創造了寶寶

A. 怎樣為寶寶創造豐富多彩的生活環境

寶寶創造一個良 好的環境來幫助他學習。鼓勵寶寶探險首先要確保寶寶的安全。讓他找 出藏在沙發後的東西（確保此處沒有 電源）以及藏在籃子里的東西。給他一些東西，讓他看、聞和觸摸。不足 3個月的寶寶，讓他一次只嘗試一種 感覺。盡可能方便地讓寶寶接觸到玩 具和書。讓寶寶保持高昂的興致不斷地為他更換游戲的內容，不要 等到他已經厭倦了才更換。依從他的意 願。如果他喜歡玩水，就為他用臉盆裝 滿水；如果他每天早晨拿給你的都是同 一本書，你就為他朗讀這本書。適度地 為寶寶設計一些輕松、熟悉的游戲，並 注意觀察他的反應。重視寶寶取得的每一點成績注意觀察寶寶所取得的每一點成績(如抓拿東西、眼睛跟蹤事物），這可以 使你每天親眼目睹寶寶的進步。反復示範新技巧寶寶通過反復的實驗可以達到學習 的目的，因此你可以反復地向他打開那 種開蓋就有玩偶跳出來的盒子。為寶寶提供一個豐富的語言環境使用語言來傳達信息和情感，激勵 寶寶學習新東西與新技能

B. 大人們怎麼創造的孩子

小孩子想這些做什麼
該你知道的時候自然知道
不要太好奇去糾結這些東西

C. 高創造力的寶寶的11個特徵

為了幫助廣大家長在日常生活中及時發現具有創造性的兒童，心理學家們在多年研究的基礎上總結出了以下11個特徵。 記住這些特徵，也許對於希望自己的孩子能成為具有創造力的人才是有益的。 1.在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如哦，我沒聽見你叫我吃飯。 2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說：我正在思考問題，我不能坐下。 3.說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 5.有追根究底的傾向。如媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪裡! 6.觀察事物很仔細。如嗨，這只蜈蚣只有41條腿。 7.渴望把自己的發現告訴別人。 8.即使在閑暇的時間也不放棄創造性活動。如他會說休息時，我做了樣東西。 9.把兩個毫無關系的東西聯系起來。如嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟。 10.堅持把自己的某種想法付諸實施。

D. 怎麼創造2歲3個月寶寶的探索慾望

探索力是孩子智慧的泉源，也是促進潛能發展的原動力，是將來孩子卓越發展的基礎。探索力可以使「死」的知識變成有用，也可以使孩子更聰明。智力受先天的影響較大，而探索力可借後天的訓練加以激發。那麼——孩子探索力與什麼有關？ 與孩子性別有關 我們發現男孩在探索力方面明顯優於女孩，這是因為男孩較喜歡玩折卸、拼裝和重建玩具，這些玩具不僅能提高孩子的動手能力，還能引發孩子積極思考，觸發孩子發現問題，解決問題。從性格來看，男孩子活潑好問，敢想、敢做，他們對新事物更敏感，這種特點更有利幼兒產生探索行為。 與父母態度有關 模仿是孩子的天性，父母自身在探索行為上的示範，如：積極向上的精神，追求新事物的興趣，不斷探求進取的勇氣，靈活思維的品質，獨立創新的意識，堅韌不拔的毅力等等，對孩子的探索力具有較大的幫助。而一些思想閉塞、眼光狹小、死板守舊、被動平庸的父母，不但自己沒有探索的意識，創造的表現，由於為人之父母，也阻礙了子女探索力的發展。 另外，孩子每天向父母展現了無限的好奇與求知。父母如能容忍孩子幼稚的表現，對孩子所表現出來的稚氣不笑話，不譏諷，偶爾表現出一些「返老還童」的幼稚行為，不禁止孩子發展其自己的世界，為孩子創設完整、自由、獨立、和諧的家庭氛圍，這樣就更激發孩子的好奇心和探索慾望。如果父母把孩子的探索精神看作是在搗蛋，是在頑皮，這就扼殺了孩子的探索動機、好奇心的開始，也是將世界向兒童關閉的第一步。

E. 怎樣做才能充分發揮寶寶的創造性

寶寶發揮創造性的前提就是父母要為寶寶提供創造用的工具和場所，而這工具其實大多是玩具。寶寶在玩耍的過程往往就是創作的過程，比如敲鼓彈琴的過程中寶寶創造出音樂旋律，推著小車走的過程中寶寶體會到賓士的快樂。為此，寶寶玩具的選擇就變得非常重要。不論是以汽車、手推車為主的搬運玩具，以喇叭、木琴為主的發聲玩具，還是鐵鏟、噴壺、金魚、積木、畫冊、畫筆等動手玩具都能讓寶寶在娛樂中發揮自身的潛力，發展他們的創造性。
當然，這一時期的寶寶大多還只是自己玩自己的，但是小夥伴在其身邊玩耍，卻有很好地激發他們創造性的作用。很明顯，很多寶寶在一起玩往往比單獨玩時更加興高采烈。寶寶的安全也是不能忽略的。
不管是寶寶一個人玩，還是與其他小夥伴坐在一起玩，父母都應該隨時注意照看寶寶，讓寶寶隨時在自己的視線內才夠安全。

F. 作為全職寶媽，該怎樣給寶寶創造更好的生活呢

做一個全職媽媽雖然可以不用上班在家照顧寶寶，但也不是大家想的那麼輕松。24小時帶娃，盡管一直在陪著寶寶，但是時間久了，也會出現懈怠感，但是其實想想等寶寶上學之後，也不會有太多形影不離的時光了，那麼就讓現在的陪伴更高質量一些吧。

盡管做全職媽媽並不輕松，但是卻多了很多跟寶寶相處的時間，但是當寶寶上學之後相處的時間就沒有那麼多了，時間會比想像中過得更快。所以在這段時間里，媽媽可以多帶寶寶參加一些活動，為寶寶的成長瞬間留下美好的記憶，也更有意義。

G. 寶寶的創造力有哪些表現

創造力包含三方來面的內容，具體自方面如下：

多維能力

這包括視覺空間方面的智力、邏輯數學能力、觀察能力、創造能力等，這些人在以後的發展中有可能會成為設計師、畫家、雕塑家等。

音樂智能

肢體運動和音樂智能強的孩子，具有音樂方面的創造力，這些人的樂感比較好，有可能會發展成為歌唱家、舞蹈家、作曲家等等。

文字語言

語言文字創造能力就是語言智能，另外，還包括了人際交往的智能等，他們會成為演說方面的專家，作假等。

H. 孩子的創造力萌芽在三歲時，這話有科學依據嗎

孩子的能力是一個非常自然的東西，不要指望孩子們培養自己的想法。許多父母當孩子一歲的時候有很高的期望，甚至開始訓練他各種技能和思考。事實上，科學實驗證明，兒童與黑猩猩的一個和半年的行為相同。它的訓練太早並不有益。父母應該這樣做，實際上是更多伴隨的孩子。這更令人興奮的知識，因為他已經學到了更多的寶貴的東西，他知道有人是愛，知道他是父母最珍貴的寶寶，知道有人會幫助他，並了解這個世界上的一切都是如此美麗。

孩子們在嬰兒和幼兒每天都經歷挫折和困難，較小的年齡，盡一切可能做自己的力量。他們特別喜歡他們周圍的人，注意他們的舉動，讓他們開心，跟他們說話，並使用所有最自然的方式與他一起玩，他們會有安全感和快樂，並將更順利地增長。我們應該做到最好，耐心地包括孩子，培養他的信仰和幸福。「幽默」是突出人格魅力的重要組成部分。然而，幽默感相對較晚。當它是兩歲的時候，孩子的幽默主義有初步表現，但它很年輕。例如，當他看到不一致時，它會感到很有趣，它會故意把夾克穿得戴上樂趣。

兩年前，它已成為培養幽默感的最佳時間。他留下自己，融入人群。當別人笑，他會笑。當他與成年人和孩子們在一起時，他仍將主動微笑成年人，用這是成人的溝通。對於額外的小夥伴，他的大部分通信方法都是四肢，很少說話。當孩子採取主動和成年人時，一般來說，它想要注意他人的注意力，讓別人注意他的行為，他拿走了這個項目，他有趣的事或他的工作。父母應該注意擴大他們的利益，增加幽默的情況，強烈的幽默能力，可以消除它們的許多緊張和麻煩，這可以讓孩子一生。

當他三歲時，孩子的創造力萌芽，他們的創造力來自好奇心和活潑的特點，只要有一個適當的環境和機會激勵他，潛力自然會得到最大的比賽。讓孩子們去這個故事，畫一個刷子圖，粉碎泥，給他鼓勵，這是培養他的好方法。你可以告訴他這個故事而不是告訴他，讓他打電話；切割雜志的圖片，讓他根據圖片編寫自己。這些做法有助於兒童積極思考，然後培養他的想像力，特別是提升他的邏輯概念。

一旦「特定操作」階段在開始時，它是從第7歲開始，孩子可以在物體之間看到相同的東西，它也可以從它們看。他可以理解，容器形狀的變化不會改變金額，也開始了解該數量的重要性。如果將10根石頭放入一排，那麼8石頭將稍微打開，它們也放入相同長度的一排，他也可以區分哪個岩石數量更多。8歲的孩子：冷思想思考，雖然我們不能做一些嚴格對八歲孩子的事情完美的事情，但這次他的表現非常好。在智力，身體健康和個性方面有很多好的變化，八歲他展示了階段和自己的風格。

在時間的看法中，他們了解時間，將注意與時間有關的事件；對空間位置有很強的興趣，變得非常像地理；非常喜歡閱讀，閱讀閱讀的焦點來確認他已經知道的內容；能力不均勻。思維和語言發展，判斷能力增強，可以利用簡單的邏輯來提供一定的結論，做簡單的解釋推理。

另一個重要的思維水平是：八歲的孩子不再喜歡相信過去的一切，現在他是越來越多的自然的力量；典型的八歲的孩子在語言方面非常健談，雖然仍然沒有完全誠實，但他已經能夠劃分幻想和現實。八歲的孩子可以接受死亡的概念；不再相信聖誕老人的存在；好的和壞的概念更加清晰，不再是孩子的判斷許可，雖然他們更願意自己的行為負責，但總的來說，他的第一個沖動仍然責怪別人。