A. 借鑒模仿和創新發展的含義
模仿、借鑒、學習、創新在任何時代,任何時候都是發展進步的必然,都是發展進步過程中永恆不變的真理。
B. 創新與借鑒的關系
創新應該是一種全新的創造,而借鑒就難免有摹仿之嫌,但如果在新聞寫作中將二者有機地結合,對我們的新聞創新是大有裨益的。 這里所說的借鑒並不是指形式上的簡單摹仿,而是指對任何有益於開啟我們思路的思維方式的借鑒。就像練習寫字一樣,臨帖是形成自己風格的基礎,借鑒也可為我們的創新提供有益的幫助。
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C. 設計發明創造三者之間的關系
設計，是發明創造過程的第一階段；
所謂發明，是指運用有關的科學理論知識或借鑒有回關科學技術原理，首答創前所未有的事物和方法，來有效地解決某一實際需要。
所謂創造，是指提供新穎的、獨特的，具有社會意義的產物的活動。創即花樣翻新，造即從無到有。創造出來的東西必須從未見過，同時具有一定的社會意義和價值。因此科學上的發現，技術上的發明，文學藝術上的創作，都是創造性的活動。
發明創造是人類文明進步的階梯，人類之所以能夠走出原始的洞穴住進豪華的別墅；從脫下遮蓋的樹葉、獸皮到穿上華麗的盛服；從鑽木取火、刻槽為渡、刀耕火種到使用現代化的各種科學技術，哪一項成果不是發明創造的結晶？沒有發明創造就沒有人類的一切！
D. 借鑒（）總結（）創造（）
借鑒（歷史）總結（經驗）創造（奇跡）
借鑒（他人）總結（教訓）創造（典型）
E. 觀察 實踐 思考是什麼關系型作文 模仿 借鑒 創造是什麼關系型作文
給你提供一些寫作的方法，希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
F. 創新與借鑒融合的關系是什麼
創業一般是指開創一種實業，創新則是指創造一種新的理念或新的技術等。依我看來，創業最好引用創新的成果，而創新又最好融合到創業的實踐中，這樣才能有利於發展，有利於眾生。
G. 抄襲和借鑒的區別是什麼
主要區別是，意思不同、基本解釋不同、引證解釋不同，具體如下：
一、意思不同
1、抄襲
意思是把別人的私自照抄作為自己的去發表。
2、借鑒
意思是指把別的人或事當鏡子，對照自己，以便吸取經驗或教訓。
二、基本解釋不同
1、抄襲
①、把別人的文章、作品私自照抄作為自己的去發表。
②、包抄奔襲。抄襲頑匪。
③、不顧實際，照搬別人的思想、方法、經驗等。
2、借鑒
①、把別的人或事當鏡子,對照自己，吸取經驗或教訓，以便取長補短。
②、比喻別人的可供自己對照學習的經驗或吸取的教訓。
三、引證解釋不同
1、抄襲
胡適《<國學季刊>發刊宣言》：「甚至於有人竟想抄襲基督教的制度來光復孔教。」
2、借鑒
毛澤東《在延安文藝座談會上的講話·結論》：「我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產，批判地吸收其中一切有益的東西，作為我們從此時此地的人民生活中的文學藝術原料創造作品時候的借鑒。」