創造明天的輝煌

『壹』 我們繼承祖國地希望 神聖使命牢記心上 維護正義迎接挑戰 迎接明天地燦爛輝煌 這是哪首歌啊謝謝

你要找的是不是警察學院之歌，你聽聽看，最好是聽聽舊版的，新版的和舊版的不一樣，你聽聽看

歌詞是：

東海揚波閩江浩盪，我們的校園灑滿陽光。
人民警察成長的搖籃，莘莘學子成才的地方。
正義之劍在這里鍛造，金色盾牌在這里閃光。
忠誠勤奮 嚴謹求實 ，滿懷理想從這里起航。
共同肩負祖國的希望，神聖使命牢記心上。
面向未來，迎接挑戰，創造明天的燦爛輝煌。
共同肩負祖國的希望，神聖使命牢記心上。
面向未來，迎接挑戰，創造明天的燦爛輝煌。

東海揚波閩江浩盪，我們的校園灑滿陽光。
人民警察成長的搖籃，莘莘學子成才的地方。
正義之劍在這里鍛造，金色盾牌在這里閃光。
忠誠勤奮 嚴謹求實 ，滿懷理想從這里起航。
共同肩負祖國的希望，神聖使命牢記心上。
面向未來，迎接挑戰，創造明天的燦爛輝煌。
共同肩負祖國的希望，神聖使命牢記心上。
面向未來，迎接挑戰，創造明天的燦爛輝煌。

『貳』 托起明天的太陽 放飛明天的希望 走向明天的輝煌 給我一個機會 創造一個奇跡 還你一個驚喜 用日語怎麼說

托起明天的太陽
明日の太陽を際立たせ（あすのたいようをきわだたせ）

放飛明天的希望
明日の希望を飛ばせ（あすのきぼうをとばせ）

走向明天的輝煌
明日の輝きへと進み（あすのかがやきへとすすみ）

給我一個機會
私に一つのチャンスを（わたしにひとつのちゃんすを）

創造一個奇跡
一つの奇跡を行い （ひとつのきせきをおこない）

還你一個驚喜
あなたに一つの驚喜を寄越す（あなたにひとつのきょうきをよこす）

『叄』 創造明天更輝煌歌詞

一樣有意義有意義有意義有意義

『肆』 只要把握現在才能創造明天的輝煌修改病句

「只要把握現在才能創造明天的輝煌」的毛病主要是關聯詞語使用不當。「只要……就……」專和「只有……才…屬…」是兩對表示條件關系的關聯詞語，一個表示充分條件，一個表示必要條件，而這里必須使用後者。因為「只要把握現在就能創造明天的輝煌」意思存在瑕疵，前面的條件有了，後面的結果未必能達到。修改後意思正確的句子應該是「只有把握現在才能創造明天的輝煌」。

『伍』 記住歷史的恥辱,創造明天的太陽輝煌是哪個學科老師說的

應該是歷史老師，只是用詞上有點不恰當

『陸』 作文《總結昨天,把握今天,創造明天》的借鑒800字

1人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成過去，明天還沒有到來；我們無法把昨天請將回來，明天也不能提前擁有。我們可以把握的只有今天。我們總認為今天是最重要的，今天好像能代表我們生命的全部。今天把握不好，就會成為不好的昨天。昨天好像是一朵凋零的黃花不足珍惜。明天就更不用說了，一首《明日歌》好像明天就似蹉跎歲月，就是惰性的借口，就是讓我們碌碌無為的誘因。當然，我們應該抓住今天，但我們也決不能拋棄昨天，更不能放棄明天。
昨天是我們登上今天的台階。沒有昨天，我們就走不到今天。昨天是今天的重要組成部分。沒有美好的昨天，就不會有豐富博大的今天；沒有昨天，今天就會更加單調和瘦小。
我們擁有最多的就是昨天，昨天里有寶貴的財富，有淵博的知識，有深刻的思想，有超人的智慧，有生活所必需的豐富的物質文明。
昨天是歷史，記錄著我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經驗和教訓，萎靡和輝煌。昨天像一個教師教育著我們，指導著我們，使我們呼吸著智慧的空氣。
昨天是一面鏡子，可以照見人間的美醜、是非、善惡。昨天像一位傳道者，告訴我們如何做人，指引我們步入高尚的道德殿堂。
昨天告訴我們如何對待死亡，告訴我們如何獲得新生。昨天讓我們學會了回憶，學會了思考，學會了珍惜，學會了奮進，學會了取捨，讓我們懂得了生死的含義。
明天是沒有盡頭的時間隧道。明天是空曠的，飄渺的。但明天里充滿了希望、夢想和期待。
明天是神秘的。明天藏著無盡的寶藏，需要我們去挖掘；藏著無數的機遇，需要我們去把握；藏著意想不到的奇跡，等待我們去創造；掛著很多奇瓜異果，等待我們去采擷。所以明天是我們理想的高地，是我們幸福的樂園，是我們的極樂世界，是上帝賜予我們的天堂。明天也許才是我們生活的全部意義。
沒有明天，昨天就會成為廢墟，沒有明天，今天就成了盡頭。
今天是短暫的，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無常的，是稍縱即逝的。但今天又是最現實的，最明朗的。只有讓飄忽不定的今天變成精確具體的今天，我們才可能造就龐大厚實的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天。
昨天是基礎，今天是行動，明天是計劃。沒有今天，昨日就不會進步，計劃的明天就會落空。沒有今天，我們就駛不出昨天的港灣，就達不到明天的彼岸。
海明威說，我只有對第二天要干什麼心中有數時，才能休息。如果是這樣，昨天里就有了設置好的今天，今天里就有了設置好的明天。我們的今天已經帶著昨天，也裝著明天。
昨天是永遠存在的，今天和明天終究有一天會不再和我們相遇，我們會定格在一個固定的昨天里。我們註定要活在今天，夢在明天，死在昨天。所以昨天才是我們真正的歸宿。
我們只有知道了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什麼。人的一生只有三天——昨天,今天與明天。昨天屬於過去，只是一段回憶；今天屬於現在，需要我們去珍惜；明天屬於未來，讓我們寄託希望。

『柒』 急！誰知道蘇州滄浪實驗小學的校歌歌詞

姑蘇城東滄浪只談，
朗朗的書聲在晨風中盪漾，
勤學，進取，團結，守紀。
滄浪浪實驗小學是我們的校園。
啦啦啦~啦啦啦
啦啦啦~啦啦啦
創造明天的輝煌由我們來實現，創造明天的輝煌由我們來實現。
呵呵，要唱歌比賽了吧。我也是滄浪實小的。有空來找我，我在五（6）班 陳泓佑
不要抄襲，我可是一個字一個字打出來的

『捌』 幫我改一下這段話： 同學們，「安全不牢，地動山搖」啊！為了創造明天的輝煌，讓安全警鍾長鳴，安全在我

同學們，「安全不牢，地動山搖」啊！為了創造明天的輝煌，讓安全警鍾停鳴，安全在我心中！

『玖』 家駒說：我覺得中國始終停留在懷念過去的輝煌史，那些輝煌史已經過去，我們要創造明日的輝煌史，我絕對相信

這是當然，中國也沒有停留在懷念過去的輝煌史，我國前進的腳步從沒有停止，對歷史的懷念是我們對過去的反思，正確的發揚，不正確的摒棄。