㈠ 創造力 批判性思維能夠被測試嗎 知乎
這本抄書對我的幫助比較大，首襲先批判性思維一直在我們日常生活當中，在沒有看這本書之前即使心裡清楚，但是說不出來理由，更不能系統的來闡述各種觀點。讀了本書之後首先腦海對批判性思維有個清晰的結構和框架，其次當代社會各種心靈雞湯，零碎式的知識需要我們以一種淘金式的思維以及價值傾向來進行汲取吸收。
作者：小濤子
㈡ 創造力測試的好工具都有哪些
已經找過不少產品，我發現好啦測評還挺給力,這裡面的測評內容很多，你就能找到了。
㈢ 性格測試：缺乏成就感和創造力，怎麼辦
樓主只是心態沒端正而已。
九型人格，職業測試……現在這些測試是漫天飛的，如果你了解心理學的基礎知識，你就會知道，那些測試是拿來給飯後沒事乾的人玩的，就如星座一樣，可信程度低，且沒有什麼根據。
因為真正的測試都是要很嚴謹，十分嚴密才算得上是測試的，只是恰好他們都是同樣的名字：心理測試，這個的確蒙到不少人，只要測試有一點不全面，就可能會產生不準確的結果，所以，樓主就無需為這個而大動干戈，甚至寢食難安。
【可選擇不看，這是我給你的建議】另一方面，這是心態問題，即使測試是對的，也沒什麼大不了。想著去改變是對的，但無需太在意，不如意的事太多了，不必為小小的事情而煩惱。當然，能看出你對事業很重視，這里就有另一個問題了，就是你的生活中心不夠平衡了，這是一個個人管理的原則，當你偏向於事業過多的時候，事業的成敗就會很大程度上占據了你的內心，而很容易忽視其他的方面，就如，熱戀中的男女會以伴侶為最高標准，可以不睡覺不吃飯也要去約會一樣，這里一個建議，就是要保持人生的各方面的平衡，作為一個母親或父親，你應該平衡好家庭生活，事業，朋友，多方面平衡，這如同多個支點，一個支點的後果就是一旦這個支點毀掉後，那麼整個人也毀掉了。很多有錢人後悔當初沒有照顧好家庭也是這個沒有取好平衡點的原因。【由於我只是看你的片面之詞分析的，只作參考】
身邊的同學同事創業，那其實也不錯，向他們學習一下，雖然也是競爭對手，但這個社會還考零和對弈是難以生存的，雙贏合作的思維才是王道。這個涉及心理學，哲學，人生價值觀，性格，人生的過程多個因素影響，很難說清楚。 建議多讀些相關的書籍。
【關於創業】你現在看到別人創業，非常不滿，大概是不滿別人比你先創業。創業的成敗涉及很多的因素，很多的企業發展不起來的原因其實都只是很微小的距離而已。別人創業不一定你要創業，打工和創業並沒有什麼高低之分，相對與創業而言，打工可能會對某方面更好。而且創業不成功便成仁，千萬要做好計劃才可以動身。這不是小孩子玩泥沙。你已經7年了，收入也不錯，其實這應該就是你的能力和眼光，7年了，什麼商機都能挖出來了，不夠錢貸款也湊夠了，我覺得其實這可能不能責怪於你的眼光問題，因為這涉及人的性格和膽識問題（他本人認不認是一回事，實際是不是那回事又是一回事）。而且，你或許是缺乏計劃吧？缺少一個長遠的計劃，或者是計劃太含糊，不實際，或是只說不做，都不能成功的。
涉及的因素太多了，一個人要成才需要太多的因素了，根本就難以找到一個十全十美的答案，而且看到你也變得惰性了，不知你工作有沒有盡力？夠不夠努力？方法對不對？是不是有些毛病自己沒發現？還是不肯承認。坦言，承認自己錯誤需要勇氣，但有時又會心浮氣躁……
我建議你還是盡量放開你的心態吧，日子過得快樂才是硬道理，錢再多也是用來買快樂的，為錢而整天憂心忡忡是本末倒置。
【創造力和成就感】成就感是人40%性格+後天決定的。這個只能靠自己努力了。而且我看那個測試也不準到哪裡去？創造力，這個有點講天賦，就如藝術，這是相當講天賦的。這個與個人見識也有關系。通常女孩子右腦較為發達，男孩子左腦發達，一個空間思維，一個邏輯思維。空間思維強的人想像力很豐富，這是右腦人最大的貢獻，很強的想像力對於創新是很有幫助的。當然，再好的腦子也要有見識才可以，就如農村孩子沒看過汽車飛機怎麼樣，他怎麼可能想得出飛機汽車？而且這也與思維有關系，人的思維，就是想事情的方法對於學習，工作都有很大的影響。思維的鍛煉更為復雜，周期最短為21天，就是改變一個思考的模式至少21天。就是一個自卑的人，要想變得自信，至少21天，當然，這是最大值，實際上是難以辦到的。
建議，凡事多思考，同時要穩定住自己的情緒，情緒對於身體健康還是對於思考都有極大的影響，多看些有幫助的書籍。改變是一個很復雜很龐大的工程，需要慢慢來，大器晚成比一事無成要好。我彷彿看到你看到「慢慢來」，你內心又是一陣痛感，不要心浮氣躁，制定好計劃，一步步來。不要庸人自擾。
有任何的問題可以發消息過來，謝謝。
㈣ 心理測試:創造力高的人具備哪些人格特徵
周教授還補充道：「人們對於創造性思維還有一些片面的理解,我們過去特別強調內發散性思維,其實這只是思維中容間一個階段很重要的形式.創造性思維的第二個階段,批判性思維則顯得非常重要,這一塊在我們國家是很缺乏的.」對於高創造者人格特點,周治金認為：高創造者的人格特點也可以從不同角度去研究.我們有一些研究發現,自然科學家容易接受外部的信息,有創造力、自信、自大、內向、獨立等等是自然科學家的特徵.社會科學家的特徵則是與社會關系和諧,接納自己,接納他人.藝術家又不一樣了,他們的特徵包括尋求新的體驗,幻想、沖動、缺乏責任感、敵意,不友好等等.而興趣廣泛、好奇、獨立性強、有毅力、喜歡提問題、不隨大流等等則是高創造性學生的一些特點.
㈤ 卡爾特十六中人格因素測驗中創造力強者的人格因素Y3 怎麼計算了
從專業有成就者的人格因素Y2 計分方法—— 2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1= 總分在10~100之間, 平均55分, 67分以上者應內有其成就.
創造力強者的人格因素容Y3 計分方法——2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2= 總分在15~150之間, 88分以上者屬創造能力強.。
在新環境中有成長能力的人格因素Y4計分方法—— B+G+Q3+(11-F)= 總分在4~40分之間, 平均為22分, 27分以上者則有成功希望.
㈥ 請問在哪有關於小孩兒創造力的心理測試呢最好是能在線測試，很快知道結果的！
寬窄網提供的產品和服務包括：免費測評，在線問答，發起調查。與好友或同事進行心靈互動，心理醫生、心理咨詢師在線答疑解惑，學校、企事業單位、公司、社會團體的心理健康監控，心理放鬆體驗等。寬窄網匯聚了十二大分類，共計六十餘套專業的心理測評，其中不乏多種國內外經典的測評量表，比如：九型人格、MBTI人格類型測試、DISC行為風格測驗、抑鬱自評量表（SDS）、焦慮自評量表（SAS）、瑞文標准推理測驗、戀愛方式問卷、等等。適合各種年齡、職業、有心理需求的群體。並提供詳盡的測評結果、多類型的圖表分析、專業的指導建議。為人們了解自己的個性能力、情緒狀態、心理健康等提供助益。寬窄網應該有你想要的答案，你去看看吧！
㈦ 這樣測試一個人是否有創新能力或者動手能力
創新能力測試
說明
創造性人才在企業中越來越重要，這類人才能夠創造性地完成工作，不會為困難嚇倒，
不會因為條件不具備而放棄努力。在尋找創新、開發、管理方面的人才時，必須考慮人才的創新能力。
測試題（1）：創新思維能力測試
下面是10 個題目，如果符合你的情況，則回答「是」，不符合則回答「否」，拿不
准則回答「不確定」
1. 你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家，純粹是為了炫耀。
2. 無論什麼問題，要讓你產生興趣，總比讓別人產生興趣要困難得多。
3. 對那些經常做沒把握事情的人，你不看好他們。
4. 你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯誤。
5. 你善於分析問題，但不擅長對分析結果進行綜合、提煉。
6. 你審美能力較強。
7. 你的興趣在於不斷提出新的建議，而不在於說服別人去接受這些建議。
8. 你喜歡那些一門心思埋頭苦乾的人。
9. 你不喜歡提那些顯得無知的問題。
10. 你做事總是有的放矢，不盲目行事。
評分標准
題號「是」評分「不確定」評分「否」評分
1 -1 0 2
2 0 1 4
3 0 1 2
4 4 0 -2
5 -1 0 2
6 3 0 -1
7 2 1 0
8 0 1 2
9 0 1 3
10 0 1 2
評價
得分22 分以上，則說明被測試者有較高的創造思維能力，適合從事環境較為自由，
沒有太多約束，對創新性有較高要求的職位，如美編、裝潢設計、工程設計、軟體編程人員等。
得分21~11 分，則說明被測試者善於在創造性與習慣做法之間找出均衡，具有一定的
創新意識，適合從事管理工作、也適合從事其他許多與人打交道的工作，如市場營銷。
得分10 分以下，則說明被測試者缺乏創新思維能力，屬於循規蹈矩的人，做人總是有板有眼，一絲不苟，適合從事對紀律性要求較高的職位，如會計、質量監督員等職位。
測試題（2）：創造力測試
下面是20 個問題，要求應聘者回答。如符合他的情況，則讓他在（ ）里打上「√」，
不符合的則打「×」。
（1） 聽別人說話時，你總能專心傾聽。（ ）
（2） 完成了上級布置的某項工作，你總有一種興奮感。（ ）
（3） 觀察事物向來很精細。（ ）
（4） 你在說話，以及寫文章時經常採用類比的方法。（ ）
（5） 你總能全神貫注地讀書、書寫或者繪畫。（ ）
（6） 你從來不迷信權威。（ ）
（7） 對事物的各種原因喜歡尋根問底。（ ）
（8） 平時喜歡學習或琢磨問題。（ ）
（9） 經常思考事物的新答案和新結果。（ ）
（10） 能夠經常從別人的談話中發現問題。（ ）
（11） 從事帶有創造性的工作時，經常忘記時間的推移。（ ）
（12） 能夠主動發現問題，以及和問題有關的各種聯系。（ ）
（13） 總是對周圍的事物保持好奇心。（ ）
（14） 能夠經常預測事情的結果，並正確地驗證這一結果。（ ）
（15） 總是有些新設想在腦子里涌現。（ ）
（16） 有很敏感的觀察力和提出問題的能力。（ ）
（17） 遇到困難和挫折時，從不氣餒。（ ）
（18） 在工作遇上困難時，常能採用自己獨特的方法去解決。（ ）
（19） 在問題解決過程中找到新發現時，你總會感到十分興奮。（ ）
（20） 遇到問題，能從多方面多途徑探索解決它的可能性。（ ）
評價
如果20 道題答案都是打「√」的，則證明創造力很強；如果16 道題答案是打「√」
的，則證明創造力良好；如果有10~13 題答案是打「√」的，則證明創造力一般；如果低於10道題答案是打「√」的，則證明創造力較差。
測試題（3）：工作創意測試
下面是10 個題目，請在括弧中的備選答案中選擇一個。
（1） 你在接到任務時，是否會問一大堆關於如何完成任務的問題？（肯定0 分，否
1 分）
（2） 你在完成任務過程中，是否不善於思考，而習慣於找他人幫忙，或者不斷來問
別人有關完成任務的問題？（肯定0 分，否定1 分）
（3） 在任務完成得不好時，你是否會找出一大堆理由來證明任務太難？（肯定0分，否定1 分）
（4） 對待多數人認為很難的任務，你是否有勇氣和信心主動承擔？（肯定1 分，否
定0 分）
（5） 當別人說不可能時，你是否就放棄？（肯定0 分，否定1 分）
（6） 你完成任務的方法是否與他人不一樣？（肯定1 分，否定0 分）
（7） 在你完成任務時，領導針對任務問一些相關的信息，你是否總能回答上來？（肯定1 分，否定0 分）
（8） 你是否能夠立即行動，並且工作質量總能讓領導滿意？（肯定1 分，否定0分）
（9） 工作完成得好與不好，你是否很在意？（肯定1 分，否定0 分）
（10） 對於做好了的工作，你能否很有條理地分析成功的原因和不足？（肯定1 分，
否定0 分）
評價
如果受測試者能夠得10 分，就很棒了，能夠得7 分以上則過得去，如果低於7 分，就不盡人意了，如是低於5 分，受測試者就簡直是一個木頭人。
㈧ 明尼蘇達多項人格測驗能測量創造力嗎 有哪些創造力測驗
美國明尼蘇達大學心理學家哈茲威（S.P.Hathaway）與精神科醫生麥今利（J.C.Mckinley）於1940年編制的自我報告式的個性量表。適用年齡：16歲以上。形式包括卡片式、手冊式、錄音帶形式及各種簡略式（題目少於399個）、計算機施測方式。既可個別施測，也可團體施測。題量：566（其中有16道重復，實際題量為550）個。編制方法：經驗效標法。量表組成 10個臨床量表Hs：疑病（Hypochondriasis）——對身體功能的不正常關心D：抑鬱（Depression）——與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關Hy：癔病（Hysteria）——依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，並缺乏自知力Pd：精神病態（Psychopathic deviate）——病態人格（反社會、攻擊型人格）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）——高分的男人表現敏感、愛美、被動、女性化；高分婦女看做男性化、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感。極端高分考慮同性戀傾向和同性戀行為Pa：妄想狂（Paranoia）——偏執、不可動搖的妄想、猜疑Pt：精神衰弱（Psychasthenia）——緊張、焦慮、強迫思維Sc：精神分裂（Schizophrenia）——思維混亂、情感淡漠、行為怪異Ma：輕躁狂（Hypomania）——聯想過多過快、觀念飄忽、誇大而情緒激昂、情感多變Si：社會內向（Social introversion）——高分者內向、膽小、退縮、不善交際、屈服、緊張、固執及自罪；低分者外向、愛交際、富於表現、好攻擊、沖動、任性、做作、在社會關系中不真誠4個效度量表Q：疑問量表（Question）沒有回答的題數和對「是」和「否」都做反應的題數。如果在前面399題中原始分超過22分，566題原始分超過30分，則說明被測試者對問卷的回答不可信。高得分者表示逃避現實。L：說謊量表（Lie）是追求盡善盡美的回答。L量表原始分超過10分，結果不可信。F：詐病量表（Validity）高分表示受測者不認真、理解錯誤，表現一組無關的症狀，或在偽裝疾病。F量表是精神病程度的良好指標，其得分越高暗示著精神病程度越重[1] K：校正量表（Correction）一是判斷被試對測驗的態度是否隱瞞或防衛；二是修正臨床量表的得分。發展背景 1989年，出版MMPI-2經過60多年的不斷修定，補充，被翻譯成100 多種文字，在幾百個國家裡進行了使用，有關研究文獻浩如煙海，已經發表的文獻或專著超過萬篇（本），至今已發展得極為成熟。它從多個方面對人的心理進行綜合的考察，是世界上被使用次數最多的人格測驗之一。MMPI於80年代被引進中國，中國科學院心理研究所組織了標准化修訂工作，中科院心理所宋維真主持，經過幾十年的發展和修正完善，MMPI在中國得到了廣泛運用。在修訂過程中發現中國正常人的D、Sc量表T分明顯高於西方國家，但同時除D、Sc量表外西方人其它量表的T分又都明顯高於東方國家，這一結果與東方國家，尤其是日本的結果極為一致。所以根據東方國家特殊狀況，排除MMPI得分70以上為異常的美國標准，而將MMPI得分60以上為異常的中國標准。應用范圍 該測驗適用於年滿16歲，具有小學以上文化水平，沒有影響測試結果的生理缺陷的人群。也有一些研究者認為，如果被試者合作並能讀懂測驗表上的每個問題，13-16歲的少年也可以完成此測驗。盡管它原來是根據精神病學臨床實踐而編制的，但是它並不僅僅應用於精神科臨床和研究工作，也廣泛用於其他醫學各科以及人類行為的研究、司法審判、犯罪調查、教育和職業選擇等領域。因此在心理咨詢中心、心身醫學門診、精神病院、人才市場、職業介紹所、大中學校等部門都有廣泛的運用，對人才心理素質、個人心理健康水平、心理障礙程度的評價都能有較高的使用價值。MMPI還是心理咨詢工作者和精神醫學工作者必備的心理測驗之一。效度量表 疑問量表 此量表反映被測試者迴避問題的傾向，原來是為了鑒定疑病患者而制定的。共33個題目，得分高者即使身體無病，也總是覺得身體欠佳，表現疑病傾向。謊言量表 此量表中的題目，是測試被試者的回答，很容易得到社會公認的行為傾向，題目的內容都是社會上常見的小問題，所謂小毛小病。該分數高，說明過分掩飾自己所存在的問題，心理防禦過度。原始分超過10分，結果不可信。偽裝量表 此量表由一些不經常遇到的問題組成。分數提高表示被測試者回答問題不認真或者理解錯誤，表現出一組相互無關的症狀，或在偽裝疾病。修正量表 此量表用於測驗受測試者是否願意議論個人事情，它與智力、教育以及社會地位有關。分數過高，可能是被測試者不願合作。臨床量表 疑病量表 此量表原來是為了鑒定疑病患者而制定的。其特徵是對自己的身體健康的一種過度的關心，擔心自己有病或不健康。抑鬱量表 此量表最初是為評價抑鬱癥候而制定的。抑鬱的特徵是缺乏干勁，對未來沒有希望，一般對自己的生活狀況極其不滿。癔病量表 此量表原來是為了區別對緊張狀況產生歇斯底里反應的患者而制定的。癔病的特徵是心因性的不隨意肌體機能喪失和機能障礙。精神量表 此量表原來是為了區別那些被診斷為非社會性類型和非道德類型的精神病態人格的患者而制定的。這種病態的特徵是說謊、偷盜、性異常、酗酒等，但不包括重大犯罪行為。性度量表 此量表也叫男性－女性量表，它原來是為了鑒別男性同性戀而制定的。反映被測試者的男性化或女性化程度。妄想量表 此量表是為了區分那些被判斷為具有關系妄想、被害妄想、誇大自我概念、猜疑心、過度地敏感、意見和態度生硬等偏執性人格而制定的。精神衰弱 此量表是為了測定精神衰弱的一般性癥候類型而制定的。精神衰弱的特徵為：焦慮、強迫動作、強迫觀念、無原因的恐怖等。精神分裂 此量表原來是為了區別精神分裂症的患者而制定的。其特徵包括：思維、感情和行為混亂。輕躁狂量 此量表原來是為了區別有躁狂性癥候的精神科患者而制定的。其特徵包括：氣質昂揚，愛說、精力充沛、易怒、思維奔逸、抑鬱氣短等。社會內向 此量表是為了鑒別對社會性接觸和社會責任有退縮迴避傾向者。附加量表 MAS 此量表是為了研究不同焦慮水平對任務完成情況的影響。焦慮水平高的被測試者對簡單工作完成得好，對復雜任務完成較差。Dy 此量表用於評估被測試者的依賴性水平。Do 此量表用於判別一個人在人際關系中支配能力的強弱。Re 此量表是評估一個人願意對自己的行為負責任和對社會團體盡義務的程度。Cn 此量表是測定被測試者對其行為，特別是其病理性表現的控制能力。另外還有Q分數，是被試無法回答的題目數。計分方法 原始分→T分數→剖面圖1.計算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。MMPI剖析圖 2.分別計算各量表的原始分。3.對5個量表加K分校正（Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K）。4.查表把原始分轉化為T分；或計算T分。T = 50 + 10（X - x）/ SD5.畫出剖析圖。解釋 ⒈60以上為異常（中國標准）⒉70以上為異常（美國標准）便視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現象。注意事項 ⒈爭取被試的合作。讓被試者知道這個測驗的重要性以及對他的好處，並詳細記錄測驗時被試的表現；⒉向被試說明個性各不相同，無所謂好壞；⒊以實際情況為准；⒋如果被試焦慮或情緒不穩定，也可分幾次完成。也可用錄音或請人讀題。⒌臨床量表最好用英文縮寫字母，或者數字元號，而不要直接使用中文全譯名稱。評價 ⒈不但可提供醫療上的診斷，而且也可用於正常人的個性評定。⒉首次將效度量表納入個性量表，並成為解釋過程中的一個組成部分，提高了測驗的診斷價值。MMPI十分龐大，能提供十分豐富的信息，但實施起來也較費時，尤其是對病人更為困難，往往要分段實施。後來，有許多人研究MMPI的新應用，總結、演化出了多達200種以上的量表。也有人嘗試縮小這一測驗的規模，減少測驗題目，縮短了測驗所需的時間。