東莞世紀創造

Ⅰ 模切機哪家好威士達牌模切機怎麼樣

東莞市威士達精密機械有限公司是一家專業模切設計·製造商，現公司自主研發多種模切設備：數控多功能單座模切機、數控多功能雙座模切機、小孔套位模切機 、小中大尺寸模切機、模切機生產線、數控電腦高精度模切機、排廢機、覆膜貼合機、印刷後應用模切機，廣泛應用於：「電腦、手機、電視、LED、背光源、觸摸屏、膠粘、印刷」等行業的模切加工。我們用「高品質、高要求」的系列化產品，已成功服務了國際、國內上萬家企業，產品遠銷「美國、巴西、印尼、印度、越南、馬來西亞、俄羅斯、韓國、泰國，」等國家……由於我們「產品性能穩定、售後服務及時」，深受廣大客戶一致好評，並與「蘋果、索尼、諾基亞、三星、比亞迪、偉志、美嘉、恆偉、科美、世紀創造」等知名品牌企業達成了長期戰略合作關系！

Ⅱ 東莞世紀創造（國際）有限公司 好不好啊工資待遇怎麼樣是卓博網上招聘的 可信不

待遇都是面議的
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Ⅲ 高分求大眾傳播經濟功能分析

淺析大眾傳播的經濟功能

一、大眾傳播的經濟功能釋義

對拉斯韋爾和賴特的觀點，施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、訊息和媒介》（中譯為《傳播學概論》）一書中，指出了大眾傳播分為政治功能、經濟功能和一般社會功能。

施拉姆明確的提出了傳播的經濟功能，指出大眾傳播通過經濟信息的收集、提供和解釋能夠開創經濟行為。施拉姆認為：「採用機械的媒介，尤其是電子媒介所成就的一件事，就是在世界上參與建立了史無前例的宏大的知識產業。」 [ 2 ] 這就是說，大眾傳播的經濟功能並不僅僅限於為其他產業提供信息服務，它本身就是知識產業的重要組成部分，在整個社會經濟中佔有重要地位。施拉姆這個觀點，已經為信息社會和知識經濟的發展所證實。

二、「華爾街」金融風暴中的大眾傳播經濟功能

由於美國虛擬經濟過度偏離實體經濟的發展和華爾街金融知本家的力量無節制膨脹，打破了不同資本之間應有的權力與責任的對稱關系以及美國經濟長期過度負債，並以雷克兄弟公司破產、美國銀行的倒閉引發了今年9、10月的華爾街經濟動盪。美國經濟命脈牽動者全世界的經濟，從而導致全球股市動盪下跌。此動盪標志著全球經濟的下滑，被經濟學家稱之為「華爾街」金融風暴。

各國都在積極應對經濟危機，那麼作為不可缺失的媒體起著什麼樣的作用呢？大眾傳播的經濟功能又是怎樣發揮作用呢？「華爾街」金融風暴與大眾傳播經濟功能的關系這是值得我們探討的問題。以下就從兩個方面淺析他們這一層神秘的關系。

1、傳遞經濟信息。隨著杜會生產的發展，收集和發布經濟信息已經成為現代大眾傳媒最為重要的日常實踐之一。報紙有經濟版，電台有經濟台，電視台有專門的財經節目，出版社與雜志社印發行大童的經濟性書籍與雜志，經濟信息成為了現代大眾傳媒的寵兒。

報紙、雜志、廣播、電視、網路等大眾媒體在現在的「華爾街」金融風暴時期，無不在收集和發布經濟信。主要以刊載、播放經濟新聞、經濟政策的形式實現。由於經濟信息既可以涉及宏觀的關於國家或者地區的經濟政策與經濟走勢，又可以涉及微觀的關於某種產品、市場或者企業的其體情況，因此經濟新聞其有豐富多彩的內容與形式。由於經濟新聞的特徵是反映社會經濟活動，因而現代經濟新聞總的趨勢表現為解釋與分析性的加強。「華爾街」金融風暴導致各國經濟的動盪和下滑，各國政府必會採取一系列的經濟政策，這些政策的出台必定要通過媒體來傳播。那麼經濟家和金融分析家，可以通過大眾媒體了解分析這些政策，然後再通過媒體告知股民政府這些政策到底隱含著什麼樣的經濟信息。而股民會從這些經濟信息中決定自己的投資方向和投資數量等投資行為。

隨著經濟的發展，經濟信息越來越多，反過來對經濟增長的促進作用也越來越大。據有關專家對日本、韓國、 新加坡和中國近2 0 年來大眾傳媒中經濟信息增長幅度的研究表明，經濟信息傳播每增加一倍，經濟的增長大體上可上升1 . 3倍。盡管統計可能不盡精確，但經濟信息的數量與經濟發展同步增長並互相促進的論斷，是完全可信的。在「華爾街」金融風暴時期，大眾傳播的經濟功能將會得到極大的體現，在今後大眾傳播這個功能也會日益完善和充分發揮其作用。

2、監督市場秩序。市場經濟雖然形成了一整套的法律和制度，但正如諾貝爾經濟學獎獲得者M· 布坎南認為的那樣，「 在任何交易過程中，參加者有一種行為、欺作、騙取和違約動機」 [ 3 ]，尤其在「華爾街」金融風暴這一個經濟動盪時期，由於市場的游戲規則不夠健全，上述動機很可能會得到強化，從而在經濟生活中侵害其他經濟主體的正當權益。大眾傳媒在這種時刻應該擔負起公眾賦予的責任，行使監督職能，這是大眾傳播促進社會經濟健康發展的另一種形式。

在很多國家應對「華爾街」金融風暴時期上，大眾傳媒的這種作用都得到體現。在我國應對「華爾街」金融風暴時期中，國內的大眾媒介同樣以穩妥、積極的方式推進社會經濟的穩步良性發展。例如國務院發布了刺激內需的幾項經濟投資，這一個新聞信息在我國新聞界均是以頭條信息發布。從而人們就可以很醒目的知道這個信息，從而對我國在「華爾街」金融風暴良好的處境增加了信心，對我國股市增加了信心，從而保持著我國經濟的穩定良好發展勢頭。

三、我國經濟發展中的大眾傳播

1、作為國民經濟重要組成部分的大眾傳媒。

大眾傳媒作為一種信息產業，其本身就是國民經濟中不可或缺的組成部分，創造大量的利稅，提供大批的就業機會。在美國，大眾傳媒在國民經濟中位列第十大產業; 在中國，大眾傳媒在國民經濟中列第十五位。

傳媒業具有高附加值、高收益的特點和良好的社會效益。市場經濟制度一般包括以下目標較高的社會生產力和較低的生產成本，生產和生活必需品的生產與生產成果的公平分配；生產資源的優化配置；生產活動與閑暇的均街。而現代商業廣告對於實現市場經濟制度的各種目標能起到明顯的作用：商業廣告可以增加商品銷售童，促進集約化生產，最終使得生產成本降低而消費者得益；商業廣告可以刺激各類商品增加， 質量的改善，從而創造更多投資和就業機會；商業廣告還可能鼓勵社會成員為獲得更多商品和服務而努力工作。

那麼在現代信息經濟的浪潮中，在電子媒介產業崛起的新技術背景下，隨著媒介產業所有權的不斷高度集中，現代媒介產業向技術密集型和人才密集型產業轉化，大眾媒介產品的成功開發帶動了消費市場，媒介產業成為現代各國的經濟增長點。

由此，我國媒體市場被認為是世界上僅剩的少數機會較多、開發價值較高的市場之一，成為國內外資本市場關注的投資方向。新經濟時代的來臨和經濟全球化進程的加快，給傳媒產業帶來了前所未有的發展機遇，如果能夠抓住這個機遇，我國的大眾傳媒將得到飛躍發展。國民經濟也就此獲得一個經濟增長的熱點，一個傳統產業向信息產業轉換的至關重要的杠桿。

2、大眾傳播在我國經濟發展中的不足

由於大眾傳播自身的局限以及媒介產業化運作的深入進行，其缺陷和不足之處亦同時存在，主要有以下幾點。

（1）、深度性、分析性報道欠缺。深度性、分析性報道的優點在於，它能多層次、 全方位地解剖廣闊社會背景下的系列性新聞事實。在經濟領域，大多數新出現的經濟事件、現象、觀點， 都融合了來自於國內和國際兩個市場，兩種資源的諸多要素， 國內問題國際化、國際問題 國內化，越來越成為人人皆知的常識，如何對表象形態的經濟信息施以深加工，在抽絲剝繭的過程中一步接近經濟現象的本質，這些都需要經濟報道的深度性、分析性。而目前我國的大眾傳媒在這方面做得還很不夠。據光明日報社的統計，美國《紐約時報》在上世紀7 0年代刊載於頭版的深度報道已達到4 3 %的比例，而我國一些大報同類報道的比例迄今仍未超過5 %。[ 4 ]

2 、輿論監督職能弱化。這主要是指某些媒體在行使其輿論監督職能時由於會觸及到某些廣告客戶的利益而放棄一些報道。

一些經濟類媒體時證券市場的輿論監督同樣面臨著這樣的問題。作為證監會指定披露上市公司信息的報刊之一，上市公司是《 中國證券報》 最大的廣告客戶。盡管報社的廣告部門和采編部門的人員、職能等都是明確分開的，可是，一篇有關上市公司的報道，常常會決定一個廣告客戶的去留，直接關繫到報紙的盈利問題。[ 5 ]

3 、重宣傳而輕新聞。我國新聞事業的基本性質是：新聞事業既是黨和政府的耳目喉舌，也是人民的耳目喉舌，即黨的宣傳工具。目前一個突出的問題是，我們往往片面強調媒介的喉舌功能而忽略了新聞的特點新聞不新，一開始就是「 近兒年來」 ， 「 最近一段時間來」 ；新聞缺少誠信，空話、套話很多。最常見的就是根據意圖找材料，編寫根據領導上的意圖制定報道計劃，記者帶著觀點下去找材料，按圖索驥， 然後把觀點和材料寫成新聞。

總之在新經濟時代，我們必須認識到社會生產力的發展必然會引起社會生產關系的變化，科學技術是第一生產力的作用在新經濟時代將得到最集中的體現。知識不斷創新， 高科技滲入各個領域，全球經濟一體化，信息網路化等特點，使得大眾傳播的功能進一步拓展和深化，傳媒必須適應時代的變化，這樣才能在知識社會中發揮更大的作用 同時，新經濟也需要大眾傳播的廣泛參與，積極推動，發揮大眾傳播的經濟功能，促進社會全面發展。

參考文獻

[ 1 ] 郭慶光：傳播學教程[M]，北京：中國人民大學出版社 ，2007

[ 2 ] 美 W．施拉姆：傳播學概論[M]，155頁

[ 3 ] 何清漣 經濟學與人類關懷[M] 廣州：廣東教育出版社. 1 9 9 8 .

[ 4 ] 陸小華. 中國傳媒發展十大趨勢[J] 新聞記者, 2001.(11)

[ 5 ] 李蔚. 探求上市公司報道的公公正性[J] 中國記者， 2002.( 4 )

Ⅳ 山西新興試驗中學 就是新興國際文教城那個 高中部有個教政治的景老師 怎麼樣啊 有電話么

先給你官方的答案: 1.太原五中 太原市第五中學[1]，簡稱「太原五中」，學校創辦於1906年，坐落在太原市經濟文化最繁華的迎澤區青年路中段，與風光綺麗、景色宜人的迎澤公園相鄰。學校佔地面積4.3萬平方米，總建築面積4萬余平方米。是山西省首批重點中學。 太原五中是一所具有光榮革命傳統的學校。早期共產黨人高君宇及王振翼、賀昌、王瀛、張友清、張叔平和老一輩無產階級革命家彭真，都曾在該校就讀；太原社會主義青年團，中國共產黨山西省第一個黨小組、第一個黨支部，都在該校誕生。社會主義青年團太原地方執行委員會、中國共產黨臨時省委機關、中國共產黨太原市南部委員會，也在該校創建。 該校也是一所英才輩出的學校。為祖國培養和造就了不少出色的專家和學者。著名的社會科學家、馬克思主義理論家范若愚，著名的美籍華人物理學家任之恭，著名的歷史學家梁園東、許予甲，國家教育部副部長趙沁平，中國工程院院士、國防科技大學校長郭桂蓉，《人民日報》副總編張虎生，被稱為「近年來中國樂壇上最活躍、最有成就的青年指揮家」曹丁，語言學家賀凱，藝術教育家趙延緒，農業科學家王綬、郝欽銘，社會科學家王守賢，醫學家李元恪等人都從該校起步。 該校還是一所在改革中不斷前進的學校。該校擁有一個團結合作、勇於開拓的教育教學管理集體，他們在時代的浪潮中不斷前進。擁有一支在改革中銳意進取、敬業精業的教師隊伍。學校開設46個教學班，在校學生2600餘名。該校擁有現代化的教學設備。服務於教學、管理的校園網路，高標準的理、化、生實驗室，環境優雅的圖書閱覽室，現代化的電腦室，高質量的塑膠操場，以及服務於師生學習生活的現代化的直飲水、衛生達到A級標準的食堂、高標準的宿舍等。 該校更擁有驕人的成績。自國家高考制度恢復以來，學校每年的升學率在全省都名列前茅。前後走出了十幾位金榜題名的高考狀元和單科狀元。在2003-2007年的高考當中位列全省前20名的同學達到40多位。曾被評為2007年度中國百強中學之一。 太原五中主要設施，全校佔地面積4.3萬平方米；擁有標准教室36間；階梯教室(大會議室)各一間，會議室一間，運動場地1.75萬平方米；另外還有音、體、美教學樓一幢。 太原五中有一支熱愛教育事業、專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻、年齡結構合理的教師隊伍。2008年，全校在職教師183名，全部達到本科以上學歷，其中碩士研究生7名；在崗特級教師7名，高級教師71名；國家級骨幹教師3名，省、市骨幹教師34名，省級學科帶頭人15 人，市級學科帶頭人10人；被列入太原市名師培養對象18人。是山西省師資力量最雄厚的一所中學。 2.實中 山西省實驗中學是直屬山西省教育廳管理的唯一一所省級重點中學，位於太原市中心，解放路235號，地理位置優越、環境優雅、交通便利，學校佔地50餘畝，擁有建築面積為22000平米的綜合教學大樓，建築面積為12000平米的學生公寓大樓，建築面積為18000平米的教師宿舍大樓，以及教學實驗樓、綜合體育館、綜合藝術樓及校園廣場。學校規劃在2003年建成一座塑膠跑道體育場，使其整體面貌更加功能齊備、宏偉壯觀。總校現有高中年級教學班38個、初中年級教學班32個，在校學生4000餘人，教職工230人，其中專職教師158人，省特級教師11人，省學科帶頭人11人，國家級課題組成員25人，高級教師68人，其特級教師、省市學科帶頭人、高級教師、國家級課題組成員人數均居山西省各中學首位。學校的教學設施、教學管理、教學質量處於全省領先水平，在全省、全國同類學校中享有較高的聲譽，是我國20多所省級實驗中學聯合體的創辦校及理事校，同清華大學、北京大學、漸江大學等多所名牌大學保持友好關系，同北京大學附中結為友好學校，同清華大學附中、人民大學附中、上海向明中學、南京師大附中、華東師大附中、華南師大附中等多所名牌中學保持友好關系，同美國諾夫克學苑、英國愛丁堡泰爾福德學院等外國學校保持良好的關系和交往，被譽為「山西第一校」。 從1986年改名為山西省實驗中學起，學校共為國家高等院校輸送品學兼優的學生5000餘人，其升學率、名牌大學錄取率均居山西省前茅，多年來高考、中考成績和全省、全國和國際競賽成績均名列全省前茅，多次產生全省理工類、文史類、外語類總分第一名、單科第一名，尤其是清華大學、北京大學等一批國家級名牌大學，其錄取率和入學人數始終保持在山西省前列，塑造了山西省名牌中學的良好形象，為我國未來軍政界、工商界、科技界、文教界一流人才的成長奠定基礎。 3.山大附中 山西大學附屬中學是山西省首批省重點中學，正式成立於1955年。她的前身是太行軍區和太岳軍區幹部子弟學校遷到太原合並而成的山西省幹部子弟學校，1963年被確定為省重點中學。 學校現有面積8萬平米，位處山西省高校、科研單位最集中的太原市塢城地區，人文地理環境優越。充滿綠色和人文關懷的校園，優美宜人；網路和多媒體環境下的數字化校園，現代開放。 在長期的辦學實踐中，山西大學附中逐步形成了「以人為本、持續發展」的辦學思想和「科學與人文交融、厚德與博學並舉」的育人理念，構建了富有特色的校本課程，形成了極具個性的學校文化及辦學特色，創建了學生「自主發展、全面發展、個性發展、特長發展」的育人模式，為師生全面、和諧、持續發展提供了優良的環境和廣闊的空間，為社會提供了優質教育，培養了一批批國家級和省級拔尖學生。在一年一度的全國學科競賽和高考中，山大附中每年有40餘人被北大清華錄取，80%以上的學生升入全國重點大學，高考一本、二本達線率穩居全省最前列。 山大附中以其先進的辦學理念、一流的辦學業績、鮮明的辦學特色、獨特的學校文化，成為享譽三晉、聞名全國的大學附中，山西省對外交流的窗口學校，先後被授予「全國教育系統先進集體」、「全國民族團結進步模範集體」、「國家級體育傳統項目學校」、「全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校」、「全國中小學民族團結教育先進集體」、「山西省五一勞動獎狀」、「山西省具有特色的優秀學校」、「山西省德育示範學校」、「山西省文明學校」、「太原市教育教學質量綜合優勝獎」、「優秀領導班子獎」、「太原市培養優秀學生突出貢獻獎」等榮譽稱號，先後被確定為「中國科技創新人才培養基地」、「山西省基礎教育課程改革實驗基地」、「山西省中學教師培訓中心教學觀摩基地」和全國著名高校的「生源基地」。 少年強則國強，少年興則國興。面對世紀的挑戰，山大附中正在努力實踐「現代化創新型示範性高中」建設方案，積極構建具有山大附中特色的現代教育育人模式，將繼續遵循教育必須「面向現代化，面向世界，面向未來」的方針，不斷進行教育教學改革，著力提高教育教學質量，為把山大附中辦成「具有國際水平、全國一流、省內領先的大學附中，國家級示範高中」繼續奮斗，與時俱進，開創未來！ 山西大學附中位處山西省高校、科研單位最集中的太原市塢城地區，山大附中的東面與山西省農業科學院 、南面與電子工業部33研究所、西面與原63集團軍軍部及北與山西省建築職業學院相鄰，人文地理環境優越。充滿綠色和人文關懷的校園，優美宜人；網路和多媒體環境下的數字化校園，開放現代。 學校佔地120多畝，校園寬闊、設施完備、環境優美。擁有全國一流的理、化、生實驗室和科技活動室；一流的多媒體教室、建築面積3000平米的高標准圖書館。新落成的教學大樓每個教室配備了64英寸精顯背投、實物投影、環保微塵黑板、網路系統、雙向多媒體系統、音視頻廣播系統，真正實現了網路環境下的多媒體教學。 山大附中的教師年富力強、愛崗敬業，用自身的人格和學術魅力培養著一批批的學子。學校現有教職工242人，教師隊伍整齊，教學科研能力強，其中特級教師13人，高級教師56人，國家級骨幹教師5人，省市學科帶頭人12人，省市骨幹教師20餘人，省市教學能手30多人。 4.成成 太原成成中學，是山西省首批示範高中。學校創建於一九二四年九月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸．自成》中「成己成人」之意為辦學宗旨而創辦的。建校初期，它就以自力勤儉、師資雄厚、管理嚴格、教學精良而蜚聲三晉。二十年代末，學校誕生了成中第一個中共學生支部，成為閻錫山統治下由中國共產黨人掌握領導權的唯一學校；抗日戰爭初期，一度成為中共北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委的所在地，黨的高級幹部周恩來、朱德、劉少奇等同志都曾在這里居住、工作過，當時的成中實際上已成為中國共產黨在華北抗日前線的指揮部。「七七」事變後，廣大師生響應黨的號召，舉校從戎，共赴國難，組成六百人的「師生抗日游擊隊」，轉戰晉西北，血沃大青山，用鮮血和生命譜寫了成中歷史上最光輝的篇章，被譽為是全國「青年運動的一面旗幟」。抗日戰爭勝利後，學校一度在文水復校，並增設大學部改名為「成成學院」，為全國解放培養了一大批優秀幹部。新中國成立後，成中在太原復校，定名為山西省立成成中學。1953年，學校與雲山中學合並更名為「太原第三中學」。1992年，為了繼承並發揚成中革命傳統，為了永遠紀念成中師生抗日游擊隊的偉大壯舉，在原成中老校友的倡議下，學校再次恢復「成成中學」校名。1999年，根據市教委提出的以強帶弱、優勢互補原則，學校又與原17中合並，形成高、初中分設，共同發展的聯合辦學模式，為成中向全國一流重點中學邁進打下堅實的基礎。 目前，學校有70個教學班，學生4000餘人，擁有專兼職教師300人，其中學科帶頭人26人，骨幹教師41人，特級教師12人。高級教師69人，校園佔地60餘畝，建築面積近3.5萬平方米。擁有現代化的化學、物理實驗室各4個，2個生物實驗室，1個生物標本室；新建了近百平方米的多媒體語音教室，裝備了2個60座計算機網路教室、教師多媒體製作室、電子閱覽室；雙向閉路電視演播系統和千兆校園網；投資40餘萬元興建了近300平方米的教工多功能活動室和校園快餐廳、5100平方米的體育館及塑膠操場，它代表了太原市中小學教學設備的新潮流。 改革開放二十多年來，成成中學始終堅持社會主義辦學方向，依法治校，不斷深化教育教學改革，形成了具有成中特色的「全員管理、全面管理、全程管理」的三全德育管理模式。「厚德博知」的辦學理念,「愛國愛校,求知求是」的校風，「明德明理，成己成人」的校訓，「講真講善、育才育志」的教風，「習文習理,勤學勤思」的學風，時時激勵著每一位成中師生奮發向上，開拓進取。 先進的辦法理念、科學的管理方法帶來的是教育教學質量的穩步提高和學校工作的全面發展。恢復高考以來，成成中學4次奪得山西省高考文科、理科狀元，高考一次性達線率成績突出，文科達線率穩居太原市榜首，被太原市政府授予「高中教學質量綜合優勝獎」。學校還先後被評為「全國德育先進學校」、「山西省德育示範學校」、「山西省文明單位」、「太原市文明單位標兵」；被國家教委確定為「全國現代教育實驗學校」。校男籃、女排不僅在省市比賽中連年奪冠，而且在華北地區女子排球賽、全國中學生排球賽中披荊斬棘，榮獲第三名和第六名的驕人佳績。學校被國家體育總局、國家教育部和國家體委命名為「全國群眾體育先進學校」、「國家級體育傳統項目學校」、「全國培養體育後備人才先進學校」、「山西省特色學校」等。 在新課程改革的今天，成成中學將以更加嶄新的姿態迎接新一輪挑戰，朝著全國一流學校的目標努力奮進！ 5.一外 太原市外國語學校位於汾河之濱國家級示範小區漪汾苑，是山西唯一在國家教委備案具有外語特色的首批重點中學，是2001年被國家教育部確定為具有20％高校保送生資格的全國13所外國語學校之一。其前身太原女師創建於1909年，1962年改建為十八中初級中學，1971年改為太原市第十八中學（完全中學），1979年被列為市重點中學，1984年經太原市人民政府批准，定名為太原市外國語學校。黨的十一屆三中全會以來，學校堅持「以成人為基礎 ,成才為主線，全面實施素質教育」的辦學宗旨，大力優化育人環境，提高素質教育，構建課堂教學的創新模式，作為太原市首批教職工全員崗位聘任制的試點學校成功地在校內實行了雙向選擇，優化組合，競爭上崗，動態管理，建立良好有效的學校運行激勵機制。對新世紀教育發展的方向，面對學校提出適應21世紀發展的辦學思想，即：在打好學生身心健康的基礎、打好學生終身學習的基礎、打好學生步入社會的基礎三個基礎的前提下，堅持以體制改革為先導，師資建設為重點、教學科研為先行、科學管理為保證、課堂教學為中心、教育質量為根本；堅持以成人為基礎，成才為主線，成功為宗旨，育人為目的；堅持「三個面向」，突出外語特色、夯實文化基礎，探索教改新路、提供外語教學經驗，輻射全省外語教學，服務市場經濟，發揮示範作用，接軌國際教育，實現文理雙贏，創辦全省一流，全國先進的外語學校，早日跨入全國千所示範中學行列。隨著各項辦 學條件日益完善，學校以科學的管理體制、雄厚的師資隊伍、先進的教學設施、優異的教學質量享譽三晉大地。 太原市外國語學校為完全中學，實行初、高中六六軌制，初中面向全市提前單獨招生，實行六年一貫制。學校現有學生3000餘人，有設施完善、管理現代化的公寓供遠途學生寄宿。 開設英、日、俄、德四個語種，全部實行小班教學。學校佔地面積29畝，教學主樓面積9228.5m2，配備一流的多媒體學生電腦室、多媒體語音室， 開通了校園區域網並外接國際互聯網，安裝了衛星接受裝置，使學生能夠更快捷、便利地接受遠程教育。而總投資1500萬元面積7400m2的逸夫綜合樓已於2000年10月正式建成並投入使用，綜合樓內部配備管理現代，寬敞明亮的餐廳、風雨操場、環境幽雅的圖書閱覽室（擁有藏書7萬余冊），隨時接入國際互聯網功能完善的多媒體集體備課室，可以使教師更迅及、廣泛地接收全新的教育信息和更先進的教育理念。2009年9月，新的教學樓將投入使用。學校教師隊伍建設成績顯著：全校180名教師中97％以上本科畢業，現有特級教師4人，高級教師39人，一級教師63人，山西省學科帶頭人8人，山西省骨幹教師4人，山西省教學能手10人，太原市學科帶頭人10人，太原市骨幹教師35人，教師業務水平在全市名列前茅並不斷提高。 僅90年以來，先後有20餘人在市級以上單位組織的優質課比賽中獲獎，有近400篇教學論文在省級以上報刊發表，先後為國家輸送各類優秀人才2000餘人。在歷屆會考、中考、高考和各級各類競賽中，均取得了優異成績， 被譽為「輸送外語類人才最多的學校」，連續九年獲太原市「文明單位」稱號，1997年獲太原市「模範單位」稱號，並榮記「五一」表彰集體二等功，同年獲太原市「文明單位標兵」稱號，被市政府授予「初中教學質量優秀學校」和「高中教學質量優秀學校」。1998年被評為山西省「文明學校」、山西省「德育示範學校」，同年獲 「高中教學質量優秀學校」、省「高中課改試教工作先進單位」。1999年被評為太原市「98-99年度教育教學工作模範單位」 、山西省「文明單位」。2000年獲全國「兩省一市普通高中新課程方案試驗工作先進單位」、2002年4月分別獲太原市2000—2001年度精神文明單位標兵、太原市「十佳集體」、 太原市勞動模範單位，2002年7月獲山西省「巾幗文明示範崗」，2002年11月榮獲2002年度普通高中教育教學質量綜合優勝獎 、2002年度普通高中學校全面提高教育教學質量優秀領導班子獎、2002年度初中教育教學質量特別獎、2002年度初中教育教學質量特別獎。2003年3月榮獲全國「巾幗文明示範崗」，同年4月獲太原市2001—2002年度精神文明單位標兵。 在二十一世紀知識經濟時代，經歷近百年發展歷程的太原市外國語學校，在黨政一班人的帶領下，團結一致，振奮精神，開拓進取，朝著「辦一流加特色學校，育全面加強特長人才」的方向進一步發展，向國內先進水平和一流外國語學校的目標邁進，在新的世紀創造外國語學校更為輝煌的明天。 6.十二中 太原市第十二中學校始建於1956年，1985年被山西省教育廳確立為省首批重點中學。學校一校兩址，分為初中部和高中部，均位於美麗的汾河之濱。佔地面積約480000平方米，有88個教學班，學生約5000餘人。學校整體布局合理，設施齊全，有寬敞明亮的圖書閱覽室，富有藝術感染力的美術、音樂活動室，多媒體教學走進課堂， 計算機教室、語音室、實驗室及教室的多媒體配置都達到了較高標准。 學校還有可容納1000名學生就餐的標准化餐廳，溫馨、舒適的學生公寓，300米跑道的運動場，300人的多功能報告廳及千人禮堂。學校的綠化、美化也幾近完善。 全校現有在職教職工328人，其中專任教師286人，特級教師2 人，高級教師69人。近年來有100餘人分別成為國家、省、市級學科帶頭人和骨幹教師。有30餘人獲省、市教學能手稱號。 近50年的發展歷程，在幾代十二中人的共同努力下，辦學規模不斷擴大，教學質量不斷提高，培養了大批合格人才，為社會的進步、 國家的經濟發展做出了貢獻。特別是近幾年，學校全面實施素質教育， 以德育為先，以育人為本，以提高教學質量、深化教育改革創新為重點，注重培養學生的創新實踐能力，廣泛開展形式多樣的科技文化活動，使學生既學到了知識，又開闊了視野，陶冶了情操。學校在教育教學實踐中，逐步形成了「一切為了學生的成長」的辦學理念，「厚 德、博學、慎思、篤信」的校訓，「團結勤奮、文明活潑」的校風，「嚴謹科學、求實創新」的教風，「勤學好問，善思多練」的學風。全校師生員工團結一心，求實創新，追求卓越，以十二中的發展為己任，開創了各項工作的新局面，並且結出了豐碩的成果。2004年11月，該校又被評為太原市首批「普通示範高中」。 從2001年至今，學校先後被評為：「山西省文明學校」、「太原市文明單位標兵」、「太原市模範單位」、「太原市先進基層黨組織」、「山 西省創新實驗示範學校」、「山西省科技教育模範學校」、「太原市德育示範學校」、「全國中小學生素質拓展試點學校」、「全國學生軍事訓練 工作先進單位」、「太原市依法治校先進單位」、「太原市健康、衛生、 安全學校」、「國家級綠色學校」「太原市『五四'紅旗團委」、「太原市師資培訓工作先進集體」、「太原市大面積提高教學質量實驗先進學校」、 「太原市高中教育教學特色獎」、「太原市普通高中畢業會考優勝獎」、 「太原市普通高中教學質量優秀獎」、「太原市初中教學管理、教學質量一等獎」、「太原市學校藝術教育活動先進集體」等多項榮譽稱號。 高考本科一次達線：2000年122人，2001年163人， 2002年136人。2003年168人。2004年201人。杜強同學榮獲2003年太原市理科狀元稱號。 中考達該校錄取分數線：2002年80人，2003年102人，2004年160人；達本市重點高中錄取線：2002年168人，2003年194人， 2004年311人；張婷同學榮獲2004年太原市中考狀元稱號。 2008年，太原市第十二中學高考成績再創新高！一本二本達線人數447人。其中理科202人，文科245人。理科第一名李孟光：651分，文科第一名王偉薔：613分。張夏同學，高考作文為滿分。 再給你個人體驗和意見: 1.太原五中 我自己現在是五中的學生,覺得自己還是比較了解的.五中學生的學習風氣很好,老師的話,有很經典的,但是也有剛工作的年輕老師,但是大多在高一鍛煉.實驗班和普通班師資有差距,但不會差特別多,很多實驗班的老師都是帶一個實驗班帶一個普通班.五中自習不少,比起有的學校來說課不會太多.設施的話還不錯,校園綠化也很好.學生活動很多的,社團,學生會之類,每年運動會就兩個.五中一般一個年級2個文科班,有時候例外3個,學理的佔大多數,但是不是不重視文,自己覺得文科老師有很多經典的神仙級人物. 2.實中 設備永遠都是最先進的,那個生物實驗室~實中理科成績更好一些. 不過抓的不是特別嚴的樣子. 3.山大附中 競賽實力很強,每年競賽保送的人不少.校長很會管理的,自習時間相對少一些,學生學習風氣很好,學校環境也不錯.學理的大多數,一般文科班1~2個,但是文科成績也不差. 4.成成 文科老牌學校了,不過文理科班常常一半一半.老師好的也不少,但是據說要運氣碰一下.很多人說成成這樣那樣的問題,但是我認為還是自己的態度決定一切吧. 5.十二中 抓的很嚴啊,但是教師節婦女節之類都會放假,給老師的福利~五中就不放~理科比較多. 6.外國語 有保送生資格,很重視語言,但是不是進去就必須學小語種之類.每次考試英語除了太原市的卷子還有自己學校的卷子. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

Ⅳ 全國各省的簡稱

我國劃分為23個行政省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區，各省的簡稱為黑龍江省，簡稱「黑」，吉林省，簡稱「吉」，遼寧省，簡稱「遼」，河北省，簡稱「冀」，甘肅省，簡稱「甘」，青海省，簡稱「青」，陝西省，簡稱「陝」，河南省，簡稱「豫」，山東省，簡稱「魯」，山西省，簡稱「晉」，安徽省，簡稱「皖」，湖北省，簡稱「鄂」，湖南省，簡稱「湘」，江蘇省，簡稱「蘇」，四川省，簡稱「川」，貴州省，簡稱「黔」，雲南省，簡稱「滇」，浙江省，簡稱「浙」，江西省，簡稱「贛」，廣東省，簡稱「粵」，福建省，簡稱「閩」，台灣省，簡稱「台」，海南省，簡稱「瓊」。

省份簡稱的命名由來

一種是以歷史名稱命名：如滬、渝、桂、冀、晉、魯、豫、鄂、粵、瓊、秦、蜀等，一種是以以境內河湖山脈名稱命名：如贛、湘、貴、浙、隴等，還有一種是以全稱中的一或多個字代替。

Ⅵ 香港著名男歌手大全

隨著現代社會的更新換代之快，人們下班後放鬆的方式也越來越多，比如，看電視劇，聽歌，看電影等，隨著香港歌手的興起，越來越多的人加入到這個行業里，接下來就盤點一下，在香港那些著名的男歌手。

張國榮，1956年9月12日-2003年4月1日，籍貫廣東梅縣，出生於中國香港九龍，中國香港著名男歌手、演員、音樂人，影視歌多棲發展的代表之一。『哥哥』張國榮是大中華地區的歌壇巨星同時在影視也有巨大的成就。

作為香港巔峰男歌手，張國榮是粵語流行音樂的指標性人物之一。他是香港巔峰男歌手歌壇第一位全方位能快能慢的男歌手，在舞台上聲色藝俱全。張國榮不僅是在國內出名，就算是在日本或韓國都是有著非凡的地位的，很多的日韓明星都是哥哥的歌迷，雖然他離開這么多年了但一直以來都活在廣大粉絲的心裡。