暖房子繪本改創造力

❶ 暖房子口袋繪本和大開本有什麼區別

口袋繪本顧名思義就是小一些48開 暖房子之前的大開本12開 睡前親子閱讀和孩子一人拿一本還是很好的，口袋繪本

❷ 暖房子經典繪本適合多大的寶寶看

0~1歲寶寶

選書要點：這個年齡段的寶寶看書主要是為了開發視力和觸覺、啟發好奇心、感受親子閱讀的氛圍。書的內容要簡單、清晰，有色彩鮮艷的圖畫，圖大字少；有動植物或娃娃笑臉的圖書更受寶寶青睞。可以給寶寶買一些撕不爛的布書或大卡，牢固且易於清洗。

推薦圖書：

1、《拉拉布書認知系列》
2、《嬰兒游戲繪本》
3、《小手手，出來啦》
4、《小貓當當》
5、《Oh，cats！》
6、《蹦》

特別推薦：

1、《我爸爸》、《我媽媽》

理由：因為每一個看過這兩本圖畫書的孩子都會喜歡這樣的爸爸和媽媽，也都希望有這樣的爸爸和媽媽。在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》
理由：看書，配合書進行表演小寶寶很喜歡，適合剛開始看書的寶寶

3、《抱抱》
理由：整個繪本只有抱抱兩個字，簡單易懂，很適合低齡寶寶。信宜版本的開本很大，圖片精美，書中動物種類多，色彩艷麗，能夠吸引寶寶眼球，內容是講親情的，充滿愛得一本繪本。

4、《肚子好餓的毛毛蟲》
理由：有知識，有趣味，不同的年齡可以體會到不同的意思。
5、《月亮的味道》
理由：迎合寶寶豐富得想像力，認知小動物。

1-2歲寶寶

選書要點：這個階段寶寶什麼的東西要想去動手，適合一些讓寶寶去動手、能啟發寶寶探索的書。還有一些有簡單情節、有助於習慣養成的書。

推薦圖書：

1、《Benny's big bubble》
2、《Don't wake the baby》
3、《老虎來喝下午茶》
4、《brown bear,brown bear,what do you see》
5、《chicka chicka ABC》
6、《 From Head to Toe》
7、《 Five Little Ducks》
8、《我的連衣裙》
9、《K is for Kissing a cool kangaroo》
10、《Llama LlamaNighty-night》
11、《Llama Llama wakey-wake》
12、《不要再笑了，裘裘》
13、《快活的翻斗車司機》
14、《好朋友》
15、《親愛的小魚》
16、《晚安，月亮》

特別推薦：

1、《小熊寶寶》系列、《噼里啪啦》系列
理由：這兩套買其中一套就好，內容差不多，都是通過一些故事，教寶寶拉粑粑、交朋友、刷牙等習慣的，只是噼里啪啦系列有折頁，有些可以摳出來，趣味性大一些。

2、《100層的房子》
理由：初步認識數字1-100。了解十種小動物及其生活環境和喜好。書的設計巧妙，細節豐富，可以反復閱讀，有啟蒙性，每一次都能找到新的亮點。推薦。
後又出了地下100層的房子，可以同時收。

3、《奇妙洞洞書》
理由：這一階段的寶寶喜歡用小手去摳東西，看到洞洞都要去戳一下，這說明寶寶到了精細小動作發展的關鍵期。奇妙洞洞書用各種創意奇妙的洞洞，讓寶寶去探索和學習，非常有意思。厚紙板、圓角設計，不怕撕不傷手。這種書買兩三本即可，不用買整輯。

4、《誰藏起來了》
理由：這又是一本帶有游戲性質的讀本，鍛煉小寶寶的觀察力和記憶力

5、《大自然之旅》系列、《亮麗精美觸摸書》系列
理由：帶孩子去感受叢林和海洋。這裡面的東西材質經過特殊的模擬製作，蛇的舌頭真的是黏黏的，兔子的尾巴絨絨的，幫助寶寶切身感受「堅硬」、「柔軟」、「光滑」和「粗糙」是什麼俺覺，辨別溫度的冷熱，物體的輕重、厚薄。非常值得推薦。《亮麗精美觸摸書》系列跟《大自然之旅》是姊妹篇，如果感覺大自然之旅還不過癮，可以也入這套。

6、《首先有一個蘋果》、《小船的旅行》、《沃爾夫翻翻書》、《biscuit》系列、《the little critter》系列
理由：《首先有一個蘋果》是一本很好的數學啟蒙繪本，《小船的旅行》可以讓小朋友理解什麼是堅持和毅力，特別是最後的大翻頁，非常漂亮。《沃爾夫的翻翻書》就像一個神秘寶庫，激發孩子的好奇心。《biscuit》系列非常適合小寶寶的英語啟蒙，《the litter critter》系列稍微難一些，但情節更加有趣活潑，非常符合小孩子的心理。

2-3歲寶寶

選書要點： 隨著孩子認知力的增長，他們對周圍的事物越來越感興趣，會問很多為什麼。這時，幫助孩子選擇一些科普方面的書籍以讓他們自己去探索；繪本方面，則可以選擇一些有故事情節的書，跟寶寶一起去感受喜怒哀樂，培養寶寶的同理心和情商。

推薦圖書：

1、《斯豈凱瑞的金色童書》
2、《挖空認知繪本》系列
3、《無字書》
4、《排排隊》系列
5、《小酷和小瑪認知繪本》系列
6、《幼兒認知雙語繪本》系列
7、《5 little monkey jumping on the bed》

特別推薦：

1、《看裡面》
理由：科普益智方面，可以選擇《看裡面》低幼版，「see inside」是英國兒童科教圖書排行前十名的經典科普系列。低幼版是專為低幼寶寶設計的，含《揭秘機場》《揭秘農場》《揭秘汽車》《揭秘科學》四本。書里有很多精心設計的翻翻頁和各種小機關，讓寶寶在各種驚喜中探索世界。

2、《大衛不可以》
理由：畫面非常接近孩子的畫，讓孩子非常喜歡。孩子做「錯」很多的事情，但媽媽依然是愛孩子。孩子做的事情，與生活中幾乎沒有兩樣，讓孩子有很強的共鳴感。

3、《我要讀·小橡樹讀童書學英語LEVEL2》

推薦理由：《小橡樹:讀童書學英語LEVEL2》由斯特林出版公司授權，暢銷全美，幼兒英語分級讀物。地道的英語，有趣的故事，簡單的句子，純正的發音。

4、《巴巴爸爸》系列
理由：親子閱讀沒必要很在意分級的，關鍵是書里有寶這個年齡段感興趣的內容即可。根據法國繪本改編的美國動畫片《巴巴爸爸》在我小時候留下了很美好的回憶。另外要補充的是，巴巴爸爸第二輯的內容相對不如第一輯吸引低年齡段的寶寶，所以2-3歲，還是只推薦《巴巴爸爸》第一輯的5本。

5、《暖房子經典繪本》系列
理由：此繪本畫風超美，講的是一個個充滿愛的故事，讀完會讓人心裡暖暖的，所以叫《暖房子》。
3-4歲寶寶

選書要點：3-4歲是孩子語言敏感期和理解能力發展期，是培養孩子閱讀能力的關鍵期。選擇繪本時簡短直白的對話優於較長的描述。這個時候的孩子自身的發展進入一個新時期，而且進入了幼兒園，開始有了好惡區隔，會從中尋找角色認同。會對某一類型的書產生濃厚的興趣，比如恐龍書、汽車書、公主書等等；

推薦圖書：

1、《生氣湯》
2、《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》
3、《我討厭媽媽》
4、《今天運氣怎麼這么好》
5、《動物絕對不應該穿衣服》
6、《跟屁蟲》
7、《你看起來好像很好吃》
8、《雞蛋哥哥系列》
9、《古利和古拉》系列
10、《狼大叔的紅燜雞》
11、《要是你給老鼠吃餅干》
12、《老鼠牙醫-地嗖頭》
13、《三隻山羊嘎啦嘎啦》
14、《開車出發》系列

特別推薦：

1、《菲菲生氣了》
理由：生活中，寶寶之間經常會因為一點小事情鬧矛盾，故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起寶寶的情感共鳴，給寶寶良好的暗示。能夠讓寶寶正確對待自己的情緒，設法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂起來。

2、《猜猜我有多愛你》
理由：這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。一隻小兔子和一隻大兔子，它們跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。但是，愛是不能計算的。它讓寶寶從對媽媽說「我愛你」開始學會愛，懂得愛。

3、《小黃和小藍》
理由：當孩子兩歲之後，開始初步感知和認識不同顏色名稱的區別，讀這個故事正是時候。這本書畫面非常簡單，就是不同的色塊，以擬人的方式告訴孩子藍色和黃色混和之後變成綠色。講完故事，家長也可以帶著寶寶用顏料嘗試一下，加深對故事的理解。

4、《彩虹色的花》
理由：一本關於愛和幫助的繪本。一朵彩虹色的花，把自己的花瓣都送給了有困難的小動物們，去幫助它們，最後自己卻被覆蓋在白雪之下了。不過結局很美好，春天到了，太陽公公又見到了美麗的彩虹色的花。畫面很有立體感，能讓孩子在故事中感知與人分享快樂，幫助他人的美好情感。無私奉獻的彩虹花，一定會在孩子最純凈的心靈上種下「樂於助人」的種子。

5、《小金魚逃走了》
理由：對於幼兒來說，這是一本非常有趣的書！用白色的背景襯托色彩鮮明的圖案，使這本書很容易吸引小朋友的眼球。孩子們會興致勃勃地在不同的環境里尋找離開了魚缸的金魚……這本書很妙，透過在不同的場景找出小金魚躲在哪，利用一個有趣的問題引發小讀者從身邊的環境中去認識形態和色彩。

6、《兒子，吐吐》
理由：故事很簡單，來自幼兒的日常生活經驗：小豬「胖臉兒」吃起東西來總是又快又多——這一次。吃瓜不吐子兒違背生活常識，可通常也無甚大礙：缺乏生活知識的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯兒。這是一個富有張力的取材，它一頭聯系著生活中實實在在的日常經驗，另一頭則悄悄打開了文學創造中奇特有趣的想像空間。

4-5歲寶寶

選書要點：4-5歲的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。他們可以憑借事物的具體形象或表象的聯想來進行思維。孩子們最喜愛做游戲、看電視、看電影、聽故事、看畫書等。所以這這個階段，要常常帶孩子一起看書，與助於孩子養成一生愛看書的習慣。

推薦圖書：

1、《蚯蚓的日記》
2、《爺爺一定有辦法》
3、《爐小弟變石頭》
4、《快活的獅子》
5、《南瓜湯》
6、《帽子》
7、《看！身體怎麼說話》
8、《形狀游戲》
9、《雪山救助犬和旅行者》
10、《生日》

特別推薦：

1、《蚯蚓的日記》
理由：這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，紀錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子認同。

2、《花婆婆》
理由：花婆婆的一生並不是命運多舛的一生，但安詳而美麗，那是一種真正意義上的美麗。她身披草綠色風衣、佇立在海邊山丘上，如同仙女下凡般的女人，手一揮，一把把花種隨風而去，轉瞬間大地上就會開滿了一片片五顏六色的花海，那是一朵朵串珠般的魯冰花。一個人，還有什麼能比得上生命被滿山遍野的魯冰花簇擁著而更美麗的事情呢？

3、《不要再笑了裘裘》
理由：「不要再笑了，裘裘！」負鼠媽媽說。她要教裘裘裝死的本領，只有這樣，遇到敵人時才能逃脫。「沒問題，媽媽。」裘裘說。可是，裘裘總是忍不住要笑出聲。負鼠媽媽假扮成一隻飢餓的狐狸、一隻可惡的狼和一隻可怕的野貓，可裘裘還是不停地笑。負鼠媽媽一點辦法也沒有：要是裘裘在森林裡碰到一頭兇巴巴的大熊，那該怎麼辦呢？這是一個有趣、意想不到的故事。

4、《母雞蘿絲去散步》
理由：這本繪本的畫風也是比較特別的，基本以紅色和黃色的色調為主，暖色調的圖畫比較能刺激寶寶的眼球。這個繪本非常幽默有趣，更多考驗寶寶的觀察能力。

5-6歲寶寶

選書要點：學前期是幼兒口頭語言發展的最佳期，寶寶的詞彙更加豐富，可以與別人自由地進行言語交流。閱讀時，父母可手指讀物，教寶寶認識一些簡單的常用字。5-6 歲孩子在看圖書、聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。5-6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節的故事。

推薦圖書：

1、《瘋狂星期二》
2、《小綠狼》
3、《小老鼠和大老虎》
4、《親愛的小魚》
5、《大象的算術》
6、《愛心樹》
7、《1001說不完的故事》
8、《野馬之歌》
9、《點》
10、《活了100萬次的貓》

特別推薦：

1、《棒棒仔心靈之旅圖畫書》
理由：卡諾小鎮的新居民：卡諾小鎮的生活是單純快樂的。小妖怪的出現打破了這種寧靜。而他和山米的經歷卻告訴孩子們，只有大膽地嘗試去了解、辨別、發現、體會，用寬容、平等的心態與人共處，才能從容面對陌生人和陌生的環境，得到意想不到的收獲。

2、《貝貝熊》系列
理由：這套書的內容非常貼近生活，孩子成長中遇到的很多困惑和問題幾乎都涵蓋了。裡面的每一個小故事，不僅僅對孩子有教育意義，對家長來說，也都具有指導意義。如果孩子犯錯了，這不僅僅是孩子的問題，也是家長的問題，大人應該怎樣對待，怎樣處理，都可以通過書中得到幫助。

3、《十萬個為什麼》
理由：這本書可以大人小孩都能看，最好買那種有彩色圖案的，寶寶會更感興趣。當寶寶問月亮為什麼白天不出來的時候，你就去翻這本書吧。
就先到這吧，上小學的書到時再說吧，

❸ 暖房子經典繪本系列是什麼出版社

您好，關於您的問題，結合原書內容、京東網、網路等網站資料，推薦如下：

暖房子經典繪本系列是昆明的晨光出版社。
以上答案僅作參考，希望對您有所幫助！

杭州圖書館

❹ 暖房子經典繪本系列有必要全套買嗎

沒必要吧 太多本了 買一部分孩子就夠睡前閱讀了 留些銀子 好書多了去了

❺ 暖房子經典繪本系列適合多大孩子

三歲以上就可以閱讀了

❻ 暖房子愛的故事口袋繪本.怎麼樣

你的頭像像某個同學的很好看

❼ 一直愛你，永遠愛你的基本信息

系列名：暖房子繪本館
出版時間：2011年7月
版次：第1版，第1次印刷
裝幀：精裝，四色
開本：12開
頁數：24頁
出版社：新星出版社
出品方：北京禹田圖書有限責任公司

❽ 暖房子繪本小本（口袋書）和大本是內容一樣的嗎

繪本小本兒，我那小口袋說。

❾ 如何利用繪本培養幼兒的藝術表現能力

繪本最早出現在美國，它是繪本大師通過手工進行繪畫來展現美麗的圖片的書籍。多組生動、形象、美麗的圖片，連貫起來就形成了一個完整的故事。故事的生動內容和繪本的完美畫面會給幼兒留下一個深刻的印象，激發幼兒主動進行閱讀和學習的積極性，從而促進幼兒多種能力的提高。在具體教學中，教師要藉助繪本的幫助，通過有效的指導給幼兒創設閱讀情境，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，提高綜合能力。
一、聽讀結合，點燃幼兒的想像力
前蘇聯文學家奧斯特洛夫斯基曾說過：「讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。」通過閱讀幼兒的想像力會被充分地激發，讓幼兒可以張開想像的翅膀，在故事的世界中自由自在地遨遊。繪本中有非常漂亮的圖片，幼兒由於年齡還比較小，他們所認識的字並不是很多，繪本通過大量的圖畫來展現故事的情境，文字語言比較少，正好適合幼兒的需要。教師給幼兒進行朗讀，帶領幼兒一起去學習，會讓幼兒在故事中張開想像力，盡情地去想像故事的發展，構思接下來的情節……
例如在閱讀暖房子繪本系列中的《特別的聖誕節》時，教師就可讓幼兒認真聽，教師給幼兒朗讀故事。故事一開始就說到了：「平安夜到了，小刺蝟在廚房裡忙著，就在這時「砰」的一聲響，有什麼東西掉在了窗外…….」教師可以停一下，讓幼兒們一邊看繪本一邊去想像一下「砰」的聲音是什麼呢？幼兒們的想像力是非常豐富的，教師給幼兒提供一個舞台，幼兒們會給教師一個驚喜。
二、讀做結合，激發幼兒審美能力
繪本中有很多唯美的畫面和動人的故事情節，教師在教學中要開動自己的腦筋，藉助繪本的豐富內容和圖片讓幼兒們快樂地動起來。教師可以根據繪本內容讓幼兒一邊讀，一邊做，既提高了幼兒的閱讀理解能力，又提高了幼兒的動手操作能力。幼兒們通過動手的方式給幼兒的學習注入了新鮮的血液，增加了幼兒的學習興趣，讓幼兒們可以在一種愉快的氛圍中快樂地進行探究和學習。幼兒在動手中也會形成自己的審美意識，按照他們自己認為美的方向去努力。
活潑好動本身就是幼兒的天性，教師要讓給幼兒提供一些讓他們動起來的機會。例如在閱讀《親愛的雪人》的時候，故事講到了春天來了，雪人融化了，小兔子傷心地哭了。為了安慰小兔寶寶，兔媽媽說：「小雪人去旅遊了，還給你寄來了很多的明信片。有來自沙漠的，有來自叢林的，有來自海洋的……」小兔子對小雪人的旅遊充滿了好奇，認真地欣賞小雪人寄來的每一種明信片。教師可以帶領幼兒一起來動手製作一張明信片，讓幼兒在做中學。幼兒們會根據繪本上給出的明信片的格式和樣式進行構思和製作，幼兒們會進行模仿和創新，向著他們認為「美」和「好」的方向去製作，從而提高了幼兒的審美能力。
三、同伴互讀，促進幼兒合作學習能力
在對於繪本的閱讀過程中，教師完全可以讓幼兒兩兩成對地進行相互閱讀。這樣的學習過程可以促進幼兒之間的交流和溝通，讓幼兒可以靈活地運用語言來表達自己對於繪本故事內容的理解。在溝通和交流中幼兒的思想會變得更加開闊，幼兒之間可以實現取長補短。在相互的閱讀中，幼兒的閱讀能力和語言表達能力都得到了鍛煉，為幼兒更快地掌握與人交流的技巧打下了堅實的基礎。通過相互學習，幼兒也感受到了閱讀的成就感，從而增加了他們的自信心。幼兒們之間的講訴會帶著他們的理解，更好地展現出了故事中的親情和暖意，為幼兒學習營造出了更多的和諧氛圍，讓幼兒可以在一種輕松、愉快、自由、溫暖的氛圍中進行知識的探究和能力的提高。
四、自主誦讀，提高幼兒自主探究能力
繪本都是通過手工繪畫出來的，所以它本身就是一個完美的藝術品，再融入生動的故事，更是充分地展現出了它的生命力。教師在指導幼兒進行誦讀的時候，要充分地相信幼兒，給幼兒一個空間，在教師講解了之後，讓他們根據自己的理解自己去探究繪本中的故事內容和想要表達的教育思想，從而提高幼兒的自主探究能力。通過幼兒自己的探究和思考，幼兒的思維能力和推理判斷能力都得到了鍛煉，而且在思考中幼兒對於故事中的真善美以及假惡丑形成了深刻的認識，促進了幼兒形成健康的心理和正確的價值觀。
例如在閱讀《對不起》時，故事的主要內容是：小熊和小兔子是一對好朋友。一天，他們發現一個怪東西，小熊撿起來，見上面映出了自己的樣子;可小兔子拿過來看時，上面映出的明明是一隻兔子。兩個好朋友為此爭執起來，誰也不理誰了。夜幕降臨，兩個人都忍不住思念起了對方。教師可以引導幼兒去探究他們應該怎樣做呢？幼兒通過自己的交友之道和學習過的德育教育，他們會想出去道歉，向對方說一聲「對不起」，之後還可以繼續做好朋友。幼兒的自主探究會給他們帶來快樂，而且促進幼兒形成正確的思想認識。
總之，幼兒各方面能力的提高是一個循序漸進的過程，教師在利用繪本教學中要充分地挖掘繪本的內容和形式，採用豐富的教學方式來引導幼兒進行學習和探究，促進幼兒思維的快速運轉和思考。通過幼兒的探究和自主思考，幼兒的多種能力都會得到鍛煉和提高，這種變化是潛移默化的，它就像是春雨「隨風潛入夜，潤物細無聲。」一樣，滋潤著幼兒的心田，促進了幼兒的可持續發展。