⑴ 一個怎麼樣創造自己的價值
這個問題問的太廣泛了，評價一個人的偉大就是看他的價值，其實對於我們這些普通人回，愛崗答敬業，恪盡職守，就是創造自己的價值，實現自己的價值，如果是學生就好好學習，努力向上，工人就努力工作，踏實進取，這就可以說創造自己的價值了
⑵ 我的價值到底是什麼
一個人的生命是否有意義，其實也就是是否有價值的問題。有意義的人生就是為社會作 出貢獻的人生，也就是有價值的人生。 人的本質決定人的價值，人的價值體現著人的本質。 中國古代哲學家荀子說過，「人最為天下貴」。人之貴就在於人的價值是能夠創造價值 的價值，是一切價值中最高的價值。 當然，人本身有許多需要，既有物質的需要，又有精神的需要。人的需要必須靠人自己 的勞動去滿足。人只有把自己作為滿足自己需要的工具，才能夠駕馭物，實現人的價值。 人的價值既是自我價值，又是社會價值。 一個人越是通過自己的勞動來滿足自己的需要，自我價值就越大。自我價值是人的價值 的重要方面，缺少這一方面，人的價值就是不完全的。 一個人對社會的貢獻越大，他（她）的社會價值就越高。對社會不承擔任何責任，對社 會不作任何貢獻的人，就是沒有社會價值的人。 人對社會的貢獻不僅是物質方面的，也可以是精神方面的。一個人的人格、品格如果是 高尚的，他（她）的勞動態度和精神面貌為別人作出了榜樣，他（她）就向社會提供了精神 價值，尤其是道德價值。一個人的道德水平越高，他（她）對社會作出的貢獻越大，從而他 的社會價值也越大。 一個人的自我價值的實現離不開其社會價值。人的價值應該以社會價值為中心。 社會能夠給予個人的東西，是人自己創造和貢獻出來的；在這個前提下，社會才會給予 人以滿足和尊重，也只有為社會作出貢獻的人，才配得到這種滿足和尊重，脫離貢獻的享受 和索取，是「寄生蟲」；社會的發展有賴於人的貢獻，只有貢獻大於索取，社會才能不斷前 進。如果索取和享受大於貢獻，社會就不能存在下去。同時，也只有在社會的不斷發展中， 人們才能從社會得到越來越多的滿足和享受。 愛因斯坦認為：「一個人的價值，應該看他（她）貢獻什麼，而不應該看他取得什 么。」 要實現人生價值，必須進行人生修養。 中國自古至今歷來重視人生修養，重視理想人格的塑造，重視人的自我反省： 孔子提出：「己所不欲，勿施於人」； 孟子提出：「貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈」； 范仲淹提出：「先天下之憂而憂，後天之樂而樂」； 毛澤東指出：「一個人的能力有大小，但只要有那麼一點精神，就是一個高尚的人，一 個純粹的人，一個有道德的人，一個有脫離了低級趣味的的人，一個有益於人民的人。」
麻煩採納，謝謝!
⑶ 我是誰我因何而來我創造了哪些價值
你是誰？你因為何而來，你創造哪些價值？首先要對自己心定位。你是回你爸爸的答兒子。你是你是你丈夫的妻子。你是女孩子的父母。你來的這個世界上。就要承擔更多的責任。你來到這個世界就是為了要還清上輩子的債惡。你來到這個世界上，你就是要拚命的去創造財富。你來到這個世界上，校為他人做出貢獻。我們能活在世界上，不是看他得到什麼，而是應該看他為這個世界做出了什麼貢獻。
⑷ 如何創造自己的價值
我也有過這種狀抄態，而且你說你有追求，起碼你沒有被淹沒，你有獨立於他人的個性，不甘平庸，這是你的優點呀
不妨先試著隨意聽一節課，不要想自己會或不會
然後在這之上，就當是練字，玩一樣的記記課堂上隨意哪一科的筆記
不要有任何被強制的感覺，隨意就好
試試先····
說不定你會感受到什麼
第二點樹立一個夢想（關於考哪所大學，或自己想乾的什麼）不論別人的看法，盡自己的努力，去想想怎樣完成它。 失敗不可怕，可拍的是放棄·····
努力將自己5%的夢想或自己的不甘平庸變成100%的現實····
加油····
我現在是一名高三學生，最近情緒也是十分的反復，也想為了父母為了不甘平庸
···· 現在對你說了這么多，自己也是在想想····
希望你成功，不為別的，為你的不甘平庸。加油！
⑸ 如果才能提升自己，創造個人價值
您好，我們要積極向上，不管幹什麼，
積極的尋找適合自己的職業道路，
盡量跟隨喜歡和自己佩服的人，
但不管如何都要努力創造自己的價值。
謝謝採納。
⑹ 如何創造自我人生價值
人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。 每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.實現自己的人生價值。 所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學范疇。人生的價值不同於商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現自己的人生價值.必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關系。 對於大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業以後進入社會.其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。 一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性 科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對於當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。 二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用 理想就是人生奮斗、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領著大學生的成才方向。一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.還影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。 三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機的結合起來 人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮斗、在於創造。奮斗和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在於索取而不在於創造，索取的越多、價值就越大。這種觀點極其荒謬，因為個人存在於社會之中，個人的需要離不開社會的供給。 一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根木原因所在。 四、大學生人生價值的實現途徑 一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢於和善於從基礎做起.從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.比如學校組織的暑期志願支教活動、科技下鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.選擇人生價值的實現途徑意義重大。 2005年.中央電視台組織的「2004年度感動中國的人物」評選活動，使我們認識了華中農業大學畢業生徐木禹。他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事跡在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。
⑺ 為公司創造自己的價值是病句嗎
可以算是歧義。1，為公司創造公司自己的價值。2，為了公司，我創造自己的價值。
⑻ 如何創造我的人生價值
把每天活的有意義，把每年活的有目標，不用創造，這人生價值自然就體現出來了。
⑼ 以"要公司承認我的價值,我能為公司創造多少價值"為核心寫一篇500字左右的文章
你的工資從哪裡來：每一個員工都要弄明白的工作理念 作者：呂國榮 編著 2008-04-25 11:02
一個企業要想贏利，惟一的途徑就是為顧客創造價值。
企業如此，企業員工的價值也同樣如此。無論是生產車間里的普通工人，還是活躍在市場第一線的銷售人員，或者是一名總經理，他們都是憑借自己的價值來獲得報酬的，而提供報酬的是他們的老闆。因此，員工們必須把目光多放在如何為老闆創造價值、增加收益上。
當向老闆提供價值並讓其受益時，員工們是在為公司和老闆創造財富，同時也是在為自己創造財富。如果員工對自己的工作敷衍了事，對老闆不負責，最終只會使自己一事無成。
價格由老闆決定，價值由自己創造
在公司工作，幾乎都脫離不了薪水問題，尤其到一個新的工作環境，雖然大部分人嘴上總是以遵照公司規定來迴避，但是在心理上，鮮少有人不在乎薪水高低，何況在一個以收入衡量能力的社會。
《工商時報》經營知識版上有一篇「價格由老闆決定，價值請自己創造」的文章，說的是：
一家公司應征業務人員，其中有一個人資歷顯赫，對於公司來說，有點小廟容不了大和尚的狀況，因此公司與他面談時，沒有抱太大的希望。
面談的時候，公司老總很誠實地跟他說，依據公司規定，並不能給予太高的薪水。原本想就此打住，不要浪費彼此的時間；沒想到他竟然接受不到他原來工作薪水一半的條件，讓公司喜出望外。
開始上班之後，他也沒有任何出身大企業一些不好的習慣，准時上班，報表填寫清楚，勤跑客戶。過了不久，他的業績遠遠超乎原本的預期，於是在最短的時間內，首度破格晉升，而且大幅度地加薪。自此，他也更加的賣力，為公司創造更多的業績。
原來他在前一個公司已做到一級主管，工作相當順手，薪水十分滿意，原以為可以就此衣食無憂地過一生，沒想到公司的一次海外投資失敗，老闆避走國外，讓大家連帶受累，哭訴無門。
其間，他也曾經因為薪水無法與自己所要求的相符而怨天尤人，總認為自己是懷才不遇，別的老闆都不識貨，但在經歷一段時間的挫折與沉澱之後，他選擇重新出發，重新體認到價值與價格的差異點。
他認為，價格是別人給的，隨時可以拿走；價值卻是自己創造的，任誰也無法帶走。
這些話讓人受益匪淺，尤其他也用實際的行動創造自己的價值，雖然公司只能付出部分的價格來僱用他，不過這已是公司能給的最高限度。但他所帶給公司的價值，絕對是金錢無法衡量的。
一個人的價值是靠自己創造的。一個員工能否創造得了價值，創造價值的多少，老闆其實心中是有數的。一個員工不要動不動就想老闆給你薪水，而是在工作中讓老闆看到你的價值，主動給你加薪。
多給老闆創造價值
有一個員工，每當老總分配給他任務的時候，他經常會半開玩笑地說：給多少錢干多少活！
如果你是老闆，聽了這話可能也會感到挺不舒服。這種很怕多付出一點點的思想沒人會贊同，多付出一點點就吃虧了嗎？老闆既然雇你，自然會付你報酬。不用說，他付給你的價值肯定要比你創造的價值少些，這是很正常的，他也需要一部分價值用於自己的生活和公司的其他方面，不然大家都別開公司了！
在21世紀，僅有「物有所值」是不夠的，你一定要「物超所值」。什麼叫「物超所值」？就是你所做的工作超過老闆付給你的錢。
松下幸之助曾問他公司的一個員工：「如果公司付給你1 000元錢的話，你應該做多少事情才對？」
這個員工回答說：「你給我1 000元，我就給你做1 000元的事。」
松下說：「如果真是這樣的話，公司是要開除你的，因為給你1 000元錢，你就做1 000元的事，公司就沒有利潤，是在賠錢，所以公司不會要你，你自然一分薪水也領不到了。」