❶ 以"要公司承認我的價值,我能為公司創造多少價值"為核心寫一篇500字左右的文章
你的工資從哪裡來：每一個員工都要弄明白的工作理念 作者：呂國榮 編著 2008-04-25 11:02
一個企業要想贏利，惟一的途徑就是為顧客創造價值。
企業如此，企業員工的價值也同樣如此。無論是生產車間里的普通工人，還是活躍在市場第一線的銷售人員，或者是一名總經理，他們都是憑借自己的價值來獲得報酬的，而提供報酬的是他們的老闆。因此，員工們必須把目光多放在如何為老闆創造價值、增加收益上。
當向老闆提供價值並讓其受益時，員工們是在為公司和老闆創造財富，同時也是在為自己創造財富。如果員工對自己的工作敷衍了事，對老闆不負責，最終只會使自己一事無成。
價格由老闆決定，價值由自己創造
在公司工作，幾乎都脫離不了薪水問題，尤其到一個新的工作環境，雖然大部分人嘴上總是以遵照公司規定來迴避，但是在心理上，鮮少有人不在乎薪水高低，何況在一個以收入衡量能力的社會。
《工商時報》經營知識版上有一篇「價格由老闆決定，價值請自己創造」的文章，說的是：
一家公司應征業務人員，其中有一個人資歷顯赫，對於公司來說，有點小廟容不了大和尚的狀況，因此公司與他面談時，沒有抱太大的希望。
面談的時候，公司老總很誠實地跟他說，依據公司規定，並不能給予太高的薪水。原本想就此打住，不要浪費彼此的時間；沒想到他竟然接受不到他原來工作薪水一半的條件，讓公司喜出望外。
開始上班之後，他也沒有任何出身大企業一些不好的習慣，准時上班，報表填寫清楚，勤跑客戶。過了不久，他的業績遠遠超乎原本的預期，於是在最短的時間內，首度破格晉升，而且大幅度地加薪。自此，他也更加的賣力，為公司創造更多的業績。
原來他在前一個公司已做到一級主管，工作相當順手，薪水十分滿意，原以為可以就此衣食無憂地過一生，沒想到公司的一次海外投資失敗，老闆避走國外，讓大家連帶受累，哭訴無門。
其間，他也曾經因為薪水無法與自己所要求的相符而怨天尤人，總認為自己是懷才不遇，別的老闆都不識貨，但在經歷一段時間的挫折與沉澱之後，他選擇重新出發，重新體認到價值與價格的差異點。
他認為，價格是別人給的，隨時可以拿走；價值卻是自己創造的，任誰也無法帶走。
這些話讓人受益匪淺，尤其他也用實際的行動創造自己的價值，雖然公司只能付出部分的價格來僱用他，不過這已是公司能給的最高限度。但他所帶給公司的價值，絕對是金錢無法衡量的。
一個人的價值是靠自己創造的。一個員工能否創造得了價值，創造價值的多少，老闆其實心中是有數的。一個員工不要動不動就想老闆給你薪水，而是在工作中讓老闆看到你的價值，主動給你加薪。
多給老闆創造價值
有一個員工，每當老總分配給他任務的時候，他經常會半開玩笑地說：給多少錢干多少活！
如果你是老闆，聽了這話可能也會感到挺不舒服。這種很怕多付出一點點的思想沒人會贊同，多付出一點點就吃虧了嗎？老闆既然雇你，自然會付你報酬。不用說，他付給你的價值肯定要比你創造的價值少些，這是很正常的，他也需要一部分價值用於自己的生活和公司的其他方面，不然大家都別開公司了！
在21世紀，僅有「物有所值」是不夠的，你一定要「物超所值」。什麼叫「物超所值」？就是你所做的工作超過老闆付給你的錢。
松下幸之助曾問他公司的一個員工：「如果公司付給你1 000元錢的話，你應該做多少事情才對？」
這個員工回答說：「你給我1 000元，我就給你做1 000元的事。」
松下說：「如果真是這樣的話，公司是要開除你的，因為給你1 000元錢，你就做1 000元的事，公司就沒有利潤，是在賠錢，所以公司不會要你，你自然一分薪水也領不到了。」
❷ 基於價值創造的企業財務管理研究
財務管理肯定能給公司創造價值
財務管理目標是財務管理理論和實務的導向。在財務管理理論結構中，財務管理目標具有承上啟下的作用，不同的財務管理目標，必然產生不同的理論構成要素和理論邏輯層次關系。在財務管理實務中，財務管理目標是企業財務管理活動所要達到的根本目的，是企業財務管理活動的出發點和歸宿。
，只有明確了財務工作的宗旨、扮演了正確的角色、取得了工作實績才能贏得財務管理應有的地位。
第一，財務管理應成為公司戰略規劃的主要參與者。戰略規劃決定了企業未來的發展方向，關繫到企業的興衰成敗。而企業主要是一個經濟價值創造的主體，關鍵戰略一般事關財務問題。這就要求公司的財務管理工作關注公司戰略規劃，為公司戰略產生理想的財務影響起到參謀和支持作用。隨著經營管理模式的國際化，戰略規劃和戰略指導的任務越來越多地落到了公司財務管理者身上，這就要求財務人員必須充分運用其綜合管理能力確保戰略計劃的全面性和科學性；充分運用財務規劃與決策工具輔助戰略規劃，確保公司戰略的經濟性與創值性，確保公司發展的正確方向。
第二，財務管理應成為公司創造價值的協助者。企業從原材料采購到產品生產，從存貨儲備到產品銷售，每一個環節的經營活動都與價值變動相聯系。財務管理者應發揮自己的專業優勢，為各個經營環節的決策服務，提高創造價值的能力和水平。具體來說，財務管理者可以在批量采購、最優庫存、自產與外包、更新與維修、生產批量、銷售定價與銷售政策、收款策略、商業信用與供應鏈金融等方面協助經營管理者進行科學決策，從而確保企業各個經營環節的價值創造。
第三，財務管理應成為公司創造價值的保護者。隨著科學技術的不斷發展以及經營環境的不斷變化，企業面臨著內外部多方面的風險，任意一項風險的發生都會毀損企業的價值。這就需要企業建立合理、有效的內部控制和風險防範與預警機制以對風險進行評估、防範和監控。在企業的內部控制建設中，企業領導人是關鍵，財務管理是核心。企業要圍繞防範價值毀損這個關鍵目標，構建起內部控制與風險防範體系，而財務管理在內控體系建設過程中要發揮主導作用。
第四，財務管理應成為公司創造價值的促進者。公司的價值創造和其他活動一樣，要想產生理想的效果就需要一定的激勵機制。一般來說，激勵機制一旦形成就會內在地作用於企業價值創造系統本身，使企業的價值創造機能處於良性的運行狀態。公司財務管理要參與相應的經濟責任考核和薪酬激勵以及各項獎懲制度的制定，完善與價值創造相關的激勵機制，並通過經濟責任考核以及各種獎懲措施促進公司的價值創造活動。
第五，財務管理應成為新環境下的價值直接創造者。波特在《競爭優勢》中提出了價值鏈的概念。他把企業內外價值增加的活動分為基本活動和支持性活動，基本活動涉及企業生產、銷售、進料、發貨、售後服務。支持性活動涉及人事、財務、計劃、研究與開發等。基本活動創造價值，輔助活動保證基本活動的運行。在現代經濟環境下，財務管理除了作為輔助活動支持企業的各項創值活動之外，還可以利用現代經營環境發揮創造價值的功能。比如，企業可以在財務管理活動中通過降低成本費用來實現價值創造：利用多種結算手段降低結算成本；對外統一籌資降低資金使用成本；建立外匯資金平台，統一結售匯，降低企業用匯成本；進行資金集中管理，降低流動性成本；進行稅收籌劃，降低稅收成本；積極增加現金流入創造價值；科學利用閑散資金進行投資，獲取現金流流入；用好政府優惠政策，獲得補貼收入；等等。
❸ 在有限的時間里創造價值 議論文素材
韓寒年輕時從事文學創作，成為知名作家，後來出於對駕車的熱愛，成為了優秀的職業賽車手，現在又是一個導演；
郭敬明同時作為作家、商人、出版人
❹ 以某企業為例,分析其相關部門(至少3個）如何為企業的顧客創造價值在企業中這些部門存在的價值是什麼
= =怎麼是我們市場營銷的作業
❺ 如何從我做起，為公司創造價值。 作文200字。 公司是周黑鴨的。 謝謝了。 就是寫如何幫助公司。
簡單！
❻ 如何用財務管理為企業創造價值論文
1、通過財務數據的整理、分析，為管理者的經營決策和戰略制定提供支撐。
2、通專過預算管理和財務業屬績的考核，激勵下屬企業及各級員工的工作積極性。
3、資金方面，通過科學管理，降低企業的財務費用和融資成本、提高資金的周轉率和使用效率、提高投資決策的科學性。
4、通過稅務籌劃，為企業合法合規地節約納稅成本，減輕企業負擔。
❼ 研發部門的主要貢獻，價值是什麼一個研發人員如果更好的為公司創造價值。寫一篇文章。
價值：瘋狂構想，讓構想再變為現實。
用跳躍性思維寫成一步史詩式的散文。
❽ 服務能夠創造什麼價值為什麼服務創造價值針對這兩個問題的論文
500字?這個是論文嗎?是面向什麼方面的?中國論文下載中心, http://www.studa.net/qiyeyanjiu/你看看,一般的論文都有
❾ 關於 平安保險公司開會心得 專業創造價值論文
也發我一份吧，萬分感謝！[email protected] [email protected]
❿ 急求圍繞公司的產生原因、價值、作用和制度寫的一篇論文，本人在此謝謝啦！
落實社會主義核心價值體系與促進大學生成才之間是一種雙向互動的關系。一方面,把堅持社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設的全過程，融入到高校大學生思想政治教育中，有助於促進大學生健康成長成才;另一方面，作為社會主義現代化建設事業建設者和接班人的大學生群體健康成長成才,有助於推動社會主義核心價值體系的落實，推進社會主義和諧社會建設，實現中華民族的偉大復興。
社會主義核心價值體系 大學生 關系 實踐
黨的十六屆六中全會通過的《關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）明確指出：「要堅持社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設的全過程，貫穿現代化建設各方面」，「社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。」這是非常及時的，我們應充分認識社會主義核心價值體系深刻的理論和指導意義。
一、社會主義核心價值體系的深層意蘊
（一）理論意蘊
黨的十六屆六中全會通過的《決定》提出要建設社會主義核心價值體系，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎。由此可見，社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生存之本，它決定著社會的發展，在所有社會價值目標中處於統攝和支配地位。社會主義核心價值體系的提出，是我們黨對馬克思主義指導思想的價值理論、思想道德建設和精神文明建設理論新的認識、豐富和發展，是堅持把馬克思主義原理與中國實際和時代特徵結合起來的對社會主義核心價值體系系統認識和把握基礎上的又一次理論創新，是馬克思主義中國化的又一次創新，是對建設中國特色社會主義理論的新發展，標志著我們黨對自身執政規律、中國特色社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識達到了新境界。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態大廈的基石，是社會主義文化建設的根本。
（二）現實意蘊
它是在建設中國特色社會主義進程中，隨著改革開放、市場經濟建立，政治體制改革深入、經濟有了極大發展，人們思想觀念深刻變化的同時，面對構建社會主義和諧社會這一重要戰略任務的大前提下提出的，具有極強的現實針對性。「事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和後人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾，更好地形成社會的文明道德風尚，同心協力地構建社會主義和諧社會。」
（三）對當代大學生的意義
加強和改進大學生思想素質必須堅持將社會主義核心價值體系融入課內外各個方面。它為大學生思想政治教育理論注入了新的活力，推動了理論創新，並且它為當代大學生成才提供了正確的價值導向。
社會意識形態多元化是形勢發展的產物。社會主義核心價值體系的提出告訴我們，在我們在進步的同時也面臨著各種各樣不可忽視的矛盾，成長中的大學生最為關鍵的就是要加強正確的思想導向作用。社會主義核心價值體系明確了當代大學生的成才方向、成才目標，激發了精神動力和規范了行為准則，對引導大學生確立正確的價值取向、思想觀念和道德情操具有極大意義，有助於大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
二、當代大學生群體價值觀分析
當代大學生價值觀總體上呈現出活潑、積極向上的主流趨勢，主要表現在：絕大多數贊成或接受馬克思主義、共產主義理想，贊成「人生的價值在於奉獻」，贊成正確的價值觀和道德觀的一個重要方面是為國家、為集體做出貢獻。但我們也應看到，部分大學生的價值觀存在不少問題，主要表現在：思想多元化促使部分大學生對馬克思主義產生懷疑、價值觀混亂；認為要實現共產主義理想是渺茫的，淡化理想追求、忽視共同理想，關注個人利益、集體觀念較差；功利主義、實用主義強，注重金錢實惠、追求奢侈享受，輕視道德品質，忘卻艱苦奮斗，團結意識較弱，心理素質較差等等。更確切地說，當代大學生對於千百年來人類所確立的一些基本的道德信念發生了動搖，對人生價值、人生目的、人生道路產生疑惑。這些價值觀方面出現的問題與黨倡導的主流價值形態產生背離，需要引起全社會的高度重視。
三、社會主義核心價值體系與大學生成才的關系
（一）社會主義核心價值體系的落實有助於大學生成才
一種意識形態在社會中處於何等地位，固然有許多外在的原因，但歸根到底取決於這種意識形態本身的科學性，以及它滿足社會發展實際需要的程度。社會主義核心價值體系高屋建瓴，內涵豐富,寓意深刻，它的構建是新時期新的偉大工程，對於推進高校建設和促進大學生成才具有重要的指導意義。
社會主義核心價值體系是馬列主義在中國的豐富和發展，是中國化了的馬克思主義科學真理，以它們為指導思想的意識形態具有其他意識形態無可比擬的科學性和說服力。社會主義核心價值體系的落實，有助於大學生提高馬列主義理論水平、進一步了解近現代中國社會發展的規律，增強堅持中國共產黨的領導和走社會主義道路的信念、有助於我們認識中國走上社會主義道路的歷史必然性，堅定我們建設有中國特色社會主義的信心、有助於大學生理解和貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策。認真學習和研究社會主義核心價值體系，有助於我們樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。可以說社會主義核心價值體系的構建在新時期形勢下是社會發展的主流，它對我們的社會生活環境的改善有導向作用，而在它指導下創造的各種有利的客觀因素為大學生成才提供了成長的土壤和活動的舞台，為大學生成長成才創造了更多的機遇。正所謂青年就是未來，要使我們國家以社會主義強國的地位屹立於國際社會，在很大程度上取決於年輕一代成為具有高素質的人才群體，而思想理論素質是人才素質的靈魂。因此，年輕的一代要適應社會主義現代化建設的需要，就必須努力學習馬克思主義，提高自身的思想理論素質，提高自身的思想境界。而深入學習和研究社會主義核心價值體系可以使我們更充分地了解黨和政府所制定的各項路線、方針和政策，並自覺地擁護並貫徹執行之，促進大學生成為符合社會和時代發展要求的人才。
（二）大學生成才有助於社會主義核心價值體系的落實
當代大學生應該正確認識周圍的環境條件，並在實踐中逐漸學會適應、利用和駕馭環境，做一個對社會對國家有用的人才。正所謂力的作用是相互的，大學生成才了反過來又有助於社會主義核心價值體系的落實。人才在推動社會發展和人類進步中發揮著重要的作用，是物質文明和精神文明建設的主要建設者，是社會最有活力的重要組成部分。先進生產力是社會進步的最終動力，而人是生產力各要素中最重要的部分，創新和最快掌握新技術的往往是青年，這當中大學生又佔有很大比例，可以說他們也是先進生產力的代表。馬克思主義認為，人類的認識是不斷進步的，我們在不斷的認識世界改造世界。大學生群體是社會上最開放、最能接受新事物的群體，大學生成才了也就意味著他們在認識國情和實踐的基礎上分辨是非善惡的能力的增強、意味著他們認識和抵禦各種錯誤思潮能力的增強、意味著他們在繼承和發揚中華民族優秀傳統文化的基礎上的改革創新能力的增強……另外，當代大學生學習目的是實現自身價值與服務祖國。這又能使這一群體融個人理想於社會主義共同理想之中，這一切都是建設社會主義核心價值體系所需要的。即是說，在大學生得到社會認可成為真正的人才後他們能更深刻的領悟社會主義核心價值體系的內涵，進而落實到實際行動當中，只有這樣在建設過程中我們周圍的環境才會符合人類的發展，才能構建真正意義上的和諧社會。因此，大學生成才有助於我們的社會發展，有助於我們的社會生活環境建設，有助於和諧社會建設，有助於社會主義核心價值體系落實。 四、深入落實社會主義核心價值體系，促進當代大學生成長成才 落實社會主義核心價值體系關鍵是建設。在高等院校，要把社會主義核心價值體系教育融入思想政治教育過程中，努力研究在高校師生員工特別是大學生中進行社會主義核心價值體系教育的具體實現途徑和方法措施。
在大學生成才的過程中，社會、學校、教師所進行的一切工作，對於培養對象的成才來說都是外部條件，是外因；而大學生自身在成才過程中始終居於主體地位。就大學生群體而言，首先也是最為基本的就是要堅定正確的政治方向。在社會主義核心價值體系的引領下，在學好專業理論知識的基礎上，用馬克思主義理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分認識中國特色社會主義共同理想的科學性。實現共同理想與個人理想相協調，培養強烈的民族自尊心和自信心，知榮辱。當代大學生的主流意識是好的，所以我們就必須從大學生群體這一整體出發，使少部分大學生認識到自身不足，用多數帶動少數進而從整體上提高大學生素質尤其是思想品德素質。就大學生個人而言，堅定的信仰是很關鍵的部分，要落實社會主義核心價值體系，就必須理論聯系實際，努力學習、解放思想、銳意創新。
從國家角度看，「要把建設社會主義核心價值體系融入到國民教育和精神文明建設的全過程，貫穿到理論武裝、新聞出版、廣播影視、思想道德、文學藝術、社會科學等工作的實踐中，以更好更多的體現社會主義核心價值體系的精神文化產品，推進和諧文化建設」。這一切，都需要國家的政治導向、法律保障，需要國家科學有力的輿論導向、文化輻射、政策激勵、制度安排等。黨中央要堅持用社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育進行改革與完善，加大高校思想政治理論課程改革力度，將社會主義核心價值體系納入教材建設、師資隊伍建設、教學方法改革中。
從高等學校來看，高校作為社會人才的培養地，必須把堅持社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育中，這是加強和改進大學生思想政治教育，促進大學生成才的重要突破口。高校培養學生成才主要通過教育教學實現，社會主義核心價值體系要為大學生所感知、認同與掌握並形成較為穩定的價值取向，就必須尋求社會主義核心價值體系融入的路徑與渠道，貫徹落實國家教育教學改革方案。
大學生能否成才，高校教師的素質至為關鍵。高校校園的講台毋庸置疑地反映了當代社會思潮、經濟建設、學術研究等的最新動向，影響甚大。教師首先要做到真懂、真信、真實踐，以自身的思想境界和實際行動感染學生，幫助大學生塑造貫徹落實社會主義核心價值體系的品格和素養。