㈠ 求一篇作文：議論文，600字，題目為任何人都擁有創造力。（不要復制的，復制不給分）而且，要很平常的
任何人都有創造力
假如，在你的面前有一個蘋果，蘋果旁邊有一把水果刀，那麼請問，你將會採取怎樣的方式來切這個蘋果呢？
許多人毫不猶豫，直接拿起刀沿著垂直地面的方向將蘋果切開。當然，他們看到的蘋果只有豐滿的果肉。但是有一些人拿著刀突發奇想。他們沿著水平方向將蘋果切開。就在那一瞬間，他們驚奇的發現，在豐滿的果肉上，有一顆「五角星」在閃爍著金黃的光芒！
通過這個實驗我們可以發現一點：即使再小的事物，也能體現出一個人的創造力的強與弱。當然，我們肯定，任何人都有創造力。可是為什麼前者不能像後者那樣幸運的發現蘋果中的奧秘呢？關鍵是他們沒有很好的發揮自己的創造力。那麼，怎樣才能發揮出自己的創造力呢？
想要發揮出自己的創造力，首先就要保持好奇心，不斷積累知識。在這一方面的代表，我首推居里夫人。居里夫人對元素放射線充滿了好奇。在他人的冷嘲熱諷中，她在一間寒冷潮濕的小工作間里進行實驗，並不斷地閱讀有關這一方面的書籍。經過不斷的實驗和長久的努力，她不僅發現了鐳而且還從礦渣中提煉出了鐳！
當然，像哥白尼那樣，不滿足於一個答案，而去探求新的思路，去運用所得的知識也很重要。當宗教的陰霾籠罩著歐洲，哥白尼卻大膽地懷疑「地心說」。他不顧他人的嘲笑，教會的壓迫，在層層困難中對天體進行觀察，運用曾經所學習到的有關天文方面的知識，最終提出了「日心說」，沉重地打擊了教會的宇宙觀。
我們還要重視自己產生的小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍的把它發展下去。你們見過水燒開了把壺蓋頂起來這一現象嗎？當瓦特看到這一幕，他突發奇想：能不能利用這一原理推動較大的物體呢？於是，他開始對此進行研究。雖然，研究的結果總是失敗，失敗，再失敗，但是，他不灰心，並在最後發明了蒸汽機，在歐洲引起了工業革命！其實，任何人都有創造力，而且，每一個人的創造力都是無法估量的。如果，你做到了以上三點，那麼請問，將來你還會用刀把蘋果切開么？
㈡ 以關於創造性思維寫一篇600字的作文
在很小的時候我就讀過《蘋果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創造來源於打破常規的思維方式。
這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向"我"展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星！通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星！是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！
比如說一頭被習慣所約束的大水牛！這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大後的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什麼呢？因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的心。你明白了嗎？約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣！
再比如說，看魔術表演，一個人從扎緊的袋子里奇跡般的出來了，人們總是習慣性的想他怎麼能從裡面出來呢？而不會去想帶下面的秘密！思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術師的聰明！
要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學習新的知識，並隨著形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇於嘗試，勇於創新，就一定能走出思維定勢！
㈢ 作文《創意讓生活更精彩》
創意者在我們這個世界上並不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的 亭子 里，邊看著書邊聯想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我 思緒萬千 ，不知 從何說起 。有時候創意就出於靈感、瞬間。但有時借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創意。正如文章中所說的故事一樣。一個藝術系學生在交一個 海報製作 時，曾把一個不過關的稍改了一下，就因而得到了老闆50萬美元報酬。其實一個真正富有創意的人，就是能從廢墟中找到 金子 的人;而沒有創意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之後，才發現創意並不止此，創意可以是發明。用大象 糞便 造出紙製品的是很少的，38歲的 米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以 造紙 的，於是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙製品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時開闊了許多。我發覺自己也是一個創意者。我平時不也喜歡搞一些有創意的東西嗎？自己有時候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎？使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過老師同學的一致贊揚，這不也是創意嗎？看來創意能提高我們在同學們中的威望。在我看來每個人都有創意，但並不是我們每個人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，並經常的思考，因為創意總是出現於靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因為創意也不會出現在發昏的頭腦中，這樣創意才會經常出現，創意的東西也越多。
很高興為您解答，祝你學習進步！【語數英科】團隊為您答題。
有不明白的可以追問！如果您認可我的回答。
請點擊下面的【選為滿意回答】按鈕，謝謝！
如果有其他需要幫助的題目，您可以求助我。謝謝！
你可以隨時加入我團隊，我隨時恭候。
㈣ 求一篇以《創意》為話題的600字作文
把木梳賣給和尚 王穎 陳圓 有一家效益相當好的大公司，決定進一步擴大經營規模，高薪招聘營銷主管。廣告一打出來，報名者雲集。 面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說：「相馬不如賽馬。為了能選拔出高素質的營銷人員，我們出一道實踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣給和尚。」 絕大多數應聘者感到困惑不解，甚至憤怒：出家人剃度為僧，要木梳有何用？豈不是神經錯亂，拿人開涮？過一會兒，應聘者接連拂袖而去，幾乎散盡。最後只剩下三個應聘者：小伊、小石和小錢。 負責人對剩下的這三個應聘者交待：「以10日為限，屆時請各位將銷售成果向我匯報。」 10日期到。 負責人問小伊：「賣出多少？」答：「一把。」 「怎麼賣的？」小伊講述了歷盡的辛苦，以及受到眾和尚的指責和追打的委屈。好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著又臟又厚的頭皮。小伊靈機一動，趕忙遞上了木梳，小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。 負責人又問小石：「賣出多少？」答：「10把。」「怎麼賣的？」小石說他去了一座名山古寺。由於山高風大，進香者的頭發都被吹亂了。小石找到了院的住持說：「蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發。」住持採納了小石的建議。那山共有10座廟，於是買下了10把木梳。 負責人又問小錢：「賣出多少？」答：「1000把。」負責人驚問：「怎麼賣的？」小錢說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝聖者如雲，施主絡繹不絕。小錢對住持說：「凡來進香朝拜者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，你的書法超群，可先刻上『積善梳』三個字，然後便可做贈品。」住持大喜，立即買下1000把木梳，並請小錢小住幾天，共同出席了首次贈送「積善梳」的儀式。得到「積善梳」的施主與香客，很是高興，一傳十，十傳百，朝聖者更多，香火也更旺。這還不算完，好戲跟在後頭。住持希望小錢再多買一些不同檔次的木梳，以便分層次地贈給各類型的施主與香客。
㈤ 創意'的作文 600字
一個臟的腳印，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術品——這就是創意！
——題記
這是一節普通而又不普通的美術課。說它普通，它只是一節課，還是那五十四個同學在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說它不普通，並不是僅僅因它是一堂公開課，還在於是一位不一般的老師在上課，以及有關一副經典的黑白畫背後的故事。
上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有著一撮小鬍子，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，眼鏡後面是一雙嚴肅而又顯得嚴肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴肅的外表恰恰相反。
他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然後「啪！」地一下用腳踩在上面。「啊？」我們都驚呆了！張大了嘴巴半天說不出一句話來。「這個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎？真浪費資源！」我回過神來後，也丈二和尚摸不到頭，看著那麼臟的紙，惋惜地想。
「大家看好了！我要進行創作了！」只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著。「老師究竟要干什麼？」大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。
「呵呵——」老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，那兒畫一下兒。「這也能畫成東西？」這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鍾的時間，一副精緻的黑白風景裝飾畫就出現在我們眼前了。
「哇！這也可以呀！」「太好看了！」「老師你真神了！」……同學們又一次被老師神奇的創意驚呆了，連連驚嘆。
「嘻嘻，同學們，神奇吧？來吧，各路神仙也來大顯身手吧！希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧！」「好！同學們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……
十幾分鍾後，一副副「奇形怪狀」的畫呈現在大家面前，一個個好創意也呈現在大家面前。
看著自己創作出來的畫，同學們興奮不已。通過自己的實踐，同學們懂得了：只要有想像，在生活中，創意無處不在。
㈥ 求一篇作文：議論文，600字，題目為任何人都擁有創造力。（不要復制的，復制不給分）
任何人都擁有創造力
①不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？
②某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究，並得出如下結論：「富於創造力的人，認為自己具有創造力；缺乏創造力的人，不認為自己具有創造力。」
③認為「我不具備創造力」的人當中，有的覺得創造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即使是他們，也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產生於這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，並對它反復推敲，逐漸充實。
④由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會打開大的突破口，並堅信自己一定能使之變為現實。
⑤任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。
㈦ 做一個富有創造性的人 600字作文
人只有在生命的自由狀態下才能富有創造性.\x0d每個人都富有創創造力,關鍵是要自信；經常保持好奇心；\x0d不斷積累知識；不滿足子一個答案,而去探求新思路,\x0d去運用所獲得的知識,一旦產生小的靈感,相信它的價值,\x0d並鍥而不舍地把它發展下去.\x0d心理專家說：「富有創造力的人,認為自己具有創造力.\x0d我個人為,我,富有創造力,因為我自信,我有好奇的心理,\x0d生活中有很多新鮮的事物,關鍵是你是否有雙慧眼,\x0d是否有好奇心去觀察它,發現它.在過程中你會發現問題,\x0d產生靈感,提升興趣 .但這還不夠,你必須還要結合自己的知識去探索.去思考,\x0d從而得出答案.\x0d靈感,靈感是生活中,思考中的一個機靈,因為它來自於生活,\x0d來自於思考.如果你有靈感,如寫作的靈感,實驗的靈感,\x0d奧數的靈感,哲理的靈感,好,那就恭喜你,\x0d你一定是個擁有創造力的人.不過,你還要相信它,運用它,\x0d打開它.靈感有的很大夢想很遠,有的卻很小,甚至一閃念的想法,\x0d你可不要錯過發現自己的機會哦!\x0d擁有創造力的人,就擁有成功；擁有成功的人,就擁有快樂；\x0d擁有快樂的人,就擁有幸福.願你,我擁有創造力,\x0d去創造美好的世界,美好未來,美好的人生.
㈧ 求幾個最有創意的作文，600字左右，越有創意越好，最好是初三水平的，我要搞摘抄。
一朵美麗的浪花
在人生成長過程中，有許多往事。這些往事猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。
每當我走在小道上，如下起小雨，我就會情不自禁地暗自發笑並感到心酸，便想起那件事。
那一天，我像往常一樣，從小學有限的走回家。不一會兒，天變臉了，由剛才的晴空萬里變得烏雲滿天。我不禁害怕起來，因為我沒帶雨傘，所以步子也快了起來。
天氣可真可怕，剛加快步子不久，天像故意捉弄我，立刻下起大雨。我看了看四周，無可奈何的情況下，去哪間破舊的瓦屋檐下避雨。本來想等雨小了之後便可以回家了，但雨越下越大，還打起了雷。我從小就很怕打雷，一聽到雷聲，害怕得縮成一團，最後還放聲大哭起來。
突然，感覺背後的門被什麼推開了，原來是一位老婆婆。她示意叫我進去，我擦了擦眼沮，不管三七二十一便進去了。她知道我餓了，便拿出了麵包給我吃，還拿出一條毛巾擦我臉上的雨水。我頓時感到鼻子一酸，情不自禁地流下了感動之淚。老婆婆竟照顧自己素不相識的陌生人!我的淚水隨著雨水被老婆婆用毛巾擦去了，所以老婆婆還沒得及發現我的眼淚。我也不想讓她看到，因為被老婆婆發現，還以為自己做的不夠好，弄疼我呢。
我和老婆婆很快就聊了起來，最後還發現老婆婆竟認識我奶奶！看了看時間，已經不早了，我與老婆婆告別後，拿起書包便要回家了。一打開那木門，我便與清風撞了個滿懷。我想快點把這件事告訴爸媽，便匆匆地趕回家，唱著動聽的兒歌......
這是我人生長河中彩色的浪花，是朵美麗的浪花！
㈨ 創造比美更重要600字作文
今天選這個題目來寫，實在是有點蚍蜉撼大樹，螳臂擋車之感，不過就算是匹夫之勇，也要來試試，因為確實是有些自己的想法。激起要談談的原因，在於前幾日因為受了蠱惑，去搶先閱讀了石康的《奮斗》續集，讀完之後，便是覺得有如二十一世紀的荒誕劇，當然此荒誕絕非「等待戈多」，而是真真實實的荒誕，作者確實是很具有創造力，但是創新的實在過了頭，不僅帶有前一部的不勞而獲，更多了令人無法接受的臆想，不由得要相信蔡武部長對於文化創造力缺失的擔憂是很有必要的。當我們周圍充斥著從提前一天、一周到半個月提前上市的書報，當我們手捧厚重但是至少一半是廣告的雜志，當我們看著在短時間內有如打了激素般速成的拙劣連續劇，當我們坐在演繹著不中不洋的「中國式國際大片」的銀幕前，我們的品味和我們的胃口一樣，被無數復制速成品填滿。不由得要欣羨過去的人們，如果沒有諸子百家的鮮明個性，我們將於當世更寂寞；如果沒有唐詩宋詞元曲的傳唱，我們將於現今更冷漠；如果沒有新文化運動的推陳出新，我們將於現時更冷寂。文化創造力不僅是人類文化史的催化劑，不僅是各類文化的根本和靈魂，更是一個民族和國家得以不斷前進的動力。從哲學人類學的觀點看，文化創造力是人類的最為本質的精神特徵。試想，如果我們的生活中只是模仿，只是速成，那麼在文化創造力的日益萎縮和衰微的同時，我們就只是又回復到了最初的行屍走肉，而我們的民族和國家將何去何從？也許我們從來未曾注意過文化出現的危機，因為我們一直努力地在物質方面趕超先進國家，實際上，今天這個時代人們有充分的條件通過各種文化方式來表達自己的文化權利，張揚自我的創造個性，精神人格特質，但當代日益技術化、工具化、娛樂化、平庸化和慾望化的文化現實的枝幹上，卻難以盛開出精神創造的旺盛之花，商業、消費、物質、時尚的社會大樹下，鋪滿了枯萎的創造力的葉子……不過，值得慶幸的是，現在我們已經意識到，我們不僅僅是缺少諾貝爾獎獲得者，我們更缺少的是對自己文化的尊重、堅守、憧憬和創新，我們應該拯救已經開始衰退的心智、情感、精神和信仰，在這個利益勝過精神的時代，我們應該努力留下空間給我們的思想。文化創造力的源頭在人，在人的精神生命……
㈩ 作文 題目要含有 「創意」二字 600字左右
創意
生活需要創意；發展需要創意；科學也需要創意。如果沒有了創意，我們的世界將會止步步前；不會有更好的生活；也不會有經濟的發展；更不會有科技的再度發達。
發明家需要創意，他們用自己有創造力的頭腦，發明人類所需要所奢求的東西。例如內燃機的發明，人類才有了，汽車、火車，才有了這么便利的交通與運輸，內燃機的發展也需要人類的創新，有最早開始的單缸發動機，至後來的直列四缸、直列六缸、直列八缸，海有了「V」型缸、「W」型缸和水平對置發動機。1955年一個名叫「法拉利」的人在義大利，開了一家以自己名字命名的跑車公司，他發明了世界上的第一個「V」型12缸發動機，並把它按在了第一輛」法拉利「跑車上，讓汽車的速度得到了更大的提升。甚至到了現在又有了渦輪增壓器，渦輪機械增壓等等。在2006年「法拉利」公司將自己最新的動能回收系統，按在了「F1」上，真正的做到了換擋不減速的作用。這就是一種創新，比別人更早，更好的創新，每一次的創新都要有一個新的創意。
有了新的創意，世界也就更快的，更好的前進發展。