太空育種創造中葯材種植神話

Ⅰ 水仙花的資料

水仙花又名中國水仙，是多花水仙的一個變種。是石蒜科多年生草本植物。水仙的葉由鱗莖頂端綠白色筒狀鞘中抽出花莖（俗稱箭）再由葉片中抽出。花蕊外面有一個如碗一般的保護罩。鱗莖卵狀至廣卵狀球形，外被棕褐色皮膜。葉狹長帶狀，蒴果室背開裂。花期春季。

水仙性喜溫暖、濕潤、排水良好。在中國已有一千多年栽培歷史，為傳統觀賞花卉，是中國十大名花之十。水仙鱗莖多液汁，有毒，含有石蒜鹼、多花水仙鹼等多種生物鹼；外科用作鎮痛劑；鱗莖搗爛敷治癰腫。牛羊誤食鱗莖，立即出現痙攣、瞳孔放大、暴瀉等。

Ⅱ 中國航天事業都取得了哪些成就

一九五六年四月,成立共和國航空工業委員會,統一領導中國的航空和火箭事業。

一九五八年五月十七日,毛澤東主席在中共八大二次會議上指出:「我們也要搞人造衛星。」

一九六零年二月十九日,中國自行設計製造的試驗型液體燃料探空火箭首次發射成功。九月,探空火箭發射成功。

一九六零年十一月五日,中國仿製的蘇聯「P—2」導彈首次發射試驗獲得成功。

一九六二年三月二十一日,中國獨立研製的第一枚中近程火箭發射試驗失敗。一九六三年一月,中國科學院成立星際航行委員會,由竺可楨、裴麗生、錢學森、趙九章等領導,研究制訂星際航行長遠規劃。

一九六四年六月二十九日,中國自行研製的中近程火箭再次發射試驗,獲得成功。

一九六四年七月十九日,成功地發射了第一枚生物火箭。

一九六五年,中央專門委員會批准第七機械工業部制訂的一九六五至一九七二年運載火箭發展規劃。

一九六六年六月三十日,總理視察酒泉運載火箭發射基地,觀看中近程火箭發射試驗,祝賀發射成功。

一九六六年十一月,「長征一號」運載火箭和「東方紅一號」人造衛星開始研製。

一九六六年十二月二十六日,中國研製的中程火箭首次飛行試驗基本成功。

一九六七年,「和平二號」固體燃料氣象火箭試射成功。

一九六八年二月二十日,空間技術研究院成立。

一九七零年一月三十日,中遠程火箭飛行試驗首次成功。

一九七零年四月二十四日,「東方紅一號」人造衛星發射成功。這是中國發射的第一顆人造衛星。主席等領導人於「五·一」節在天安門城樓接見了衛星和運載火箭研製人員代表。

一九七一年三月三日,中國發射了科學實驗衛星「實踐一號」。衛星在預定軌道上工作了八年。

一九七一年九月十日,洲際火箭首次飛行試驗基本成功。

一九七五年十一月二十六日,中國發射了一顆返回式人造衛星。衛星按預定計劃於二十九日返回地面。

一九七九年一月七日,遠程火箭試驗一種新的發射方式,獲得成功。

一九八零年五月十八日,中國向太平洋預定海域成功地發射了遠程運載火箭。中共中央、國務院、中央軍委發電致賀。六月十日,在大會堂舉行慶祝大會。

一九八一年九月二十日,中國用一枚運載火箭發射了三顆科學實驗衛星。

一九八二年十月十二日,潛艇水下發射運載火箭獲得成功,回收艙准確地濺落在預定海域。中共中央軍委發電致賀。

一九八四年四月八日,中國第一顆地球靜止軌道試驗通信衛星發射成功。十六日,衛星成功地定點於東經一百二十五度赤道上空。中共中央、國務院、中央軍委發電致賀。三十日,在北京人民大會堂舉行慶祝大會。

一九八四年四月八日,中國第一顆地球靜止軌道試驗通信衛星發射成功。十六日,衛星成功地定點於東經一百二十五度赤道上空。中共中央、國務院、中央軍委發電致賀。三十日,在北京人民大會堂舉行慶祝大會。

一九八六年二月一日,中國發射一顆實用通信廣播衛星。二十日,衛星定點成功。這標志著中國已全面掌握運載火箭技術,衛星通信由試驗階段進入實用階段。

一九八八年九月七日,中國發射一顆試驗性氣象衛星「風雲一號」。這是中國自行研製和發射的第一顆極地軌道氣象衛星。

一九八八年十二月二十五日,中國科學院海南探空火箭發射場成功地發射了一枚「織女一號」火箭,至此,中國低緯度區第一次火箭探空試驗圓滿結束。這次為期兩周的試驗共發射了四枚火箭。

一九九零年四月七日,中國自行研製的「長征三號」運載火箭在西昌衛星發射中心,把美國製造的亞洲1號通信衛星送入預定的軌道,首次取得了為國外用戶發射衛星的圓滿成功。

一九九零年七月十六日九時四十分,中國新研製的大推力運載火箭──長征二號捆綁式運載火箭在西
昌衛星發射中心發射成功,將模擬衛星送入了預定軌道。這枚火箭是由中國新建的大型航天發射設施發射升空的,同時還為巴基斯坦搭載發射了一顆小型科學試驗衛星。

一九九一年一月二十二日下午十八時二十三分,中國第一枚一百二十公里高空低緯度探空火箭──「織女三號」在中國科學院海南探空發射場發射試驗成功。一九九四年二月二十二日,中國第一座海事衛星地面站通過驗收。它的建成填補了中國高科技的一項空白。

一九九八年五月二日,中國自行研製生產的「長二丙」改進型運載火箭在太原衛星發射中心發射成功。這標志著中國具有參與國際中低軌道商業發射市場競爭力。

(2)太空育種創造中葯材種植神話擴展閱讀：

酒泉衛星發射中心為中國航天史創下九項第一。

這九項第一包括:

一九六零年九月,中國第一枚近程導彈發射成功。

一九六零年十一月,成功發射了中國第一枚中程導彈。

一九六六年十月,中國第一次導彈攜帶核彈頭的「兩彈結合」發射成功。

一九七零年四月,成功發射了中國第一顆人造地球衛星「東方紅一號」。

一九七五年十一月,成功發射中國第一顆返回式衛星。

一九八零年五月,成功發射中國第一枚洲際導彈。

一九八一年九月,在中國首次以「一箭多星」方式,用一枚運載火箭成功發射三顆衛星。

一九八七年八月,中國在酒泉衛星發射中心第一次為國外衛星提供衛星搭載服務。

一九九九年十一月,中國載人航天工程在這里進行第一次飛行試驗,成功發射中國第一艘試驗飛船「神舟」一號。

Ⅲ 名人勇於打破常規,發明創新的事例

1.司馬光砸缸

司馬光跟大家在後院玩耍，有個小孩失足掉到缸里的水中。別的版孩子們一見出了事，權都嚇跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。

2.袁隆平

1986年提出雜交水稻育種分為「三系法品種間雜種優勢利用、兩系法亞種間雜種優勢利用到一系法遠緣雜種優勢利用」的戰略設想。被同行們譽為「雜交水稻之父」。

3.哥白尼的「日心說」

日心說，也稱為地動說，是關於天體運動的和地心說相對立的學說，它認為太陽是宇宙的中心，而不是地球。哥白尼提出的「日心說」，有力地打破了長期以來居於宗教統治地位的「地心說」，實現了天文學的根本變革。

4.牛頓

通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，並推動了科學革命。

5.盛田昭夫

東京通信工業株式會社在逐漸邁入國際化時，盛田昭夫感覺公司全名過於冗長，有礙國際化發展，於是就和井深大翻閱字典找尋新名稱，最終決定使用「SONY」。1958年1月，盛田昭夫和井深大說服了持反對意見的董事會，正式將「東京通信工業株式會社」的名稱改為「SONY」（索尼）。

Ⅳ 人類探索宇宙的事跡

從一個蘋果砸到牛某人開始..再到老愛用思想去同光賽跑..然後那兩兄弟在微觀世界裡捉迷藏,再到現在的把宇宙寄託於琴鉉之上........這都是探索.....

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Ⅵ 在呼風喚雨的世紀發現和發明用的詞語是什麼呢

第2自然段，課文連續運用兩個設問句，強有力地說明，正是人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變為現實，使人類的生活得到了大大的改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和，闡明了科學技術對改變人類生活的現實意義。

「發現」和「發明」，從字面看，兩者很相近，但仔細推敲，卻有不同。「發現」是指人們利用現代科學技術，經過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規律；「發明」則是指創造出的新事物或新方法。「發現」的是本來存在的但我們不了解的事物或規律；「發明」的是本來不存在的事物，是新的創造。如，本組後面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創造，而恐龍飛向藍天演化成鳥兒，就是新發現。

二十世紀是一個呼風喚雨的世紀科學技術迅猛發展給人類帶來了便利的生活和日新月異的變化。

隨著現代科技的迅速發展，特別是通信技術、通訊技術和交通技術的發展，世界各地的人們相互之間的聯系和交通越來越迅速，好像能做到面對面的交流和溝通，縮小了地球上的時空距離，國際交往日益頻繁便利，因而整個地球就如同是茫茫宇宙中的一個小村落一樣。所以地球被形象地稱為「地球村」。

(6)太空育種創造中葯材種植神話擴展閱讀

《呼風喚雨的世紀》一共有5個自然段， 可以分為三個部分

第一部分（第1自然段），20世紀是呼風喚 雨的世紀。

第二部分（第2~4自然段），科學技術對人類的意義。

第三部分（第5自然段），點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。

寫作特點

第3、4自然段中作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。

上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。

第5自然段中，作者引用英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的名言，點明文章的主旨：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。

Ⅶ 29課的呼風喚雨的世紀的課後題

一、教材解讀

1

Ⅷ 誰能找到科學家的故事

呵呵，似乎有點多啊
愛因斯坦1879年出生於德國一個猶太人家庭，1900年以優秀的成績從蘇黎世工業大學師范系畢業。他家道貧寒，要不是有舅舅支持，他是不可能有錢讀大學的。
大學畢業後，愛因斯坦曾想留校任教，這樣可以自食其力，又可以更好地在物理學領域作進一步的研究，這倒是寧靜而美妙的的一種生活!可惜他在校讀書期間不善於交際，「愣頭愣腦」，不懂得跟教授們搞好關系。有一位叫韋伯的教授開始挺喜歡愛因斯坦，可後來越來越疏遠了他。原因是他既不修邊幅，又不通世故，別人都管韋伯叫教授，他卻叫韋伯先生。「你這樣說，他偏要那樣干!課也不怎麼上，實驗也不好好做!哼……」韋伯曾這樣背後對人評論他。有一次愛因斯坦寫了一篇文章送給韋伯教授看，想從他那裡獲得一些看法和指導。韋伯看了半天也不知愛因斯坦寫的是什麼東西，就把文章退給愛因斯坦，卻說：「你是一個非常聰明的青年，只可惜呀，誰的話你也聽不進去……」愛因斯坦脫口說：「韋伯先生……」可韋伯先生聽也不聽，擺擺手，轉身走了。現在想留校，可是哪位教授又願意推薦這位個性倔強、桀驁不馴的學生呢?何況他還是個猶太人。
愛因斯坦只好回到住在義大利的父母家中。半年過去，工作毫無著落。失業的窘境讓愛因斯坦十分焦心。他幾乎跌到了人生的谷底。絕望之餘，他竟然異想天開，想向德國偉大的化學家奧斯特瓦爾德求助。因為奧斯特瓦爾德曾經力排眾議，在瑞典化學家阿倫利烏斯(1903年獲諾貝爾化學獎)最困難時給予過巨大的幫助，才使其有了日後的輝煌業績。奧斯特瓦爾德曾因這件事被譽為「科學伯樂」。愛因斯坦心裡想，也許這位「科學伯樂」也能發現我這匹「千里馬」哩!於是他就在1901年3月19日給奧斯特瓦爾德寫了一封信。信里說：「……由於我受了您寫的《普通化學》的啟示，寫了一篇關於毛細作用的論文，我很冒昧地寄一份給您。同時，我很唐突地問一下，您是否要僱用一位數學物理學的助手。我這樣冒昧地請求是因為我沒有錢，而且只有這樣一種工作才能給予我深造的機會。」
可以想像，愛因斯坦寫出這樣的信是出於怎樣的無奈，並且生活的挫敗也使他改變了那完全不在乎別人怎麼想的性格。他寫給奧斯特瓦爾德的這封信就顯得比較「世故」，懂得講究策略，先說他寫的文章是受《普通化學》的影響，不露聲色地把奧斯特瓦爾德吹捧一番，之後才提出要求。半年前他當學生時恐怕是不會這么做的。
但這位「伯樂」卻沒有給愛因斯坦回信，這讓愛因斯坦非常失望，卻又有些不甘心。4月3日他又給奧斯特瓦爾德寄了一張明信片，心想既然對方不回信，再寫信去就顯得有點死氣白賴，讓人瞧不起。於是他找了個借口，在明信片上說上次寫信可能忘了寫回信地址，因此這次是特意告訴他地址的。當然，也還少不了再次說明自己的窘況。 可奧斯特瓦爾德仍然沒有回信。

萬般無奈中，愛因斯坦又向荷蘭的萊頓大學卡未林·昂內斯教授(1913年獲諾貝爾物理學獎)求助。這次他考慮得更細致，除了寄上論文，還附了一張寫好自己地址並貼滿往返郵票的明信片。可這張往返明信片一去不返，大約被昂內斯丟進了廢紙簍。愛因斯坦的心情一定不好受。
愛因斯坦的父親深深同情兒子的處境，洞察到失望的情緒如何刺傷了兒子的自尊心，再這樣下去，也許會徹底毀了他的前程。雖然他貧病交加，也不熟悉科學界的情形，但出於深沉的父愛，他多麼想能夠幫兒子一把。於是他在愛因斯坦給奧斯特瓦爾德發出第二封信後的第十天，也提筆給奧斯特瓦爾德寫了一封信：「親愛的教授：請原諒我是這樣的一個父親，為了兒子的前途竟冒然給您寫信。……我兒子因為目前的失業極為不安，而且時間越長，他就越認為自己沒用；更嚴重的是由於我不富裕，他更認為自己是家庭的一個負擔。
由於我兒子尊崇您是當代最偉大的科學家，我才敢於請求您讀一讀我兒子的論文，並請求您寫幾個字鼓勵他一下，以使他恢復對工作及生活的信心。如果您有可能替他謀得一個助教的職位，我將感恩不已。
我再次請求您原諒我的冒昧，而且希望您不要讓我兒子知道我給您寫了信。」
可憐的父親，偉大的父親!誰讀了這封信能不被愛因斯坦父親對兒子的深情摯愛所感動呢!但不知是奧斯特瓦爾德沒收到這封信，還是看了仍然不為所動，愛因斯坦沒有收到任何回信，更不用說什麼鼓勵和幫助了。
天無絕人之路。1901年4月，愛因斯坦的大學同學格羅斯曼給愛因斯坦寄來一封信，帶來好消息。信中說，瑞士伯爾尼專利局准備設立一個專門審查各種新發明的技術職位，格羅斯曼說他父親樂於推薦愛因斯坦就任此職。
一年之後，愛因斯坦終於正式到專利局上班，職位是三級技術審查員，年薪3500瑞士法郎。他終於在23歲時擺脫了可怕的失業陰影，可以自食其力並養家糊口，不再為麵包揪心發愁了。為此愛因斯坦一生都念念不忘這位同學的幫助。他多次說：「這是格羅斯曼為一個朋友所做的最偉大的一件事。」

愛因斯坦坦承「一生最大錯事」

世界級的偉大科學家愛因斯坦，一直為他「一生最大錯事」而愧疚。愛因斯坦究竟做錯了什麼事？
1917年，也就是他創立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩恆態性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發現引力場方程的宇宙解是動態的而不是靜態的。也就是說宇宙要麼膨脹，要麼收縮。由於物理直覺上的偏見和數學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態宇宙的概念，為求得一個靜態的宇宙模型解，不惜在方程中引進一個「宇宙項」。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另一個動態解；1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同一解。從數學角度證明，宇宙不是靜態的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態宇宙模型觀。
兩年後，美國天文學家哈勃根據遠距星雲的觀測，發現遠距恆星發出的光譜線有紅移現象，離地球越遠的恆星光譜線紅移越大。這說明恆星在遠離地球而去。哈勃的發現支持了弗里德曼等人的動態宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態宇宙模型的失誤稱為他「一生中最大的錯事」，並收回了對弗里德曼等人的批評。
後來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：「我感到在我的工作中沒有一個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路一般是正確的。」這句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。
一位舉世聞名的偉大科學家能勇於承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦盪胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。

Ⅸ 四年級語文上冊29課每段段意

課文《呼風喚雨的世紀》可分為三段，段意如下：

第一段（第1自然段）：開門見山，直接點題：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

第二段（第2-5自然段）：寫現代科學技術的進步發展使人們完成了很多不可思議的成就，這也促進了人類社會邁上新台階。

第三段（第5自然段）：通英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的一些感慨總結全篇，表現科技發展必將創造更多奇跡和美好生活。

(9)太空育種創造中葯材種植神話擴展閱讀：

《呼風喚雨的世紀》一文通過展現20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，希望激發起青少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。

在20世紀以前，人們一直生活在依賴自然的農耕社會，那時沒有電視，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中想像「千里眼」、「順風耳」、騰雲駕霧的神仙，這些都是人們的幻想。

而20世紀，人類依靠現代科學技術把這些幻想變成了現實。所以說，20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

Ⅹ 開學第一課——我愛你中國 觀後感怎麼寫啊

愛是分享

第一小節班會「愛是分享」請來了愛講故事的知名學者於丹。於丹這次講的是一個和大草原有關的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數民族部落，這里的孩子沒有經過專業訓練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學，走到了一起，組成了「五彩呼倫貝爾」兒童合唱團。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞台。在她們的小集體中，會發生怎樣的故事？

於丹的演講帶領孩子們思考著「愛是分享」的定義:

「大家到現在還忘不了2008年的5.12大地震，那一次地震之後，雖然我們付出很多代價，但是學會了什麼呢？就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。」「一場苦難讓人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。」

於丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲「愛是支持與分享」，她的即興點評贏得了久久的掌聲:「我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做後排人的時候，因為沒有危險，所以不會那麼輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任後排，最後我還想呼籲，當我們大家都平平安安做後排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。」

班會小結:五十六個民族組成了我們國家這個大家庭，在這個大家庭里，我們是相親相愛的一家人。只有我們團結互助、和諧友愛，我們這個大家庭才會和睦共處、蒸蒸日上。愛，讓中國更美麗！

愛是力量

「最高的武術境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人。」剛剛參與過莫拉克風災救援的壹基金創始人李連傑排除重重困難來到現場，和大家分享了他對於生命的感悟。作為志願者的代表，李連傑還帶來了兩位志願者朋友:

汶川大地震之後，從廢墟里救出20多個孩子的陳岩，以及最早報名參加抗震救災的志願者徐麗華。而當他講述到在「莫拉克」台風災難現場看到孩子們的學校沒了，面臨著9月1日無校可上的困境時，李連傑現場號召每人通過簡訊捐出一元錢(發送「1」到「1069999309」)，幫助台灣災區的孩子重建校園。這時台下的現場觀眾紛紛拿起手機進行響應。接著，李連傑帶著徐嬌和來自台灣的歌唱組合S.H.E競賽起了互動游戲「手指抬人」，發出了愛的倡議:「只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什麼困難我們都可以戰勝！每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。」

班會小結:在災難面前，愛是渡過難關強大的武器；在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗！

愛是承擔

新東方教育集團創始人俞敏洪一直以教授英語學習及創業「秘笈」而聞名，這一次，他給大家上了一堂最難忘的課:

來自沈陽13歲的孩子馬鵬飛，4歲時就開始燒水做飯，擔負起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學校4公里的路程，都是跑著去跑著回。每天早上馬鵬飛5點起床，做好早飯，餵奶奶吃完飯，准備好涼白開水後再去學校。貼在馬鵬飛床頭的作息時間表密密麻麻寫滿他這一天的事情，直到深夜22:30，馬鵬飛才能上床睡覺，至今已經堅持了9年。

在這個環節，央視導演得知馬鵬飛即將迎來第14個生日，特意為他定製了一個生日蛋糕，在現場所有人的祝福聲中為馬鵬飛過了一個特殊的生日。馬鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊生日蛋糕。「生活是一種挑戰，生命是永遠的希望，你用自己的生命迎接了挑戰，點燃了希望，堅持下去，熱愛生命，相信未來。」俞敏洪還現場提出了獎學金計劃幫助馬鵬飛減輕經濟負擔。

「學會自立自強，學會幫助父母分憂解難，這是教育中間最重要的內容，也是愛的教育中最重要的內容。讓我們的孩子強大起來，讓我們的孩子能夠不光愛自己，還能愛家庭，愛父母，還能愛這個世界，還能愛我們偉大的祖國。」

班會小結:家是最小國，國是千萬家。愛是承擔不僅意味著承擔身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡職守盡心盡責，全心全意履行社會責任。愛國，就要做一個有責任的人。愛，讓中國更美麗！

愛是榮耀

最後，航天英雄楊利偉的出場引來了孩子們雷鳴般的掌聲，楊利偉深情講述了他感受到的中國榮耀:「當我第一次能夠把我的航天服的手套脫下來，第一次能夠拿起筆來去寫字的時候，我在我的工作日誌的背面寫下了這樣一句話，我說為了人類的和平與進步，中國人來到太空了，來表達一個中國人的驕傲和自豪，也表達一個中國人的榮耀。」「當我到美國，在紐約和我們的華人華僑進行交流的時候，我們一位七八十歲老華僑白發蒼蒼，他流著眼淚拉著我的手跟我說，我們中國人的飛船飛多高，我們海外華人華僑的人的頭就會抬多高！當我聽到這句話的時候，我也感動地流下了眼淚，為什麼？這是作為一個中國人的驕傲，作為一個中華民族的驕傲！」

教育部部長周濟這次也作為特殊的嘉賓老師，給孩子們上了一小節課。「同學們，你們是未來的主人，民族的希望。再過多少年，當你們離開學校，進入社會的時候，正逢社會主義現代化建設的高潮。你們將親身經歷中國現代化的偉大歷史進程。你們將親眼見證中華民族五千年文明史上最為光輝燦爛的時代。我衷心地希望同學們樹立遠大理想，立志振興中華、熱愛祖國、熱愛人民。祝同學們新學期身心健康、學習進步、快樂成長！」

班會小結:榮耀來自於強大的祖國，榮耀的背後是付出與奉獻，還有毅力與堅持。少年強則國強，讓我們將對祖國的愛轉換為腳踏實地的行動，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國！