⑴ 物理節能減排小發明
比如在教室里裝個光線感應裝置，當亮度高於一定值的時候自動關閉日光燈。
比如在吵鬧的十字路口裝一個聲能收集裝置，給蓄電池充電，到晚上提供給紅綠燈用電。
⑵ 小發明廣泛那樣義和團弱國
（一）戰爭的背景：帝國主義掀起瓜分中國狂潮
1、（課件展示：《帝國主義瓜分中國狂潮示意圖》） 學生自主學習並講述帝國主義列強各自的租借地和勢力范圍。分析帝國主義掀起瓜分中國狂潮導致的後果。
2、（課件展示：《時局圖》） 教師設計問題：看《時局圖》你有什麼感受？
啟發學生認識到：落後就要挨打。只有國家強盛，才能維護祖國的領土和主權完整。我們更要熱愛今天獨立自主強大的社會主義祖國，努力學習，長大報效祖國。
過渡：由於帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國的民族危機空前嚴重。為挽救民族危機，以農民為主體的廣大群眾掀起了一場大規模的反帝愛國運動，這就是席捲中國北方，震撼世界的義和團運動。
3、（課件展示：《歌謠》） 學生讀歌謠。分析義和團運動的斗爭對象。教師進一步指出：義和團最初是民間反清組織，隨著帝國主義侵略勢力的不斷深入，外國列強與中華民族之間的民族矛盾成為中國社會的主要矛盾，廣大農民把尖銳的民族矛盾簡單地看成「洋教」與「洋人」的問題，所以義和團運動斗爭的矛頭指向帝國主義，特別是「洋教」勢力。
4、（課件展示：《義和團勢力發展》）了解義和團勢力發展，被清政府利用。
過渡：義和團的反帝斗爭以及它的發展壯大引起西方列強的極大恐慌，為鎮壓義和團，1900年，八個帝國主義國家組成八國聯軍又發動一場侵華戰爭。
（二）戰爭的經過：
1、明確戰爭爆發的原因。
2、（課件展示：《大沽口登陸》）學生閱讀課文，了解相關知識點（時間、發動國）。
3、教師指導學生自主學習，閱讀課文，介紹戰爭過程。教師引導學生從戰爭中體會：義和團和愛國清軍英勇抗擊八國聯軍，顯示了中國軍民的頑強鬥志，體會中國人民不屈不撓的斗爭精神。
4、了解義和團運動的失敗，對學生進行愛國主義教育：學習義和團前仆後繼、英勇不屈的愛國主義精神，牢記「天下興亡、匹夫有責」。
5、八國聯軍的暴行：（課件展示：圖片）由學生主講八國聯軍侵華暴行，增強學生的感性認識，激發學生的愛國注意情感。進行知識的縱向聯系：北京兩次被攻陷的戰爭、軍隊、侵略者的暴行。
6、教師提問：了解八國聯軍侵華史實，你有什麼感想？引導學生認識到：八國聯軍的暴行充分暴露了帝國主義的兇殘本質，中國的軟弱和失敗的根源在於清政府的腐朽落後；進一步啟發學生發散思維，感悟歷史：勿忘國恥，振興中華！
過渡：八國聯軍侵華的結果是什麼？逼迫清政府又簽訂了不平等條約《辛丑條約》。
（三）戰爭的結果―――簽訂《辛丑條約》
1、（課件展示：簽約儀式）學生閱讀課文，了解基礎知識點：時間和簽約國。
2、教師引導學生注意簽約國數量的變化，強調「落後就要挨打」，「弱國無外交」，聯系現實，新中國改革開放後取得的外交成就充分顯示了我國綜合國力的增強和國際地位的提高。
3、學生閱讀課文，了解《辛丑條約》的內容。教師指導學生找出關鍵詞來理解和記憶《辛丑條約》的內容，及時進行學習方法的指導。
4、學生小組討論、歸納條約的危害和影響，教師總結。
5、探究性學習：中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？啟發學生動手設計「歷次侵華戰爭、簽訂的條約及影響」知識表格。
⑶ 小發明,小創造,小革新,小設計,小建議的PPT
好玩的科技小製作大部分和物理有關，你可以網路 貝殼兒製作 ，裡面的很多創新的科技小製作。高大上，你懂的
⑷ 寫一篇關於小發明的文章，150字左右
我的小發明
今天，我在看電視時，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，於是，我就想：我能不能比他們做的還好呢?能!我一定能做的還好!
這時，我就開始准備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。准備好工具後，我就開始做裝飾品了。
首先，我把紗布一對折，用針把其餘的三個面縫起來，在找一張跟紗布一樣大得紙，用彩筆在紙上畫好畫之後，把紙放進紗布里，在把紗布縫起來。然後，再在紗布的另一面用彩筆畫上美麗的畫，之後，我又在上面噴上了香水。最後，我又把編號的才是拴在了紗布上，再在底下掛上一個鈴鐺，就這樣，一個香荷包就做成了。
你瞧！這個就是我的小發明！好看嗎？
編輯於 2014-11-03
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寫小發明,小製作的二年級日記150
星期六的下午，我和弟弟做完作業，閑著沒事做。就決定製作一艘輪船。 我們先把卡紙准備好：兩張黃的、兩張白的和兩張紅的。准備好以後，就拿著卡紙在小區花園里製作輪船。 開始製作了，我先拿一張黃色的卡紙做船上的大炮。接著，弟弟拿了一張白色的卡紙，先對折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最後把三角形打開，就這樣，一艘小船就出來了。我又拿了一張白色的卡紙、一張紅色的卡紙和一張黃色的卡紙，製作了幾面五顏六色的彩旗。最後，要把大炮和輪船連合在一起，把彩旗插在輪船的兩邊，就這樣，一艘漂亮的小輪船就做成了。 看著自己做的輪船，我們開心地笑了！
70贊
⑸ 誰能幫我想一個科技創新小作品 要低碳主題的。。
這是一份一個班級主題團日暨「培育綠色文化 建設低碳校園」活動總結，僅供參考。 4月16日下午，經過緊張忙碌的准備，化學0901班主題團日「培育綠色文化 建設低碳校園」主題團日活動在第三階段主題班會的成功召開後完美謝幕。回眸歷時一周的主題團日，我們曾為之付出辛苦的汗水，犧牲了大量休息時間，大家緊密團結，共同獻策獻力，最終換來了團日活動的成功召開，雖然花費了大量的時間和精力，但我們覺得這是值得的。因為我們在這次活動中學會了很多東西，也收獲了很多感動。 下面是此次活動的詳細總結： 一：熱火朝天的活動設計: 在活動的初期設計階段，我們首先召開了第一次的班會，向大家介紹了此次團日活動，並動員大家積極參與此次活動個。全班同學通過討論在「培育綠色文化，建設低碳校園」和「好讀書，讀好書」兩個主題中選擇了前者，因為多數同學認為作為當代大學生，在日常生活中宣傳並實踐節能減排是我們義不容辭的義務，不容推脫的責任。並且在此次班會上大家確定了本次活動的大體環節及以班長劉璐，團支書蔣曉燕為核心的各階段負責人。即： 1、第一階段（校內外場）負責人郭永峰（組織委員）謝碧霞（生活委員）；第二階段（校內外場）科技館之行——負責人張賽（體委）張憲兵（生活委員）以及第三階段開展主題班會：陳聰（學委）林衛（文藝委員），同時在這次班會上，大家集思廣益，積極獻力獻策，確定出了各個環節的主要活動內容和形式，大家互相交流，積極思考，收集到了許多新穎的想法，並在會後確定了此次活動的策劃書。 二：事無巨細的准備階段： 通過開展第二次班會，細化了團日流程，並將全班同學以寢室為單位分成若干小組開始各司其職，積極准備團日活動：第一階段（校內外場）：--建設低碳校園，培育綠色文化1、團日啟動向學校申請，全班同學協助校園綠化工人在校內植一棵松樹，以此拉開此次團日活動的序幕。響應主題。2、團日開展A.懸掛宣傳條幅「以廢物換綠色，你我攜手為明天」。B、在二食堂前開展活動。活動形式--回收廢棄物或回答有關節能減排問題換取小盆栽。a組同學派發宣傳單並號召同學積極參與換取小盆栽的活動。（註：宣傳單上印有生活中有關節能減排的小常識。）b組同學負責清點被回收的廢棄物的種類及數量（廢棄物主要以廢舊電池、飲料瓶、舊報紙書本等。二十個飲料瓶或十個廢舊電池可換取一個小盆栽。）c組同學負責知識問卷及答案的評定。（註：知識問卷共為5個選擇題，全部答對者可換取小盆栽一盆。答對五個以下的同學可獲得紀念品一份。）d組同學負責小盆栽的管理及派發。e組同學維持秩序並協助其他四組開展活動。C、活動結束後將收集的廢舊電池統一交至相關回收機構妥善處理。將收集到的其他可再利用的廢棄物品分發給各個小組，讓大家進行變廢為寶的小發明製作活動。製作成果在第三階段的主題班會上展示並評第二階段：校外主題活動---走出校園，參觀節能新發明，增強節能意識地點：北京科技館時間：4月11日活動內容：計劃早晨8點准時出發，下午三點回校。參觀時將全班分為三組，每組選出正副組長各一名，由小組長帶領組員參觀科技展品，並拍攝照片，留做主題班會用。文明參觀，體現華電人的高素質。第三階段：開展主題班會--升華節能意識，總結活動感想班會內容：第一環節：播放班級錄制的活動啟動DV，宣布主題班會正式開始。第二環節：以節能減排廣告導入，響應此次班會的主題第三環節：以PPT的形式展出第一、二階段的照片回顧此前活動的歷程第四環節：各宿舍展示變廢為寶小發明，並由各代表陳述小發明的創意由來、製作過程及心得體會，評比出最佳小製作並頒獎，寢室間互贈小製作。第五環節：展示大家拍攝的日常生活中與節能減排有關的情景DV.。第六環節：同學交流討論對節能減排的認識和思考。第七環節：集體在宣傳條幅上簽名，共同承諾為節能環保做出自己力所能及的貢獻。第八環節：嘉賓致辭。再次呼籲本次活動主題，宣布團日活動正式結束。此後全班同學全情投入，開始准備此次團日活動。我們以班級為整體，分成四個小組，分工進行，a組製作宣傳條幅，宣傳團日主題「以廢物換綠色，你我攜手為明天」。b組查閱「節能減排」相關知識，並印製宣傳單。c組負責製作換取盆栽的宣傳板。d組同學購買團日相關物品。同時同學們以寢室為單位，利用生活中的廢品，
⑹ 校園低碳生活策劃總結
同時我班同學向大家贈送寫有：「我們衷心感謝您為節能減排所做的每一件小事——化學0901班」的書簽，200張，希望藉此擴大節能減排的影響范圍。活動後期我院團總支書記耿燁，輔導員張立，李鵬也來到我們的活動現場並對我們的活動給予了肯定和支持。活動過程中，我們每一張熱情的笑臉，每一句真誠的感謝，每一句細心的講解，都使我們對關注節能減排的同學們最真誠的祝福。活動結束後，大家並沒有馬上離開，而是將活動現場的垃圾進行了清理，這正體現了我們此次活動的核心：從身邊沒一件小事做起 ，不做語言的巨人，行動的矮子。雖然舉辦外場活動那天天氣微冷，而且很多同學一直到12點40才去吃飯，但大家沒有任何怨言，因為只要能為節能減排出哪怕是一份力，大家的付出都是值得的！3．總結升華，主題班會：4月16日下午4點，主樓B區120室，我們迎來了此次團課的最後，也是高潮部分：主題班會。大家提前一個小時就開始了會場布置工作。四點，嘉賓入場，主題班會正式開始。按照此前設計的環節，班會有條不紊的進行著。觀看此前活動的ppt時，我們一起回顧了此前活動的點點滴滴，煙雨蒙蒙的科技館之行，盛大的外場宣傳，再次回顧都充滿了溫暖的感覺。之後，，各寢室展示了我們的小發明：女生437寢室非常美觀的相框令耿書記都愛不釋手，439的簡易筆筒，書架被403寢室「收藏」，而441美觀實用的小花籃和筆筒被404宿舍「搶到」相比女生的心靈手巧，男生也毫不示弱，403寢室用廢紙疊的花球深受大家喜愛，應大家之邀，冉澤鵬同學現場教大家製作，大家都學得不亦樂乎。而404寢室用費紙盒做的儲物盒也是獨具匠心。405的同學們更是費盡心思，做出三件展品：分別是用飲料瓶蓋拼接在一起的「環保」二字，以及六面都可存錢的多功能儲錢罐，和用箱子做成的頗具技術含量的「垃圾箱」。大家把展品分別了嘉賓和女生寢室。最後嘉賓一致認為多功能儲錢罐是最具創意的作品，並未各寢室頒發了小獎品。之後的DV展示將此次班會推向了高潮，大家看著自己拍攝的DV,生活化，真實化，自然化，平時不常說話的同學表演起來居然那麼投入，大家一次又一次會心的笑，認真的鼓掌……這些DV雖取自生活中的小點滴，但卻是我們很多人平時所忽略的問題，再次提醒了我們節能減排要從點滴做起！之後大家討論了此次團日活動對大家的啟發，在主持人的倡議下，同學們和嘉賓一起鄭重地在條幅上簽上自己的名字，也簽上了一份自己的承諾。李鵬老師對我們此次活動進行了點評，他希望我們節能減排的理念一直堅持下去而不是一時興起。此次活動完美謝幕。後記：團日活動結束了，但我們節能減排，低碳生活才剛剛開始開始，歷時一周的活動中，我們每天都把節能減排，低碳生活八個字放在心上，說在嘴邊，行動在手上，無論以前我們怎樣生活，通過這次活動，我們都發生了或大或小的改變，宿舍里少了浪費著的燈光，無人使用卻在運行的電腦，水房裡少了滴水的水龍頭，教學樓里多了爬樓梯的身影，當然這些舉手之勞都是微不足道的，但是正如濮存昕曾說過的「每個人邁出一小步，我們的社會就會邁出一大步」如果通過這次活動，我們每個人都開始節能減排，並且參加我們外場活動的同學們都開始低碳生活，然後我們通過的行動再去帶動身邊更多的同學，帶動自己的家人……那麼我相信我們的活動就不止局限在了「培育綠色文化，建設低碳校園」上了，號召更多的人從現在，從身邊沒一件小事做起，為整個社會的節能減排做出一點哪怕是很小的推動，我們的一切付出就都是值得的！最後，感謝各位來賓的支持，感謝校團委的幫助，感謝各位老師的指導。感謝大家，也感謝我們自己，這次活動將是永遠值得我們珍藏的美好回憶。
⑺ 誰能給我科技小發明的構思
http://eblog.cersp.com/UploadFiles/2007-10/1012553059.ppt#291,36,藏有鞋油、鞋刷的皮鞋創新小發明製作方法
1、自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、自製 彩色蠟燭
材料：彩色蠟筆、蠟
製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
7、自製壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋
⑻ 如何運用二三事寫人.ppt
（同桌）二三事 我的同桌個子高，長得瘦，看著像讀書很好的，其實不怎麼好，還貪玩，有著小孩子一般的調皮，雖然上了初中，但他還是沒有改過來，他還喜歡製作一些小發明。 我的同桌喜歡上數學。雖然他的學習不怎麼好，但數學他還是不錯的。他的思維很適合做數學題，因為做數學題，他總是能想出與眾不同的做法，讓人難以理解。他做題的速度也不慢，只是寫的不怎麼好，每次都會聽見老師說他的字太潦草，可以跟「草書」相提並論了，可是他跟沒聽見一樣，並沒有什麼改進，也可能因為這樣，他的作業不寫名字也能知道是他的。 在一個他樂於助人，他學習雖然不好，但他的樂於助人比一般人可強多了。只要是同學有難，他都會去看看，能幫的就幫，就算不能幫的他也會幫。就拿一次上美術課來說吧。一位同學忘帶彩筆了，他又只有一盒彩筆，他滿臉皺眉，想了又想，結果想到了給他一些彩筆，他自己留一些，這種思維他復雜了。 還有，上體育課，同學忘帶跳繩，那老師可是要罰圍著300多米的操場跑幾圈，可知道是很累的，一位同學忘拿跳繩了，他竟然把跳繩借給了這位同學，然後自己圍著操場跑圈去了。可以看出，他是多麼的喜歡助人為樂啊！ 除此之外，我的同桌還願意製作小發明，比如用一些廢舊物品來製作一些在他眼裡的小「玩具」，有小槍、小磁鐵、小發電機等等一系列的東西，在他眼裡都是玩具。 我的同桌就是這么的淘氣、頑皮，但是我並不討厭他，因為和他同桌，倒覺得有趣，雖然他的學習不怎麼好，但他上了初中竟能保持在小學一樣的心理，我太佩服了！ 回答完畢，順祝學習進步！
⑼ 小發明 PPT 飛
一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪內著地毯，不換鞋顯得不禮容貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。
其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。