科學創造織法

A. 簡單的科學小發明的製作方法是什麼

自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

B. 科學創造得過程就是創造性的什麼過程

答案： 科學概念、科學理論
科學創造的過程就是創造性的解決問題的過程，在這個過程建立新的（科學概念、科學理論）

C. 科學小發明或小創造的製作方法

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D. 科技創造發明創意方案。

科技小創意方案

一、宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。

二、活動主題

為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。

三．活動內容

（一）科普宣傳

1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

（二）科普實踐

1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

5. 組織學生看一場科普錄相片。

（三）科普比賽

1、科技創新製作活動

科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。

可以下幾種形式：

（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。

（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。

（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

（4）其它科技小發明或者創意等。

2、科幻繪畫比賽

科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科普手抄報比賽

4、科普小論文

比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

（四）活動時間

宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日

活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日

E. 最簡單的科學小發明

有好多啊，自己多動腦、多實踐，好好想吧，這里先給你列幾個。僅供參考！
1、水管蹺蹺板

1．材料 粗細均勻、直徑3厘米、長度40厘米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5厘米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊；縫衣針一根。 2．製作工具 小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。 3．製作步驟 ①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，並在每段管的上下各鑽一個小孔。然後用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫衣針從軟木棍中部穿過。 ②用薄鐵片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊， ③向管內注滿水並用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小孔有節奏地流出。 這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。注意，請把它放在一個盆里，以免水弄濕桌子。想一想它為什麼會自動地翹起落下。

2、爬樓梯車

搬運重物上樓十分吃力，我看到小狗上樓梯的動作，受到啟發，設計了 可以運重物上樓梯的小車。

運重物上樓時，先把小車前輪推近樓梯，壓下扶手，前輪懸空，被橡筋

拉起，再推小車，使前輪搭在上面的樓梯上；再提起扶手，後輪懸空，後輪 被橡筋拉起，稍向前推，使後輪搭在上一級樓梯上??這樣一級一級地爬， 小車就爬上樓去了。

3、自動抽水的塞

養金魚的同學也許有體會，在利用虹吸管的原理給魚缸換水的時候，為 了趕走管里的空氣，不是先往換水管注滿水，就是用嘴含住換水管的一端吸。 這樣既不衛生又不方便。

找一隻與換水管（一般都是橡皮管）內徑差不多大小的膠塞子。穿過膠 塞中心繫一根結實的線，線的另一端系一個小重物。

換水前，把繫上線的小重物，從換水管的一端放進去，另一端取出來。 這樣，線從換水管中穿過，膠塞子塞住換水管的一端。換水的時候，把帶有 膠塞子的一端放入水底。用手拉小重物，將膠塞子從換水管中拉出來，同時 也就把管里的空氣趕跑了，水也就順著管子不斷地流了出來。家裡用水缸盛 水的，也可以用這種辦法把缸底的沉澱物抽出來。

4、巧畫角平分線

在透明三角板上的空白處畫一個直徑 1cm 左右的圓，用燒熱的鐵絲在圓 心處穿一個孔，孔的大小要能插進鉛筆尖。

使用時，將三角板上的圓與角的兩邊相切，在圓心處點上一點。角的頂

點和這個點的連線，就是角平分線。

5、旋轉電鈴

用一隻玩具電機，一個車鈴蓋和一根兩頭焊上小錘的彈簧，就可以組裝 一套圖示的新式電鈴。只要一接通電源，電鈴就會清脆地響起來。

6、簡單顯微鏡

這個顯微鏡非常簡單，用兩個火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距離桌面 15 毫米。

往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直徑大約 5 毫米。 在薄膜下面的桌上鋪一張白紙，在紙上畫一個極小的箭頭，作為觀察的

標准。透過這個水滴，應該看到一個和原來方向相反放大了的箭頭。這時， 距離最適當。

在白紙上放著要觀察的東西，再用放大鏡觀察水滴，剛開始，你可能什 么也看不清，慢慢改變放大鏡的高度，就能看到觀察物。

F. 最簡單的科技小製作方法

空氣動力船：

步驟一：准備礦泉水瓶、電池盒、馬達、金屬夾子、雪糕棒、小木棒、風扇葉、雙面膠、白乳膠。

G. 簡單的科學小發明製作方法

其實小發明有很多，在製作一個小發明之前，首先要大概有一些構思，然後准備所需要的材料，在慢慢的製作。下面是給到的一個兒童製作自動攪拌機的製作方法，可以參考一下。

准備材料：木板、木檔、小馬達、電弛盒(內裝兩節5號干電池)、電源開關、電線、連接軟管、鐵絲轉軸、滑輪按鈕、羊眼圈、鋁片、玻璃杯、螺絲釘、螺絲刀和錐子。

兒童自動攪拌機的製作方法：

1.先用木料按圖一做十支架，設計好裝馬達、電池盒、按鈕開關的位置，並確定放玻璃杯的位置。

2.按圖二用螺絲釘分別把馬達和電池盒固定在支架的上端，將電源開關固定在支架的背面。

3.將連接軟管端固定在馬達軸上，把小鐵圈固定在支架的中間，將轉軸穿過小鐵圈，上端裝在連接管內，下端裝在滑輪按鈕內。

4.在長條鋁片的中間鑽一個洞，並把鋁片折彎，用螺絲釘把它固定在固定按鈕的下端。

5.用電線把馬達、電池盒和電源開關連接(見圖三)。把盛液體的玻璃杯放在支架下端盤。試一試，按下開關，使線路接通，馬達立即轉動，旋轉的軸使鋁叉轉動，不斷地攪拌杯中的液體。

H. 科學小發明創造（要很簡單！但要創新~）

社會發展的歷史表抄明襲，每一項發明創造，每一種技術的突破，每一種新理論的出現，每一次經濟的迅速增長，以及每一種精神文明的進步，都是人們進行創造性勞動的成果。人類具有創造能力，能進行創造性勞動，人類才有今天這樣高度發達的物質文明和光輝燦爛的科學文化。現代的尖端技術：電子計算機、超導技術、核電站、遺傳工程、宇宙飛船、太空梭等等，實際上是物化了的智能，是人們創造力發展的結果。創造力是科技發明創造的思想基礎，開展科技小發明活動要開發和培養兒童的創造力。