用青春之我創造青春是中國

❶ 以青春之我,創創青春之中國為主題寫作文

敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是**
今天我演講的題目是：《以青春之我們，創建青春之中國》。

打開歷史的長卷，一個個鮮活的歷史人物向我走來。——
我們，緬懷
虎門銷煙的錚錚風骨，
黃海殉國的赤膽忠心；
我們，紀念
興辛亥的民主先驅，
舉五四的志士仁人；
我們，追思
90年歷史滄桑、風雲激盪；
90年英雄輩出，光照古今。 …
悠悠歲月，巍巍時空，是中國共產黨譜寫民族的神聖贊歌，黨的英雄兒女就是跳躍在這贊歌中的音符。
今天，我想講一講，革命先驅李大釗。
李大釗，是中國共產黨的締造者之一，
他是革命家，他也是一位詩人。他的詩，迸發著他生命的火花，吹響著他戰斗的號角。他用凝於筆端的情與血，寫出了為「赤旗世界」甘願拋頭顱、灑熱血的閃光詩篇，展示出他的愛國情懷和崇高人品。
李大釗的詩，《青春》：「為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。」
「鐵肩擔道義，妙手著文章」是李大釗的座右銘，是他高尚革www.zAidiAN.cOm 載.點網.整理命情操的真實寫照，他勇敢地擔當起創造「青春中華」的大任，把希望寄託在青年的覺醒上，成為中國最早的馬克思主義的傳播者。
從李大釗的詩句中，我感悟到他那強烈的愛祖國、愛人民的偉大思想和精神境界，他用鮮血和生命實現了自己的箴言，直到他生命的最後時刻。
青春之我們，要無愧於青春之時代，以青春的自立、自強、堅韌擔當振興中華的大業！
我的演講完畢，謝謝大家！

❷ 以青春之我成就青春中國 誰說的

不是名人說的
是一篇新聞稿
就是這個標題
寫了一些自己的看法
可以去看看

❸ 如何寫2019年全國卷第二卷以青春之我,創青春中國為題的題綱

這個東西還是要憑自己的經驗來寫

❹ 新時代的中國青年應怎樣以青春之我創青春之中國

凱歌前行的100年,是中國青年用青春之我創造青春之中國、青春之民族的...今天,新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期,既面臨著難得的建功

❺ 以青春之我成就青春中華 誰說的

新華社的一篇新聞稿
五月的鮮花，為青春綻放；熾熱的陽光，因夢想燃燒。又到一年「五四」時，日新月異的時代變遷賦予五四精神新的內涵，青春不老的深厚情懷讓這個屬於青年的節日永遠激情澎湃。「感恩，這是最好的時代，我們的時代」——一名年輕「創客」銳氣逼人的宣言，道出當代青年的心聲，唱響古老中國的青春之歌。
時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇機緣，都要承擔其所處時代的歷史使命。從風雨如晦的革命年代到篳路藍縷的建設時期，從開拓奮進的改革開放到全面小康的決勝進軍，一代又一代有志青年在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。「千秋家國血未冷」，青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣，涌動著一往無前的執著，承載對人民和國家舍我其誰的責任與使命，熔鑄成為夢想、為民族的奮斗與擔當。
偉大的時代，讓青春的世界海闊天空。「縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長」，梁啟超先生百年前對青年的寄語輝映當代中國的真實面貌。快速發展、深刻變革的廣袤土地，為青年實現夢想、人生出彩搭建起寬廣的舞台；層巒疊嶂、水流湍急的「歷史三峽」，呼喚敢為人先的少年英雄勇立潮頭、擔當重任。一如３０多年前激情燃燒的改革歲月，「大眾創新、萬眾創業」的歷史大潮賦予青年發展的無限可能，鼓勵創業、寬容失敗的政策導向與社會氛圍為億萬青春提供了釋放潛能、體現價值的難得機遇。讓青春的激情在國家建設中迸發，個人的才能在公平環境中釋放，夢想的種子在社會呵護下發芽，無數朝氣蓬勃的生命浪花匯聚在一起，必將匯成前進的洪流，創造屬於我們這個時代的光榮，助推中華民族在圓夢路上不斷抵達新的高度。

❻ 結合自身實際,談談新時期大學生如何以青春之我創建青春之國,譜寫新時代的愛國

1、大學生應該從情感上愛國，人的認知總是從感性上升到理性的，當感性認識積累到一定的量，才會升華為理性認識。愛國主義也一樣，只有不斷地去尋找、去發現，才能從心底真正地愛上這個國家。愛國情感，是一種美好的情感，也是一種強大的動力，情感愛國是愛國主義的基礎。

2、大學生應該從思想上愛國，思想愛國對自我價值的實現和國家的進步是起到推動作用的。要做到思想愛國，就應該要對我們的祖國在思想上有一個正確的認識，這就需要做到體味歷史，正視當下，相信未來，便會從思想上對於我們的國家產生一種理性的熱愛，而這，正是愛國主義的靈魂。

3、大學生應從行為上愛國，青年大學生一代應該從自我做起，從當下做起，從小事做起，以實際行動踐行愛國主義，堅持偉大理想，堅持刻苦學習，堅持艱苦奮斗堅持開拓創新，這才是愛國主義的真正體現。

4、大學生應當把愛國主義真正地放在心中，樹立起愛國主義的精神。愛國主義的含義不僅要對祖國的同胞有強烈的認同感，同時也要對祖國的成就和文化感到自豪。

5、大學生要積極投身於社會實踐，深入實際，深入群眾，在了解社會的基礎上提出真知灼見。弘揚愛國主義精神，最重要的是要始終把祖國和人民放在心，立足中國，放眼世界，堅持從推動國家發展和創造人民幸福生活的需要出發，不斷在為祖國和人民的奉獻中實現自己的理想和價值。

❼ 家國之道如何以青春之我創建青春之國家論文

青春——生命的覺醒

青春是什麼？青春是祖輩的吶喊，「創建青春之民族」，以蓬勃的生命反對壓迫；青春是父輩的高歌，「渴望生活，從不淡漠」，撐起國家的脊樑；青春是我們的心聲，「我的青春我做主」，彰顯新時代的自信。

是啊，青春是人生中最美好的年華。青春可以「迷茫」，可以「瘋狂」，但這「迷茫」、「瘋狂」並不是浪費生命。青春的真正意義在於生命意識的覺醒，在於學會承擔。

生命意識覺醒的伊始，總會因前程未卜而感到茫然。祖輩們面對破碎的山河，父輩們面對困苦的生活，也會迷茫。然而正因為是青春，他們堅定了信仰，追隨著內心前行。而如今我們的迷茫，源於經濟快速發展而精神無所寄託。因此，青春的意義首先在於確定志向。青春不應局限於一己私利，應有「為天地立心，為 生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的志向，要堅定地守住內心。

然而，既有了內心的堅守，為何還會「瘋狂」？其實，瘋狂不過是反常。青春的力量需要一個抒發的契機，關鍵在於我們「瘋狂」的目的。秋瑾，出身官 宦，她的人生本應一帆風順，可是她卻為革命拋灑青春的熱血。這在世人眼中也許是「瘋狂」的，然而正因如此，我們的民族才擁有了生命力。青春應該突破常規， 然而這突破不是為了標新立異，而是為了更高遠的意義，為了承擔責任。

於是，我們堅守內心以明志，突破常規以獲得動力。但是我們不能忘記，真正的青春應該「我作主」。這三個字擲地有聲，向我們傳達著青春的力量，也 暗示著內在人格的覺醒。「我作主」意味著自我選擇，它首先意味著對外在權威的否定。祖輩們否定了舊勢力的黑暗，選擇承擔民族獨立的責任；同時它也意味著價 值觀的建立，父輩們選擇「渴望生活」，用積極的態度面對人生。而我們呢？我們應該選擇什麼樣的青春？我們應該確定怎樣的價值觀？

答案昭然若揭，我們的青春，同樣離不開社會責任的承擔。老人摔倒了，外在有很多聲音「分析」著利弊，然而內心的善良告訴我們應扶起。和平安定的 社會也會有消極的聲音，作為有責任的青年，我們應勇敢地站出來，不做沉默的大多數，要謹記「無盡的遠方，無窮的人們，都與我們有關」。

其實，青春是一段覺醒的年華，它為我們的人生塑造生命的態度。在這個過程中，我們確定志向驅走茫然，突破常規以求擁有活力，建立人格從而學會承擔。青春，使我們的人生進入新的境界。在揮灑青春的過程中，我們逐漸理解了生命。

文章緊扣材料，從祖輩、父輩的背景入手，引出當下的青春「迷茫」，然後圍繞「生命的覺醒」，談到當下青年人的責任、擔當、人格覺醒，提出「積極價值觀」的確立。符合題意，比較深刻地闡釋了生命的終極意義。