『壹』 關於《珍愛生命，享受生活》的小短文
當我聽到那些被疾病折磨而發出的呻吟時，當我看到那些被病魔蹂躪而蒼白無神的臉時，我的心會不寒而慄，看他們不論忍受多大的痛苦，對生存都充滿渴望，對醫生都充滿了信賴和希望，目睹了這些，我感概萬千。
人既然來到這個世上，就應該要想盡千方百計的珍愛生命，享受生活，品嘗人生。曾有幾個朋友在一起玩，其中一個朋友說：「我這輩子值得了，房子有幾套，車子有幾台，存款有近百萬，就連以後的墳墓都修好了。」他的朋友問：「你才40多歲，修墳墓幹啥？」
他回答：「我有糖尿病，心腦血管病，」另一個朋友問：「有那麼多錢，不用來治病嗎？」他說：「我這病，治不好的，別浪費錢了。」 一會兒，他又說；「我得走了，今晚要去我家開的館子里值班，明天是星期天，還要去趕鄉場。」一邊說著，一邊走了。
朋友們：面對這樣的人，你有何感想呢？其實，人的生命才是最大的財富，要是有錢不治病，不愛惜自己的身體，重病纏身，都還要四處奔波，到處求索，有朝一日，真的與世長辭了，那他的房多、車多、錢再多，又有何意義呢？
這種人，咋一看去，確實很富，細思量卻很窮，窮得連自己的本錢——生命都快沒了，還不停地操勞，他值得嗎？這叫愛惜生命嗎？這叫享受生活嗎？一生奔波勞累的朋友啊！-----錢財是身外之物，生不帶來，死不帶去，夠生存就行了，莫做錢的奴隸。
切記：錢財如糞土，生命貴無價。自己的生命，才是自己真正的財富，愛惜生命，就是愛惜財富。有了生命，才能創造出更多的物質財富，有了生命，才能擁有一切，有了生命，才能享受生活的樂趣。朋友們：讓我們 愛惜身體，珍惜生命 吧！有病要早治，不因吝嗇金錢而忽視生命。
願生命之花長開！願生命之樹長綠！願生命之泉長流!
『貳』 珍惜生活,勇於面對要有排比句，主題升華 (350字左右作文)
春雨淋濕了衣襟，那麼，請你珍惜雨中漫步的閑適與清寂。?
生活迫使挑燈夜戰，那麼，請你珍惜夜晚的寂靜與吹面不寒的涼風。?
工作要求巨大的付出，那麼，請你珍惜兢兢業業之後的心安理得。?
人生，是一部由一頁頁也許並不完美的生活畫面裝訂成的線裝書。但閱讀自己的人生，品味 屬於自己的生活，就請你珍惜這書頁中的點點滴滴。?
這部書中沒有最寶貴的一頁，但處處都閃爍著迷人的光輝。也許是五·四青年節上庄嚴的成 人宣誓，它預示著嶄新的人生的來臨;也許是外科醫生做完了手術，對病人滿意而會心的一 笑;也許是白發蒼蒼的老母親看著滿堂兒女齊聚時的滿足。生活就這樣靜靜地流淌，只有學 會珍惜的人才能從平凡中品味到不平常，才能從晦澀中捕捉到閃光。?
學會珍惜，珍惜一切所擁有的東西，失明的人渴望再次見到多姿多彩的大千世界;年老的人 渴 望矯健強壯的體魄，以在生命浪頭再次一搏……現在的你也許正擁有著這一切，這讓那些盛 時已過的人垂涎的東西。可你是否珍惜?大多數人正在揮霍著上天賜與我們的最寶貴的東西 ，是因為不懂得失去的無奈?抑或是正自滿地認為擁有世界?只有長亭惜別的戀人才懂得春暉 易逝?只有故地重遊的失意文人才懂得世事變遷?絕不，每個人都有失意無奈之時。那麼，請 珍惜現在仍握在你手中的一切吧!?
『叄』 以感恩社會珍惜美好生活為主題1000字作文
生活中，值得道謝的事隨處可見，「謝謝」隨處可聞。生活中也總有些讓人終身感動的事和讓人從心底由衷地說聲「謝謝」的人。
請以「感謝」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於800字。
話題分析
在日常生活中，「謝謝」這一現象十分常見，她常常被視為人與人之間的一種心靈的回報，真誠的表述，是人類真誠相處的制勝法寶，因而把握感謝的心靈性與真誠性是十分必要的。並且由此出發，我們可以從正反兩方面發自內心的，真誠而超越物質的，因而是純潔而高尚的，有的感謝則非來自內心，並由於沾染了物質的慾望，因而是卑劣而可恥的；就真誠性而言，有的感謝是自由而自覺的高尚之舉，有的則是非自願的強制的卑下行為。
就文章寫作而言，由於題目沒有對文體作出限制；因而可以採用記敘文、散文、小說等多種藝術形式予以表現；其內容也可以涉及感情的各個方面，親情、友情、師生情、人與自然的情感，幾乎無所不包；就情感而言，由於感謝一詞本身的情感性色彩，因而寫作時當飽含感情，真切生動，方能動人。
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是花兒的感恩。 烏鳥私情，願乞終養，這是鳥兒的感恩。銜環結草，以報恩德這是人類的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩父母賦予我肉體，感恩老師塑造我靈魂。
2.「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。」這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。
3.展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。 一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！
當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦綉坦盪時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！ 4.朋友，當你夏日躺在樹蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時，你能心安理得嗎？當你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織禦寒毛衣的母親時，你能不為之震撼嗎？
『肆』 以「珍愛生命，健康成長」為主題，名一個作文題目
珍愛生命，健康成長
「全國中小學安全教育日」由國家教委、鐵道部、公安部等部委創立於1996年，規定每年3月份的最後一周的星期一為全國中小學安全教育日，每年確定一個教育主題。3月27日是2006年「全國中小學安全教育日」，今年教育的主題是「珍愛生命，安全第一」。我校在3月24日用展板形式在校園內開展了「珍愛生命，健康成長」的專題宣傳活動，學校心理輔導老師在星期一晨會時間，作了題為「珍愛生命，健康成長」的講話，講話主要內容摘錄如下。
生命是什麼呢？相信很多人都思考過這個問題，但每人給出的答案都是不同的。這里我想借用一篇小說來談談對生命的認識。 大家還記得歐·亨利的小說《最後一片葉子》嗎？病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口的常春藤葉上，當葉子一片一片落下，她就一點點喪失希望。在一個暴風雨的晚上，最後一片葉子令人絕望地掉下來，它的位置卻被老畫家貝爾門用顏料代替。那個畫在牆上的葉子拯救了女孩的生命。在寒風中死去的老畫家，完成了他一生的傑作。
從這個充滿人性美的短篇小說中，我們可以看到人的三重生命。第一重是肉體生命，生老病死，飲食生息，即生物學意義上的生命；第二重生命是社會生命，各種角色，權利義務，即社會學意義下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千載，即哲學意義上的生命。瓊西是一個富有理想又非常純潔的人，但是病魔吞噬著她的肉體，困難摧垮了她的精神，她沒有了生的留戀，最後一片葉於成了她存世和離世的理由。而一生貧窮潦倒的失敗畫家貝爾門，用他的善良和愛心以自我犧牲，讓一個年輕的生命絕處逢生，讓自己的生命傑作永世長存。其實，每個人都有自己的最後一片葉子，盡管大小不同，形狀各異，只要它存在，我們就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放棄，就不會夫去自我。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子一去不復返。生命僅有一次。
這唯獨的一次生命不僅僅屬於自己，更屬於所以關心、呵護、愛著我們的人。我們不僅為自己堅強地活著，更為愛我們的人努力地活著。珍惜生命，健康成長是一種責任，那是對自己、對愛著自己的人負責。可曾想過愛我們的人有多少？他們為我們付出了多少？他們給予了我們多少？當我們不愛惜自己，自以為是，做些危險的事情而受傷，或是失去了生命，那將會奪取多少人的快樂，牽動著多少人的心，更讓多少人為我們流淚。生命不是私有財產，牽系著多少靈魂和血肉，包涵太多沉重的愛。「珍愛生命，健康成長」這才是我們獻給一切愛我們的人的最好禮物。
絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來的命運如何，遇福遇難，或喜或憂，我們都應好好地把握自己的生命。
處於學生時代的我們，如何把握自己的生命之路？有一則神話故事與大家一起分享。
古希臘神話里有個大英雄叫赫刺克勒斯，他在人生選擇的十字路口遇見了兩位女神。這兩位女神，一位叫「美德」，高貴而禮貌，她為赫刺（拉）克勒斯指出了一條通往美德的「遙遠艱難」、壓力極大。 險象環生的道路，她同時告訴赫刺克勒斯：你要「經過努力和辛苦……你必須耕種……你必須學會戰斗的技術……你必須工作和流汗」。另一位女神叫「享受」，塗抹著香粉和香水，艷麗而傲岸，她為赫刺克勒斯指出了一條輕輕鬆鬆享受一切的道路——「沒有你嘗不到的快樂，也沒有你不能避免的不幸！你將不參加任何戰爭與艱難。你將不用心思，只是享受豐盛的飲食和美酒，及耳目視聽之樂，及身體和慾望的滿足。赫刺克勒斯選擇了美德女神指引的道路。赫刺克勒斯的選擇，其實是生存之輕與生存之重的選擇。
選擇了沉重就意味著主動追求生存的意義，努力實現生命的價值，勇敢地面對生活的挑戰，負責任地承擔起自己應盡的義務。這樣一種生存方式會給我們帶來壓力，會讓我們有許多的煩惱，甚至有時會讓我們懷疑或否定生命的意義和價值。但這樣的生存會讓我們有內心的充實、追求的滿足感和強烈的現實感。
選擇了輕松則意味著主動躲避生活的壓力，主動放棄人生的追求，蔑視別人所重視的理想、使命，不為困境所煩，不為責任義務所用。那樣盡管輕松自在，但散漫麻木、空虛，甚至感到喪失了生存的意義，精神失去了寄託，人就像抽掉了靈魂。
記得《牧羊少年奇幻之旅》一書中有這樣一句話「當你渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成！」隨著我們追求的目標一個個實現，我們生命的價值也就蘊涵其中。捫心自問：我們選擇了怎樣的生存之道呢？
隨著全球化進程、社會變遷的加速，人們的價值觀念、思維和行為方式也發生劇烈變化，傳統道德規范受到了強烈沖擊，在求學與就業的競賽場上，學業成績與技能成為考慮的標准，面對學業壓力，復雜的人際關系，我們該如何把握生命的狀態呢？擁有平和的心態很重要。
在《心靈的自救：重獲內心安寧與自由的生活法則》一書中，作者列勃曼教授在書的開篇講了這樣一個故事：年輕的時候，他列出了自己認為生命中最美好的事物：健康、愛情、美貌、才華、權力、財富。名望……然而，一位年長的智者看後對他說：「親愛的朋友，你漏掉了最為關鍵的一點。如果缺少這一點，擁有其中的任何東西都會變成可怕的痛苦，這就是：心靈的寧靜。」有人說：「平靜是成熟，冷靜是沉著，文靜是幽雅，恬靜是舒適；而寧靜，則是生活中真善美的絕佳體現。」寧靜不僅是一種環境氣氛，還是一種理念，一種辨別社會行為的坐標，一種人生選擇的導向。每天擁有一段寧靜的時刻會讓我們的生命理智與平和。
在追求生命價值的過程中，擁有平和的心態，會讓我們能擺正自己在社會中的地位，正確對待自己，而不是自高自大、目中無人，也不妄自菲薄，無所作為；讓我們懂得尊重生命，愛護生命，敬畏生命，欣賞生命，保持健康的身體與心理，快樂地學習，積極克服各種各樣的困難，即使失意了，也不會輕易丟命，使父母親人痛不欲生。怎樣保持平和的心態，讓我們更健康地成長？
不驕不餒。成功時，我們清醒地認識到面對我們的挑戰還很多，還有更高的目標需要我們去攀登；遇到挫折的時候，不怨天尤人，也不自憐自惜，認為自己－無是處。既然挫折在所難免，那麼當我們遇到挫折的時候，分析大敗的原因，看到自己的優勢，然後重整旗鼓，為下一次挑戰做准備。客觀地分析學習中的得失，使今後的學習具有更強的針對性。
冷靜處理人際矛盾和沖突。當與周圍的人發生矛盾和沖突時，我們么能換個角度，站在他人的立場上重新思考一番，別人也許是對的，不讓自己受執著的困惑，便會協調好與他人的關系。
成功與失敗、歡笑與淚水、贊揚與毀謗伴隨我們一路走來。所有的一切都化作我們人生的財富，懂得了從挫折中獲得成長，從酸楚中品味快樂，在平淡中體現生命的價值。
讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態，構築美麗人生。
『伍』 誰幫我以《緬懷革命烈士，珍惜生活》為主題寫一篇作文
把烈士的名字銘記在心嗎、建設時期、集體利益，後天下之樂而樂」的精神！然而，我最需要的是他們克服萬苦努力爭取的執著精神，先烈們是在怎樣的條件下流血奮斗？我們緬懷烈士！緬懷革命烈士 珍惜生活經常聽到老人們的教誨？我們只需要把歷史看懂背熟，做到先人後己，不以物喜。我們為什麼緬懷烈士，去實現自己人生的價值、無私奉獻，就是要學習「先天下之憂而憂？我們應該珍惜我們的已有生活。先烈們在革命、振興中華的宏偉抱負，又怎麼是他們那個年代能夠想像的：「要珍惜你們現在的幸福生活，樹立正確的世界觀，既是奮斗目標。理想體現著人們的信念和追求，就是要努力學習革命先烈的崇高精神，用不怕犧牲的精神換來的，而我們卻經常因為不曾經歷而無法理解它深刻內涵、集體主義和愛國主義為核心的理想人格和建設有中國特色社會主義的共同理想！。我們緬懷烈士就要樹立以社會主義，淡泊明志，就是要以先烈為榜樣，我們的幸福生活又何嘗不是他們用生命？不是的。我們現在的生活可以說是非常幸福了，以他們的革命精神為動力，因為他們的奮斗給他們的後代留下了光明，促醒我們為祖國的事業而努力學習和工作的信念，看到他們自立世界？我們緬懷先烈，努力學習，意志低落的時候去看看我們的偉大的烈士吧。 我們紀念緬懷先烈，為了國家？因為他們通過自己的奮斗換來了成功，不惜流血犧牲，追求著自己的信念！。當我們精神懈怠，在他們的身上我們處處能看到他們崇高理想和遠大追求，需要的是他們為了理想而不怕犧牲堅實信念，不以己悲，已經擁有幸福的我們又該怎麼做呢，又是前進動力和精神支柱！。我們怎麼緬懷烈士？再看看我們現在的生活、人生觀和價值觀，然而，利用先烈們創造留下的一切去繼續他們的事業！」，將來有能力為建設有中國特色的社會主義添磚加瓦。想想我們學過的歷史。我們學習先烈，那麼我們又該怎樣把自己的行動和對他們的崇拜結合起來，並把這種胸懷時代的理想信念具體溶入到做好工作和學習中去
『陸』 以珍惜和平,熱愛生活為主題寫一篇800字的書信作文
生活還像一杯紅酒，熱愛生活的人會從中品出無窮無盡的美妙，將它握在手中仔細觀察，它的暗紅色中有血的感覺，那正是生命的痕跡；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀，如人生一般復雜迷離；喝一口下肚，余香沁人心脾，讓人終生受益。
人要高瞻遠矚，應走出生活里的山谷與陰影，進入一望無際的高原，然後沉浸在那陽光里，讓靈魂翱翔，讓內心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣意奔放。
生命不是一篇「文摘」，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個「連載」，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
『柒』 以緬懷先烈,珍惜生活為主題的作文(600字左右)
緬懷革命烈士 珍惜生活
經常聽到老人們的教誨：「要珍惜你們現在的幸福生活！！！！！」，而我們卻經常因為不曾經歷而無法理解它深刻內涵。想想我們學過的歷史，先烈們是在怎樣的條件下流血奮斗，追求著自己的信念？再看看我們現在的生活，又怎麼是他們那個年代能夠想像的！然而，我們的幸福生活又何嘗不是他們用生命，用不怕犧牲的精神換來的？我們緬懷先烈，那麼我們又該怎樣把自己的行動和對他們的崇拜結合起來？我們緬懷烈士，就是要努力學習革命先烈的崇高精神，以他們的革命精神為動力，促醒我們為祖國的事業而努力學習和工作的信念。
理想體現著人們的信念和追求，既是奮斗目標，又是前進動力和精神支柱。當我們精神懈怠，意志低落的時候去看看我們的偉大的烈士吧，在他們的身上我們處處能看到他們崇高理想和遠大追求，看到他們自立世界、振興中華的宏偉抱負。我們緬懷烈士就要樹立以社會主義、集體主義和愛國主義為核心的理想人格和建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，並把這種胸懷時代的理想信念具體溶入到做好工作和學習中去。 我們紀念緬懷先烈，就是要以先烈為榜樣，做到先人後己、無私奉獻。先烈們在革命、建設時期，為了國家、集體利益，不惜流血犧牲。我們學習先烈，就是要學習「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的精神，不以物喜，不以己悲，淡泊明志，努力學習，將來有能力為建設有中國特色的社會主義添磚加瓦。
我們為什麼緬懷烈士？因為他們通過自己的奮斗換來了成功，因為他們的奮斗給他們的後代留下了光明。我們怎麼緬懷烈士？我們只需要把歷史看懂背熟，把烈士的名字銘記在心嗎？不是的，我最需要的是他們克服萬苦努力爭取的執著精神，需要的是他們為了理想而不怕犧牲堅實信念。
我們現在的生活可以說是非常幸福了，然而，已經擁有幸福的我們又該怎麼做呢？我們應該珍惜我們的已有生活，利用先烈們創造留下的一切去繼續他們的事業，去實現自己人生的價值。
『捌』 如何珍惜幸福生活作文如何珍惜幸福生活
初中生活一日體驗
600
字
初中生活一日體驗——今天早晨，我邁著輕松的步伐，走進了一中。
一走進校園，我就感受到了濃烈的學習氣氛。我望瞭望四周，看到哥哥姐姐們
都在鍛煉身體。我走進了七年級（
11
）班，一看：這些哥哥姐姐們早早的就來
到學校，開始交作業，寫作業，早讀。
在一中七年級（
11
）班中，我學到了許多新的知識，並且復習鞏固了許多原先
在課外班所學習到的知識。
在語文課上，我知道了肖像描寫和外貌描寫的區別和對於人物描寫的各種描寫
方法以及這些描寫方法在寫作文時的應用。
在數學課上，我在楊老師的指導下，我想起了用消元法來解決二元一次方程的
方法。這個消元法是我四年級時在張老師那裡的奧數課上學習的。
在„„
課間的時候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們在幹些什麼，我發現他們沒有人會在
樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書；在班裡的同學更是
如此，他們在班裡只會認真地學習，沒有一個人在教室里玩。因為哥哥姐姐們
知道現在學習最重要，並且他們已經知道了前牆上貼的「靜能生慧，勤能補拙」
這句話的深刻含義了吧！
在這所學校中，我隨時隨處都可以看見哥哥姐姐們在勤奮，努力地學習；老師
們和課代表抱著一摞又一摞的作業走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自
己必須做的事情，他們互不幹涉，因為哥哥姐姐們來這所學校的任務就是學習，
只是吸取老師給予的知識；相反，老師也在不斷學習的同時，給同學們澆灌更
多的知識。
老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學生不就是那被澆灌，被施肥，被給
予知識的小樹或花朵嗎？
『玖』 以珍惜校園生活為主題的滿分作文
我已經離開校園生活很久了，好像漸漸忘記學校及同學給我的溫暖甚至傷悲。現在，我為什麼會如此懷念讀書的時光呢？因為，此刻的我步入社會，漸漸的迷失自己，最主要的是少了很多開心，就算掙了些錢，那是為了生存，為了自食其力，相信每個人都會經歷。可是我寧願沒有錢而開心的活著。
在校園中讀書的同學們，就算再苦再累你們，都是幸福的，與同學的吵鬧是回憶的辣椒，和同學的相知是回憶的蜜糖。時光從不曾同情我們曾經擁有過的一切，甚至微笑單純的幸福。這一秒，同學還陪你坐在教室，但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長大了，或許會回憶和同學們曾經天真的傻笑，換來自己淺淺一笑，不知是無奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜，不要等我們都忙完了在聚會，也許，再也不在聚會。社會只會越來越復雜，只有校園最單純最懷念，也許，我已經記不清與同學們太多的故事了，從小學到初中，在到高中，數年光陰，快如閃電，那些曾經流行的同學錄，漫畫書等等，還有小紙條，筆記本，課本書，基本都扔了，唯有那捏在手中微涼的照片，四季如春的陪伴著我。也許，只有自己才會懂那麼多的無奈，校園的風景，身邊慢慢物是人非，微風吹起柳絮憂傷伴著浮雲不再平靜。
『拾』 關於如何珍惜生命美好生活作文題目
世界上什麼東西最寶貴呢？有人說是時間，有人說是健康，也有人說是金銀財寶……而我認為生命最寶貴，因為每個人只有一次生命。
那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經受著風雨的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨似乎在說：「小草，你太不自量力了，你哪是我們的對手？」小草沒有被嚇倒，依然做著反抗。一直持續了兩個多小時，風歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺卧著。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。第二天，小草在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢於斗爭，敢於勝利。
人生如白駒過隙，我們應該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢？是碌碌無為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。
貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品；身殘志堅的張海迪和書中人物保爾•可察金……他們都是我們學習的典範，他們每一個個感人的事跡都展示了他們對生命的熱愛和對美好生活的嚮往。
我們這些青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的環境里，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷摸索和前進，為將來祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量！