❶ 物理作文 我最崇敬的科學家-----
我最崇拜的科學家——愛迪生
在歷史里，曾經有許許多多的科學家為我們人類造福，讓黑夜亮起來的愛迪生，在其中我最尊敬的人就是他了，他一生有2000多項發明，獲得發明專利的就有1328項。平均每15天就會有一項新發明。在發明的高峰期，更是三天兩頭就有一項發明，他因此被譽為「發明大王」，他的發明對人類作出了重大的貢獻。 他在小時候好奇心特強。無論什麼事都會問為什麼，而且只要有可能，他喜歡動不動就做實驗，為此經常鬧出大笑話來。有一次他看見熱氣球會飛就想人的肚子里充滿了氣會不會也飛以來，他讓同伴吃下了一種會產生氣體的葯粉，結果差一點就鬧出人命，他爸爸也狠狠地打了愛迪生一頓，但他的好奇心卻沒有因此而減弱。他在上課時也經常會問一些連老師也回答不上來的問題，老師就罵他「笨蛋」「低能兒」等，最後被學校開除了，不過他媽媽也是一位教師，從此以後就是他媽媽在教他了。 他一生最輝煌的成就，要數發明了電燈了。在電燈問世以前人們用的是昏暗的煤油燈，在他仔細的研究了一個刺眼的電弧光後，他找了1600多種耐熱金屬和6000多種植物纖維，但都失敗了。終於有一天愛迪生想到了用棉紗試一試，之後他們日夜盼望的情景出現在了眼前：燈泡發出了金色的光芒。這一天是1879年10月21日，後來人們把這一天定為電燈的發明日。
我最崇拜的科學家——局裡夫人
有人崇拜名人，是為了追求時尚，而這種盲目的崇拜也會使人誤入歧途；有人崇敬名人，是為了把自己崇敬的名人作為榜樣，向他們學習，激勵自己像他們一樣為人民服務。正如人們所說的：「榜樣的力是無窮的。」所以這些人中許多人都成功了。每個人都有自己喜歡的名人，我也不例外，我最敬佩的就是居里夫人。
1898年12月26日，居里夫人在法國科學院的講台上宣布她和她的丈夫發現了鐳，瑪麗居里是第一個登上法國科學院的女子。在以前的三年裡，居里夫人為了提煉純凈的鐳，在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然而鐳射線卻在無聲地侵蝕著她的肌體，使她變得耳鳴眼花、渾身乏力，她美麗的容貌也在悄悄的隱退。她由一個美麗的小姑娘，一位端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞「放射線」，從而獲得了大筆的財產，但她視名利如糞土，把畢生的經歷都投入給了自己喜歡的科學事業。她為了科學，不惜自己的容貌甚至連身體都一天比一天衰弱，瑪麗敢於為科學獻身的精神使我很敬佩。
如果我是居里夫人，我一定會先保障自己的身體健康，再去完成自己喜愛的科學事業，而瑪麗居里卻把美麗的容貌送給科學事業，她的美麗跨越百年，她敢於為科學獻身的精神跨越百年，這正是我們常人要學習的地方。只有把自己的一切獻給自己熱愛的事業，自己的人生才有價值。
讓我們以這位偉大的女性為榜樣，做一個對社會有價值的人。
我最崇拜的科學家—錢學森
錢學森爺爺是我國著名科學家，為祖國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越貢獻，是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。他1911年生於上海，1934年畢業於上海交通大學。為了更好地報效祖國，他1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習，並於1936年轉入加州理工學院繼續學習，並拜著名的航空科學家馮·卡門為師，學習航空工程理論。錢學森爺爺學習十分努力，三年後便獲得了博士學位並留校任教。在老師的指導下，他對火箭技術產生了濃厚的興趣，不久，錢學森爺爺成了加州理工學院最年輕的終身教授。
從1935年到1950年的15年間，錢學森爺爺在學術上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時，錢學森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國很不容易，而錢學森爺爺的專長又直接與國防有關，所以他歷盡種種艱辛，最後在周恩來總理的幫助下，才終於回到了闊別20年的祖國。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森爺爺對祖國的深愛之情，是多麼的感人啊！
1955年初冬，剛剛回到祖國的錢學森爺爺，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：「中國人能不能搞導彈？」他說：「外國人能乾的，中國人為什麼不能幹？難道中國人比外國人矮一截？！這是多麼強的民族自尊心與自信心呀！」就這一句話，決定了他從事火箭、導彈和航天事業的生涯。1956年我國第一個導彈研究機構成立，錢學森爺爺被任命為第一任院長。
在酒泉發射場錢學森爺爺和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導下，中國科學家們攻克了一道道難關，於1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。」1966年10月27日，錢學森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即原子、導彈「兩彈結合」試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。一位美國將軍說，錢學森爺爺無論在哪裡，都抵得上五個師的戰鬥力。
錢學森爺爺在國外取得了成就，但是他並沒有忘記自己的祖國。新中國成立之後，他放棄優越的生活條件，沖破美國的重重阻攔，終於回到了祖國，為我國國防事業和尖端科學技術的發展奉獻出他的全部聰明才智。這種精神是多麼令人敬佩呀！同學們，今天我們是小學生，十年以後，我們將面臨大學畢業，那時振興國家的重任將落在我們的肩上，錢學森爺爺的事跡是多麼值得我們學習呀
❷ 需一篇關於物理發展方面的文章800字
非本人所寫，希望能有幫助。
（http://www.360doc.com/content/14/0405/12/16022863_366548826.shtml 這裡面也有很多文章，可以參考。）
《物理與生活》
物理是一門歷史悠久的自然學科,物理科學作為自然科學的重要分支,不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用,而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響.從亞里士多德時代的自然哲學,到牛頓時代的經典力學,直至現代物理中的相對論和量子力學等,都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現.隨著科技的發展,社會的進步,物理已滲入到人類生活的各個領域.例如,光是找找汽車中的光學知識就有以下幾點：
1． 汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡
利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點,使看到的實物小,觀察范圍更大,而保證行車安全.
2． 汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡
它是利用凹鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成為平行光射出的性質做成的.
3． 汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩
汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成.根據透鏡和棱鏡的知識,汽車頭燈玻璃罩相當於一個透鏡和棱鏡的組合體.在夜晚行車時,司機不僅要看清前方路面的情況,還要還要看清路邊持人、路標、岔路口等.透鏡和棱鏡對光線有折射作用,所以燈罩通過折射,根據實際需要將光分散到需要的方向上,使光均勻柔和地照亮汽車前進的道路和路邊的景物,同時這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射,以便照明路標和里程碑,從而確保行車安全.
4． 轎車上裝有茶色玻璃後,行人很難看清車中人的面孔
茶色玻璃能反射一部分光,還會吸收一部分光,這樣透進車內的光線較弱.要看清乘客的面孔,必須要從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面.由於車內光線較弱,沒有足夠的光透射出來,所以很難看清乘客的面孔.
5． 除大型客車外,絕大多數汽車的前窗都是傾斜的
當汽車的前窗玻璃傾斜時,車內乘客經玻璃反射成的像在國的前上方,而路上的行人是不可能出現在上方的空中的,這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來,司機就不會出現錯覺.大型客車較大,前窗離地面要比小汽車高得多,即使前窗豎直裝,像是與窗同高的,而路上的行人不可能出現在這個高度,所以司機也不會將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆.
再如下面一個例子：
五香茶雞蛋是人們愛吃的,尤其是趁熱吃味道更美.細心的人會發現,雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時候,如果你急於剝殼吃蛋,就難免連殼帶「肉」一起剝下來.要解決這個問題,有一個訣竅,就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會,然後再剝,蛋殼就容易剝下來.
一般的物質（少數幾種例外）,都具有熱脹冷縮的特性.可是,不同的物質受熱或冷卻的時候,伸縮的速度和幅度各不相同.一般說來,密度小的物質,要比密度大的物質容易發生伸縮,伸縮的幅度也大,傳熱快的物質,要比傳熱慢的物質容易伸縮.雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的,它們的伸縮情況是不一樣的.在溫度變化不大,或變化比較緩慢均勻的情況下,還顯不出什麼；一旦溫度劇烈變化,蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了.把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水裡,蛋殼溫度降低,很快收縮,而蛋白仍然是原來的溫度,還沒有收縮,這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處.隨後蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮,而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了,這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來,因此,剝起來就不會連殼帶「肉」一起下來了.
明白了這個道理,對我們很有用處.凡需要經受較大溫度變化的東西,如果它們是用兩種不同材料合在一起做的,那麼在選擇材料的時候,就必須考慮它們的熱膨脹性質,兩者越接近越好.工程師在設計房屋和橋梁時,都廣泛採用鋼筋混凝土,就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣,盡管春夏秋冬的溫度不同,也不會產生有害的作用力,所以鋼筋混凝土的建築十分堅固.
另外,有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質差別很大的金屬製成的.例如,銅片的熱膨脹比鐵片大,把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片,在同樣情況下受熱,就會因膨脹程度不同而發生彎曲.利用這一性質製成了許多自動控制裝置和儀表.日光燈的「啟動器」里就有小巧的雙金屬片,它隨著溫度的變化,能夠自動屈伸,起到自動開啟日光燈的作用.
這樣的例子舉不勝舉,物理是一門實用性很強的科學,與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯系.物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象.
談到物理學,有些同學覺得很難；談到物理探究,有同學覺得深不可測；談到物理學家,有同學更是感到他們都不是凡人.誠然,成為物理學家的人的確屈指可數,但只要勤於觀察,善於思考,勇於實踐,敢於創新,從生活走向物理,你就會發現：其實,物理就在身邊.正如馬克思說的：「科學就是實驗的科學,科學就在於用理性的方法去整理感性材料」.物理不但是我們的一門學科,更重要的,它還是一門科學.
物理學存在於物理學家的身邊.勤於觀察的義大利物理學家伽利略,在比薩大教堂做禮拜時,懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起了他極大的興趣,後來反復觀察,反復研究,發明了擺的等時性；勇於實踐的美國物理學家富蘭克林,為認清「天神發怒」的本質,在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子,冒著生命危險,利用司空見慣的風箏將「上帝之火」請下凡,由此發明了避雷針；敢於創新的英國科學家亨利?阿察爾去郵局辦事.當時身旁有位外地人拿出一大版新郵票,准備裁下一枚貼在信封上,苦於沒有小刀.找阿察爾借,阿察爾也沒有.這位外地人靈機一動,取下西服領帶上的別針,在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔,然後,很利落地撕下郵票.外地人走了,卻給阿察爾留下了一串深深的思考,並由此發明了郵票打孔機,有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發現阿基米德原理；德國物理學家倫琴發現X射線；……研究身邊的瑣事並有大成就的物理學家的事例不勝枚舉.
物理學也存在於同學們身邊.學了測量的初步知識,同學們紛紛做起了軟尺.有位同學別出心裁,用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包紮好,這樣更牢固.然後,用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼,在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸,軟尺的末端固定在軸上,這樣一個可以收拾並反復使用的捲尺誕生了.同時,這位同學受軟尺自作的啟示,用實驗解決了一道習題：用軟尺測量物體長度時,若把軟尺拉長些,測量值是偏大還是偏小?他做了這樣一個模擬實驗：在白紙上畫一條直線,標上刻度,然後用透明膠粘貼,再扯下來,便做成了「軟尺」,用「軟尺」不僅找到了上題的答案,而且還清楚地看到分度值變大了,知其然,並知其所以然；學了電學的有關知識後,同學們對蚯蚓能承受的最大電壓進行了探究：當給它加上1.5V的電壓時,蚯蚓迅速分泌粘液,且奮力掙扎,從瓶內跳出瓶外.當給它加上3V的電壓時,蚯蚓被電為兩截；有同學在測量「2.4V、0.5A」的小燈泡的功率,並研究其發光情況時,不滿足於給燈泡加上2.4V的電壓,而是用自己早已准備好的小燈泡做破壞性實驗,不斷加大燈泡兩端的電壓,直至電壓高達9V、燈泡燈絲燒斷,才停止探究；有同學在學習蒸發的知識時,不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開）,進行聚精會神地觀察,然後進行分析、對比,得出影響蒸發的因素；……同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮.
身邊的事物是取之不盡的,對與現實生活聯系很緊密的物理學科來說,更是時時會用到的,用身邊的事例去解釋和總結物理規律,學生聽起來熟悉,接受起來也就容易了.只要時時留意,經常總結,就會不斷發現有利於物理教學的事物,豐富我們的課堂,活躍教學氣氛,簡化概念和規律.新課標告訴我們「義務教育階段的物理課程應貼近學生生活,符合學生認知特點,激發並保持學生的學習興趣,通過探索物理現象,揭示隱藏其中的物理規律,並將其應用於生產生活實際,培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力.」
今天,人類所有的令人驚嘆不已的科學技術成就,如克隆羊、網際網路、核電站、航空技術等,無不是建立在早年的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的.在學習中,同學們要樹立科學意識,大處著眼,小處著手,經歷觀察、思考、實踐、創新等活動,逐步掌握科學的學習方法,訓練科學的思維方式,不久你就會擁有科學家的頭腦,為自己今後驚嘆不已的發展,為今後美好的生活打下扎實的基礎.
❸ 科學發現與發明 作文
油 比 水 輕
在日常生活中，我經常聽大人們提到油比水輕的說法。可我總是不太相信，因為油回的顏色比答水深，好象應該比水重才對！爸爸見我不相信，就決定和我一起做個實驗來證明：油到底是不是比水輕。
首先爸爸拿來一個空瓶子，裝入大概半瓶清水；然後又去拿來一瓶普通食用油，慢慢地往剛才那半瓶清水裡面加食用油；剛開始食用油先沉入到了清水中，不過兩三秒鍾後，我看見食用油真的浮到了水面上。但是我還是不信油會比水輕，便拿起裝有清水和食用油的瓶子使勁地搖晃，把食用油和水充分地混合在一起，可是用不了半分鍾，食用油還是跟水分成了兩層，油在上面水在下面。爸爸見我還是一臉疑惑，索性把瓶子反過來倒立在那裡，過了一會兒，結果還是跟前兩次一模一樣，油在上面水在下面，我驚呆了！
通過爸爸和我一起做的這個實驗使我確信了：油真的比水輕。
❹ 寫一篇關於物理的作文初中（800~1000）
1,無聲的世界
幻想一下無聲的世界將怎樣
在我們這個充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什麼要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現在的那些優美的音樂又怎麼會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎麼會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想像那時的教學會是怎樣的。
中國的祖先盤古製造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什麼又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎麼會有現在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那麼遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。
很難想像如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的「盲人」。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調「地球離不開聲音」。
沒有聲音，人們彷彿生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
2,物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然科學認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。隨著科學技術的發展，社會的進步，物理已滲透到人類生活的各個領域。
在汽車上駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小的虛像的特點，使看到的實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。
汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡。
它是利用凹透鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成平行光射出的性質做的。
轎車上裝有太陽膜，行人很難看清車中人的面孔，太陽膜能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔放射足夠的光頭到玻璃外面。由於車內光線較弱，沒有足夠的光透出來，所以很難看清乘客的面孔。
當汽車的前窗玻璃傾斜時，反射成的像在過的前上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，及時前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度上，所以司機也不會將乘客在窗外的相遇路上的行人相混。
現在，人類所有令人驚嘆的科學技術成就，如克隆羊、網際網路、核電站、航天技術等，無不是建立在早期的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的，在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼、小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今後驚嘆不已的發展，為今後美好的甚或打下堅實的基礎。
摩擦使社會進步
摩擦是一種物理現象，沒有摩擦，我們無法走路，我們無法拿住杯子。不僅如此，摩擦也是一種社會現象，小到人與人的摩擦，大到階級與階級的摩擦，甚至人與自然的摩擦。通過總結分析。我們不難發現，社會的每一次進步，無一不緣自摩擦，摩擦的重要性也就可見一斑了。
最早的鑽木取火，就是古人類利用了摩擦生熱這一物理現象。有了火，人類開始用火做飯，用火取暖，用火防身，因而人類文明也有了很大的進步。隨著社會的不斷進步，摩擦的社會功用也就逐漸顯現出來。秦始皇滅六國，統一天下，隳名城，殺豪傑，造阿房宮，築長城，使得人民勞苦不堪。於是人民與秦始皇產生了巨大的摩擦，正是這摩擦才有了陳勝、吳廣起義，才有了「楚人一炬，可憐焦土」。摩擦產生了巨變，一個朝代滅亡，另一個朝代興起，這是歷史的前進，是整個社會的建立，中華人民共和國的成立，人民翻身做主人等都是摩擦發揮了其巨大的社會功用，使得社會不斷發展、前進。試想，如果世界上不存在摩擦，即使人類可以生存，那麼，就連鑽木取火，相信永遠也不會被人類掌握，更不要說社會的前進與發展。
人作為社會最基本的單位，人與人之間產生的摩擦自然也就會更為頻繁。有的人認為，自己與別人產生摩擦是不好的。其實不然，兩個人產生了摩擦，雙方都或多或少地有不足，有令人不滿意的地方，這也就給我們指明了自身的缺點，同時也告訴了我們進一步改進、提高的方向。就像歷史上的藺相如與廉頗，在官位大小產生了摩擦後，藺相如不與廉頗計較，當廉頗認識到自己的錯誤後，將相和好，趙國也變得更加團結、強大。所以人與人之間的摩擦並非不好，關鍵在於要善於從自身找原因，化解矛盾，這樣摩擦也就變害為利了。人心團結了，生產力快速發展，社會自然進步。
只要我們正確面對摩擦，解決摩擦，利用摩擦，社會就會因摩擦而進步。
人類的發展帶動了機械的發展。早在古代，阿基米德就曾為敘拉古製造出許多機械來抵抗羅馬的入侵。確實，機械對人類的作用是無與倫比的，人類的生活也離不開機械。簡單的機械——滑輪就可以起到省力的作用，在生活中、在生產中都在用它。
蒸汽機的發明標志著第一次科技革命的開始，人類的生產總值不斷刷新。發電機的發明標志著第二次科技革命的開始，電力廣泛使用將人類帶入新紀元。電子計算機的發明標志著第三次科技革命的開始，電子計算機的使用把人類帶進信息時代。隨著這幾次科技革命，人類的發展突飛猛進，前所未有的各種機器相繼出現，人口的不斷增長和地球環境的惡化促使人類以將自己的目光投入宇宙，尋找新的家園。蘇聯射出了第一顆人造衛星到太空，美國人第一次登陸月球……單單憑這些根本不能標志人類已經邁向這個浩瀚無邊的宇宙。目前人類的飛船至多飛不出太陽系，更可悲的是各種天文資料顯示太陽系內沒有一個星球可作為人類的新家園，即使飛船能把我們帶出太陽系，而速度的限制我們出到銀河系已經老邁龍鍾了。由此可見第四次科技革命開始的標志就是新機械——光速引擎的發明，同時也真正標志著人類邁向宇宙。有了光速引擎，從地球到月球、到火星、到冥王星，甚至出到銀河系都只是短暫的旅程。可以設想，光速引擎可以把人類迅捷地帶往各星球，我們在各個星球上建立中轉站，太空漫遊成為家常便飯……相信經過若干年的探索，一定能在這神秘的宇宙中找到第一、第二……第n個地球。
由於人類自身太多局限性，單單是光速引擎還不能把人類完完全全的帶向宇宙。人類的生命離不開氧氣，離不開淡水……想像一下一次太空漫遊，一個星球中轉站的維持……需要多少氧氣、多少淡水？地球本來就缺乏水資源，人工製取氧氣有要消耗多少自然資源？看看光速到最近的比鄰星也要4.8年，人類要走得更遠70～80年的壽命又怎能滿足呢？人類改善自身的局限性就是進入宇宙的另一個重要條件，這也就是第五次科技革命的任務——機械人體的發明。人類只要把自己的「靈魂」帶進一個經久不衰的軀體，那麼人們就可以不用吃飯、不用喝水、不用呼吸氧氣……跑得更快，還能飛……擁有千年萬年的壽命、強壯無比的肌肉……
有此二者，相信這個龐大的宇宙也一樣能被人類所征服。
隨著人類進入一個又一個的新時代，各種新機械的暢想將用無休，願機械永遠造福人類。
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❺ 科學家發明發現作文
供參考，希望能幫到你！
居里夫人與鐳的發現
瑪麗婭·斯可羅多夫斯卡婭，即著名的居里夫人，被譽為「鐳的母親」。她1867年11月7日誕生於俄國沙皇侵略者統治下的波蘭首都華沙。
居里夫人注意到法國物理學家貝克勒爾的研究工作。自從倫琴發現X射線之後，貝克勒爾在檢查一種稀有礦物質「鈾鹽」時，又發現了一種「鈾射線」，朋友們都叫它貝克勒爾射線。
貝克勒爾發現的射線，引起了居里夫人極大興趣，射線放射出來的力量是從哪裡來的？居里夫人看到當時歐洲所有的實驗室還沒有人對鈾射線進行過深刻研究，於是決心闖進這個領域。
理化學校校長經過皮埃爾多次請求，才允許居里夫人使用一間潮濕的小屋作理化實驗。在攝氏6度的室溫里，她完全投入到鈾鹽的研究中去了。
居里夫人受過嚴格的高等化學教育，她在研究鈾鹽礦石時想到，沒有什麼理由可以證明鈾是惟一能發射射線的化學元素。她根據門捷列夫的元素周期律排列的元素，逐一進行測定，結果很快發現另外一種釷元素的化合物，也能自動發出射線，與鈾射線相似，強度也相像。居里夫人認識到，這種現象絕不只是鈾的特性，必須給它起一個新名稱。居里夫人提議叫它「放射性」，鈾、釷等有這種特殊「放射」功能的物質，叫作「放射性元素」。
經過仔細的研究，居里夫人不得不承認，用這些瀝青鈾礦中鈾和釷的含量，絕不能解釋她觀察到的放射性的強度。
這種反常的而且過強的放射性是哪裡來的？只能有一種解釋：這些瀝青礦物中含有一種少量的比鈾和釷的放射性作用強得多的新元素。居里夫人在以前所做的試驗中，已經檢查過當時所有已知的元素了。居里夫人斷定，這是一種人類還不知道的新元素，她要找到它！
居里夫人的發現吸引了皮埃爾的注意，居里夫婦一起向未知元素進軍。在潮濕的工作室里，經過居里夫婦的合力攻關，1898年7月，他們宣布發現了這種新元素，它比純鈾放射性要強400倍。為了紀念居里夫人的祖國——波蘭，新元素被命名為釙（波蘭的意思）。
1898年12月，居里夫婦又根據實驗事實宣布，他們又發現了第二種放射性元素，這種新元素的放射性比釙還強。他們把這種新元素命名為「鐳」。可是，當時誰也不能確認他們的發現，因為按化學界的傳統，一個科學家在宣布他發現新元素的時候，必須拿到實物，並精確地測定出它的原子量。而居里夫人的報告中卻沒有針和鐳的原子量，手頭也沒有鐳的樣品。
居里夫婦決定拿出實物來證明。當時，藏有釙和鐳的瀝青鈾礦，是一種很昂貴的礦物，主要產在波希米亞的聖約阿希母斯塔爾礦，人們煉制這種礦物，從中提取製造彩色玻璃用的鈾鹽。對於生活十分清貧的居里夫婦來說，哪有錢來支付這件工作所必需的費用呢？他們的智慧補足了財力，他們預料，提出鈾之後，礦物里所含的新放射性元素一定還存在，那麼一定能從提煉鈾鹽後的礦物殘渣中找到它們。經過無數次的周折，奧地利政府決定饋贈一噸廢礦渣給居里夫婦，並答應若他們將來還需要大量的礦渣，可以在最優惠的條件下供應。
居里夫婦的實驗室條件極差，夏天，因為頂棚是玻璃的，裡面被太陽曬得像一個烤箱；冬天，又冷得人都快凍僵了。居里夫婦克服了人們難以想像的困難，為了提煉鐳，他們辛勤地奮斗著。居里夫人立即投入提取實驗，她每次把20多公斤的廢礦渣放入冶煉鍋熔化，連續幾小時不停地用一根粗大的鐵棍攪動沸騰的材料，而後從中提取僅含百萬分之一的微量物質。
他們從1898年一直工作到1902年，經過幾萬次的提煉，處理了幾十噸礦石殘渣，終於得到0.l克的鐳鹽，測定出了它的原子量是225。
鐳宣告誕生了！
居里夫婦證實了鐳元素的存在，使全世界都開始關注放射性現象。鐳的發現在科學界爆發了一次真正的革命。
居里夫人以（放射性物質的研究）為題，完成了她的博士論文。1903年，居里夫人獲得巴黎大學的物理學博士學位。同年，居里夫婦和貝克勒爾共同榮獲諾貝爾物理學獎。
繼鐳的發現之後，另一些新的放射性元素如錒等也相繼被發現。探討放射性現象的規律以及放射性的本質成為科學界的首要研究課題。瑪麗·居里(1867-1934)
《居里夫人傳》一書回顧了居里夫人這位影響過世界進程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質、她的工作精神、她的處事態度。作者艾芙·居里向讀者詳介了她的母親除了在科學領域取得優異的成績外，她還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹立榜樣，對女兒的教育也有許多獨特的做法。讀完這部書，相信居里夫人對困苦和災難的忍耐和工作精神都會催我們奮發，她的處事態度更可以盪滌我們的心靈。
她一生中最偉大的科學功績所以能取得，不僅僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強……居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
❻ 發明創造的事例作文
令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。
蒼蠅是聲名狼藉的「逐臭之夫」，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。
每個「鼻子」只有一個「鼻孔」與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入「鼻孔」，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一台靈敏的氣體分析儀。
仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿製成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的「探頭」不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大後，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。
從螢火蟲到人工冷光
自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害於人眼。那麼，有沒有隻發光不發熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然。
在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為「冷光」。
在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1 500種,它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。
科學家研究發現，螢火蟲的發光器位於腹部。這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。
早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
現在，人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明用。
電魚與伏特電池
自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500餘種 。人們將這些能放電的魚，統稱為「電魚」。
各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。
電魚放電的奧秘究竟在哪裡?經過對電魚的解剖研究， 終於發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由於電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈棱形，位於尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源於某種腺體，位於皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由於電板很多，產生的電壓就很大了。
電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做「人造電器官」。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發電器官，那麼，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。
水母的順風耳
「燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。」生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。
水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波 (頻率為每秒8—13次)，總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄
參考資料： 自己
❼ 物理創新科技作文的範文
鳥巢、水立方中的科技
大家都知道，北京2008奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的充滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟隱藏著哪些方面的技術呢？今天科技小論文將帶領您解開這些什麼的建築物。
首先我們來說「鳥巢」,鳥巢建築是基於國際建築領先地位的，他是我國乃至世界在空間技術的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術應用到建築物結構框架上的一個重大創舉。它是由我國多為建築方面的專家通過進行可行性驗證和安全構架驗證而決定實施的一個重大工程，於是 鳥巢成了我國2008奧運會的一大標志之一。他將向全世界展示一個全新的中國。
首先在設計結構上，採用空間技術的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節約了成本，並且形象完美純凈，是奧林匹克的一大亮點。
「水立方」以方型的建築形態體現與「鳥巢」和諧共生的中國文化理念。「水立方」鋼結構採用了新型的基於氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬於國內外首創，是一個具有很高科技含量的建築，結構設計面臨著許多國內外前所未有的課題題將通過對新型空間結構幾何構成與優化、結構整體分析與設計、結構風雪冰試驗、各類節點和桿件計算方法與實驗、室內環境聲光電熱研究、ETFE立面裝配系統研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用於國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經濟、合理，同時納入國家新版網格結構技術規程等課題立項目標。
大家知道了吧 原來水立方和鳥巢是這么回事，希望大家能夠在生活中多思考，多長一雙發現創新的眼睛，相信將來你也可以創造出一些有價值的想法。
觀察玉米的生長過程
種 玉 米
3月20日 星期四 晴
今天科學課上，李老師拎著一袋粉紅色的種子走進教室，笑眯眯地說：「同學們，今天這節課我們去實驗基地種玉米。」老師向上推了推眼鏡，接著說：「這種玉米和其他的玉米不同，別的都是金黃色的，可現在要種的玉米是粉紅色的。」
「為什麼呢？」同學們疑惑不解地問。
「問得好！為了防止蟲蛀，這玉米種子上是拌了粉紅色的防蟲葯。」
李老師把我們領到了花卉種植園，拿起了一隻花盆，示範著種玉米給我們看，他邊做邊說：「你們在種的時候要注意3點：一是要把土松開，二是不能把種子插得太深；三是要等把種子種下去才能泡水。」
該我們自己動手了。我按照老師的方法，先在花盆底部的小洞上蓋上一塊小瓦片，然後將泥塊敲成豆子般大小的碎土裝入花盆中，再輕輕地將三顆玉米種子插進花盆內的土裡（光滑橢圓的一頭朝上，扁癟的一端插下），最後將花盆慢慢地浸入水中一會兒，使泥土濕透。等這一切都做完，我們又按照李老師的吩咐，將花盆搬進了塑料溫棚。
一節課的時間，一盆盆種有玉米種子的花盆整齊地排列著，它能發芽嗎？我們期盼…… （王沈績）
（簡評：小作者具體地描寫了自己種玉米種子的過程：蓋洞——碎土——插種——浸水——移盆，恰當地運用了一些表示動作的詞語。）
玉 米 種 子 發 芽 了
3月28日 星期五 晴
中午，老師說：「現在我們去大棚里看看我們種下的玉米種子，看看它們發芽了沒有。」
我們高高興興地來到大棚，「哇，好熱呀！」
「真悶人。」
「這兒有溫度計，三十度呢！」
「難怪這么熱。」……
我們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。
「大家快過來，玉米種子發芽了!」不知誰喊了一聲，我們立刻跑到花盆旁去看。真的，有的玉米種子發芽了，嫩芽像個紫紅色的、圓滾滾的小柱子，已經從土裡頂了出來，我們用直尺量了量，高的有一厘米，矮的約半厘米，有的還沒發芽。老師說：「再過幾天會發芽的。」
一會兒工夫，我們一個個汗流滿面，有的甚至解開衣服扇風，老師見此情景，說：「我們再等幾天來觀察一下吧，下次將會有更大的收獲。」於是，我們都走出了溫棚，准備下次再來觀察。(陳 陽)
（簡評：習作中寫出同學們看到種子發芽的驚喜，並通過進入溫棚時的議論，暗含著種子發芽所需的溫度。）
玉 米 在 長 高
3月31日 星期一 晴
「小棍棍」的影兒常在我腦中浮現，它長大了嗎？今天我們決定再去看看它們。
在遠處我們就看到綠色的一小片，葉子在微風的吹拂下輕輕擺動。原先的「小棍棍」不見了，取而代之的是一張張細條形的、嫩嫩的綠葉，我們真是又驚又喜。老師告訴我們這是兩張真葉，我們蹲下來仔細觀察，看到它的莖有圓珠筆筆芯那麼細，外皮仍像原來一樣紫紅，葉子的邊緣一圈也是紫紅的，外面的大葉子裹住裡面的小葉子，像媽媽抱著小寶寶一樣。同學們都拿出尺子量它的長度，最長的葉子有六厘米，寬兩厘米左右，真不可思議。
「它們在溫室里已健康發芽，得讓它們出去曬曬太陽了，我們現在就將花盆搬到棚外去吧。」老師吩咐道。我們又一個個將花盆搬出去。
「玉米種子長得真快呀？」我們情不自禁地贊嘆道。 （田佳敏）
(簡評：小作者能將玉米苗莖的粗細和大家熟悉的圓珠筆筆芯作比較;將大葉子裹住小葉子比喻成媽媽抱著小寶寶;葉的長度、寬度用具體的數字來說明。這三種說明方法准確地描寫了自己觀察到的玉米生長情況。 )
玉 米 苗 長 粗 壯 了
4月15日 星期二 晴
已經有半個多月不去關心玉米了。
中午寫字課之前，老師又帶我們去觀察玉米。於是我們又隨著老師高高興興地來到花圃區。
「你們發覺玉米苗有啥變化了嗎？」
「長高了。」
「比原來粗壯了。」
「葉子也多了、大了。」同學們紛紛說道。
「大家快看，花盆下面的小洞里冒出了白色的『細線』。」不知誰大叫了一聲。同學們一個個端起花盆，仰起頭，盯著花盆底看，果真看到一根根「白絲線」歪歪扭扭地露在外面。
我們帶著這些問題去請教老師，老師告訴我們：玉米苗長大了，長得粗壯了。那「白絲線」是玉米苗的根須，看來，花盆已經不能適應玉米苗的生長，我們得馬上要給玉米苗安個新家，讓它自由地、更好地生長。(蔣 璐)
(簡評：本文通過對話的形式描寫了自己觀察到玉米的生長情況：長高、長粗、葉多等特點，尤其是對根須的描寫，更帶有探究性。)
給 玉 米 苗 安 個 新 家
5月8日 星期四 晴
今天下午，我們全班決定給玉米苗安個新家。
開始移栽了，我們端起花盆，愣住了：怎麼把玉米苗移出來呢？如果拔的話，就會把葉子擰斷；如果挖的話，可能會把根拔斷，真叫我不知該怎麼辦。這時，我們紛紛跑到老師面前，問：「老師，怎麼把小苗拔出來呢？」老師故意摸摸腦袋，說：「我也不知道，自己想想辦法呀！」正當我抓耳擾腮、想不出辦法的時候，我們恰巧看到我校老花匠也正在給花換盆。於是，我們便湊近仔細觀察：只見他用手指從花盆底的小洞往上一頂，像花盆形狀的土疙瘩便從花盆裡冒出來了。我們也試了一下，可是玉米苗怎麼也不肯出來，這時，我們便問老爺爺有什麼好辦法，老爺爺找來一根小棒，頂住花盆底小洞中的瓦片，再將花盆往下一按。這個辦法果然靈，於是，我們像花匠一樣，一個個地把玉米苗連土從花盆裡弄了出來。
老師又找好了一壠空地，叫我們挖坑，我們用小鍬往土裡一插，再把小鍬一撬，最後往上一提，就這樣，一鍬一鍬地挖，一個小坑挖好了。我們先小心翼翼地把玉米苗放進坑裡，再把土掩得平平展展，最後，拎起小桶給玉米苗澆上了水。這樣，玉米苗的移栽工作就完成了。
我們看著剛剛移栽的玉米苗，輕輕地說：「玉米苗呀，快快長大吧，長大結出又大又甜的玉米棒給我們吃！」
（朱牧雲）
（簡評：小作者的題目很吸引人，帶有兒童趣味。先寫自己在移栽過程中遇到的困難，接著向老花匠請教，最後再寫自己移栽的經過，寫得有條有理。）
摘 玉 米
6月20日 星期五 晴
今天，老師說去掰玉米了，同學們樂的一蹦三尺高。
到了玉米地，遠看玉米就像一位保安，在保護田野。走近一看一個個高大粗壯的玉米，就像一個個衛兵拿者幾枚炮彈。
同學們在玉米田裡竄來竄去，都在找最大的掰。老師說：「掰那種胡須是棕色的玉米，嫩綠色的還沒成熟，還需長幾天。」我好不容易找到我自己種的那一棵,盯住一個肥肥胖胖的大玉米。 我把葉子往下一按，左手扶助稈子，右手抓住玉米棒向下一扭一拉，就掰下來了。
接著，我們開始剝玉米，它穿著好幾層薄薄的淡綠的「衣裳」，就像一個膽小的小姑娘把自己裹的嚴嚴實實。我小心翼翼地給它給它把一件件「衣服」脫下來，越往裡面「衣服」越薄越嫩，最裡面還有一簇簇粉絲一樣的嫩胡須。啊！一粒粒米黃色的玉米新鮮圓潤，成幾路縱隊整整齊齊地排列著，真誘人，我恨不得咬上一口。
不一會兒，我們掰了滿滿的一桶玉米，看著這豐收的果實，我們真是說不出的高興。李老師「咔嚓」一聲幫我們拍下了甜甜的笑。 （庄毓）
享 受 豐 收
6月20日 星期五 晴
「吃玉米嘍！」「吃玉米嘍！」大家歡呼著。
老師端著兩簍子我們剛摘的、也是剛煮好的、冒著熱氣的、香噴噴的玉米走進教室。我們一個個讒得像貓見到了魚口水直流，真想拿了就吃。老師見我們迫不及待的樣兒，說：「怎麼分呢？」「一人一根。」「閉著眼拿，不準揀。」大家紛紛發表自己的意見。
我們按次序排著隊一個個上去拿，有的同學到簍子里摸了一根毫不猶豫地就走；有的在那翻來覆去，不知挑哪個好；還有的歪著頭，閉著眼，左挑右選，放在手上掂掂，最後才拿定主意。輪到我了，我想挑個個大的，又不想站在那慢慢挑，免得影響別人，後來我不管三七二十一摸了一根粗粗的就走，睜眼一看，橘黃色的玉米粒個個飽滿，真是好運。
開始品嘗了，我手捧著玉米，凝視著它，雖然只是一個玉米，但它傾注了我一學期的幾多汗水，我捧著它，就像捧著一個金寶寶。輕輕地咬上一口，玉米籽兒進入我的嘴裡，甜到我的心裡，我很開心，因為我再也不是家裡的小公主，我終於學會了勞動，品嘗到了勞動的果實……「你怎麼才吃了這么點，我已吃了一半了。」同桌提醒我，我恍然大悟，也跟著大口大口地吃了起來，「呀，好嫩好香呀！」
我們全班同學都在津津有味地品嘗著豐收的喜悅！
語文課程應植根於現實。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。」
本學期，我班的科學課開展了「種玉米」的實踐活動，因此，我抓住這一契機，利用語文活動課、作文課、科學課、綜合實踐活動和我校開設的科技教育校本課程，指導學生實踐、觀察，豐富他們的作文素材，培養他們留心周圍事物、樂於書面表達的能力，因而寫出了「種玉米」這一系列的觀察日記。
參考資料：科技之家http://www.llfxw.cn
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回答者： llfxw - 經理 四級 10-5 07:51
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1.彩色投影小磁針
磁針就是指南針。指南針是我國四大發明之一。在當前的物理教學中，小小磁針可以用來判斷磁場的方向。可是市場上出售的或上級部門調查撥的磁針用起來很不方便。老師在做磁場方向演示實驗時，同學們在下面看不清楚，教師只好端著儀器走下來給同學們一個一個地看，很費時間。怎麼辦呢？經過同學們千方百計地想辦法，終於製成了簡易彩色投影小磁針，它既可以當指南針用，又可以在投影器上投影，使全班同學都能看見磁場的方向，為教學實驗提供了極大的方便。、
簡易的投影小磁針結構簡單材料也很普通。它由子母扣鋼針、大頭針、有機玻璃條和透明投影膠片材料製成。製作方法是：將兩根鋼針分別穿兩根鋼針上，兩根鋼針要注意平衡。再將透明膠片剪成尖形長片，用502膠粘住在鋼針上，一端一片，要注意對稱，然後分別塗上紅綠兩種顏色。這樣磁針上部就完成了。將有機玻璃條鋸成塊形，再磨成圓形為磁針的底座，燙在圓形有機玻璃中間。注意大頭針要和底座垂直。小子母扣內凹處作為旋轉的軸承支孔。把軸承支套在針尖上，這樣磁針就會在針尖上旋轉。最後一片是將小磁針磁化，方法是將條形磁鐵S極從磁針中間部位向綠方抹過，這一方就是N極。這樣，小磁針就磁化好了。
把自製的小磁針，放在投影器上，可以一目瞭然地從幕布上看到磁場各點的方向。
2.為什麼衣服能使人暖和?
首先應該問問自己：真是衣服使人暖和嗎？
要知道實際上不是皮襖使人暖和，恰恰相反，是人使皮襖暖和。難道不是這樣嗎？你知道皮襖不是爐子。「什麼？」你會問。「那難道人是爐子嗎？」一點不錯，人是爐子！我們已經知道我們吃下去的食物——這就是劈柴，它在我們的身體里燃燒。這時候什麼火花也沒有看見，我們說它在燃燒，只是因為我們身體里感覺到熱。
這個熱需要保護。為了不讓屋子裡的熱散到街上去，我們築了厚厚的牆壁，冬天還安上雙重的窗，還在門上包上氈。我們穿衣服也正是同樣的原因。不讓我們身體的熱量散失到室內的空氣里或者到街上去，我們使衣服暖和，它把我們的熱量保持在我們身體周圄。我們的衣服當然也要向外散熱，可是比我們身體散熱慢得多。
3.[科技小論文]節省能源的路燈
中華民族是一個有著勤儉質朴的優良傳統的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產勞動還是在日常生活中，也都體現出這個特點，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由於這一良好思想觀念，我們才懂得去節省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經濟的發展，資源的大規模開發，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設中，國家就是從實際需要考慮，提出了「節儉辦奧運」的口號；在今年的55周年國慶相繼提出「節儉辦國慶」的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發，從節省能源方面做到勤儉的作風的。節省能源可以減少開支，促進經濟的增長，還可以保護自然環境，也是走「可持續發展」道路的先決條件，更是為了我們的子孫後代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空盪盪的，這種情況尤其出現在經濟、交通不是很發達的地區。電力資源的極大浪費，給這些地區的經濟帶來負面影響，無一利而有百害。那麼，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節省能源的自動控制裝置呢？
節省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效范圍內打開路燈，否則那會造成多麼巨大的損失！行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開路燈，滿足照明的需要即可。這個問題可以類比現在常見的聲控開關，只要有人在樓梯間走路，發出聲音，聲音產生的震動傳遞到聲控開關，燈就會發亮，並且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產生了壓強嗎？要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下能自動控制開關，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。
那麼這個感應器不能是通過聲音產生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車輛、行人發出的聲音很小，燈不會亮呢？那麼就形同虛設，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。假如有這樣的一個裝置：它可以安裝在路燈的燈箱內，各個裝置用一根金屬棒與路面相連，當路面受到沖擊和壓強產生震動時，對應的路燈就會發光，哪裡有車輛或行人，哪裡的燈就會亮起來，震動停止，燈在一定時間限定內自動熄滅。這個裝置就是利用沖擊和壓強產生的震動來控制路燈的，能夠起到很好的節省能源的作用。當然，為了減少裝置的安裝數量，可以由這樣的一個裝置控制多盞路燈，裝置與裝置之間並聯連接在一個電路中，也就是每隔一段路程安裝一個，然後通過導線把裝置與相應的路燈連接起來。我們不妨先把它命名為「震動感應器」。我們再來看一看「震動感應器」的工作原理：首先，金屬棒就是用來感應路面上有無震動的。當汽車或行人在某一路段上經過，對路面施加壓力的沖擊，產生震動時，金屬棒將震動傳到「震動感應器」，「震動感應器」受到震動的刺激，命令由它控制的幾盞路燈閉合開關發亮；車輛和行人繼續經過下一路段，下個路段的「震動感應器」同樣受到震動刺激也使對應的路燈發亮，依此類推。同時，車輛和行人經過以後的路段的「震動感應器」 由於沒有繼續受到金屬棒傳給它的震動信息而斷開開關，不再使相應路燈繼續發光。但要求這種「震動感應器」靈敏度要高，而且還能夠判別震動的來源。比如遇到特殊情況，遇到雷電天氣或者工廠產生的高分貝聲響使空氣劇烈震動，也會經過金屬棒傳到「震動感應器」，「震動感應器」誤以為震動是由路面傳來的，使路燈發光。因此，我們要調用科學技術鑽研出一齔絛蚧蛞桓魴〔考
❽ 看完物理科技展覽後寫一篇600的作文
今天，學校組織我們四年段去看科技展覽。我們興高采烈地跟隨廖老師去體育館參觀科技展覽了。
一路上，我看見小草微微點頭，花兒對我們微笑，它們好象是歡迎我們去體育館參觀科技展覽呢！
到了體育館，我們排著隊伍進去參觀。在裡面，我看到了許多科技作品，有聲波看得見、動畫原理、怒發沖冠、無皮鼓，還有海市蜃樓、虛擬打乒乓球……其中，我印象最深的是怒發沖冠，海市蜃樓，虛擬打乒乓球。我先介紹怒發沖冠，怒發沖冠的用法是讓人站在隔電地板的上面，手觸摸大鐵球，只要旁邊的人把「電壓」鍵壓下來，手摸大鐵球的人頭發都會立起來，我們班上許多人都試過，它們一個個都變成了「刺蝟」，十分好笑。
看完怒發沖冠，本來想去打無皮鼓，但我走過去的時候，我的視角彷彿看到了一個彈簧，於是我停下腳步，向彈簧走去，上面寫著「一米以外觀看」。於是，我站到一米外，竟然看到了一個名字叫海市蜃樓，經過調查，海市蜃樓是用凹透鏡和彈簧做成的。使用方法是用手觸摸面前的彈簧，試一下能不能摸到彈簧。結果我一試，的確沒有摸到，因為這個彈簧只是幻象，真正的彈簧還在裡面呢。
對了，忘記介紹虛擬打乒乓球了，它的操作方法是打開電視機，抓緊連接著電視的拍子，只要裡面的人物打出球來，就用拍子打過去，球在哪個方向就必須往哪個方向打，否則就沒打中。我親身體驗了一回，我還連中了許多球呢！
今天，我看到了許多高科技，這些都是中國人民用勞動和智慧發明出來的，我真為它們感到驕傲。我感到這些發明科技的人真偉大。我暗暗發誓：我小時候一定要認真學習！長大了也當發明家，為祖國貢獻自己的力量。
❾ 八年級關於物理的科技小作文
無聲的世界將怎樣
在我們這個充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什麼要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現在的那些優美的音樂又怎麼會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎麼會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想像那時的教學會是怎樣的。
中國的祖先盤古製造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什麼又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎麼會有現在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那麼遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。
很難想像如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的「盲人」。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調「地球離不開聲音」。
沒有聲音，人們彷彿生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。