表演游戲創造性

A. 學前教育作業：表演游戲和角色游戲有哪些不同

1、不同的定義

角色游戲是指兒童通過模仿和想像力扮演各種角色，創造性地反映現實生活的游戲；表演游戲是根據故事，童話等內容通過動作，表演，語言和角色扮演進行創造性表演的游戲。

2、特性差異

角色游戲的功能：兒童的社交現實生活經驗是角色游戲的源泉；角色扮演是兒童的一種創造性想像活動。

表演游戲的特點：表演游戲是一種兒童戲劇藝術活動；表演游戲強調「游戲性質」，強調「表演」。

3、不同形式的表達

兒童在角色游戲中扮演的角色是現實生活中的各種角色，反映出他們對生活的印象。在表演游戲中，兒童在文學作品中扮演角色，游戲的情節內容也反映了文學作品的情節內容。 表演游戲是一種具有特定內容的角色游戲。 像成人表演一樣，它是一種戲劇藝術活動。

B. 角色游戲智力游戲結構游戲表演游戲哪些是創造性游戲

幼兒游戲包括創造游戲和有規格游戲，創造游戲包括角色游戲、表演游戲、結構游戲，有規則游戲包括體育游戲、智力游戲、音樂游戲。。。所以，答案是c和e。本人是專業的，所以採納我的答案

C. 9.下列不屬於小班表演游戲的特點是（）A游戲的目的性和計劃.B.想像性游戲.C創造性游戲

a游戲的目的性和計抄劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃a游戲的目的性和計劃

D. 游戲表演和表演游戲有哪些

1，桌面表演

桌面表演游戲是指幼兒在桌面上，以玩具或物體來代替文藝作品中的角色，以幼兒的口頭語言(如獨白、對白等)和玩具操縱再現文藝作品內容的一種游戲。

2，木偶表演

木偶是指用木頭製成的偶人，人們把用各種材料製成的偶人都稱做木偶。木偶形象誇張，生動有趣，造型美麗，它既是藝術品又是幼兒喜愛的玩具。幼兒用小偶進行唱歌跳舞、講故事，創造性地再現文藝作品中的內容，從而形成r各種木偶表演游戲。

3，影子戲

影子戲(皮影戲、燈影戲)是在燈光作用下，靠物體側影的活動來表演文藝作品內容的一種游戲，它離奇有趣、變化多端、形象誇張，深得幼兒的喜愛。

(4)表演游戲創造性擴展閱讀

表演游戲的特點：

1，表演性

幼兒從選擇和確定所要表演的故事或作品那一刻起，表演游戲就已經有了一個規范游戲者的框架。在游戲過程中，幼兒會自發地在頭腦中將自己的言行與故事情節、人物聯系起來，故事作為「腳本」規范著幼兒的行為，成為幼兒行為表現的框架和評價自己與他人游戲行為的尺度。

2，創造性

幼兒表演游戲也是幼兒的一種創造性活動，他們的表演是對文藝作品的一種再創造。在表演游戲中同一作品、同一角色會因為不同幼兒的扮演而產生不同的效果。

E. 角色游戲和表演游戲的相同點和不同點

表演游戲是幼兒根據故事、童話內容進行表演的游戲，及兒童扮演作品中的角色，用對話動作表情等富有創造性的表演，再現文學作品。由於表演游戲是通過是通過表演來創造性地再現文學作品，所以也是一種創造性游戲。
角色游戲是學前兒童按照自己意願，以模仿和想像，藉助真實或替代的材料，通過扮演角色。用語言、動作、表情等，創造性地再現周圍社會生活的，又稱象徵性游戲。角色游戲是幼兒期典型的游戲形式。

F. 下列游戲中，屬於創造性游戲的是（） A智力游戲B音樂游戲C角色游戲D體育游戲E結構游戲

創造性游戲包括角色游戲、結構游戲、表演游戲，所以答案應該是有兩個才對，答案是C、E

G. 聽說游戲是一種創造性游戲對嗎

①由此我國學前教育學對表演游戲作出了進一步的概括:「表演游戲是按照童話、故事中的角色、情節和語言，進行創造性表演的游戲。」
②簡而言之，表演游戲是幼兒以故事為線索的游戲活動。
在幼兒園往往會發現把歌舞表演活動當作表演游戲的現象。這實際上是對表演游戲概念的一種誤解。
二、表演游戲的特點
(一)表演性
幼兒從選擇和確定所要表演的故事或作.nm那一刻起，表演游戲就已經有了一個規范游戲者的框架。在游戲過程中幼兒會自發地在頭腦中將自己的言行與故事情節、人物聯系起來，故事作為「腳本」規范若幼兒的行為，成為幼兒行為表現的框架和評價自己與他人游戲行為的尺度。正是篆於故事或作.III的「再現」要求，構成了表演游戲「表演性」基礎，而且也正是這種「表演性」，構成表演游戲區別於其他類3游戲的根本特徵。表演游戲如果缺乏「表演性」也就缺乏了它自身作為一種游戲類型獨立存在的依據。「表演性」之於表演游戲來說，也是它不可或缺的特性。
(二)游戲性
幼兒的親子游戲與成人的戲劇表演有本質區別。成人的戲劇表演必須在導演的指導下.，嚴格按照劇本規定的情節進行表演。
而幼兒的表演游戲具有較強的游戲性，主要表現在:
(1)幼兒參加表演的動機是為了追求表演的滿足和快樂。因此，不管在什麼場合，有無觀眾，也不管演出效果如何，都不會影響幼兒的表演，即使很粗糙的表演都會給幼兒帶來歡樂。
(2)表演游戲的內容常常有幼兒認知、情感的特徵，他們的表演並不完全忠實於作品，因而常發生刪改作品以及只反映文藝作品中某個側面，誼染他們認為有趣的、重要的情節的現象。對幼兒來說，這種表演只是一種游戲。
(三)創造性
幼兒表演游戲也是幼兒的一種創造性活動，他們的表演是對文藝作品的一種再創造。在表演游戲中間一作品、同一角色會因為不同幼兒的扮演而產生不同的效果。如表演「狼和小羊」時，狼和小羊的形象可以是各種各樣的，如凶惡的狼、狡猾的狼、可憐的小羊、聰明勇敢的小羊等，這些都是幼兒創造的結果。幼兒還喜歡根據自己的生活經驗，自編自演一些新節目，這也是幼兒創造性的充分體現。