值復雜紛繁的變化情況，令許多試圖研究和探索其中奧秘的人們望而卻步。

❸ 我們應該如何提高自己被利用的價值

簡單說,我認為一個人的氣質是指一個人內在涵養或修養的外在體現.氣質是內在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫.如果胸無點墨,那任憑用在華麗的衣服裝飾,這人也是毫無氣質可言的,反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質,做到氣質出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養,不斷豐富自己.

1.一個人的氣質是內部修養，外在的行為談吐~~~~待人接物的方式態度等的總和。優雅大方、自然的氣質會給人一種舒適，親切，隨和的感覺~~
2.氣質不是學來的，而是培養出來。做為女人不能說太多，但要什麼都懂。平時要多學東西，多看書。（不是看8掛雜志）沒事的話去學學跳舞，或者鍛煉身體。還要多學學交際。
3. 品味決定氣質
4.所謂"近朱者赤,近墨者黑"很有道理的,你可以接近一些氣質好的人,你就會不知不覺得改變一些~~
5. 多看書,多思考,氣質不是一個月兩個月可以改變的.是需要一年兩年甚至更長的時間. 很多人讀完大學,很久沒見的人都說她變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的. 多讀書總有好處. 還有一點,想成為什麼人,就和什麼人做朋友,親君子,遠小人.時間長了,氣質就自然而然地流露出來了.
6. 讀書是最基本的。
書讀得少的話其他練的再多,,也還是沒有內涵啊~ 再說,讀多點書眼睛會更明亮哦~眼睛裡面畢竟是化不了妝的~ 有些女孩子雖然漂亮，但看眼睛的話卻空洞無物~滿悲哀的~
7.練芭蕾舞瑜伽什麼的,赫本的氣質就是練芭蕾舞練出來的
8.要一個好的生活環境，好的心態。才能培養出好的氣質。
9.氣質..遈內在散發絀箂的一種魅力 化妝雖能改變容貌,但遈氣質這東西就遈要靠內在修養 如果要將氣質用外在的東西表現出來,那就是做作.
10.從小不一樣的環境會造舊不一樣的人，一個人的閱歷 學識 對自己的了解程度都會對氣質有一定的影響
11. 氣質也是分很多種類的,比如張揚,靈性清秀,嫵媚,還有一種就是更難達到的高貴,氣質從外表基本表現就在穿衣打扮,言行舉止,一舉一動都是讓不出格的,好難掌握呢!有些氣質真是天生的,如果沒有天生的就只以能是後天培養,首先了解自己是哪種類型,然後有自己的主張,為自己創造後天的完美氣質啊~
12.氣質確實有天生影響的，有後天教育培養的，不過在短期內無法改變天生因素和教育背景下，你可以試著培養自信！有自信的人才會美麗，但不能失去謙虛！這里介紹一個女孩走路的小竅門，挺胸收腹等自是不必說，其次開始練時可以在兩腋下夾兩本不厚的書，保證走路時上臂不要擺動，注意肩膀不要晃來晃去的（那樣很不雅），練多了就可以把腋下的書撤掉，而放在頭頂，兩臂則放在人體中縫的後側（據本人理解，這樣會使肩的線條更加美麗）走路時不要刻意走一字，兩腳邁
13.誰說氣質是天生的不可以後天培養 張曼玉10年前和10年後好比伐 除了以上jm說的 還要心裡經常提醒自己：我是最美的 最有氣質的．最主要的就是要有自信．
14.女子的氣質美，是女子美的全部表現。氣質美，會使男士們忽視其貌而永存其美。
氣質美的女孩，即使丑點，人們根本不會說她丑。無知的美在外表，其實很難在男士們的心底烙上美印。前者高雅，後者俗氣。

用培養氣質來使自己變美的女子，比用服裝和打扮來美化自己的女子，要具備更高一層的精神境界。前者使人活得充實，後者把人變的空慮。而最完美的恰恰是兩者的結合。氣質美，至少蘊藏著真誠和善良。一個虛偽和惡狠的女人，很難想像她有什麼和祥與美好。 幾乎所有的女性都渴望自己在性格和外表方面，對別人具有更大的吸引力。那麼，怎樣才能修煉出良好的氣質呢？懂得如何去發揮自己的優點及克服自己的缺點，便可使你魅力大增。

要接受自己的面貌

每一個人在性格或外貌方面，都有其獨特的氣質和優點。懂得如何加以發揮，便可增加吸引力。

對別人信任和關心

熱誠與關懷，是最具吸引力的氣質之一。對別人關心體諒，將會獲得相同的回報。別人將會為此種氣質而折服。

儀態端莊，充滿自信。

一個步姿灑脫、意氣風發、充滿自信的女性，最能吸引別人。

保持幽默感

一個懂得在適當的場合和適當的時間展露笑容或開懷大笑的人，定能受到別人的歡迎。

不要懼怕顯露真實情緒

不論什麼樣的喜怒哀樂、柔情蜜意，都不應加以隱藏。一個經常壓抑、掩藏情緒的女子，會被視為冷漠無情，沒有人會喜歡和一座冰山交往。

有困難時，應該向朋友求助

朋友會因你向他們求助而感到他們的重要性。他們不但不會輕視你，反而會引為知己，對你更加喜愛。

不要斤斤計較

女性在交往中，要心胸開朗，豁然大度，千萬別小心眼、小家子氣。不要為一點點小事就大動肝火，斤斤計較，甚至在許多場合弄得大家都非常難堪而下不了台，這樣會令人討厭的。

不要自視清高

女性不要自視清高，在社交中，不能因為別人與自己脾氣不同，身份有異，就顯示出不耐煩或瞧不起別人的樣子，當然也不要因自己的職務、地位不如人家，或長相一般，服飾不佳而過分謙卑，要落落大方，不卑不亢。

不要賣弄聰明

每個人都有自己的自尊心，都有引為驕傲的地方。賣弄乃缺少教養的表現。當然，女性一般考慮問題都比男性周到而細致，在那種馬大哈的男人面前，適當顯示你的周到與細致，他是會非常看重你的，千萬不要以為這是耍小聰明，這是想得到位的表現，也是女性心思細膩的表現。

不要忽視儀表

作為女性，在社交場合，必須注意儀表的端莊整潔。在社交活動時，適當地修飾與打扮是應該的。切忌疲疲沓沓，不修邊幅。

做好以上各點之後，再加上以下幾點，你的氣質會修煉的更好，自然會使你的氣質美日趨成熟。
讀最靈秀的詩；
聽最美好的音樂；
選最精美的雜志；
看最優秀的著作。 祝你早日實現人生價值。

❹ 提升自己被利用價值2000字論文

市場經濟條件下的人生價值觀教育 人生價值觀是人們對人生目的、意義的根本觀點和看法.它作為一種社會意識形態,固然是社會存在的反映和表現,是由一定社會經濟條件所決定的.馬克思主義認為,社會存在決定社會意識,「人們的觀念、觀點的概念,一句話,人們的意識,隨著人們的生活條件,人們的社會關系,人們的社會存在的改變而改變.」[1]我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟,這一重大的變革,必然在社會生活的方方面面產生巨大的沖擊和影響.經濟體制轉型時期的青年學生,其價值觀也發生了明顯的變化.研究在社會主義市場經濟條件下的青年學生的價值取向,探討在新形勢下如何加強對青年學生進行人生價值觀教育,對於正確引導學生全面健康的成長,具有重要的意義. 一、青年學生人生價值觀的特徵及其行為表現. 在社會主義市場經濟建立和發展過程中,青年學生所追價值求取向主流是積極的,上進的.同時,隨著我國進一步改革開放和計劃經濟體制的轉變,而且在市場經濟剛剛進步,相應的配套措施還不完善的情況下,青年學生對與之伴行的復雜、深刻的社會變革現象,由於缺乏理性上的辨別是非的能力,往往依據對一些具體現象的判斷與評價作出價值選擇. 1、主體意識越來越強烈,自我意識凸現但不偏激,注重自我價值的實現.自改革開放以來,自我意識的覺醒和強化一直是青年學生的特點之一,如對人生理想的追求,把「個人事業成功,生活美滿」擺在第一位,在談到人生最大幸福時,則要求「有一個溫暖家」或「事業成功」,都反映出對個人自我價值的追求,自我意識的加強.不過,個人奮斗已被大多數學生摒棄,這是青年學生成熟的標志之一,也可以說是改革開放進一步深化,社會主義市場經濟發展帶來的影響,據調查有76.8%的學生認為要實現自我價值,除靠自己努力外,還得爭取別人的幫助,對個人、社會有一種比較清醒的認識.我們在調查中發現,在部分青年學生中,自我意識的加強是伴隨著對事業成功的追求和對社會做貢獻的願望而產生的,盡量爭取在個人對社會貢獻和創造財富的前提下實現自我價值,獲得對個人的尊重和滿足.46.2%的學生以對社會貢獻的大小來判斷個人的價值.但是,在調查中我們也發現有47.3%的學生贊成和有點贊成「人人都是主觀為自己,客觀為別人.」的觀點,51%的學生認為「現在大公無私的提法已經過時」,這表明仍有部分學生囿於「自我設計」的圈子,常常是講人生價值就是自我價值,講成才就是個人成名家,講人生幸福就是個人幸福,從而滋生出以「我為中心」的極端個人主義苗頭. 2、重功利,講實惠,對物質利益越來越看重,蘊含著趨樂避苦的趨向.隨著市場經濟的不斷發展,大學生對我國現行的公有制主體的多種經濟成分形式的認識明顯提高,市場經濟觀念日益增強,經濟頭腦、實惠觀念愈來愈重.如學習上的實用至上,擇業時金錢至上,政治觀經濟化等.調查表明,有38.6%的學生在學習之餘考慮最多的是「如何獲取更多的金錢」.有19.4的學生認為判斷人生價值的標準是「社會地位的高低」,13.6%的學生則把「金錢的多少」作為人生價值的尺度；31.2%的學生認為「有錢」是人生最大的幸福,在相當一部分學生心目中,金錢同人的尊嚴同等重要. 3、具有不穩定性和可塑性.青年學生處表青春期,某些生理和心理因素處於極不穩定的變化中,具有強烈的好奇心,容易被外在熱點所吸引,並使其興趣熱點游離帶來很大的隨意性,當前我國正處在由計劃經濟向社會主義市場經濟轉變過程中,我國的政治、經濟、文化等各方面均發生重大變化,這種社會的變動必定影響到醫學生的思想觀念,他們有時認為必須「為實現遠大的共產主義理想而奮斗,有時遇到挫折時又灰心喪氣,有時想成為一名醫學專家,有時則想成為一名社會活動家,其人生價值觀必然表現出不穩定.同時由於青年學生中的人生觀尚處於不斷形成過程中,其人生價值觀也必然存在很強的可塑性. 4、具有多元化和復雜性.社會價值取向多元化必定引起當代青年學生人生價值觀的多元化.主要表現在兩個方面：第一,相當多的大學生否定絕對的單一的人生價值標准和價值選擇,他們承認他們歷來宣傳的榜樣和典型的合理性,但並不把它作為人生的唯一準則和楷模；他們認為書本上的人生理論是正確的,但在現實中是難以實現的；他們 仍在馬克思主義來要求別人,卻又以個人主義業來對待自己；他們反對別人自私自利,自己卻又以個人利益為重.在當前大學生身上,既存在著時代產生的人生價值觀,又存在著傳統的民族的價值觀念,他們的人生價值取向不是單一的,而是多樣的.其二,不同的學生,其人生價值觀是有差別的.由於大學生的家庭出身和個人成長背景不同,他們的興趣愛好和社會關系也不一樣,因此,他們對待人生的態度是有區別的.有的大學生在為社會為他人的基礎上考慮個人利益,有的則以個人利益作為首要的第一的東西；有的則在為暫時歡娛而虛度光陰；有的大學生成績顯著,有的卻碌碌無為,部分,部分學生各方面都表現很好,部分學生則不聽教導,不服從管理,雖然多次反復地做工作,依然是「跟著感覺走」並自認為非這樣不能體現「自我的存在」.也有部分同學缺乏堅強意志和遠大理想,順利時高歌猛進,挫折時氣餒消沉. 二、青年學生人生價值觀形成的影響因素. 1、社會主義市場經濟體制的建立和發展對青年學生的雙重效應是最根本的、決定性的因素.價值規律反映在青年學生思想觀念中所形成的平等觀念,權利和義務觀念以及效益競爭意識,打破了有的青年學生安於現狀 ,追求中庸的心態,使青年學生能站在社會價值的起點上重新審視個人價值,正視個人價值與社會價值的統一,從而形成青年學生求實向上,積極進取的價值觀念.但是,市場經濟負面效應,特別是以經濟利益為驅動力,市場交換的雙方都是以利已作為行為的出發點,使青年學生對自己從小受到的價值觀教育以利他行為的出發點背道而馳,感到困惑不解,心理失去平衡,為適應新的形勢,他們很快吸收各種各樣的新思維、新觀點.這就使青年學生的人生價值觀出現多元矛盾,搖擺不定的狀況. 2、高等學校招生分配製度的改革,對青年學生價值取向產生了直接影響.隨著《中國教育改革和發展綱要》的貫徹落實,招生分配製度的改革正在逐步推行,從招生開始,通過建立收費制度,改變學生上大學由國家包下來,畢業由國家包安排工作的作法.同時,建立相應的獎學金、貨學金制度,鼓勵學生努力學習,引導學生畢業後參與人才市場的競爭,國家不再以行政分配而是方針政策指導,獎學金制度和就業需求信息來引導畢業生的自主擇業.這樣,逐步建立起學生上學自己繳納部分培養費用,畢業後多數人自主擇業的機制.招生分配製度改革的切入點是建立收費制度.用一句通俗又形象話講,就是要把「雙軌」──國家包培養,包分配為「雙自」──學生自己承擔部分培養費用,自主擇業.這一改革順應了社會主義市場經濟建設的浪潮代表著我國高等教育改革的大趨勢.一方面鼓勵青年學生更加關注自我,自覺增強學習動力,全面提高自己的素質,迎接社會對自己的挑選.另一方面,也更直接地影響和沖擊著大學生價值取向的心態,從生存的角度出發,注意實惠傾向實效化,在校期間邊學習邊從事勤工助學活動,以彌補必要的開支,畢業後把經濟收入作為擇業重要參考依據. 3、各種理論思潮的影響.大學是文化聚集地,古今中外的各種文化思想在此薈萃,並為大學生所分享.在文化領域的開放和交流的大潮裹挾下,大量的西方學術著作翻譯出版,生活在文化前沿陣地的大學生們如飢似渴地閱讀著各種典籍.形形色色的西方思潮沖擊著大學校園,震動了傳統文化的結構和觀念,對大學生的人生價值觀產生著深刻的影響.其結果是造成青年學生人生價值觀的多元化態勢,還有一部分學生則陷入新舊觀念形態雙重並存的矛盾之中,他們既懷疑現存的價值觀念,又在西方的理論思潮中與中國國情、民族的心態沖突面前感到困惑不解,引起價值認同上的矛盾. 4、人生價值觀教育不盡如人意.據調查表明,認為人生價值觀教育「大道理多,有解決實際問題」的佔61.8%,而認為形成「死板」和「過於單一」的分別佔35.5%、57.2%.56.8%的學生認為學校所開展的人生價值觀教育「收獲較小」或「沒有收獲」.論談中,有些學生反映學校的人生價值觀教育「不聯系我們的思想實際」、「課堂教育講大道理的多」,不能及時,有說服力、有針對性地解決學生的困惑與熱點問題並加以引導. 5、青年學生自身特點的變化是其人生價值觀形成的內在因素,現在的大學生絕大多數是從家門到校門的,視野較窄.在學生期間,隨著人際交往的增多,社會接觸面的拓寬,其價值取向不僅受社會的影響,更受社會的支配.由於青年學生處於成長階段,好思多想,沒有也不可能有一個明確的價值制定標准,因而容易良莠不分、兼收並蓄,為接受各種價值觀提供了可能,從而在價值取向上產生多元、矛盾的特點.他們尊敬雷鋒,也肯定雷鋒精神、奉獻精神,但他們更崇拜企業家如李嘉誠、霍英東等.當精神價值判斷和物質價值判斷出現矛盾時,學生並不去爭論是非,但行動上則以物質價值為准. 三、正確引導,努力提高學生人生價值觀的選擇能力. 發展社會主義市場經濟是當代中國社會必然的歷史選擇,由此牽引起人們特別是醫學生人生價值取向的改變,這是一種趨勢.人生價值取向的正誤將影響整個人生道路.如何對學生進行正確人生價值觀的教育就成為學校思想政治工作的一項十分重要而又緊迫的任務.我們認為當前應該抓好以下四個方面的工作.

❺ 『創造被利用的價值』 … 何解

這個問題嘛，應該這樣跟你解釋：交個能被自己利用的朋友，那麼你就創造被利用的價值。朋友,說的好聽點,就是相互幫助,相互扶持'但說的難聽點就是相互利用,你覺得你身邊有不被你利用的朋友或者你不利用的朋友嗎?如果你沒有利用價值或者別人沒有利用價值,你們就不會是真正的朋友!利用"怎樣來詮釋這個詞呢?一般覺得那是個貶義詞，其實不然."利用"說難聽點就是別人為了達到他一個目的而和你成為"朋友",前提就是你要有利用的價值,要是一個人連利用價值都沒有的話,那他真的很悲哀了~!當我們不開心的時候或者有什麼事下不了決定的時候,你會利用你朋友的善良,朋友的可靠,朋友的意見來幫你擺脫苦惱;當我們覺得無助或者孤單的時候,你會利用你朋友的肩膀,朋友的聲音,朋友的安慰帶你走出茫區;你會不自覺的和對你以後有幫助的人走在一起,或者更是千方百計想和他們走在一起,想想,難道不是嗎?

❻ 怎樣創造利用價值

把自己的能力充分發揮出來，並且要學習自己感覺能力差的方面，不斷這樣學習應用到工作中這樣發揮出自己的人生價值。

❼ 找伯樂，我不敢說我是千里馬，只是希望把我的強項和專業被利用，要不斷創造被別人利用的價值，我很欣慰。

。。。。。。。。。。在網上找。真有才

❽ 學會利用別人並創造自己能被利用價值，這句話的觀點是什麼，哪些人會說這樣的話

就是要讓自己成為一個有用的人。
個人覺得會利用別人的人就會有這樣的想法，就會說

❾ 每個人都有被利用的價值,當一個沒有具被利用的價值時我們應該怎麼面對

對不起,樓主,當你講到一個的利用價值時,朋友已不是你這樣談論的范圍之內了

❿ 當你沒有了被利用的價值，不再被任何人需要，那是不是該消失的時候了

有的人很反感被別人利用，被人利用似乎是莫大的恥辱。其實，能夠被人利用是值得驕傲的資本。你被別人利用，說明你有可利用的價值。沒有價值的人才不會被他人利用。沒有利用價值的人是可悲的。有利用價值的人比沒有利益價值的人強一百倍。人的價值只有通過被他人利用才能體現出來。不被他人利用的人，是沒有價值的人。沒有利用價值的人沒有朋友，有利用價值的人才有朋友。所以，越是富貴的人朋友越多，越是貧窮的人朋友越少。

人與人的關系是相互利用的關系，只有相互利用才能相互依存。只有允許被他人利用，自己才有理由利用他人。被他人利用，是自己利用他人的條件。不能被他人利用的人，也無法利用他人。我們常說的「互惠互利」或「互相幫助」，都是在提倡相互利用。相互利用就是相互滿足對方的需要。

有人也許會質疑：難道彼此相互利用的人能成為真心朋友嗎？

我必須消除很多人對「真心」的誤解。

很多人認為：沒有謀取利益動機的朋友才是真心的朋友，甚至才算是朋友。

這是一種很天真的觀點。

世界上沒有不為謀取利益而交往的朋友。互相利用是友誼的基礎。不必在意他人有利用你的意圖，只要他沒有害人之心，那麼他就不是你的敵人。只要他以不傷害你的方式與你交換利益，那麼他的這種企圖心就是真心的——他是真心與你交換利益。

什麼是真心朋友呢？只要是不傷害你的利益的朋友都是真心朋友。

如果要求他人對你無私奉獻一切，並以此作為對方是否是真心朋友的標准，這不僅別人做不到，而且連你自己也做不到。這種單方面的要求不僅是荒唐的，而且也是不道德的。要求別人無私的人，往往自己是最自私的人。最孤獨的人是最自私的人。自私的人找不到朋友是理所當然的。

很多人希望自己擁有能夠同甘共苦的朋友。世界上沒有無緣無故的友誼。同甘共苦必須以相互利用為基礎。當人與人之間相互利用可以佔有最大利益時，同甘共苦才會成為共同的選擇。沒有人會與沒有利用價值的人同甘共苦。你的價值就在於你可以滿足他人的需要。不能滿足他人需要的人，就是不名一文的人。
你如果想交朋友，你必須首先問自己這樣3個問題：
1、對方的需要是什麼？
2、你有可以滿足對方需要的物嗎？
3、你如果沒有高滿足度的物，你應該怎樣獲得？

如果你解決不了這3個問題，那麼你就不會有朋友，因為你沒有利用價值；如果你能解決這3個問題，交朋友易如反掌，因為你有利用價值。 人生重要的，不是能力而是性格；不是成功而是價值；不是你認識多少人，而是在你離開人世時，有多少人認識了你！
人生重要的，不是他所購買到的，而是他所創造的；不是他所得到的，而是他所付出的；不是他所學到的，而是他所傳授的！
人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創業多少來計算。思想的差異造就了世界上形形色色的人們。人生的價值，在於社會需要，需要的人越多，價值就越大。人生越尊重客觀規律，越能超越自我，越能超越自我價值就越大。
人生沒有所有權，只有生命的使用權。人生最大的價值就是懂得付出。被人需要的感覺才是人生最大的快樂。
人生真正的價值不在人生的舞台上，而在我們今天扮演的角色中。過去的經歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子。
人生勿用悔恨填充，生活別用無聊度過，日子忌用鬆散迎接。人生不會苦一輩子，但總需要苦一陣子。
人生有了遠方也就有了追求的高度，人生一旦有了追求，遠方也就不再遙遠。一個人最可怕的是找不到自己的方向！
人生應擁有的七情:蓬勃的激情，雄壯的豪情，執著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情。
人生之晨是工作，人生之午是評議，人生之夜是祈禱。人生只要知道負責任的苦處，生活就會體驗盡責任的樂處。
人生歷程不能全由自己來安排，但人生的道路卻全靠自己一步一步地去走。人生的旅途酸甜苦辣百味具有，自己親自嘗過，才懂得什麼是人生。人生須未雨綢繆，在順境中要為逆境做准備，保證自己的情緒永遠不被別人主宰。如果沒有深謀遠慮，你將終身隨波逐流。
人生總是有所缺憾，往往得到此，也就失去了彼，人生重要的是應該知道自己到底需要什麼。同時追趕兩只兔子，其結果往往一無所獲!
人生自我設計是必要的，沒有自我設計，人生將是盲目的，自我設計是自我實現的基礎，自我實現是自我設計的結果!
人生運演算法則:求知用加法，自滿用減法,機會用乘法，消極用除法。加減表明平衡機制真理，乘除說明事物量質變換遞進！
世界上有兩種人：索取者和給予者，前者也許能吃得更好，但後者絕對能睡得更香。
一輩子有多長無從知道，緣份究竟有多少沒人明了。人生的路有多遠並不重要，當務之急是珍惜生命的每一秒!
人生一瞬間，有機會就要拼，成功失敗與否，要的是結果而享受的是過程。沒有坎坷崎嶇不叫命運，沒有大風大浪不叫人生。
有失不戒，有益不勸，玩物喪志，人生之患。誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠都是奴隸。
青春僅僅是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。人生最要緊的，不是你站在什麼地方，而是你要朝什麼方向走。
大樹已枯死，春天就失去意義，人生沒有追求，美好便沒吸引力。人生最大的悲哀莫過於心死！
用信念支撐精神，用毅力實現夢想，用知識改變命運，用理性避免危機，用寬容對待生活，用激情挑戰人生！
要體驗人生，就要把握現實。先把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。
人的一生，既不是人們想像的那麼好，也不是人們想像的那麼壞。人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求的過程。
在人生跑道上，有人用心欣賞風景，有人努力讓自己成為風景。人人都希望追求到美好，人生的美好其實是無止境的追求！
人的一生5％是精彩的，5％是痛苦的，另外90％是平淡的；人們往往被5％的精彩誘惑著，忍受著5％的痛，而在90％的平淡中度過。
「人」，最簡單的兩筆，卻是最難寫好的字。做人，應當象「人」字一樣，永遠向上而又雙腳踏地。
記憶是人生的底片，誰都不希望它洗印出來時上面有污點。幸福的記憶是人生一筆財富，它能充實人的精神，豐富人的智慧。
當你感覺不是因為自己的存在而活著的時候，當你覺得不得不為某些事情而盡力費心的時候，當你覺得必須去做一些並不是自己喜歡做的事情的時候，證明你已經成熟了!
衡量一個人的價值:不是看他學到了多少知識，而是看他創造了多少財富；不是看他擁有什麼東西，而是看他擁有什麼精神；不是看他認識多少人，而是看有多少人認識他！
昨天誠可貴，明天價更高，若為今天故，二者都要拋。人生只有三天，做人不能只停留在過去，或寄夢於未來，唯獨忘記了最重要的現在!
有的人年過半百，仍有年輕的心理和年輕的體魄，敢與鮮花相媲美；有人正值韶華，卻一身疲憊，未老先衰，恰似勁風吹落的敗葉。人生皆因心態而使然!
今天付出一分的努力，可換取明天十分安樂，今天透支一分安樂，可換取明天十分飢寒。人一生中最可怕是無所事事，最可恨是無所追求，最可悲是無所作為。
有錢的人，把自己的房子裝飾得很漂亮；有德的人，把自己的身心修養得很健康。真正的富有是健康，真正的貧窮是無知。
人生第一要務，就在於發展自己的能力，貯藏自己的精力，維護自己的健康，使自己在做任何事的時候都能使出全力!
人生八不為：風不可追；錢不可貪；文不可抄；師不可罵；友不可賣；官不可買；上不可媚；下不可慢!
人生的藝術都富於自我色彩。自己吟詠的是自己的歌，自己描繪的是自己的畫，不管是好是壞自己都在演奏著自己的人生交響樂！
人生定位在哪裡，心裡裝的坐標圖；人生路線在那裡，順著路標一直走；人生手段是什麼，大要著眼小著手；人生態度是什麼，理想信念當導游。
人的一生都有兩本存摺：一是有形的，錢、財、物；二是無形的，關愛、責任、愛心、謙卑。修身立業是古今做人的行為宗旨。
少年時代，要有禮贊生命的感恩；青年時代，要有自覺信念的價值；壯年時代，要有活水源頭的精進；老年時代，要有愉悅生活的平靜。
車能予人方便，水能予人解渴，樹能予人乘涼，蠟燭予人光明。物被利用就是寶貝，人不被利用就是廢物!
總去觀望模糊的遠方，不如首先做好手邊清楚的事情。人的一生，知道自己真正需要什麼，比擁有億萬財富更重要。
高尚的追求，使生命壯麗，使精神富有；庸俗的追求，使人生昏暗，使青春衰朽。在物質中開拓崇高的精神，在精神中拓展人生的追求。
該執著的永不怨悔，該捨去的永不牽掛，該珍惜的永不丟棄。人生路上，絕無一人能陪你走至終點，路必須靠自己一個人走下去！
以追求自己的幸福為目標者，是平庸的；以博得別人的好評為目標者，是虛偽的；以實現他人幸福為目標者，是高尚的。
人生不但要知道自己生命的坐標，而且還要知道自己生命的軌跡。人生重要的是生命和尊嚴，尊嚴的重要性勝過生命，生命的重要性勝過金錢！
人生的經歷，是一種無形的財富；境界的提升，是一種無比的喜悅。有經歷才能體驗生活真情實感；有體驗才能激勵思想升華。
人的一生中會有很多理想。短的叫念頭，長的叫志向，壞的叫野心，好的叫願望。理想就是希望，希望是生命的原動力！
人生經歷，就是一本最好的教科書。只有嚴肅認真地邁出每一步的人，才談得上人生的重量和價值在人生的道路上，人們常常站在岔道口上徘徊，只要走錯一步，就可能影響一生的前程。
有人年齡不大生來老成，有人年近花甲從未長大；有人年少心情蒼老，有人年老精神煥發。這個世界上永遠有二十歲的朽木，也永遠有八十歲的常青樹！
生理發展在成年之前影響最大，心理發展在中年階段顯現明顯，精神發展在生命最後尤為突出。風度和皺紋結合的人生極其可愛，聰慧的暮年總會迸發耀眼的光芒。
莫道桑榆晚，微霞尚滿天，少年如戲文，老年如字典。皺紋不過是表示原來有過笑容的地方，年輕人是春天的美，老年人則是秋天的成熟和坦率！
30歲前沒理想可怕，50歲後想入非非可笑。40歲以前，忠誠就是你的人生投資；40歲以後，你便會作為一個可信賴的人收到忠誠的回報！
一個人如果在20歲不英俊、30歲不強壯、40歲不富有、50歲不智慧，那麼他這輩子就別想再英俊、再強壯、再富有、再智慧了。
20歲的人以意志著稱，30歲的人以智慧取勝，40歲的人靠理智判斷。人應徹底了解自己，知道自己有哪些優缺點，知道自己能走多遠，更重要的是預見未來的自己將成為什麼人！
就算你能活百歲，睡覺佔一半，啟蒙20秋，由你支配的生命也就30年，已消磨幾何？剩下多少？自己最清楚。活得快樂點吧，莫讓時光虛度在過去創傷的嘆息中！
男子20歲稱弱冠，30歲稱而立，40歲稱不惑，50歲稱知天命，60歲稱耳順。70歲稱古稀，80歲稱杖朝。90歲稱合耄耋。100歲稱樂期頤。
女子12歲稱金釵之年，13歲稱豆蔻年華，15歲稱及笄之年，16歲稱碧玉年華，20歲稱桃李年華，24歲稱花信年華，出嫁女子稱梅之年。
人生要求真，以真誠對待他人；人生要求美，以美麗裝點世界；人生要求知，以知識帶動文明；人生要求善，以寬容豐富生命！
從人生階段看，每實現一個目標，都是一次自我實現。人生最大目標是追求自我實現。人是在一次次的自我實現中最終實現自我。
少年時要恢宏氣度，青年時肯吃苦耐勞，壯年時不妄自菲薄，老年時能傳遞經驗。人生給父母最好的禮物是爭光，給兒女最好的禮物是榜樣，給社會最好的禮物是奉獻。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，消極的人在每個機會都看到種種憂患。積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生！
健康、專長、平常心構成一座人生大廈，健康是大廈的基礎，個人專長是鋼筋水泥，一個人的平常心就是一磚一瓦了。
悲觀者說人生是一杯苦酒，樂觀者說人生是一杯香檳，悲觀者說人生是一杯清水，樂觀者說人生是一杯甘露。不怕物質匱乏，就怕心靈匱乏，不怕物質富有，就怕精神沒有。捨得付出不計吃虧，就是富有的人生；貪圖安逸只知享受，必是貧窮的人生。
也許航行了一生也沒到達彼岸，也許攀登了一世也沒登上頂峰。但是，觸礁的未必不是勇士，失敗的未必不是英雄，奮鬥了就問心無愧，奮鬥了就是壯麗人生。
把自己最美好的品德和最擅長的技巧，無私地傳承給需要它的人，這種美德比擁有任何財富都永恆。
一個人的價值，存在於對事業的追求中。滿足於戴著勝利者桂冠的人，他的價值正向負數靠近。
給心靈留一方凈土，給生活留一個夢想，給未來留一絲微笑，給歲月留一份厚禮，給人生留一季花香。物質財富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力學識可以不太好，但道德品行不可以不好。社會地位可以不高，但做人價值不可以不高。
磁鐵有吸引力，是它有磁性；不銹鋼受人歡迎，是它不腐蝕。保險絲被稱贊，是它勇於擔危險用自我犧牲換取人身安全。人生也是這樣，一個人被社會使用才具有真正的價值。