高橋誠創造技法

1. 常用的創新技法有哪些

1.組合法。2.移植法。3.聯想法。4.設問法。5.列舉法。6.靈感法。7.頭腦風暴法。8.綜攝法。

2. 日本留學：經濟類的名校有哪些

樓主可以參考一下留學志願參考系統blog.sina.com.cn/s/blog_498d22040103038n.html 輸入你的專業等情況，就能查詢出與你情況類似的同學案例，看他們申請了哪些院校和專業。也可以按照留學目標來篩選，看看你的目標院校和專業都哪些背景（語言成績都多少分、學校背景如何、什麼專業、GPA多少等）的學生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標和方向。

3. 求木原音瀨的作品的目錄及所屬＾＾

一：商業志（系列作）
二：商業志（非系列作，包括未單行本化的雜志文）
三：同人志（不包括已和商業志有關聯的同人志）
四：其他（訪談等邊角物）

系列定義：相同背景下的單篇作品，包括同一故事的前後篇以及人物之間互相關聯的不同故事

-------------------系列-------------------

★驀然回首★
－驀然回首～True Love～
－驀然回首～第二小夜曲
－One Night（新裝版番外）
－任性（新裝版番外）
－捉弄（新裝版番外）

★GREEN GREEN★
－GREEN GREEN
－SWEET
－Another Sweet

★戀愛時間★
－戀愛時間
－LOOP（夢中人）
－F（Kakinige）

★WEED★
－WEED（無法逃避的你）
－FLOWER（枕在薔薇花園）
－POLLINATION（甜蜜的果實）
－One Day（番外）
－Pass by Scene 1（新裝版番外）
－Pass by Scene 2（新裝版番外）
－Pass by Scene 3（新裝版番外）

★心的角落★
－心的角落
－Another Slow（同人志版未採用稿）

★單戀★
－單戀
－那個人
－同學會

★HOME★
－HOME
－Summer Soldier（同人志）

★甜蜜生活★
－甜蜜生活
－口唇哀歌
－陽光燦爛

★牙痛★
－牙痛
－黃色寶石

★再見我的愛★
－再見我的愛
－你不知道我有多愛你
－張開雙手仰望晴空
－張開雙手仰望晴空2（新裝版番外）
－生日禮物（Ergo Vol.3 Postcard附贈番外）
－情人節（Ergo Vol.3 Postcard附贈番外未採用稿）

★幻之眼★
－幻之眼1
－幻之眼2

★Don't worry Mama★
－Don't worry Mama
－不脫衣的男人（上）（下）
－脫がない男EX（同人志）
－Present（番外）
－禁慾風波（雜志番外）
－Don't worry Mama番外
－溫泉LALALA（Drama CD 附贈番外）
－ある日の藤原課長①（番外）
－無題（不脫雜志番外，b-boy2008年7月號）
－男の花道（同人志）

★Rose Garden★
－Rose Garden 1
－Rose Garden 2
－夢魘（Ergo Vol.5 Postcard附贈番外）

★COLD★
－COLD SLEEP（冷影情深）
－COLD LIGHT（冷光柔情）
－COLD FEVER（冷冽熾情）
－COLD...（同人志）
－同窗會（雜志番外）
－戀人たちのクリスマス（雜志番外）
－小小祈願（番外）
－瑩白雪光（番外）
－四季（番外）
－白い花（COLD SLEEP再版附贈番外）
－紅い花（COLD LIGHT再版附贈番外）
－花咲く花散る（COLD FEVER再版附贈番外）

★B.L.T.★
－B.L.T.
－Dessert Box（番外）

★美人★
－美人
－愛人
－愛すること（應募小冊子）

★愛之歌★
－愛之歌
－作別少年時代
－夜櫻（Ergo Vol.4 Postcard附贈番外）

★箱檻★
－箱之中
－脆弱的騙子
－檻之外
－雨天
－暑假
－芒草地（應募小冊子番外）

★關於戀愛★
－關於戀愛1
－關於戀愛2
－台風一過（J Garden配布贈送番外）
－Preserved Flower（Ergo Vol.1 Postcard附贈番外）

★一切從心開始★
－一切從心開始1（Rivet1）
－一切從心開始2（Rivet2）
－Rivet（封面隱藏番外）
－無題（Ergo Vol.2 Postcard附贈番外）

★井★
－WELL（井）
－HOPE（希望）

★秘密★
－秘密1
－秘密2

★吸血鬼★
－吸血鬼和他愉快的夥伴們1
－LOST PANT！（Drama CD 附贈番外）
－吸血鬼和他愉快的夥伴們2～Love Birth～
－吸血鬼和他愉快的夥伴們3～Love Trouble～
－吸血鬼和他愉快的夥伴們4（待出版）

★牛泥棒★
－牛泥棒
－古山茶
－笹魚
－暗香（Drama CD 附贈番外）

★薔薇色人生★
－薔薇色人生
－年上の戀人
－後輩の戀人

★FRAGILE★
－FRAGILE
－ADDICT

★NOW HERE★
－NOW HERE
－未來的NOW HERE（同人志番外）
－おまけのNOW HERE（同人志番外）

★愛的單程票★
－愛的單程票（雜志版）
－愛的單程票（未採用稿）

★無罪世界★
－無罪世界
－無罪生活（同人志番外）

-------------------非系列-------------------

Sasra Chapter Ⅲ
胡蝶の誘惑（エロス）<-------這本據fans推斷是木原的
花宴
藍色情人
眠兔
情冷情熱
討厭愛上你
綻放與眾不同的光華
MUNDANE HURT
青春狂走曲。
CURSE
深呼吸
月に笑う
ハッピーライフ（Happy Life）
12 Hours

-------------------同人志-------------------

ANGELIN（漫畫，大概不可能找到了）
BLIZZARD
帝王の夏（Shoot同人）
BLUE MOON（Shoot同人）
花咲か
Change It
WAVE（新世紀GPX同人）
WARS（新世紀GPX同人）
HIS NAME IS...（新世紀GPX同人）
ココロに花を...（Elephant Kashimashi樂隊同人，後更名為「この道」）
彼得與狼
DEEP INSIDE
レザナンス
True Love
或るグレイな戀の場合
Freedom Bird
Freedom Bird 2
BEDSIDE STORY
OLD LOVE SONGS
よるをわたる月の船（收錄於「soda fountain」）
ゆめ見るもの（收錄於「The Story of boyhood ―少年的空間―」）
熱砂と月のマジュヌーン1
熱砂と月のマジュヌーン2
LOVE & CATCH（收錄於「オヤジレナイッサンス3」及「LOVE & CATCH FINAL」）

-------------------其他-------------------

訪談（活字倶楽部2008年夏號）

4. 常用的創新技法有哪些

歸納、分析、總結 自由聯想法、強制聯想法、分析法、設問法、類比法。 創新技法的分回類： 1、答 我國東北工學院、國家科委人才資源研究所創造力課題組的分類：
（1） 提出問題的方法，（2）解決問題的方法，（3）程式化的方法。
2、 日本著名創造學家高橋誠的分類：
（1） 擴散發現技法，（2）綜合集中技法，（3）創造意識培養技法。
3、 日本電氣通信協會在所編的《實用創造性開發技法》中，分六類：
（1） 自由聯想法，（2）強制聯想法，（3）分析法，（4）設問法，（5）類比法， （6）其它方法。 創新技法的法則：
1、遷移法則。2、組合法則。3、分離法則。4、還原法則。

5. 中二是啥意思

我國的教師職稱中有「中學二級教師，簡稱「中二」。

6. 卡片式智力激勵法的介紹

卡片式智力激勵法也稱卡片法。這種技法又可分為CBS法和NBS法兩種，CBS法由日本創造開版發研究所所長高橋誠權根據奧氏智力激勵法改良而成。特點是對每個人提出的設想可以進行質詢和評價。NBS法是日本廣播電台開發的一種智力激勵法。

7. 改進後的智力激勵法中，卡片整理法分哪幾個步驟

你好：
智力激勵法又叫頭腦風暴法（brain storming）或BS法，是指一組人員通過召開特殊的專題會議形式，對某一特定問題，與會成員之間互相交流、互相啟迪、互相激勵、互相修正、互相補、集思廣益，從而達到產生大量新設想的集體性發散技法。這是世界上最早付諸實踐的創新技法。
此法經各國創造學研究者的實踐和發展，至今已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。
三菱式智力激勵法簡介
奧斯本智力激勵法雖然能產生大量的設想，但由於它嚴禁批評，這樣就難於對設想進行評和集中，日本三菱樹脂對此進行改革，創造出一種新的智力激勵法——MBS法，又稱三菱式智力激勵法。
卡片式智力激勵法簡介
卡片式智力激勵法也稱卡片法。這種技法又可分為CBS法和NBS法兩種，CBS法由日本創造開發研究所所長高橋誠根據奧氏智力激勵法改良而成。特點是對每個人提出的設想可以進行質詢和評。NBS法是日本廣播電台開發的一種智力激勵法。
默寫式智力激勵法簡介
無參照擴散法的一種。由聯邦德國創造 學家荷立創造。其特點是用書面暢述 來激勵智力。具體做法是:每次會議 由6人參加，每人用書面提出3個設想， 要在5分鍾內完成，所以又稱635法。 開會時，會議主持人宣布議題，並對 與會者提出的疑問進行解釋。接著每 人發3張卡片。第一個5分鍾內，每 人針對議題在卡片上填寫3個設想， 然後將卡片傳給右鄰的到會者。第二 個5分鍾內，每人從別人的3個設想 中得到新的啟發，再在卡片上填寫3 個新的設想，然後將設想的卡片再傳 給右鄰的到會者。這樣，半小時內可 傳遞6次，一共可產生108個設想 635法可避免許多人爭相發言而使設 想遺漏的弊病。其不足是相互激勵的 氣氛沒有公開發言方式強
希望能幫到你！

8. 什麼是智力激勵法實施智力激勵法的主要形式是什麼

智力激勵法又叫頭腦風暴法（brain storming）或法，是指一組人員通過召開特殊的專題會議形式，對某一特定問題，與會成員之間互相交流、互相啟迪、互相激勵、互相修正、互相補充、集思廣益，從而達到產生大量新設想的集體性發散技法。這是世界上最早付諸實踐的創新技法。
此法經各國創造學研究者的實踐和發展，至今已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。
三菱式智力激勵法簡介
奧斯本智力激勵法雖然能產生大量的設想，但由於它嚴禁批評，這樣就難於對設想進行評價和集中，日本三菱樹脂公司對此進行改革，創造出一種新的智力激勵法——MBS法，又稱三菱式智力激勵法。
卡片式智力激勵法簡介
卡片式智力激勵法也稱卡片法。這種技法又可分為CBS法和NBS法兩種，CBS法由日本創造開發研究所所長高橋誠根據奧氏智力激勵法改良而成。特點是對每個人提出的設想可以進行質詢和評價。NBS法是日本廣播電台開發的一種智力激勵法。
默寫式智力激勵法簡介
無參照擴散法的一種。由聯邦德國創造 學家荷立創造。其特點是用書面暢述 來激勵智力。具體做法是:每次會議 由6人參加，每人用書面提出3個設想， 要在5分鍾內完成，所以又稱635法。 開會時，會議主持人宣布議題，並對 與會者提出的疑問進行解釋。接著每 人發3張卡片。第一個5分鍾內，每 人針對議題在卡片上填寫3個設想， 然後將卡片傳給右鄰的到會者。第二 個5分鍾內，每人從別人的3個設想 中得到新的啟發，再在卡片上填寫3 個新的設想，然後將設想的卡片再傳 給右鄰的到會者。這樣，半小時內可 傳遞6次，一共可產生108個設想 635法可避免許多人爭相發言而使設 想遺漏的弊病。其不足是相互激勵的 氣氛沒有公開發言方式強

9. 什麼是創新技法，應用原則需注意哪些問題

創新技法的分類有哪些 論創新技法在創新過程的運用

一、創新技法的分類

國內外創造學家通過對大量成功創造創新案例的深入，分析、歸納、總結了具有規律性的方法和程序。日本出版的《創造技法大全》總結了300多創造技法，其中常用的有100多種，最常用的約30種。這些方法和程序對於從事創造創新活動的人來說具有一定的指導意義，對於初學者更是如此。各種方法都有各自的特點、局限性和適應范圍。為了便於學習使用，人們對其進行了分類。分類的方法多種多樣，下面介紹幾種常用的分類方法。

1.三分法

日本創造學會會長高橋誠先生，把創造技法分成三類：

（一）擴散發現技法：主要是尋求問題所在，再提出設想。

（1）自由聯想技法； 2）強制聯想技法；（3）類比發想技法；（4）特殊發想技法；（5）問題發現技法；（6）面洽技法；（7）收集情報工具技法；

（二）綜合集中技法：主要是收集情報，或者用於依照順序來解決問題

（1）一般綜合技法；（2）卡片式綜合技法；（3）技術開發技法；（4）銷售技法；（5）預測技法； （6）計劃技法；

（三）創造意識培養技法：為解決各種問題而培養創造意識的方法。

（1）集中精神技法；（2）協商技法；（3）心理劇技法；（4）思維變革技法

2.二分法

按參與人數和思維方向將創造技法分兩類；

2.1 個人技法與集體技法

（1）個人創造技法。是指單獨的創造者即可實施的創造技法。如缺點列舉法、自由聯想法、卡片法等。

（2）集體創造技法。是指通常由若於創造者共同實施的創造技法。如頭腦風暴法、綜攝法等。

2.2 擴散技法與集中技法

（1）擴散發現技法。擴散發現技法是指能使創造者充分展開想像，進行思維擴散，在產生大量設想的基礎上誘發創造性設想的一類創造技法。

（2）綜合集中技法。綜合集中技法是指在搜集情報信息的基礎上整理、篩選，或在大量創造性設想的前提下分析比較，從中作出有效選擇的一類創造技法。

3.按創造發明過程分類

創造發明過程一般包含三個階段：選題、尋找解決方法、完成三個階段。不同階段有不同的創造技法。

3.1 選擇發明課題 2.主要創造技法有 3.尋找解決課題的設想。

（1）試誤法。即通過不斷選擇各種解決方案來解決課題。

（2）聯想、想像、發想法。這類技法的最主要特點是：讓思維無拘無束的處於高度自由狀態，以產生大量新穎的解決問題的設想。

（3）分析邏輯推理法。這類技法也是目前最盛行的創造方法之一。

（4）程式控製法。所謂程式控製法就是控制創造發明者的思維方向，讓思維按著嚴格的程序或步驟去解決課題。

二、創新技法的作用

如果把創造創新活動比喻成過河的話，那麼方法和技法就是過河的橋或船。方法和技巧可以說比內容和事實更重要。法國著名的生理學家貝爾納曾說過："良好方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發揮".黑格爾說："方法是任何事物所不能抗拒的，最高的，無限的力量".笛卡兒認為：最有用的知識是關於方法的知識。

創新技法是從創造技法中套用過來的。是創造學家根據創造性思維發展規律和大量成功的創造與創新的實例總結出來的一些原理，技巧和方法。它的應用既可直接產生創造，創新成果，同時也可啟發人的創新思維。可以提高人們的創造力，創新能力和創造，創新成果的實現率。

三、創新技法的選用

科技創新通常需要進行科學試驗，試驗就存在成功與失敗的兩種可能性，但如果不去進行試驗研究，就沒有成功的可能性，就等於失敗。所以要敢於創新，爭取成功。一般說來，事物總是可以被認識的，相信試驗研究一定能成功、一定能創新，"自信是成功的第一秘訣"，"錯誤往往是正確的先導"，"失敗為成功之母"。不成功，有時試驗研究工作還不夠深入細致、尚未找到最佳的閃光點，有時需要換一個思路，改變一下創新方法，上述各種方法可供選擇、參考、靈活應用、組合使用，有時雖己見效、但不完善，需要改進，有時需要管理機制保證，否則成功就會成為曇花一現。

例如：頭腦風暴法的選用，頭腦風暴法是美國創造學之父奧斯本在20世紀30年代創立的。在韋氏國際大字典中被定義為：一組人員通過開會方式對某一特定問題出謀獻策，群策群力解決問題。按其英文字頭（brainstorming）又稱為BS法。

1.實施步驟

1）准備階段：1.提出問題；2.組建小組；3.通知會議內容、時間、地點

2）熱身活動：為使會議活躍，會前可作一些智力游戲、講幽默小故事、作簡單的發散思維練習等活動

3）正式開會，明確問題，簡單明了

4）自由暢談，主持人堅持上述原則

5）會後收集整理設想、提案

6）未達目的，重復上述過程

7）評價選出最佳設想、方案

四、結束語

創新的主體是全民。自主創新與建設學習型社會、創新型國家緊密相聯。自主創新既有質的飛躍，也有量的變化；既有內容的更新，也有形式的改變。重大科學發現和技術發明是自主創新，各種小發明小創造也是自主創新"。"自主創新要有自立的勇氣，創新的精神。無論是認識創新還是實踐創新，無論是大的突破還是小的改進，都需要我們在全社會大力弘揚以改革創新為核心的時代精神。

10. 創新技法的分類

1、 我國東北工學院、國家科委人才資源研究所創造力課題組的分類：
（1） 提出問題的方版法，（權2）解決問題的方法，（3）程式化的方法。
2、 日本著名創造學家高橋誠的分類：
（1） 擴散發現技法，（2）綜合集中技法，（3）創造意識培養技法。
3、 日本電氣通信協會在所編的《實用創造性開發技法》中，分六類：
（1） 自由聯想法，（2）強制聯想法，（3）分析法，（4）設問法，（5）類比法， （6）其它方法。