1. 對創新的感想
知識創新和技術創新將是一個國家和民族賴以發展的生命線。創新是一個版民族的靈魂權。
2. 對「創新」的感想是什麼
知識創新和技術創新將是一個國家和民族賴以發展的生命線。創新是一個民族的靈魂。
3. 《創造生活》畫出喜歡的句子，並說說你的理解和感受。在線等，急
一切的喧囂在風波之後，總是會歸於平靜。或許，有些事情，一時間刻骨不忘，但終究會在時間的撫慰下慢慢釋然。時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每一天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪，一層層的清晰。
我們，是志同道合的摯友，知己。我們，曾經一起歡笑，一起哭泣，一起奮發，一起拼搏。有你在的日子，是我人生畫卷中的五彩斑斕。紅色跑道有我們揮灑汗水的身影，花園小亭留下我們放聲大笑的歡愉，樹林長廊有我們輕聲細談的溫馨。
我們的友情，沒有伯牙與鍾子期高山流水的浩盪，不如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」的纏綿。但卻有我們的溫情。一曲陽光三疊，飄出縷縷情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。所以，我們要好好珍惜這難得的緣分，珍惜這來之不易的相遇，相識和相知。古人如是，今人亦如斯。
4. 中國創造的事例相關故事 我的感受怎麼寫
中國有很多發明創造。每種發明創造都能給人們帶來幫助，當然有的發明創造也會給人帶來麻煩。例如火葯，但我們還應該辯證的看待這個問題。
5. 三年級作文感受美,創造美400
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！
其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身邊！過去的人認為，長相漂亮就是美，而現代人的審美眼光不僅僅局限於外表，而且集中在氣質、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細琢的花瓶，只有欣賞價值，而永遠沒有實用意義。
美，一直在我身邊。祖國的錦綉河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢幻之美；鳥語花香，有著自然之美……當我們身處於如此美景之中，遠離世俗喧囂，心底也會油然而生一種淡然之美。
美，在我身邊。每天清晨，當我們迎著第一縷和風，感受著第一縷陽光，聽著第一聲鳥啼上學時，我們會看到清潔工人忙碌的身影，體會到了奉獻之美；當我們經過公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥兒共唱時，我們感受到和諧之美；當我們聽說南方暴雪成災，許多人們都無法回家團圓時，來自四面八方的群眾紛紛自發地捐款、捐衣物、食品，當車子連夜趕到災區，我們看到了災民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們在欣慰的同時也感受到了愛心之美；當「嫦娥一號」載著我們中華民族五千年來的飛天夢，飛往月球，並傳回第一張我們自己的月球表面照片時，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢想之美！當我們在殘奧會上看到殘疾人運動員在自強不息、努力拚搏時，我們也悟到了進取之美……
其實，美就在我們身邊。只要我們善於觀察、留意，會發現就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無處不在。
6. 如何從大自然中和我們身上感受神的奇妙創造
從大自然中和我們身上感受奇妙創造，可以從大自然的奇妙的壯觀景象，以及我們身邊所發生的事情，以及我們所進化的過程來進行感受。從這三個方面應該是可以感受到的。
7. 對創新創業的體會和感受
總的來說，這也是我第一次做創新創業。所以在第一次接觸到聽到「創新創業」的時候也是有很多的困惑。因為一聽到「大學生創新創業計劃」以為是與就業方面有關的。其實這是一種誤讀，學校裡面的「創新創業」說得不那麼神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創新創業相對來說更加學術和專業一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話說「不打無准備之戰」，要做項目，必須扎扎實實做好充分准備和知識的不斷積累。做創新創業，非常重要的一點就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業相關的課題，關鍵在於新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之後就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創新創業立項申請書。
通常包括「立項的目的與基本思路」「國內外研究現狀」「項目的科學性和創新性」 和「項目的實際運用價值和現實意義」等等這些方面。接下來就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見建議修改創新創業申請書。在課題申請立項之後，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目。
就從自己的個人經驗來說，做這個創新創業特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創新創業的課題成功結項關鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規劃的時候，我們更加註重理論方面的規劃，做調查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用。可以進行過程中，團隊成員之間要相互協調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會給你「一語驚醒夢中人」的效果。
在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學會在挫折失敗中成長，往往都要「見了南牆挖洞也要過去」的信心。充分的准備和不斷地學習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據實際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續前進，經歷過一個「死而復生」的過程，就能在未來的發展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。創新創業課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規劃好，合理分配。避免最後出現手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間。
通過創新創業，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學經歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內在的動力，我覺得這是大學裡面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個人都能成為領導者，但是必須還是要學習領導力，還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。人之所以能，是相信能。每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創新創業計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。
8. 「感受與欣賞」和「表現與創造」這兩個領域之間的邏輯上有沒有前後的區別。
感受與欣賞
我們不一定都要將個個學生培養成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現形式。
音樂的節奏性和我們的生活是緊密聯系的。走路、說話、運動無一不與音樂的節奏合韻合拍。於是，音樂無時無處不在，潛移默化的影響著我們的心情，激昂的時候興奮，低落的時候憂傷，我覺得不僅是人有樂感，就連打雷、下雨都有節奏，成為了一種音樂美。
學會了從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物，生活態度也積極了很多。下面是我對課標中微調的認識及理解：
一、一字之差：
「欣賞」改為「欣賞」課程內容包括四個學習的相關領域，分別是感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化。
雖然只是一字之差，欣賞」在辭海裡面的意思是「懷著一種喜悅的心情，感受、體驗美好的事物」。而「欣賞」則是對照和比較，就不僅僅是懷著一種喜悅、美好的心情去領略和體驗了。而且，鑒別和比較是更高、更進一個層次的賞析活動。
二、內容解析：
感受與欣賞是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑。」這就是說，感受與欣賞領域是所有音樂學習領域的基礎。
以前在教學中，認為唱歌是重要領域。事實上，唱歌過去表述為基本內容，感受與欣賞才是音樂學習的重要領域。
音樂是聽覺藝術、聲音藝術，所有的音樂活動，包括聆聽、歌唱、演奏、創造，都需要通過「聽」的方式來進行。不是說完全靠聽覺，但是聽覺必須參與。比如唱歌，音高、節奏、音準都需要聽覺來調整。一個人五音不全，其實不是嗓子、肌肉的問題，而是耳朵出了問題，聽的不準，所以才唱出不準的聲音。我們經常說，音樂教學的主要任務就是培養學生善於聆聽的耳朵，也就是良好的聽覺。聽覺的培養是音樂課堂教學的主要任務，有了良好的聽覺，才有了音樂學習的基礎。
感受與欣賞領域教學載體就是大量的音樂作品，包括聲樂、器樂。聆聽大量的聲音作品和器樂作品正是學生提高審美能力的有效途徑。多聽才能熟悉，熟悉了以後才能喜歡，有情感，所以這些都必須建立在多聽的基礎