Ⅰ 富有創造性思維的偉人，要有事例
司馬光，一般人看到孩子掉進水缸中，都想著如何把孩子從水中救出，只有他想為什麼不把水和孩子分開讓孩子脫離危險
Ⅱ 馬蒂斯的作品以富有創造性著稱，請問他是哪個畫派的代表人物
亨利·馬蒂斯（Henri Matisse，1869—1954），法國著名畫家，野獸派的創始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。
他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲時的一場意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發不可收拾，偶然的機緣成為他一生的轉折點。用他自己的話說：「我好像被召喚著，從此以後我不再主宰我的生活，而它主宰我。」
Ⅲ 用剛學過的幾何體和身邊的閑置品製作富有創造性的模型
同學小心楊老找你麻煩哦
Ⅳ 做一個富有創造性的人,關鍵在那裡
魄力.
Ⅳ 請你舉出一個典型例子,說明富有創造性的人的主要特徵
看起來比較有靈性的人富有創造性。一般額頭較凸的人比較聰明。
Ⅵ 求三個極其富有創造性，創新新穎的作文題目
哦,可以的: 1.<<假如我是閱卷老師>>;2.<<我要"加負">>;3.<<我為什麼不是"書蟲"?>>.
Ⅶ 怎樣才算富有創造性 急
首先想他人不敢想的
比如別人寫的都是周圍的人或事物等事
你就可以寫你對現在的版《國家現象，經濟權現象，貧富差距，還有人權等等》
都可以
這樣你的作業在同學當中就有創造性，與獨特性
老師或領導看了會認為你是一個好苗子
將來非池中之物
Ⅷ 富有創造性的人
你問的是什麼，是問富有創造性的人有哪些還是問怎麼成為富有創造性的人？
介於一下的疑惑我暫且回答一些不知是否對你有幫助，希望幫得上忙
一、鄙人的見解成為富有創造性的人
每個人都有屬於自己獨有的思想，所以就每個人都一定會有一些創造力。熱情奏鳴曲
興德勒有一次向貝多芬問起《d小調奏鳴曲》（作品31之2）和《f小調奏鳴曲》（作品57號）的內容時，貝多芬的回答是：「請讀莎士比亞的《暴風雨》。」因此前者被稱為《暴風雨奏鳴曲》，而後者則由漢堡樂譜出版商克蘭茨（1789—1870）加上了《熱情奏鳴曲》的標題。（另一說，「熱情」的標題是由德國鋼琴家、小提琴家、作曲家和指揮家賴內刻（1824—1910）所加，這似乎是沒有根據的。）「熱情」的標題沒有貝多芬的認可，但用於這部英雄豪邁、氣勢磅礴的作品，是相當恰切的。無產階級革命導師列寧有一次在莫斯科聽到俄國作曲家和指揮家多勃洛文（1894—1953）演奏這首奏鳴曲後，說道：「我不知道還有比《熱情奏鳴曲》更好的東西，我願每天都聽一聽。這是絕妙的、前所未有的音樂。我總帶著也許是幼稚的誇耀想：人們能夠創造怎樣的奇跡啊！」1870年十月三十日，巴黎在普法戰爭中已經被普魯士軍隊包圍三個多月了。設在凡爾賽的普魯士國王威廉的大本營里，鐵血宰相俾斯麥正同法國資產階級政府首腦梯也爾談判停戰條件。這天晚上，曾任德國駐義大利大使的格台爾，在凡爾寒的一架破舊不堪的鋼琴上，為俾斯麥演奏了《熱情奏鳴曲》。俾斯麥聽了最後一個樂章後說：「這是整個一代人斗爭的嚎哭。」他是從一個嗜血成性的野心家立場來領會貝多芬的「熱情」的。他曾說過：「要是我能常聽這個曲子，我的勇氣將不會枯竭」，因為「貝多芬最適合我的神經」。貝多芬在1801年六月二十九日說過：「我的藝術用以改善可憐的人們的命運。」貝多芬如果地下有知，聽說他的音樂為俾斯麥利用，他一定是死不暝目的。
2、居里夫人
Ⅸ 富有創造性的工作有哪些
創造性的工作，主要是藝術類，發明製造類，學術研究類。 工程師，設計師，畫家，作家，科學家 祝你成功！