A. 關於名人勤勞創造財富的故事
《懸梁刺骨》《聞雞起舞》《愛因斯坦》
B. 勤,專注,創效益的理解
【專注】專心注意：精神專注｜專注的神情｜他做事專注得很。
「專注」，即集中精力，全神貫注，專心致志。古訓言："欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達"。在生活里，分散的光只有極少的能力、微不足道的作用，若把它們凝聚起來，則可形成巨大的能源。一面放大鏡所凝聚太陽光，可以點燃紙張，甚至可以穿透切斷鋼板。《心無旁騖》里講道，一隻豹撲入羚羊群中，盯住一隻未成年羚羊便窮追不舍，追逐的過程中掠過其他羚羊身邊也毫不停留，只盯著最初的那隻羚羊。我們知道，豹是聰明的，因為追逐的過程中自身和被追的羚羊都已疲憊，而其他羚羊則相對輕松，如果豹中途轉換目標，會被其他羚羊輕松甩掉，所以它心無旁騖，一直盯著最初的目標，直至把獵物捕獲。人如果能心無旁騖的追逐自己的夢想一定能夠有實現理想的更大可能；如果缺乏專注的精神，即使立下凌雲壯志，最終也決不會有所收獲。
【勤奮】
認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。
懶惰的反義詞，是成功的基礎，是傳統的美德
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。
世界上最寶貴的除了良好的心理素質，還有一個最寶貴的東西，就是勤奮。
最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恆。
【創效益】
勞動成果的價值超過了勞動佔用和勞動消耗的代價，其差額為正效益，即產出多於投入。反之，則為負效益。用同樣多的勞動佔用勞動消耗獲得的勞動成果多，效益就高；反之，效益就低。效益的高低，可以反映一個國家、地區、部門或者企業的經濟管理水平。提高效益從宏觀上講是社會發展的物質保證，從微觀上講是企業前景興隆的標志。
C. 勤勞創造財富相聲搞笑
鴨全席
一家餐館以「鴨全席」馳名當地，一位旅遊者慕名而來。
服務員上菜時，每端來一盤菜總要解釋：「這是鴨脖」，「這是鴨胸」，「這是鴨腿」得意之色，溢於言表。
最後一道菜端上來了，旅遊者看出那是一盤雞，又不便明說，便叉起一塊，故意問：「這是什麼？」
服務員淡定的說：「它是鴨朋友。」
D. 勤勞是人類創造美滿生活的什麼
為人類創造美好生活 美的提出的時間是2004
面向未來，美的中央空調事業部將繼續秉承「為人類創造美好生活」的經營理念，不斷致力於企業的變革創新和持久發展，通過一流的技術、一流的產品，打造優秀的
國際中央空調品牌，確保美的中央空調在未來繼續保持健康、穩健的發展。
E. 球一篇關於勤勞創造幸福生活的作文
勤勞創造幸福生活
——讀《大森林裡的小木屋》有感
這幾天，我讀了《大森林裡的小木屋》這本書。這本書的作者是美國作家勞拉·英格爾斯·懷德。這本書這要寫了瑪麗和勞拉一家人通過艱苦的勞動，從而過上了快樂的生活，他們的這種精神深深感動了我。
瑪麗和勞拉是一對雙胞胎，他們和家人艱苦地生活在大森林的一座小木屋中，但他們童年很快樂。他們的日子雖然過得很艱辛，但他們從來不為此感到難過，他們卻是樂觀地面對生活，通過勤勞的雙手，創造幸福美好的生活。寒冷的冬天來了。勞拉和瑪麗的爸爸拿著獵槍到大森林裡去打獵，而這兩個雙胞胎就在家裡陪著他們的媽媽，幫媽媽幹家務，傍晚，當爸爸打獵回家時，全家可開心啦！因為爸爸安全回來了，同時又帶回一隻小鹿。他們把鹿肉放在一個「小煙囪」里烤。這樣他們就吃上了香噴噴的烤肉啦！春天來了，瑪麗和勞拉只能光著腳到森林裡玩耍，但他們仍然玩的很開心，因為，在森林裡他們玩了各種有趣的游戲，爸爸每天還去森林裡打獵，改善一家人的伙食。夏天，他們和往常一樣快樂的生活。秋天到了，爸爸和舅舅忙著割麥子，哈里和瑪麗姐妹倆積極的參加農忙勞動，可哈利不幸被馬蜂蟄了，大家又只能放下手中的活，幫哈利治傷。為了幫哈利，耽誤了收割麥子，哈利很內疚，但爸爸和舅舅卻安慰哈利，讓哈利安心養病。
讀了這本書，讓我明白：勤勞能創造幸福的生活，勞拉他們住的是小木屋，吃的是蔬菜，偶爾有野味吃，但他們已很開心了，從未埋怨誰，他們是那麼樂觀！這正如春聯「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」所描繪的。我們一家人雖然不是很富有，但我們很勤勞，爸爸媽媽是老師，他們認真工作，我在小學認真、刻苦學習，爺爺幫我們做些力所能及的家務。我們雖然不很有錢，但我們生活的很幸福！每天，爸爸、媽媽會抽時間陪我聊天，下棋、看書等；每到周末，我們全家會一起去公園玩；晚飯後，爸爸陪爺爺散步，媽媽陪我一起做作業或寫毛筆字！今後，我要更加刻苦學習，將來能有份好的工作，爭取讓家人過上更舒適、快樂、幸福的生活！
F. 「方法出效益，勤奮出天才」什麼意思
一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個農民；假如你擁有羊群，你就成為一個牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個企業家；假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。如果你想成為一個真正的富翁，你就需要抓住身邊稍縱既逝的機會。然而機會卻只照顧那些勤奮而有準備的人。畢竟「勤奮出天才，勤奮出知識，勤奮出智慧，勤奮創造機遇。」
一個人有天賦固然重要，但最可貴的還是勤奮。勤能補拙，勤奮是後天的努力，可以彌補先天的不足。一個人光有天賦，但是她不努力，不能充分利用它的聰明才智，最終是成不了才的，就象婦孺皆知的方仲永一樣少時空有天賦而不努力，最終成人後與普通人沒有兩樣。相反，即使你資質差一點，只要肯努力去干，每一件事都盡心盡力地做下去，不怕挫折，你就會有希望，最終也會有所成就的。童第周就是一個很好的例子。他剛上中學的時候，考試都不及格，可是，他利用課余的時間，刻苦努力，奮起直追，終於成為我國乃至世界著名的生物學家。這不正像華羅庚所說的那樣「一分耕耘一分才」嗎？唐代著名文學家韓愈曾言「業精於勤」，足以見得勤奮的價值。勤奮是實現理想的階梯。
勤能補拙。常言說道：一勤天下無難事，懶字當頭萬事難。京劇大師梅蘭芳就是一個很好的典範。梅蘭芳年輕時拜師學戲，卻因為雙眼滯暗無神被拒之門外。但這並未使他灰心，反而促使他勤奮起來。他每日雙眼緊隨天空之中飛翔的白鴿，窮追不舍，緊隨河水之中遨遊的金魚，尋蹤覓影。「功夫不負有心人」，他的雙眼變得清如秋水，炯炯有神。後來，他終於名揚京劇舞台。美國盲聾女作家海倫·凱勒不到兩歲時，一場重病使她變成了又聾又盲的殘疾人。她在薩利文卓有成效的教育下，克服了難以想像的困難，奇跡般地學會了用嘴講話，用手指「聽話」。她還以驚人的毅力掌握了五門外語。「功夫不負有心人」，海倫·凱勒以優異的成績畢業於美國哈佛大學女子學院。最後，她終於攀登上了希望的頂峰，成為著名的作家。這些都充分說明了勤奮能夠彌補自己天資上的不足。
勤出成果。古今凡有建樹者無不成功於勤。歌德用58年時間搜集大量材料，寫出震驚世界的詩劇《浮士德》；美國的第十六任總統林肯，小時候家裡雖然很窮，但他學習非常勤奮，一心想做個「學問人」，時常徒步30英里，去法院聽律師們演說，最終成為美國總統。可見，任何成功都離不開勤奮。只要我們勤奮努力，就一定會到達成功的彼岸。
當然這里的勤奮不是低頭盲幹，而是實干加巧幹，即：勤出一個智慧的你，才能創造成功的機遇。也就是說好的方法加上自己的勤奮努力才能成就自己。
英國生物學家、進化論的奠基人達爾文說：「最有價值的知識是關於方法的知識」。現代社會知識劇增，更新速度快，時代對我們提出了越來越嚴格、越來越多樣化的學習要求。只憑「只要功夫深，鐵杵磨成針」的方式進行學習，再也無法適應。在所有的學習中，學習的成敗決不僅僅取決於勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費的時間、精力成正比，更主要的是要提高學習效率。效率從何而來，愛因斯坦的公式：「W＝X＋Y＋Z」給了我們有益的啟示。這里，W代表成功，X代表勤奮，Y代表學習方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。方法對勤奮和惜時起著增加或抵消的作用，只有正確的方法才能保證勤奮與惜時的效果，才能保證事半功倍的收益。
「勤奮出天才，方法出效益」，中學生應學會做學習的管理者，創造性地總結和運用適合自己特點的學習方法。做學習的管理者，掌握科學的學習方法，也是學生形成學習能力、提高學習效率的重要環節。一個好的學習方法，有助於發揮學生的潛在能力、創新能力。法國著名生理學家貝爾納說：「良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮」。要使學生在知識的密林中成為手持獵槍的獵人，獲得有效的進攻能力和選擇獵物的餘地，就必須使學生擁有獵槍並掌握其使用方法和使用技巧。作為剛進入中學的同學來說，如何做學習的管理者，了解自己的學習方法呢？書中說：「只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學習方法」。
每個學生都應該做學習的管理者，擁有自己的學習方法。課堂上，同學們在交流學習經驗時，有些同學的方法是非常值得借鑒的。一個同學說：「每天選擇在睡覺前背書，因為那時四處安靜，利於集中精力」；另一個同學說：「由於科目多，我給自己制定了一個詳細的學科時間分配表」；還有一個同學說：「由於老師教學方法的轉變，每門功課在課前我都先預習，這樣，上課時我就感到非常輕松」。凡此種種，每種方法都各具特點，只要能使自己在學習的時候感到愉快、輕松、有效率，這就是符合你的最佳學習方法。學生在選取適合自己的學習方法時，可以從下列幾個方面摸索與總結：不同學科的學習程序、預習方法、聽課方法、復習方法、做作業和自我測試的方法、改錯的方法和單元總結的方法等等。一般說來，好的學習方法，應該符合以下三個條件：符合認識規律的科學方法；符合自己個性特點的方法；符合不同學習內容和不同教師授課特點的方法。概括起來應是這樣的：
課前先預習，聽課易入腦。
溫故而知新，歧義見分曉。
自學新內容，要把重點找。
問題列出來，聽課有目標。
上課須專心，揭力排干擾。
重點做筆記，多想多思考。
課後要回憶，復習首先搞。
看書要三思，消化細咀嚼。
重視做作業，切勿照樣抄。
編織知識樹，簡潔又明了。
初中三年，是學生觀察力、思維力、創新能力發展與提高的黃金時期，把握好這三年的學生生活，對於學生進一步學習或走入社會都非常重要，當好學習的管理者，了解和掌握自己的學習方法，才能很好把握初中學習的新節奏，才能一步步向理想和目標邁進。
每個人都有自己的學習方法，種種方法各有特點。當然，學習方式的劃分也是相對的，並不表明每個人只是一種類型的學習者。只不過其中的一些方法能讓我們學習起來更愉快、更輕松、更有效率。 總之，一句話：方法出效益，勤奮出天才。
G. 關於勤勞的勵志句子
1、勤學功深心似鏡，苦練日久手出靈。
2、歷日經年，水商石穿；持之以恆，功果自見。
3、在石頭上坐上三年，石頭也會發熱。
4、萬丈高峰，土籃擔平。
5、心笨就怕功夫多。
6、別年滿坡是石子，栽下茶樹變金子。
7、有力黃金土，無力荒草坪。
8、只有醜人，沒有醜地。
9、勤奮是成功之母。（英國）
10、頑強的勞動戰勝一切。（維吉爾）
11、走遍天下愛勤。
12、功名不上懶人頭。
13、一勤天下無難事。
14、汗水的河才能沖開理想之門。
15、勤勉是好運之母。（英國）
16、謹慎的勤奮帶來好運。（英國）
17、懶漢爭食，好漢爭氣。
18、勤勞可以戰勝一切困難。（日本）
19、一根紅線兩枝花，勤勞節儉不分家。
20、能勤不能儉，到頭沒積攢；能儉不能勤，到頭等於零。
21、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。
22、勤勉是幸運的右手，節儉是幸運的左手。（英國）
23、勤能補拙，（勵志名言 m.lz13.cn）儉可助廉。
24、增產如似搖錢樹，節約猶如聚寶盆。
25、增產不節約，好似無底鍋，節約不增產，太陽底下水一碗。
26、只有勤來沒有儉，好比有針沒有線。
27、勤勞是窮人的財富，節儉是富人的智慧。（英國）
28、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。（藏族）
H. 勤勞為什麼能創造財富
財富的定義很廣泛,有精神和物質之分,金錢雖說不是萬能,可沒錢萬萬不能.金錢就財富,靠自己智內慧能力,勤勞容誠實去創造財富,不是靠撓幸心態,和不誠實,不正當的行為創造財富,不義之財不久留.心中有才便有富.身邊的財富還有朋友和親人.
I. 勤勞砥礪品性，思想創造未來是什麼意思
勤勞可以磨練品質和性格，思想可以創造未來。
J. 勤勞的雙手可以創造一切
自己的命運掌握在自己手中~~大家要靠自己的雙手創造美好的未來~什麼事都要靠自己，加油~！