1. 幼兒園主題教學四大發明有哪些延伸
孩子們對紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開展關於「紙」的主題活動。  活動一：我知道的紙  活動形式：集中活動  活動准備：蠟光紙、圖畫紙、宣紙、報紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等  活動過程：  1、啟發幼兒回憶：你見過什麼紙？用過什麼紙？還知道有哪些紙？  2、討論：什麼地方有紙？什麼地方紙最多（鼓勵幼兒大膽說出自己以往的所見所想，完整地描述自己知道的紙的顏色、質感等）？  3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說說我知道的紙。 活動二：紙張展覽會  活動形式：集中活動、分組活動  活動准備：幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱字條等 
2. 幼兒園要家長收集中國四大發明的資料，請問要如何收集
中國四大發明是指古代中國的四種發明，一般是指造紙術、指南針、火葯、活字印刷術。 可以在網上查一下，起源，發明人，發明時間等等，或者相應的故事
3. 幼兒園中班《我想發明……》教案
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。
2、能根據歌詞自編動作，並初步學會跳邀請舞。
活動准備：
1、歌曲錄音；
2、熟悉歌曲，初步會唱。
4. 幼兒園大班的作業長大後想發明什麼
你這個名字是想說明什麼咩 ？ 要公開課的教案 還是 ？？？？不知道怎麼上？
5. 我做幼兒園的歷史
私塾和學堂發展成學校後，小齡學童便獨立出來，家長為了找人陪小孩玩，並為進入小學做准備，便有專門機構成立，幼兒園開始形成。早期幼兒園通常只設一個年級，再以後，入幼兒園的兒童年齡差距加大，於是劃分出小班，中班，大班，現代幼兒園形成。 小齡學童以往與眾大齡同窗學的一樣，都是《三字經》《百家姓》《千字文》等教科文章；來到幼兒園後，就學點小額數字，簡單漢字，基本字母。
6. 幼兒園以四大發明為軸的游戲有哪些
孩子們對紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開展關於「紙」的主題活動。 活動一：我知道的紙 活動形式：集中活動 活動准備：蠟光紙、圖畫紙、宣紙、報紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等 活動過程： 1、啟發幼兒回憶：你見過什麼紙？用過什麼紙？還知道有哪些紙？ 2、討論：什麼地方有紙？什麼地方紙最多（鼓勵幼兒大膽說出自己以往的所見所想，完整地描述自己知道的紙的顏色、質感等）？ 3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說說我知道的紙。活動二：紙張展覽會 活動形式：集中活動、分組活動 活動准備：幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱字條等
7. 幼兒園大班 自行車是怎樣發明的
方便的自行車（大班）
方便的自行車（大班）
活動目標：1、引導幼兒在游戲中認識漢字"自行車"、"車把"、"車鈴"、"車輪"、"腳踏板"；2、引導幼兒知道自行車是人們常用的交通工具,了解自行車的基本構造和用途；3、引導幼兒用自己的語言表達坐自行車的經歷和感受.活動准備：1、字卡：自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板；2、自行車一輛,童車數輛.1、激發幼兒的興趣,引導幼兒觀察自行車的構造.師：今天是老師的生日,我收到了一份生日禮物,這禮物是什麼呢?我們一起去看看.（推出自行車）生：是自行車.教師出示字卡"自行車",一起認讀.師："自行車是什麼樣子的?它的上面有什麼東西?"教師引導幼兒問答並出示字卡,認識"車把"、"車鈴"、"車座"、"車輪"、"腳踏板"等漢字.2、教師出示字卡,分別提問：車把是干什麼的?車鈴是干什麼的?車座是干什麼的……請個別孩子騎上自行車感受各自的用途.3、引導幼兒用自己的語言表達坐自行車的經歷和感受.問：你在哪裡看到過自行車?你家有自行車嗎?它是干什麼用的?你喜歡坐自行車嗎?坐自行車感覺怎麼樣?4、游戲"騎車比賽".幼兒分成若干組,每組一輛小童車,要求幼兒看字卡做動作：教師出示"車把",幼兒手扶"車把"；出?quot;車座",幼兒坐上車座；出示"車鈴",幼兒打車鈴；出示"腳踏板",幼兒腳踩腳踏板.游戲開始,每組選一名
幼兒騎童車停在起跑線上,聽老師口令出發,先騎到終點的為勝利者.再請下一組幼兒比賽.
8. 我發明了有助於幼兒園和小學低年級教學的「十指心演算法」
一般可以找代理機構申請。很可能你是在別人的基礎上修改了一點內容，不一定能申請上，即使申請了也沒有什麼用處。