1. 通用型機電計算機是哪一年發明
95年
2. 機電的原理
電腦輸出的是邏輯信號，要執行必須要有執行部件
日本企業界在1970年左右最早提出「機電一體化技術」這一概念，當時他們取名為「Mechatronics」，即結合應用機械技術和電子技術於一體。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、感測檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發展，應用范圍愈來愈廣。
機電一體化技術具體包括以下內容：
（1） 機械技術 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在於如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統製造過程中，經典的機械理論與工藝應藉助於計算機輔助技術，同時採用人工智慧與專家系統等，形成新一代的機械製造技術。
（2） 計算機與信息技術
其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智慧技術、專家系統技術、神經網路技術均屬於計算機信息處理技術。
（3） 系統技術
系統技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統目標出發，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，介面技術是系統技術中一個重要方面，它是實現系統各部分有機連接的保證。
（4） 自動控制技術
其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統設計，設計後的系統模擬，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。
（5） 感測檢測技術
感測檢測技術是系統的感受器官，是實現自動控制、自動調節的關鍵環節。其功能越強，系統的自動化程序就越高。現代工程要求感測器能快速、精確地獲取信息並能經受嚴酷環境的考驗，它是機電一體化系統達到高水平的保證。
（6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統的動態性能、控制質量和功能有決定性的影響。
本專業的培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
本專業職業面向
機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測感測等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。
1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。
2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等。
3. 機電類畢設題目 或者生活中的小發明
這個你自己隨便想一個吧
4. 生活中有什麼需要發明,我想參加大學生機電產品創新設計大賽。急求
只有想不到，沒有做不到，有很多的事情要做。去年，山東省機電產品設計大賽，今年是該國今年的主題是抗震救災和其他方式的交通運輸和救援工具，所以想依靠這個。
5. 機電一體化所學的書籍有哪些將來想自己發明一些機電產品。我現在讀的專業是電子產品這方面的。想學更多
PLC應用技術，變頻器原理及應用，模擬電路， 數字電路， 液壓與氣壓傳動，cad制圖等
騷年學無止境這只是比較基礎的。
6. 誰發明了發機電！是否是富蘭克林！
不是富蘭克林。富蘭克林只是從雷電中獲得了電，證明了大自然界中有電的存在。真正發明發電機的是法拉弟吧。
7. 機電工程師是發明家嗎
機電工程師並不是一份「機械」的工作，他需要你有足夠的創新的思維，機電工程師主要負責機電產品、零部件的開發、設計；負責設備的開發設計；設計相應的電子原理圖以及線路板圖；繪制產品裝配圖及零部件圖；指導技工和技術員完成夾具以及設備的裝配調試、試產，編寫操作規程。
8. 電氣工程 機電一體 哪個 以後 可以做 小發明啊
那還是機電一體吧 我想你一個人搞個變壓器還是比較困難的。。。
而且電氣這一塊 人家ABB和SIMENS做的出來的 你也比較困難搞出來。。。
9. 機器語言是怎麼被人類發明出來的
現在我們所說的計算機，其全稱是通用電子數字計算機，「通用」是指計算機可服務於多種用途，「電子」是指計算機是一種電子設備，「數字」是指在計算機內部一切信息均用0和1的編碼來表示。計算機的出現是20世紀最卓越的成就之一，計算機的廣泛應用極大地促進了生產力的發展。 一、計算工具的發展簡史 自古以來，人類就在不斷地發明和改進計算工具，從古老的「結繩記事」，到算盤、計算尺、差分機，直到1946年第一台電子計算機誕生，計算工具經歷了從簡單到復雜、從低級到高級、從手動到自動的發展過程，而且還在不斷發展。回顧計算工具的發展歷史，從中可以得到許多有益的啟示。 1. 手動式計算工具 人類最初用手指進行計算。人有兩只手，十個手指頭，所以，自然而然地習慣用手指記數並採用十進制記數法。用手指進行計算雖然很方便，但計算范圍有限，計算結果也無法存儲。於是人們用繩子、石子等作為工具來延長手指的計算能力，如中國古書中記載的「上古結繩而治」，拉丁文中「Calculus」的本意是用於計算的小石子。 最原始的人造計算工具是算籌，我國古代勞動人民最先創造和使用了這種簡單的計算工具。算籌最早出現在何時，現在已經無法考證，但在春秋戰國時期，算籌使用的已經非常普遍了。根據史書的記載，算籌是一根根同樣長短和粗細的小棍子，一般長為13～14cm，徑粗0.2～0.3cm，多用竹子製成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料製成的。算籌採用十進制記數法，有縱式和橫式兩種擺法，這兩種擺法都可以表示1、2、3、4、5、6、7、8、9九個數字，數字0用空位表示。算籌的記數方法為：個位用縱式，十位用橫式，百位用縱式，千位用橫式，……，這樣從右到左，縱橫相間，就可以表示任意大的自然數了。 計算工具發展史上的第一次重大改革是算盤，也是我國古代勞動人民首先創造和使用的。算盤由算籌演變而來，並且和算籌並存競爭了一個時期，終於在元代後期取代了算籌。算盤輕巧靈活、攜帶方便，應用極為廣泛，先後流傳到日本、朝鮮和東南亞等國家，後來又傳入西方。算盤採用十進制記數法並有一整套計算口訣，例如「三下五除二」、「七上八下」等，這是最早的體系化演算法。算盤能夠進行基本的算術運算，是公認的最早使用的計算工具。 1617年，英國數學家約翰·納皮爾（John Napier）發明了Napier乘除器，也稱Napier算籌。Napier算籌由十根長條狀的木棍組成，每根木棍的表面雕刻著一位數字的乘法表，右邊第一根木棍是固定的，其餘木棍可以根據計算的需要進行拼合和調換位置。Napier算籌可以用加法和一位數乘法代替多位數乘法，也可以用除數為一位數的除法和減法代替多位數除法，從而大大簡化了數值計算過程。 1621年，英國數學家威廉·奧特雷德（William Oughtred）根據對數原理發明了圓形計算尺，也稱對數計算尺。對數計算尺在兩個圓盤的邊緣標注對數刻度，然後讓它們相對轉動，就可以基於對數原理用加減運算來實現乘除運算。17世紀中期，對數計算尺改進為尺座和在尺座內部移動的滑尺。18世紀末，發明蒸汽機的瓦特獨具匠心，在尺座上添置了一個滑標，用來存儲計算的中間結果。對數計算尺不僅能進行加、減、乘、除、乘方、開方運算，甚至可以計算三角函數、指數函數和對數函數，它一直使用到袖珍電子計算器面世。即使在20世紀60年代，對數計算尺仍然是理工科大學生必須掌握的基本功，是工程師身份的一種象徵。 2. 機械式計算工具 17世紀，歐洲出現了利用齒輪技術的計算工具。1642年，法國數學家帕斯卡（Blaise Pascal）發明了帕斯卡加法器，這是人類歷史上第一台機械式計算工具，其原理對後來的計算工具產生了持久的影響。帕斯卡加法器是由齒輪組成、以發條為動力、通過轉動齒輪來實現加減運算、用連桿實現進位的計算裝置。帕斯卡從加法器的成功中得出結論：人的某些思維過程與機械過程沒有差別，因此可以設想用機械來模擬人的思維活動。 德國數學家萊布尼茨（G .W .Leibnitz）發現了帕斯卡一篇關於「帕斯卡加法器」的論文，激發了他強烈的發明慾望，決心把這種機器的功能擴大為乘除運算。1673年，萊布尼茨研製了一台能進行四則運算的機械式計算器，稱為萊布尼茲四則運算器。這台機器在進行乘法運算時採用進位-加（shift-add）的方法，後來演化為二進制，被現代計算機採用。 萊布尼茨四則運算器在計算工具的發展史上是一個小高潮，此後的一百多年中，雖有不少類似的計算工具出現，但除了在靈活性上有所改進外，都沒有突破手動機械的框架，使用齒輪、連桿組裝起來的計算設備限制了它的功能、速度以及可靠性。 1804年，法國機械師約瑟夫·雅各（Joseph Jacquard）發明了可編程織布機，通過讀取穿孔卡片上的編碼信息來自動控制織布機的編織圖案，引起法國紡織工業革命。雅各織布機雖然不是計算工具，但是它第一次使用了穿孔卡片這種輸入方式。如果找不到輸入信息和控制操作的機械方法，那麼真正意義上的機械式計算工具是不可能出現的。直到20世紀70年代，穿孔卡片這種輸入方式還在普遍使用。 19世紀初，英國數學家查爾斯·巴貝奇（Charles Babbage）取得了突破性進展。巴貝奇在劍橋大學求學期間，正是英國工業革命興起之時，為了解決航海、工業生產和科學研究中的復雜計算，許多數學表（如對數表、函數表）應運而生。這些數學表雖然帶來了一定的方便，但由於採用人工計算，其中的錯誤很多。巴貝奇決心研製新的計算工具，用機器取代人工來計算這些實用價值很高的數學表。 1822年，巴貝奇開始研製差分機，專門用於航海和天文計算，在英國政府的支持下，差分機歷時10年研製成功，這是最早採用寄存器來存儲數據的計算工具，體現了早期程序設計思想的萌芽，使計算工具從手動機械躍入自動機械的新時代。 1832年，巴貝奇開始進行分析機的研究。在分析機的設計中，巴貝奇採用了三個具有現代意義的裝置： ⑴ 存儲裝置：採用齒輪式裝置的寄存器保存數據，既能存儲運算數據，又能存儲運算結果； ⑵ 運算裝置：從寄存器取出數據進行加、減、乘、除運算，並且乘法是以累次加法來實現，還能根據運算結果的狀態改變計算的進程，用現代術語來說，就是條件轉移； ⑶ 控制裝置：使用指令自動控制操作順序、選擇所需處理的數據以及輸出結果。 巴貝奇的分析機是可編程計算機的設計藍圖，實際上，我們今天使用的每一台計算機都遵循著巴貝奇的基本設計方案。但是巴貝奇先進的設計思想超越了當時的客觀現實，由於當時的機械加工技術還達不到所要求的精度，使得這部以齒輪為元件、以蒸汽為動力的分析機一直到巴貝奇去世也沒有完成。 3. 機電式計算機 1886年，美國統計學家赫爾曼·霍勒瑞斯（Herman Hollerith）借鑒了雅各織布機的穿孔卡原理，用穿孔卡片存儲數據，採用機電技術取代了純機械裝置，製造了第一台可以自動進行加減四則運算、累計存檔、製作報表的製表機，這台製表機參與了美國1890年的人口普查工作，使預計10年的統計工作僅用1年零7個月就完成了，是人類歷史上第一次利用計算機進行大規模的數據處理。霍勒瑞斯於1896年創建了製表機公司TMC公司，1911年，TMC與另外兩家公司合並，成立了CTR公司。1924年，CTR公司改名為國際商業機器公司（International Business Machines Corporation），這就是赫赫有名的IBM公司。 1938年，德國工程師朱斯（K.Zuse）研製出Z-1計算機，這是第一台採用二進制的計算機。在接下來的四年中，朱斯先後研製出採用繼電器的計算機Z-2、Z-3、Z-4。Z-3是世界上第一台真正的通用程序控制計算機，不僅全部採用繼電器，同時採用了浮點記數法、二進制運算、帶存儲地址的指令形式等。這些設計思想雖然在朱斯之前已經提出過，但朱斯第一次將這些設計思想具體實現。在一次空襲中，朱斯的住宅和包括Z-3在內的計算機統統被炸毀。德國戰敗後，朱斯流亡到瑞士一個偏僻的鄉村，轉向計算機軟體理論的研究。 1936年，美國哈佛大學應用數學教授霍華德·艾肯（Howard Aiken）在讀過巴貝奇和愛達的筆記後，發現了巴貝奇的設計，並被巴貝奇的遠見卓識所震驚。艾肯提出用機電的方法，而不是純機械的方法來實現巴貝奇的分析機。在IBM公司的資助下，1944年研製成功了機電式計算機Mark-I。Mark-I長15.5米，高2.4米，由75萬個零部件組成，使用了大量的繼電器作為開關元件，存儲容量為72個23位十進制數，採用了穿孔紙帶進行程序控制。它的計算速度很慢，執行一次加法操作需要0.3秒，並且雜訊很大。盡管它的可靠性不高，仍然在哈佛大學使用了15年。Mark-I只是部分使用了繼電器，1947年研製成功的計算機Mark-Ⅱ全部使用繼電器。 艾肯等人製造的機電式計算機，其典型部件是普通的繼電器，繼電器的開關速度是1/100秒，使得機電式計算機的運算速度受到限制。20世紀30年代已經具備了製造電子計算機的技術能力，機電式計算機從一開始就註定要很快被電子計算機替代。事實上，電子計算機和機電式計算機的研製幾乎是同時開始的。 4. 電子計算機 1939年，美國依阿華州大學數學物理學教授約翰·阿塔納索夫（John Atanasoff）和他的研究生貝利（Clifford Berry）一起研製了一台稱為ABC（Atanasoff Berry Computer）的電子計算機。由於經費的限制，他們只研製了一個能夠求解包含30個未知數的線性代數方程組的樣機。在阿塔納索夫的設計方案中，第一次提出採用電子技術來提高計算機的運算速度。 第二次世界大戰中，美國賓夕法尼亞大學物理學教授約翰"莫克利（John Mauchly）和他的研究生普雷斯帕"埃克特（Presper Eckert）受軍械部的委託，為計算彈道和射擊表啟動了研製ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Computer）的計劃，1946年2月15日，這台標志人類計算工具歷史性變革的巨型機器宣告竣工。ENIAC是一個龐然大物，共使用了18 000多個電子管、1 500多個繼電器、10 000多個電容和7 000多個電阻，佔地167平方公尺，重達30噸。ENIAC的最大特點就是採用電子器件代替機械齒輪或電動機械來執行算術運算、邏輯運算和存儲信息，因此，同以往的計算機相比，ENIAC最突出的優點就是高速度。ENIAC每秒能完成5 000次加法，300多次乘法，比當時最快的計算工具快1 000多倍。ENIAC是世界上第一台能真正運轉的大型電子計算機，ENIAC的出現標志著電子計算機（以下稱計算機）時代的到來。 雖然ENIAC顯示了電子元件在進行初等運算速度上的優越性，但沒有最大限度地實現電子技術所提供的巨大潛力。ENIAC的主要缺點是：第一，存儲容量小，至多存儲20個10位的十進制數；第二，程序是「外插型」的，為了進行幾分鍾的計算，接通各種開關和線路的准備工作就要用幾個小時。新生的電子計算機需要人們用千百年來製造計算工具的經驗和智慧賦予更合理的結構，從而獲得更強的生命力。 1945年6月，普林斯頓大學數學教授馮"諾依曼（Von Neumann）發表了EDVAC（Electronic Discrete Variable Computer，離散變數自動電子計算機）方案，確立了現代計算機的基本結構，提出計算機應具有五個基本組成成分：運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備，描述了這五大部分的功能和相互關系，並提出「採用二進制」和「存儲程序」這兩個重要的基本思想。迄今為止，大部分計算機仍基本上遵循馮"諾依曼結構。 需要強調的是，EDVAC方案是集體智慧的結晶，馮"諾依曼的偉大功績在於他運用雄厚的數理知識和非凡的分析、綜合能力，在EDVAC的總體配置和邏輯設計中起到了關鍵的作用。可以說，現代計算機的發明決不是僅憑傑出科學家的個人努力就能完成的事業，研製電子計算機不僅需要巨大的資金，而且需要數學家、邏輯學家、電子工程師以及組織管理人員的密切合作，需要團隊的共同努力。
10. 機電 到底是什麼啊
機電一體化
專業的培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
專業職業面向
機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測感測等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。
1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。
2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等
機電一體化技術具體包括以下內容：
（1） 機械技術 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在於如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統製造過程中，經典的機械理論與工藝應藉助於計算機輔助技術，同時採用人工智慧與專家系統等，形成新一代的機械製造技術。
（2） 計算機與信息技術
其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智慧技術、專家系統技術、神經網路技術均屬於計算機信息處理技術。
（3） 系統技術
系統技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統目標出發，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，介面技術是系統技術中一個重要方面，它是實現系統各部分有機連接的保證。
（4） 自動控制技術
其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統設計，設計後的系統模擬，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。
（5） 感測檢測技術
感測檢測技術是系統的感受器官，是實現自動控制、自動調節的關鍵環節。其功能越強，系統的自動化程序就越高。現代工程要求感測器能快速、精確地獲取信息並能經受嚴酷環境的考驗，它是機電一體化系統達到高水平的保證。
（6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統的動態性能、控制質量和功能有決定性的影響。
電氣自動化技術專業主要培養掌握電氣技術、電力自動化技術、各種電氣設備及自動化設備的基本原理和分析方法，能夠從事供用電、各類電氣設備、電氣控制及自動化系統的安裝、設計、調試、維護、技術改造、產品開發和技術管理的高級技術應用性專門人才。開設的主要課程有：高等數學、工程數學、英語、計算機文化基礎、C語言程序設計、電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機拖動基礎、電力電子技術、自動控制系統、單片機與介面技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、PLC技術及應用、自動檢測技術、計算機控制技術等。主要實踐環節有：金工實習、電工實習、電力電子技術課程設計、電氣控制課程設計、畢業實習（設計）等。學生畢業後可以在企事業單位的發電廠、供電系統、電氣工程及自動化領域和用戶單位、服務部門、銷售部門從事供用電工程、自動化儀表、電氣控制系統的工程施工、設備維護、維修、調試、技術改造和銷售等工作。
這些專業都是冷門，但就業率率很高，祝你好運！！