藝術家創造力與大腦

Ⅰ 有關藝術家說的創造力的名言

師造化、萬物皆備於我矣、吟成一句詩，拈斷數經須、胸有成竹。

Ⅱ 有人說創意源於富有創造力的頭腦,請運用哲學道理談談你對這一觀點的認識

我認為這句話本身就太絕對了
只是一種無意而有意之間的靈感罷了
或許應該是之所以有創造力,是來自有創意的頭腦吧
哈哈LOL

Ⅲ 為什麼說大腦是培養和開發創造力的基礎

因為大復腦是心理、意識、思考等的制生理基礎.創新需要思考,而思考是心理現象,所以大腦當然是培養和開發創造力的基礎.沒有大腦你就沒可能創造了.
那麼要培養和開發創造力,那麼健康的大腦就不能少了.怎樣的大腦能夠讓你更有創造力?怎樣培養這樣的大腦?這些問題你就要知道腦科學與心理學的交叉內容了.

Ⅳ 什麼是藝術創造力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一專流人才和三流人才的分屬水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。
藝術的要旨就是創造性，只有創造性的藝術才稱得上是真正的藝術。一件藝術品的誕生，是創造者從事創造性活動的結果，一切文化藝術領域的創造性活動是創造者藝術個性和精神的自然延伸。藝術的本質在於它能將我們身邊隨處可見的尋常之物表現的異乎尋常。它充分賦予慣常所見的庸俗之象以特別打動人心的力量。這些都是與藝術的創造性分不開的。一件成功的藝術作品從思維雛形、製作過程到視覺呈現，集合了創造者自身的創造力。沒有創造性的藝術作品是無生命力的。它難以從根本上動人心魄，也就失去了藝術本身的價值。

Ⅳ 大腦在什麼情況下會具有豐富創造力

額葉：語言，運動，情緒控制。
頂葉：觸覺，邏輯，注意力，空間識別。
顳葉：與感知，辨認聽覺刺激（聽覺）和記憶（海馬區）有關
枕葉：在腦的後部，頂葉和顳葉的後面。與視覺有關

Ⅵ 藝術家需要什麼樣的創造力

達·芬奇之所以在繪畫藝術中取得這樣巨大的成就，除了優越的藝術天賦、刻苦地技巧訓練外，同他淵博的科學文化知識也有很大的關系。他除了學習繪畫的技能、技巧外，還學習數學、透視學、光學、解剖學等多方面的科學文化知識，為他後來的藝術創作奠定了深厚廣博的文化基礎。錢鍾書被稱為「清華狂才子，當代一鴻儒」，他的學術貢獻到目前為止是沒有任何一個人可以替代的。他讀書成癖，學識廣博，出口成章。曾經在一次茶會中，有人提及某一位英國詩人，就用優美的英文背誦了那位作者的詩作。提及另一位德國詩人，他就用標准德文背誦了他的一篇作品。再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什麼大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要作品，但錢鍾書都能出口流利地背出。可想而知，這樣的文化大家，一出手便會不同凡響。《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》等著作震撼中國學界，「一代鴻儒」「文化昆侖」的地位也由此確立。劉歡為何成為當今中國歌壇上最有特色的歌手，就是由於他的文化素養全面，對歌曲解釋得很理想。

再次，藝術家必須具有特別發達的創作性思維，強烈的創造意識和鮮明的創作個性。

藝術家的生命在於創造。藝術創作是人類一種高級的、特殊的、復雜的精神生產活動。沒行創造就沒有藝術。藝術創造就是要不斷超越前人，超越同時代人，以及不斷地超越自己。藝術創作推陳出新的品質，要求藝術家必須具有成熟而強大的創造力。

Ⅶ 藝術家創造力的核心是什麼

創造性思維是藝抄術家創造力的核心襲。創造性思維是指有創見的思維。從廣義上講，凡是沒有有效的方法可供直接利用，不存在確定的規則可以遵循的思維都屬於創造性思維。它除具有思維的一般屬性外，還具有求異性、發散性、普通性、逆向性、獨立性、批判性等特點。

Ⅷ 為什麼創造力對藝術家很重要

只有不斷的創新才能有人欣賞他的東西，就算他的一件作品再出色，人們看時間長了也會審美疲勞的，所以說要有很強的創造力很快、很好的做出新作品！

Ⅸ 創造力與想像力的區別是什麼

想像力和創造力是兩個不同的詞語，二者在概念上，產生的條件上，特點上，培養方式上有區別。

1、概念不同

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。

創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造前所未有的事物。

2、產生的條件不同

想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發展自己的好奇心；再次，應善於捕捉創造性想像和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。

創造力問題屬於心理學領域，它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

3、特點不同

在創造性想像中，你運用你的想像力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。

創造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創造力與人格特徵也有密切關系，創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。

4、培養方式不同

豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想像，豐富的知識經驗這些都有助於培養孩子的想像力。

激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創性；培養求異思維和求同思維有助於培養一個人的創造力。

(9)藝術家創造力與大腦擴展閱讀：

想像是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說「蘋果」，你的頭腦中會浮現出一個「蘋果」的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想像才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程。

Ⅹ 藝術家為什麼更容易得抑鬱症

在有抑鬱的地方，藝術似乎常常伴隨著——有時是偉大的藝術。愛倫坡，波洛克，米開朗基羅，海明威，濟慈，高更，狄更斯和布萊克都是著名的創作藝術家。他們都患有抑鬱症。

抑鬱症可能是一種衰弱的狀態，但它往往是一個警告信號和呼救。換句話說，它需要行動。藝術能力強的人自然會轉向藝術來表達自己的情感。他們的抑鬱可能不是藝術的原因，但可能是藝術的動機或應對機制。這有助於解釋為什麼這么多有創造力的抑鬱症患者能夠保留如此令人印象深刻的創意作品。