創造生活的作者

『壹』 求一本書《創作者的日常生活 》txt或者pdf

這本書目前只有台灣出版的繁體版本，估計電子書很不好找

『貳』 創造生活 閱讀答案

人生這本答卷真的沒有標准答案！甚至參考答案！

『叄』 創造自己的作者簡介

劉墉，祖籍北京，1949年生於台北，現居美國。
自1972年至今，劉墉先生出版文學作品、繪畫作品、文藝理論、譯作、有聲讀物等60餘種。據台灣規模最大的金石堂書店調查統計，在1985-2001年間的十大暢銷書作家中，劉墉高居榜首。在祖國大陸，自從灕江出版社於上世紀80年代末、90年代初引進出版《超越自己》、《肯定自己》、《創造自己》、《我不是教你詐》、《螢窗小語》等作品之後，已先後有工人出版社、接力出版社等多家出版社參與出版劉墉先生著作50餘種。常年位於暢銷書榜前列的圖書多達二十幾種，其「超級暢銷書作家」的地位無人可以撼動。
劉墉先生自認為一個很認真生活，總希望超越自己的人。他作品的魅力，在於即便屢遭挫折和困頓仍不折其青雲之志，在於肯定自己、創造自己、超越自己的不懈努力，在於貫穿於人生追求中的親切平易、簡約精當和朴實無華的文風。
如今，劉墉先生的很多著作已成為青少年讀者常置案頭的至愛讀物。但劉墉先生遠不滿於此，仍不斷用其「一顆很熱的心，一雙很勤的手」不斷推出新作。《生命中追尋的愛》、《捕夢網——生命的啟示》、畫作《當我最浪漫的時候》等，在其推出之後均引起讀者的熱捧。

『肆』 創造社的代表作家,有哪些

創造社在「五四」時代是狂飆突進的浪漫派，這一派的作家側重自我表現，較少客觀描繪。無論是詩歌、散文還是小說、戲劇，都帶有濃重的主觀抒情的色彩。在他們的作品裡，對於當時黑暗污濁社會所懷的不滿，主要不是滲透於現實本身的細密描繪和深入剖析之中，而是直接發為大膽的詛咒和強烈的抗議。因此，熱烈的直抒胸臆，坦率的自我暴露，病態的心理描寫，往往成為創造社作家表示內心激憤和反抗的必要方式。作為藝術上的特點，這些又是形成他們創作的浪漫主義傾向的因素。
除新詩的開拓者郭沫若而外，創造社在小說、散文方面的代表作家是郁達夫。
郁達夫(1896—1945)除了中國古典詩文等傳統教育里必修書之外，少年時代就愛讀小說戲曲作品；留學日本期間，曾廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。十年的異國生活，使他飽受屈辱和歧視，激發了愛國熱忱，也養成了憂傷、憤世、過敏而近於病態的心理。他從研究經濟學轉到對文學產生濃厚的興趣。最初曾發表過一些舊詩，一九二一年參加發起創造社的前後他開始了小說的創作。早年作品如《銀灰色的死》、《沉淪》、《南遷》、《懷鄉病者》、《風鈴》等，均寫留日學生的生活片斷，著重表現其內心的悒鬱、苦悶，體現著他的「文學作品，都是作家的自敘傳」(註：郁達夫：《過去集·五六年來創作生活的回顧》)的主張；即如《採石磯》中所寫的清代詩人黃仲則，實際上也都含有作者自我寄託的成分。在表達個人對社會的憤懣方面，郁達夫這些作品具有自己的特色：不同於郭沫若的強烈反抗，而是一種帶點灰色、感傷的調子，——彷彿是一些不甘沉淪卻又無力掙扎者發出的呼喊，或者是一些究愁潦倒、孤獨憤世者的頌訴和嘆息。郁達夫作品的這種特色，正代表了創造社一部分成員的傾向。

『伍』 創造生活閱讀題答案

1本文中抄心論點
我們要學會創造生活
2文章開頭第一段作用
三種人進行對比
對比論證出創造生活的美好
3作者是從哪幾方面論述如何創造生活的？
(1)創造生活首先要創造希望
(2)創造生活還要創造激情
(3)創造生活更要創造生活的內容
4第四段採用哪種論證方法？作用？
比喻論證
把生活與激情比作別的東西
形象生動的論證出沒有激情的生活是多麼的無趣
論證了分論點：創造生活還要創造激情
5作為青少年的我們，應該如何創造自己的生活？
（這個隨便答點就可以了）掌握好自己的時間
合理安排生活
讓自己的生活變得充實
不做無意義的事
不做有害的事

『陸』 文學創造與社會生活的關系，以具體作家為例

文學創作與社會生活的關系比較緊密，文學來源於社會生活，有對社會生活有一定的影響。
比如說魯迅吧，魯迅的創作與那個時代的生活有很深的關系，放到現在社會他肯定寫不出這樣的作品。他犀利的批判舊社會、麻木的中國人，呼喚人們的覺醒。同時，他的作品對當時社會的影響也是值得肯定的。社會的罪惡現實在魯迅的批判下不能說是很多但至少有些改變。

『柒』 有哪些藝術家創造作品是深入生活，從生活中得到靈感的

相當多,倫勃郎(荷蘭),維米爾,等等.
http://hi..com/%B9%E2%D3%B0o%D6%AE%CE%E8

『捌』 創造生活閱讀題答案 please

1本文中心論點來
我們要學會創造自生活
2文章開頭第一段作用
三種人進行對比 對比論證出創造生活的美好
3作者是從哪幾方面論述如何創造生活的?
(1)創造生活首先要創造希望
(2)創造生活還要創造激情
(3)創造生活更要創造生活的內容
4第四段採用哪種論證方法?作用?
比喻論證 把生活與激情比作別的東西 形象生動的論證出沒有激情的生活是多麼的無趣 論證了分論點：創造生活還要創造激情
5作為青少年的我們,應該如何創造自己的生活?
（這個隨便答點就可以了）掌握好自己的時間 合理安排生活 讓自己的生活變得充實 不做無意義的事
不做有害的事
這些都是我自己答的、、、 是這周的作業 剛好就做了.網上找也找不到.
沒辦法 自己寫的.