社會環境對知識創造的

① 社會環境對知識創造的影響因素主要有

摘要：
在飛速發展的現代社會,
把握住創造力,
就是把握住了先機.
創造力是並非是個別人特
有的天賦,
而是我們每個人都擁有的能力,
而且創造力也不是固定不變的,
而是像智力一般
在不同程度上不斷發展的.
想要掌握創造力,
就要了解其影響因素.
我將其分為外在因素和
內在因素分為討論.外在因素包括,社會因素、教育因素和文化因素.內在因素包括智力、
知識、思維風格、人格和動機.每個人都是擁有創造潛能的.我相信,無論是外在因素還是
內在因素,只要理清其關系,便可以對我們自身創造力的發展起到深刻的作用.
關鍵字：創造力；影響因素；智力；環境；創造潛能
正文：
隨著社會的發展,
僅僅著眼於智力已然是遠遠不夠的,
是否擁有創造力有可能成為生存
成功的關鍵.
創造力是我們每個人都擁有的能力,
而非個別人的天賦.
而且創造力也不是固
定不變的,它可以像智力一樣在不同的程度上不斷發展.為了跟上迅速變革的社會的步伐,
創造力的培養、
提高已迫在眉睫.
如今我們需要討論創造力的影響因素.
我將分別討論外在
因素和內在因素.
一、外在因素
首先,
外在因素包括社會心理影響因素,
教育影響因素和環境影響因素.
這三點作為主
要的外因素,在促進創造力的同時也制約了創造力的發展.
（一）社會影響因素
1.
在社會影響方面,
最關鍵的是文化的影響,
舉一個不恰當的例子,
在中國的教育制度
下,
老師總是只規定一個正確答案,
對其他答案的人則給予抨擊.
正是因為如此中國教育制
度下的學生逐漸喪失創造力,
並喜歡固定於一致的模式.
正因如此,
大大的限制了學生創造
3
力的發揮,使學生更加趨向於盲目相信權威,而因害怕批評指責很難提出自己大膽的觀念,
從而影響學生創造力的發揮.

② 我要創造一個什麼樣的社會環境

根據你的簡單描述答復如下:

我們要努力創造一個安定團結，和諧相處，充滿「正能量」的和諧文明社會。

③ 社會環境的分析

所謂社會環境分析，就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境等宏觀因素的分析。社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響。通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向，以更好地尋求各種發展機會。 我們將所選職業放到社會環境中分析，才能堅定職業方向和職業目標。
(1)什麼是社會環境分析
通過對社會大環境的分析，了解所在國家或地區的政治、經濟、法制建設發展方向，以尋找各種發展機會。
(2)中國社會現狀
中國現在正處於近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成並步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發展的機遇。
但是我們也要看到，人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，這就更需要在分析好社會現狀的基礎下，有針對性地做好自己的職業生涯規劃。 對一種職業是否有深刻的認識將關繫到我們能否長期堅定職業方向，能否建立明確的職業目標。
(1)什麼是職業環境分析
職業環境分析是我們需要認清所選定的職業在社會環境中的發展過程和所處的社會地位，社會發展趨勢對此職業的影響。包括職業的發展趨勢，職業內涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發展變化的趨勢。
(2)為什麼要做職業環境分析
國家經濟的發展和科技的進步，定會導致社會職業結構的變化，新的職業會出現，還有一些職業會衰退，或是有些職業雖然存在，但其相關屬性或內涵已經發生了變化。
是否能預測一種職業的發展趨勢，是否能預測職業內涵的演化，對一種職業是否有深刻的認識將關繫到我們能否在把握社會環境變化的基礎上，為自己人生的發展找到或創造適宜的職業平台，有效的規劃職業生涯。
如果你希望抓住機遇，建立明確的職業目標，有效降低機會成本和降低選擇的風險，那麼深入的職業環境分析是必不可少的一環。
社會發展趨勢對於所從事的職業有何影響和需求?你選擇的這個職業是不是社會越來越需求的職業?在此行業里，企業是否具有競爭力和發展機會?你如何讓自己在選擇的職業中保持核心競爭力?可能的風險是哪些?我們可以通過有效的職業環境分析得到啟示或答案。

④ 社會環境對組織的作用有哪些

管理與環境●管理環境的涵義。管理環境，是指存在於社會組織內部與外部的影響管理實施和管理效果的各種力量、條件和因素的總和。 ●管理環境的分類。管理環境可以按不同的標准進行分類：(1)按存在於社會組織的內外范圍劃分，可分為內部環境和外部環境。內部環境主要指社會組織履行基本職能所需的各種內部的資源與條件，還包括人員的社會心理因素、組織文化等因素。內部環境也是管理的對象。外部環境是指組織外部的各種自然和社會條件與因素。(2)組織的外部環境還可以進一步劃分為一般環境和任務環境。一般環境，也稱宏觀環境，就是各個組織都共同面臨的整個社會的一些環境因素；任務環境也稱微觀環境，是指某個社會組織在完成特定任務過程中所面臨的特殊環境因素。例如，一家工商企業，可能同一所學校面臨相同的宏觀環境，但它所面臨的任務環境不但與學校的任務環境不同，而且與其他企業的任務環境也可能不同。對工商企業來說，任務環境主要包括：資源供應、合作者、競爭者、顧客、政府主管部門以及社區等。 ●管理與環境的關系。管理與所處的環境(主要指外部環境)存在著相互依存、相互影響的關系。具體表現為三種關系：(1)對應關系。組織的管理與環境之間存在著相互對應的關系。社會組織是整個社會的一個子系統，社會上的諸種因素總是不可避免地在組織內部體現出來。以企業為例，社會上的環境可以劃分為經濟、技術和社會三大環境，那麼，企業內部就與之相對應，存在著經營、作業和人際關系三大管理領域。從這個意義上說，每一個社會組織都是一個微縮了的小社會。(2)交換關系。組織與環境之間不斷地進行著物質、能量和信息的交換。例如，一家生產企業，從市場上搜集情報信息，並購進原材料；再將加工完的產品到市場上銷售，並通過廣告等形式向社會廣泛傳遞有關產品的信息，而組織、協調和控制這些活動的管理行為，也必然同環境之間存在交換關系。(3)影響關系。首先，組織的管理受外部環境的決定與制約；但同時，組織的管理也會反作用於外部環境。兩者之間存在著極為密切的影響和制約關系。 環境對管理的影響 ●經濟環境的影響。經濟環境與管理的關系是最為直接的，對管理的影響也是最大的。經濟環境對組織管理的影響主要表現在以下幾方面：(1)經濟物質資源。一個組織所在地的經濟資源狀況對組織的生存與發展影響是巨大的，它關繫到資源取得的成本高低、利用資源進行生產與經營的方便條件、優勢與效益等。(2)國家的經濟制度與經濟體制。經濟制度直接決定著管理的社會屬性，並對整個管理產生影響；經濟體制，例如，市場經濟與計劃經濟對組織的管理提出了不同的要求，影響也是明顯的。(3)社會的經濟規模與發展水平，直接決定著一些企業的經營狀況，進而對管理提出不同的要求。例如，處在經濟繁榮期和經濟衰退期的企業，其管理思路、戰略與方法將有根本性的差異。(4)市場供求與競爭。經濟環境中最直接、最明顯影響組織(主要指企業)的是市場。而市場存在兩種主要的力量，即供給與需要，並必然伴隨著各種各樣的競爭。代表市場需要一方的是顧客或客戶，他們是決定企業經營管理的最重要力量，是企業的衣食父母。他們的需要及慾望決定著企業生產與經營的方向，「顧客是上帝」。而涉及供給一方的有本企業的供應商、合作者和競爭者，他們的實力、決策、行為都對本企業的經營管理有重要影響作用。同時，生產者競爭、消費者競爭，也都將對企業產生重要影響。(5)國民收入與消費水平。國民收入與消費水平的高低，對企業的產品結構、質量要求和銷售數量都將產生直接的影響，是企業經營狀況的重要決定因素。 ●技術環境的影響。社會組織的技術環境，主要指組織所在國家或地區的技術進步狀況，以及相應的技術條件、技術政策和技術發展的動向與潛力等。在知識經濟即將到來的今天，社會組織提高效益，尋求發展，越來越依靠技術進步。當今無論是國內，還是國際，獲得突飛猛進發展的大企業，無不是靠先進技術取得優勢的。技術環境已成為組織環境中的關鍵因素。技術環境對組織管理的影響是顯著的，技術水平、技術條件、技術過程的變化，必然引發管理思想、管理方式與方法的更新。特別是計算機的廣泛應用，全面地更新了生產過程和管理方式，同時，對管理者的素質也提出了更高的要求。 ●政治與法律環境。政治與法律環境包括國際、國內及本地區的政治制度、政治形勢、政策法規等。不同的政治制度對管理的社會屬性有決定作用；政治形勢的狀況及變動趨勢，關繫到社會的穩定，這直接關繫到社會組織的運行與管理；國家的政策，關繫到資源狀況、居民的收入水平、消費與市場需要、企業內部制度與政策以及人員心理等；國家的法制建設關繫到組織外部法律環境與內部的法制觀念與管理。組織的管理者，如果對政治不關心，缺乏政治敏感性，沒有法制觀念，就很難駕御組織，捕捉機遇，謀取成功，促進發展。 ●社會與心理環境。社會與心理環境主要指組織所在地的人口、教育、生活習俗、風氣、道德、價值觀念，以及社區成員的各種心理狀況等。由於社會組織是由人組成的，而且，人既是管理者又是管理對象，這就決定了社會組織及其管理離不開人與人之間的關系，離不開人們的社會心理因素。社會上的各種人文環境及心理氛圍必然對社會組織的成員及管理產生廣泛而深刻的影響。管理者必須高度重視這些社會與心理環境的影響，並能主動地通過思想教育、激勵與溝通，做好適應、協調工作，並因勢利導，使其能為實現組織目標服務。 環境管理環境對組織的生存發展及對管理的決定與制約作用，要求管理者必須抓好環境管理，能動地適應環境，謀求內部管理與外部環境的動態平衡。 ●了解與認識環境。管理者要能動地適應環境，首先要了解、認識環境，這是環境管理的基礎。管理者要把對環境的了解與掌握作為重要管理職責。要通過各種渠道搜集有關環境的信息，掌握關於環境的各種因素與變數，把握環境發展變化的趨勢與規律。對各種環境變數做到心中有數，始終保持對環境的動態監視與整體把握。 ●分析與評估環境。在掌握組織環境大量信息，對組織環境充分了解的基礎上，要對各種環境因素進行深入的分析與評估。要劃分與確定環境因素的類型，確定環境對組織與管理影響的領域、性質及程度的大小。例如，根據一些因素與組織之間的聯系，將環境區分為一般環境和任務環境；還可以根據環境的變化程度，將組織所面臨的環境分為穩定環境和動態環境。 ●能動地適應環境。在對環境科學評估、正確分類的基礎上，要研究與選擇對待不同環境的辦法。一般是採取依據分類區別對待的管理辦法。(1)對於一般環境，是各個組織共同面臨的，而且，也是個別組織無法改變的，所以，只能採取主動適應的辦法。管理者要從組織環境既定條件與因素出發，去研究、解決本組織的問題，千方百計地利用環境的有利條件，發揮本組織適應環境的優勢，因勢利導地尋求組織與環境的平衡，以獲得組織的發展。(2)對於任務環境，既是本組織直接面臨、且影響巨大的環境，又是本組織在一定程度上可以施加影響的環境，所以，管理者要積極干預，創造條件，影響環境朝向有利於本組織的方向發展。例如，企業通過廣告、促銷等多種方式影響消費者購買心理，從而，使消費者產生對本企業產品品牌的特殊偏好，導致其採取大批購買行動。再如，利用正確的競爭策略，打敗競爭者，擴大市場份額。(3)對於穩定環境，管理者可以按正常的程序和規范進行預測與計劃，並實行較為穩定和長期的戰略與政策。(4)對於動態環境，管理者則要加強監測，並採取權變管理模式，靈活應變。例如，在職權配置上給基層實體以更大的自主權，或建立分權型組織，以便讓其獨立地、靈活地適應多變的外部環境。

⑤ 為了營造和諧幸福的社會大環境，你們做出了怎樣的努力

社會生活就是我們生活的一個大熔爐，每個獨立的個體的美麗人生組成了一個和諧幸福的社會大環境，那你們為了營造和諧幸福的社會大環境，到底做過多少努力呢。

1.做一個有素質的自己，不盲目跟風

北京時間2020年6月3日是RNG選手uzi退役的日子，真的是感慨萬千。正如當時rng8強的時候，各種黑粉一路狂噴，但是最好的方法不是在失敗中尋找解決方法和給予他們最大的鼓勵嗎？當我打開直播的時候，我看到很多人在罵選手，其實這種東西真的是很沒必要的。而一個普通的我能做些什麼呢，不為盛名而來，不為風雨而去。讓一些人身攻擊的話，止於智者。不盲目跟風去做一個鍵盤俠，我覺得這是我為營造和諧社會的一點微弱的努力。

相信我們的社會會在大家的努力下變得更和諧更幸福，讓我們一起為美好生活奮斗吧！

⑥ 社會環境的變化(不要廢話，只要重點！謝謝 )

青少年思想道德教育環境發生深刻變化。有人用「吃的是薯片、用的是晶元、看的是大片、穿的是名牌」形容當代青少年，從一個側面反映了社會環境對他們的深刻影響。

調查表明，環境與教育的影響比是8:2。青少年教育的效果為什麼不理想，關鍵的原因在於教育環境發生變化，環境影響力增強

社會環境深刻變化青少年教育面臨挑戰

我國現在正處於一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，建設和諧文化，促進了社會主義核心價值體系和主流意識形態的發展，為青少年思想道德建設打下了堅實的思想基礎。同時先進文化、有益文化與落後文化、腐朽文化並存，正確思想和錯誤思想、主流意識形態和非主流意識形態互相交織，為進一步引導青少年自覺抵禦各種腐朽落後的思想文化的侵蝕增加了難度。

我國社會結構和社會組織形式正在發生深刻變革，青少年思想道德建設的生長點明顯增多。同時青少年受各種思想觀念影響明顯增多，程度明顯加深，為進一步引導青少年在多元中樹立主導、在多樣中謀共識增加了難度。

我國利益格局發生深刻變化，利益關系出現重大調整，為青少年思想道德建設帶來了巨大活力。同時利益主體日益多元化、利益需求日益多樣化、利益關系日益復雜化，青少年家庭貧富差距擴大，為進一步統一思想、兼顧青少年各方面利益增加了難度。

我國已基本形成全方位、寬領域、多層次的對外開放格局，為青少年思想道德建設借鑒人類有益文明成果提供了更加有利的條件。同時西方意識形態不斷進行滲透，為進一步引導青少年堅定理想信念、弘揚民族精神增加了難度。

社會主義市場經濟深入發展，經濟體制深刻變革，為加強青少年思想道德建設提供了堅實物質基礎和豐富教育資源。同時市場經濟發展過程中出現的消極因素誘發了一些青少年思想混亂和價值扭曲，青少年思想道德越來越呈現出層次性，為進一步引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀增加了難度。

科學技術快速發展，特別是互聯網、手機等新型傳媒迅猛興起，為青少年獲取信息、學習交流和文化娛樂開辟了新途徑。同時一些腐朽落後文化和有害信息也通過互聯網等媒介向青少年傳播，為進一步提高青少年思想道德建設的針對性、時效性和實效性增加了難度。

上述社會環境的巨大變化，向青少年教育提出了挑戰。有學者經過調查認為，環境與教育的影響比例是8:2。青少年教育的效果為什麼不理想，關鍵的原因在於教育環境發生變化，環境影響力增強。因此，青少年教育要高度重視環境的影響，直面社會開放和價值多元的現實，在多樣化的教育環境中，幫助學生正視道德沖突，解決思想困惑，學會分辨是非，學會判斷選擇，有針對性地加強社會主義核心價值體系教育。

20世紀70年代，楊振寧回國訪問，當他知道「兩彈」研製是我國獨立自主的結果時，激動地流下了眼淚，說中華民族不會再受人欺辱了。我們要重視以愛國主義為核心的民族精神教育

經濟全球化的環境重點解決民族自信心問題

當今世界經濟格局最顯著特點是全球化。全球化是在以美國等西方國家主導下的全球化，是在一種不公正國際秩序下進行的全球化。專家預測：發達國家將進一步擺脫物質生產的桎梏，而成為向全球經濟提供知識、技術、智能和思想的「頭腦」國家，而發展中國家將成為利用這些知識、技術、智能和思想進行物質生產的「軀干」國家，整個世界將出現社會財富向擁有知識和科技優勢國家聚集的趨勢。全球化是機遇，也是挑戰，但如果沒有足夠的思想准備、觀念准備、人才准備、文化准備，未必機遇大於挑戰。

隨著全球化步伐的加快，西方各種文化產品紛至沓來，在給青少年提供多樣化文化體驗的同時，也把其承載的意識形態、價值觀念和生活方式帶進來，潛移默化地影響青少年的思想觀念。尤其是視覺文化產品的興起，吸引了青少年的眼球，對青少年的文化心態和解讀各種事物方式的變化打下了深深的烙印。我們不能忽視美國推行文化霸權主義，以美國文化為主導的西方文化的滲透，潛隱著深層的人生觀、價值觀和生活方式的影響。比如，美國電影占據世界總放映時間的一半以上，互聯網上訪問量最大的100個站點中，有94個設在美國境內。

種種文化產品的輸出，不僅攫取了巨大商業利益，同時還公開或隱蔽地傳播其社會政治理念、價值理念，鼓吹西方政治制度，宣揚西方生活方式，疏離人們與本國文化傳統和民族精神的聯系。

在全球化背景下，如何使青少年既懂得保持本民族價值規范體系，又能汲取世界優秀文化營養；既有國際眼光、世界意識，又有民族自信心、自尊心，這是一個極其重要的教育課題。20世紀70年代，楊振寧回國訪問。當他知道「兩彈」研製是我國獨立自主的結果時，激動地流下了眼淚，說中華民族不會再受人欺辱了。因此，我們要重視以愛國主義為核心的民族精神教育，把國家意識、文化認同、公民人格作為重點內容。在國家意識教育中，把國家觀念、國情意識、國家安全和國家自強作為重點；在文化認同教育中，把民族語言、民族歷史、革命傳統作為重點；在公民人格教育中，把社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強作為重點，引導青少年為中華民族偉大復興奉獻聰明才智。

「我們經常懷著無限的贊美和敬畏的心情來看待的東西有二：一個是高懸在上的星斗燦爛的星空；另一個是內心裡的道德規范」

市場經濟的社會環境重點解決價值取向問題

市場經濟具有兩重性。其在資源配置的效率上，在社會財富的積累速度上，在充分挖掘人才的潛力上，具有明顯優勢，但市場經濟容易使人們不擇手段地追逐金錢，反映在社會交往上出現了誠信缺失，反映在國民經濟秩序上出現了腐敗的增加，反映在黨政幹部隊伍上出現了權錢交易，即便是學校校園也不再是凈土了。

社會主義市場經濟體制的建立，推動了社會轉型，經濟成分、經濟組織、就業方式和分配方式出現多樣化，導致人們價值取向的多元化，使青少年在道德評價、道德行為中出現了一系列困惑與迷茫，青少年思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性特徵明顯增強。如何在利益多樣化條件下堅持弘揚以為人民服務為核心的價值取向，對青少年的培養又提出了挑戰。

和諧社會需要用價值規范和道德規范來維系。我國改革開放後，不同階層、群體因利益矛盾引起的價值尺度、目標的碰撞，以及人的個性的充分張揚，使價值觀作用越來越大。前蘇聯學者費迪說：「道德規范之於人，猶如遠行者的麵包、沙漠上的水，沒有它們便沒有生命。倘若失去良好的道德氛圍，人類社會就可能變成一群野獸。」日本學者西田幾多郎說：「我們經常懷著無限的贊美和敬畏的心情來看待的東西有二：一個是高懸在上的星斗燦爛的星空；另一個是內心裡的道德規范。」

社會主義的道德觀不應當以市場經濟的價值取向作為社會道德取向，而應當堅持超越市場經濟價值的道德取向。我們必須從思想理論上分清，哪些應當超越市場經濟價值，哪些必須遵循市場經濟價值。

在當前道德教育中，培養市場所需要的具有道德意義的種種品質固然重要，但教育的著眼點應該放在培養當代社會所需要的社會主義、集體主義和愛國主義的道德品質和人格上。市場經濟條件下，青少年教育需要回答的問題很多，如在經濟主體多樣化的條件下，怎樣體現集體主義原則；在市場競爭加劇的條件下，怎樣堅持以為人民服務為核心的價值觀；在物質利益原則不斷強化的條件下，怎樣弘揚奉獻精神，等等。這些都是需要我們深入思考的新課題。

青少年中出現了一種信息異化的情況，即信息是人創造的，反過來又控制了人。據統計，大學退學學生80%都是由於迷戀網路所致

數字化的生活環境重點解決分析判斷能力問題

數字化是當今世界發展的重要趨勢。進入21世紀，數字化對經濟社會發展的影響更加深刻，他與全球化互相交織，推動著全球產業分工深化和經濟結構調整，重塑著全球經濟競爭格局。互聯網加劇了各種思想文化的互相激盪，成為信息傳播和知識擴散的新載體。當前以互聯網為代表的新媒體飛速發展，網路已經和其他自然資源一樣處在一個不可或缺的重要地位，其掌握的信息渠道之多，傳播技術手段之先進，發布的信息量之大，是我們所無法想像的。

數字信息技術的發展，互聯網的廣泛運用，改變了青少年學習、生活、娛樂和話語體系，面對網上海量信息、龐雜多樣的信息，青少年的選擇判斷能力不強；面對現實世界、理想世界和虛擬世界的碰撞與沖突，一些青少年無所適從，不知所向、不知所取，陷入網路以至不能自拔，有的甚至沉溺於虛擬世界之中。青少年中出現了一種信息異化的情況，即信息是人創造的，反過來又控制了人。據統計，大學退學學生80%都是由於迷戀網路所致。網路造就了一些學生的自戀型人格，他們沒有知心朋友，完全是以自我為中心。所以，如何處理好現實與虛擬的關系，這是更深層次的引導問題。

信息多元化的環境，要求青少年既要有獲取信息的能力、求知的能力，又要學會篩選和抵制。新科技、新產業、新產品大量涌現的現象和改革開放的社會環境，給我們管理好、引導好、教育好青少年提出新要求，需要我們高度重視網路、博客、手機文化等對青少年的影響，在活動方式、活動場所設置、對社會不良傾向的防範上，不斷地創新、不斷地改進，在變化中不斷探索新路子、新手段。

班級是半流動的，社團是全流動的，網路是虛擬的，學生組織形態發生了變化，學生學習環境越來越呈現出小型化、分散化、個體化狀態

個性化的學習環境重點解決團隊精神問題

如果說後勤社會化改革對傳統學生管理模式是沖擊性的，那末完全學分制的推行，以班級為主題的傳統學習模式將是顛覆性的，學生管理模式將面臨洗牌。學生是以學習興趣為組合的學生群體，學生組織形態發生了變化，學生學習環境越來越呈現出小型化、分散化、個體化形態。

分散型的學生個體學習環境要求我們高度重視培養團隊精神。具有團隊精神是現代人的重要素質。沒有團隊精神，協同攻關，集思廣益，就很難產生創新成果。個人只有融入到集體之中，才會有全面的發展。國內外很多學校非常關注團隊精神的培養，這是德育的要求，也是學業的要求。

學生組織形態的變化，表現在班級是半流動的，社團是全流動的，網路是虛擬的，只有學生宿舍是相對固定的。這就要求思想教育要進公寓、進社團、進網路，覆蓋固定陣地，佔領流動群體和虛擬空間。

公寓是學生學習、生活的重要場所，其氣氛如何，對學生的成長、人格的形成和人生觀、價值觀的確立將產生影響。我們要積極探索以學生公寓為基地開展思想教育的方式和途徑，組建一些面向公寓開展活動的社團組織。在公寓區逐步建立各種咨詢、服務機構，面向學生提供生活、心理、衛生、學習等各類咨詢服務，把思想教育工作與幫助學生排憂解難結合起來。

學生社團是思想教育的重要載體，是依據興趣愛好自願組成，自主開展活動的學生組織。社團組織具有組織的民間性、結構的鬆散性、活動的自主性和成員的廣泛性等特點。學校要加強對學生社團組織的管理，積極支持學生社團活動，大力促進學生社團發展，建立能夠滿足學生多元化文化需要的學生社團。

網路深刻影響和改變著青少年的思想觀念、生活方式和價值取向。

我們要以科學的態度認識網路，以創新的精神運用網路，積極構建網上德育工作體系，加強網路文化建設，提高網上引導水平。

放學時，爺爺奶奶背著書包，小孩沒有一點愧疚，他們悠然自得地吃著巧克力。這樣成長起來的一代人，有多少人會有社會責任感、家庭責任感？

多樣化的家庭環境重點解決心理和人格問題

來自不同社會階層家庭的青少年學生，由於境遇不同，其思想行為自然有所區別，他們對事物的判斷和態度必將打上家庭生活的烙印，從而使青少年組成了各具特色的不同群體。不同家庭成長經歷的青少年群體思想的異質性明顯，這意味著青少年教育將更加凸顯精細化、層次化。由於青少年之間貧富差異、城鄉差異、思想差異、興趣差異越來越大，出現了不同類型的群體，大致有獨生子女家庭、經濟困難家庭、單親家庭和流動家庭四種類型。

獨生子女已成為青少年的主體。獨生子女有他們的優勢和劣勢，長處和短處，往往是自主精神和依附心理集於一體，自我期望值高和自我控制能力弱並存，理論知識與實際能力相脫節。日本社會學家到中國，考察獨生子女會對世界未來政治格局產生什麼影響。他們下午3點，就在小學門口，發現放學時候，爺爺奶奶都在等自己的孫子孫女，孩子一出現，爺爺奶奶非常高興，馬上給他兩塊巧克力，把沉重的書包背在自己的身上。爺爺奶奶背著書包，小孩沒有一點愧疚，他們悠然自得地吃著巧克力……這樣成長起來的一代人，有多少人會有社會責任感、家庭責任感？

在青少年群體中，值得高度注意的是，因城市化進程遠遠滯後於勞動力轉移，出現了留守兒童家庭。「打工」與「留守」兒童成為農村社會的「常態」。留守兒童家庭成長環境中關愛、保護、管理和教育面臨「四重缺失」：關愛缺失，使兒童孤僻冷漠，沒有愛心；保護缺失，使兒童身心受創傷；管理缺失，使兒童無所敬畏，野蠻放縱；教育缺失，使兒童缺乏道德法制觀念。留守兒童在形成價值觀過程中普遍缺乏成年人的有力引導和介入。孩子自己「學會」應對成長過程中的困惑，形成對社會、生活的看法。他們判別是非對錯的標准，往往是參照自己「小朋友圈子」的標准，與主流社會價值觀的差距越來越大。這種普遍而特殊的家庭環境，勢必對上千萬留守兒童的成長造成深遠影響。

因此，我們要關心特殊青少年群體的成長，關注外來建設者子女、留守兒童和單親家庭兒童，關注學習困難學生、心理有偏差學生和家庭經濟困難學生，努力培養他們良好的心理素質和健全的人格，引導他們健康成長。

⑦ 社會環境的重要性

在自然環境的基礎上，人類通過長期有意識的社會勞動，加工和改造了的自然物質，創造的物質生產體系，積累的物質文化等所形成的環境體系，是與自然環境相對的概念。社會環境一方面是人類精神文明和物質文明發展的標志，另一方面又隨著人類文明的演進而不斷地豐富和發展,所以也有人把社會環境稱為文化-社會環境。

社會環境所謂社會環境，就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境等宏觀因素。社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響。狹義僅指人類生活的直接環境，如家庭、勞動組織、 學習條件和其它集體性社團等。社會壞境對人的形成和發展進化起著重要作 用，同時人類活動給予社會環境以深刻的影響，而人類本身在適應改造社會環境的過程中也在不斷變化。

因素
社會環境的構成因素是眾多而復雜的，但就對傳播活動的影響來說，它主要有四個因素：(1）政治因素,它包括政治制度及政治狀況，如政局穩定情況、公民參政狀況、法制建設情況、決策透明度、言論自由度、媒介受控度等；（2）經濟因素，它關繫到經濟制度和經濟狀況，如實行市場經濟的程度、媒介產業化進程、經濟發展速度、物質豐富程度、人民生活狀況、廣告活動情況等；（3）文化因素，它是指教育、科技、文藝、道德、宗教、價值觀念、風俗習慣等；（4）訊息因素，它包括訊息來源和傳輸情況，訊息的真實公正程度、訊息爆炸和污染狀況等。如果上述因素呈現出良好的適宜和穩定狀態，那麼就會對大眾傳播活動起著促進、推動的作用；相反，就會產生消極的作用。

⑧ 社會環境分析包括哪些方面

環境因素,包括自然環境和社會環境
社會環境是指人類生存及活動范圍內的社會物質、 精神條件的總和.廣義包括整個社會經濟文化體系,狹義僅指人類生活的直接環境.按包含要素的性質和功能分為不同種類.
具體講：在自然環境的基礎上,人類通過長期有意識的社會勞動,加工和改造了的自然物質,創造的物質生產體系,積累的物質文化等所形成的環境體系,是與自然環境相對的概念.社會環境一方面是人類精神文明和物質文明發展的標志,另一方面又隨著人類文明的演進而不斷地豐富和發展,所以也有人把社會環境稱為文化-社會環境.
社會環境所謂社會環境,就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境等宏觀因素.社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響.狹義僅指人類生活的直接環境,如家庭、勞動組織、 學習條件和其它集體性社團等.社會壞境對人的形成和發展進化起著重要作 用,同時人類活動給予社會環境以深刻的影響,而人類本身在適應改造社會環境的過程中也在不斷變化.
因素
社會環境的構成因素是眾多而復雜的,但就對傳播活動的影響來說,它主要有四個因素：(1）政治因素,它包括政治制度及政治狀況,如政局穩定情況、公民參政狀況、法制建設情況、決策透明度、言論自由度、媒介受控度等；（2）經濟因素,它關繫到經濟制度和經濟狀況,如實行市場經濟的程度、媒介產業化進程、經濟發展速度、物質豐富程度、人民生活狀況、廣告活動情況等；（3）文化因素,它是指教育、科技、文藝、道德、宗教、價值觀念、風俗習慣等；（4）訊息因素,它包括訊息來源和傳輸情況,訊息的真實公正程度、訊息爆炸和污染狀況等.如果上述因素呈現出良好的適宜和穩定狀態,那麼就會對大眾傳播活動起著促進、推動的作用；相反,就會產生消極的作用.
分類
對社會環境所包含的內容有不同的看法.有人將社會環境按所包含的要素的性質分為：①物理社會環境,包括建築物、道路、工廠等；②生物社會環境,包括馴化、馴養的植物和動物；③心理社會環境,包括人的行為、風俗習慣、法律和語言等.有人按環境功能把社會環境分為：①聚落環境,包括院落環境、村落環境和城市環境；②工業環境；③農業環境；④文化環境；⑤醫療休養環境等.
分析
所謂社會環境分析,就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境等宏觀因素的分析.社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響.通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析,來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向,以更好地尋求各種發展機會.
社會環境分析
我們將所選職業放到社會環境中分析,才能堅定職業方向和職業目標.
(1)什麼是社會環境分析
通過對社會大環境的分析,了解所在國家或地區的政治、經濟、法制建設發展方向,以尋找各種發展機會.
(2)中國社會現狀
中國現在正處於近兩百年以來最好的歷史時期.雖然社會上還有許多的體制弊端,還有許多沒有解決的矛盾,但是政治上比較穩定,法制化進程已經開始,市場經濟已經初步形成並步入正軌.二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發展的機遇.
但是我們也要看到,人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,這就更需要在分析好社會現狀的基礎下,有針對性地做好自己的職業生涯規劃.
職業環境分析
對一種職業是否有深刻的認識將關繫到我們能否長期堅定職業方向,能否建立明確的職業目標.
(1)什麼是職業環境分析
職業環境分析是我們需要認清所選定的職業在社會環境中的發展過程和目前所處的社會地位,社會發展趨勢對此職業的影響.包括職業的發展趨勢,職業內涵中的五個因素(社會分工,專門知識技能,創造財富方式,報酬水平,滿足需求的程度)發展變化的趨勢.
(2)為什麼要做職業環境分析
國家經濟的發展和科技的進步,定會導致社會職業結構的變化,新的職業會出現,還有一些職業會衰退,或是有些職業雖然存在,但其相關屬性或內涵已經發生了變化.
是否能預測一種職業的發展趨勢,是否能預測職業內涵的演化,對一種職業是否有深刻的認識將關繫到我們能否在把握社會環境變化的基礎上,為自己人生的發展找到或創造適宜的職業平台,有效的規劃職業生涯.
如果你希望抓住機遇,建立明確的職業目標,有效降低機會成本和降低選擇的風險,那麼深人的職業環境分析是必不可少的重要一環.
社會發展趨勢對於目前所從事的職業有何影響和需求?你選擇的這個職業是不是社會越來越需求的職業?在此行業里,企業是否具有競爭力和發展機會?你如何讓自己在選擇的職業中保持核心競爭力?可能的風險是哪些?我們可以通過有效的職業環境分析得到啟示或答案.

⑨ 結合自身認知、課本知識以及當代社會環境，簡要論述成功的要素（不低於500字）

社會環境對每個人的職業生涯及至發展都有重大的影響。通過對社會大環境進行分析，了解所在國家或地區的經濟、法制建設發展方向，尋求各種發展機會。

影響職業生涯的社會環境因素包括：

經濟發展水平：在經濟發展水平高的地區，企業相對集中，優秀企業也就比較多，個人職業選擇的機會就比較多，因而有利於個人職業的發展；反之，在經濟落後的地區，個人職業選擇的機會就相對較少，個人職業發展也會受到限制。

社會文化環境：社會文化是影響人們行業、慾望的基本因素。它主要包括教育水平、教育條件和社會文化設施等。在良好的社會文化環境中，個人能力受到良好的教育和熏陶，從而為職業發展打下更好的基礎。

價值觀念：一個人生活在社會環境中，必須會受到社會價值觀念的影響，大多數人的價值取向，在很大程度上都是為社會主體價值取向所左右的。一個人的思想發展、成熟的過程，其實就是認可、接受社會主體價值觀念的過程。社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業選擇。

政治制度和氛圍：政治和經濟是相互影響的，政治不僅影響到一國的經濟體制，而且影響著企業的組織體制，從而直接影響到個人的職業發展；政治制度和氛圍還會潛移默化地影響個人的追求，從而對職業生涯產生影響。

通過分析和了解影響職業的社會環境因素，有助於我們個人制定正確的職業生涯規劃，使個人在變化的社會環境中不斷取得職業生涯的發展。