沒有想像就沒有發明

㈠ 人類如果沒有想像就沒有現在的科技發明就像杜威所說

愛因斯坦說過(大意):想像力比解決問題的能力更重要，因為後者是現實既有的能力，可以通過學習得到，而想像力則伴隨未知、未來、創新，不是學習就能會的

㈡ 沒有想像就沒有創造請你舉一列加以說明

學習像用磚蓋樓，
每一塊磚就像知識點。
而想像力，就像讓磚與磚結合回的水泥。
越能理解知識之答間的邏輯，
越能通過想像增加知識的應用。
並不是說，知識沒用。
很多新發現必須建立在現有知識基礎之上。
但，想像力在一定程度能打破既有思想的禁錮。
就像以前沒人敢想人類可上火星。

可以用到的素材:
1、張衡數星星,發明地動儀、渾天儀.
2、諸葛亮勤於觀察思考,做八陣圖、木牛流馬.
3、馬雲勤於觀察市場動向,創建阿里巴巴,成為中國首富.
4、阿基米德勤於思考、觀察,提出浮力定理.
5、牛頓觀察蘋果落地,發現萬有引力定略.
6、達爾文勤於觀察,提出進化論.
7、瓦特勤於觀察、善於思考,發明蒸汽機.
8、伽利略善於觀察,做了鐵球試驗,提出重力概念.

㈢ 有沒有什麼可以被發明出來，但是現在還沒有發明出來的東西。

有很多的，超薄衣服，萬能翻譯機，變色隱形衣等。
發明是應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要而發明出來產品。分為有用發明和無用發明。發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工製作的新工藝、新方法。機器設備、儀表裝備和各種消費用品以及有關製造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。

㈣ 人們還可以根據什麼發明什麼（沒有發明過的東西

我覺得會有很多，就在這里簡單幻想一下吧。
1，可控核聚變——解決能源問題。
能源危機是全世界的人類都要面對的一個問題，現有的石油資源僅夠人類使用五十年，若五十年內我們無法找到更加有效的能源，將會在未來失去前進的動力。電能風能太陽能的局限性太大，而且產生的動力太弱，最理想的是可控核聚變，如果人類的科學技術能夠控制核聚變，合理利用的話，就能解決能源問題，這將是人類脫離滅亡的重要一步。

2，強人工智慧——突破人類局限。
人類自身有個極大的缺點，那就是學習周期過長，思維具有局限性。而AI則可以非常輕松的解決這個問題，通過大數據來進行超強的分析，可以忽略局限性這個問題。但是目前的人工智慧屬於弱人工智慧，不具備自我理解和分析能力，也就是說並不具備自我意識，我們更多的只能用他們來進行分析，而無法成為代替我們的高智能。假以時日，人工智慧技術有了超強的進化，具備了自我意識，那時候一項項人類無法達到的極限都會被突破，而人類很可能被取代，但這無所謂，因為我們創造的文明毀滅了我們自己，這不就是新的進化嗎？

3，基因技術——解決人類壽命問題。
這個技術在上個世紀就被炒得火熱，但目前還沒有巨大的突破，人類的壽命被延長了但是還是有極限，永生對於每一個人來說都還只是奢求。希望在未來的一百年，這個技術能夠得到飛躍。

4，無人駕駛——車禍將成為過去式。
車禍的發生很大一部分原因都是人的因素，比如酒駕，比如超速，比如不遵守交通規則。但是無人駕駛技術的成熟，讓這一切都會成了計算機處理，配合著人工智慧技術的成熟，機器會變成更加成熟，車禍發生的概率會被降低到最低。

5，全息投影——突破時空的限制。
二維的表達是無法滿足人類的需求的，所以大家都在追求能夠突破維度，全息投影技術就是即將到來的改變世界的發明。想像一下，我們足不出戶就可以和別人在酒桌上談笑風生，無論相隔多遠，都可以立馬出現在自己愛人身邊，這就是哆啦A夢故事中的任意門呀。

6，光速飛船——尋找未知的生命。
人類探尋宇宙最大的限制是什麼？是速度。旅行者號飛了幾十年了還沒有飛出太陽系，要想擴大尋找的范圍，去探尋未知的生命與空間，就要突破速度的限制，而光速飛船在未來未必是不可能的，如果製造出來，那麼對於這個世界來說改變是巨大的。

㈤ 歷史上有什麼發明是沒有用的

歷史上有很多發現都是很沒用的，多餘的，像不會說話的接電話機器人；兩人可以抽一根煙的香煙共享器；驅趕老鼠的電子貓；一次可以抽十幾根煙的煙斗；靠聲帶震動、腹語交流的聲帶電話機；照蚊子的夜光輪胎等等，當然發明就是在不斷地摸索過程中誕生的。

發明是人類從古至今持續不斷地存在，發明與人類是相互的關系，發明推動著人類生活前行，正是有了更高更好的發明，才讓人類的生活得到提高，而人類生活的進步進而發明出更高質量、更便利的事物。從古代到今日，除了那些讓我們震撼的發明外，也有一些讓人摸不著頭腦，難以理解的發明。

五、聲帶電話機聲帶電話機是用聲帶震動來打電話的，也就是說打電話的兩人需要會腹語才能進行溝通，當時發明這個裝置是為了防止竊聽，信息泄露，能使用的人應該挺少的吧。
六、夜光輪胎這個夜光輪胎啊，是真的好看，到了夜晚，把車開出去，那你就是整條街最亮的仔。但是後來發現，晚上出去時把車窗搖下來，蚊子就會蜂擁而至。

㈥ 沒有想像就沒有創造作文500

想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為 2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。

㈦ 沒有想像力就沒有發明創造英文

沒有想像力就沒有發明創造
No imagination, no invention.

沒有想像力就沒有發明創造
No imagination, no invention.

㈧ 如果沒有哪項發明發現，我們現在的生活會完全不一樣

世界上沒有沒有發明出指南針的話，就會給航海帶來困難，就沒有航海事業的發展。

㈨ 人類根據想像想笑出了什麼東西但是還沒發明出來的

1 蒼蠅,是細菌的傳播者,誰都討厭它.可是蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是「天然導航儀」,人們模仿它製成了「振動陀螺儀」.這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上,實現了自動駕駛.蒼蠅的眼睛是一種「復眼」,由30O0多隻小眼組成,人們模仿它製成了「蠅眼透鏡」.「蠅眼透鏡」是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它作鏡頭可以製成「蠅眼照相機」,一次就能照出千百張相同的相片.這種照相機已經用於印刷製版和大量復制電子計算機的微小電路,大大提高了工效和質量.「蠅眼透鏡」是一種新型光學元件,它的用途很多.
2 魚兒在水中有自由來去的本領,人們就模仿魚類的形體造船,以木槳仿鰭.相傳早在大禹時期,我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎,他們就在船尾上架置木槳.通過反復的觀察、模仿和實踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動力,掌握了使船轉彎的手段.這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船隻航行自如.
3 鳥兒展翅可在空中自由飛翔.據《韓非子》記載魯班用竹木作鳥「成而飛之,三日不下」.然而人們更希望仿製鳥兒的雙翅使自己也飛翔在空中.早在四百多年前,義大利人利奧那多·達·芬奇和他的助手對鳥類進行仔細的解剖,研究鳥的身體結構並認真觀察鳥類的飛行.設計和製造了一架撲翼機,這是世界上第一架人造飛行器.
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生物在漫長的年代裡就是生活在被聲音包圍的自然界中,它們利用聲音尋食,逃避敵害和求偶繁殖.因此,聲音是生物賴以生存的一種重要信息.義大利人斯帕蘭贊尼很早以前就發現蝙蝠能在完全黑暗中任意飛行,既能躲避障礙物也能捕食在飛行中的昆蟲,但是堵塞蝙蝠的雙耳後,它們在黑暗中就寸步難行了.面對這些事實,帕蘭贊尼提出了一個使人們難以接受的結論：蝙蝠能用耳朵「看東西」.第一次世界大戰結束後,1920年哈台認為蝙蝠發出聲音信號的頻率超出人耳的聽覺范圍.並提出蝙蝠對目標的定位方法與第一次世界大戰時郎之萬發明的用超聲波回波定位的方法相同.遺憾的是,哈台的提示並未引起人們的重視,而工程師們對於蝙蝠具有「回聲定位」的技術是難以相信的.直到1983年採用了電子測量器,才完完全全證實蝙蝠就是以發出超聲波來定位的.但是這對於早期雷達和聲納的發明已經不能有所幫助了.
5 在利奧那多·達·芬奇研究鳥類飛行造出第一個飛行器400年之後,人們經過長期反復的實踐,終於在1903年發明了飛機,使人類實現了飛上天空的夢想.由於不斷改進,30年後人們的飛機不論在速度、高度和飛行距離上都超過了鳥類,顯示了人類的智慧和才能.但是在繼續研製飛行更快更高的飛機時,設計師又碰到了一個難題,就是氣體動力學中的顫振現象.當飛機飛行時,機翼發生有害的振動,飛行越快,機翼的顫振越強烈,甚至使機翼折斷,造成飛機墜落,許多試飛的飛行員因而喪生.飛機設計師們為此花費了巨大的精力研究消除有害的顫振現象,經過長時間的努力才找到解決這一難題的方法.就在機翼前緣的遠端上安放一個加重裝置,這樣就把有害的振動消除了.可是,昆蟲早在三億年以前就飛翔在空中了,它們也毫不例外地受到顫振的危害,經過長期的進化,昆蟲早已成功地獲得防止顫振的方法.生物學家在研究蜻蜓翅膀時,發現在每個翅膀前緣的上方都有一塊深色的角質加厚區——翼眼或稱翅痣.如果把翼眼去掉,飛行就變得盪來盪去.實驗證明正是翼眼的角質組織使蜻蜓飛行的翅膀消除了顫振的危害,這與設計師高超的發明何等相似.假如設計師們先向昆蟲學習翼眼的功用,獲得有益於解決顫振的設計思想,就可似避免長期的探索和人員的犧牲了.面對蜻蜓翅膀的翼眼,飛機設計師大有相見恨晚之感!
6 從螢火蟲到人工冷光
自從人類發明了電燈,生活變得方便、豐富多了.但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光,其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了,而且電燈的熱射線有害於人眼.那麼,有沒有隻發光不發熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然.
在自然界中,有許多生物都能發光,如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等,而且這些動物發出的光都不產生熱,所以又被稱為「冷光」.
在眾多的發光動物中,螢火蟲是其中的一類.螢火蟲約有1 500種,它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色,光的亮度也各不相同.螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率,而且發出的冷光一般都很柔和,很適合人類的眼睛,光的強度也比較高.因此,生物光是一種人類理想的光.
科學家研究發現,螢火蟲的發光器位於腹部.這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成.發光層擁有幾千個發光細胞,它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質.在熒光酶的作用下,熒光素在細胞內水分的參與下,與氧化合便發出熒光.螢火蟲的發光,實質上是把化學能轉變成光能的過程.
早在40年代,人們根據對螢火蟲的研究,創造了日光燈,使人類的照明光源發生了很大變化.近年來,科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素,後來又分離出了熒光酶,接著,又用化學方法人工合成了熒光素.由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈.由於這種光沒有電源,不會產生磁場,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作.
現在,人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光,作為安全照明用.

㈩ 我沒有想像力創新能力

拯救地球
2865年1月1日，新的一年又開始了。人們將要面臨的是新的一切，無論是事還是物，當然也包括我們的地球母親。
我站在陽台上，放眼望去：植物，建築，人類，動物。不由得贊嘆自己生存的這一個星球……咦，那是什麼？中央廣場上空出現了一條裂縫，究竟是什麼回事，我猜想著。駕駛著我的私家x—658光速飛碟，一瞬間就到了中央廣場。
裂縫下，一個身著紫色長袍的女孩操縱著一台機器口中還不是的念著什麼「人類全靠你了』』，顯然，她並沒有發現我。但我還是沖了過去，大聲吼叫道：「你在干什麼！為什麼上空會有裂縫？』』她望了我一眼，冷冷的說：「好吧，既然你看見了那我就告訴你吧。不過，你若是告訴了別人，亞克家族饒不了你。很多年前，世界上許多專家都認為2012就是世界末日，我的祖先洛斯.亞克教授早在2000年就已經發覺了。想正如他所料，2012年的12月災難發生了:地震，火山噴發，海嘯，龍卷風……地球一片慘不忍睹的景象。」
「不過，早在兩個月之前洛斯.亞克教授就把他十年嘔盡心血發明的電腦程序『主體』安裝在了現在這座城市的中央廣場就是上面的裂縫里，所以沒有任何人知道那場人類的末日之災。只有亞克家族才知道。」我不敢相信她的話，如今看似美好的世界這一切都是虛假的，我生活的環境竟是電腦程序。直到她把我帶到了現實的世界我才相信了：天空是黑色的，大地乾涸呈現一片枯黃；許多年前的建築都成為了廢墟；地上還躺著許多令人毛骨悚然的屍骸……這里的環境已經不能在讓任何生物生存下去。
正在我驚嘆之時，突然感到一陣睡意，不知不覺的睡著了。
醒來之後，我發現我在一個陌生的地方，不過，這里也應該是電腦程序的傑作吧。「不，不是的這里是真實世界。」是剛才那個女孩，說完，她就把窗簾拉開了。的確是現實世界，只有死亡的世界。「你好，請原諒我冒昧的把你帶到這里來。我是艾莎爾. 亞克，旁邊這位是我的父親德里拉德.亞克。」這會兒，她的紫色長袍脫下，穿著的是一件海藍色的背心，顯得十分可愛；她的父親則穿著一件白袍，是一位科學家。
「你們，帶我到這兒來干什麼？」我疑惑不解。「拯救地球！」艾莎爾的語氣嚴肅了起來，「爸爸已經研究出了第二代『主體』，因為 『主體』的使用壽命已經到了極限，所以我們得重新安裝新的『主體』。」她告訴我，要安裝新的『主體』得關掉舊的程序，人們在現實世界裡不能待下去一分鍾。
「等等，窗外剛才有什麼？」我驚嘆道。艾莎爾不慌不忙的告訴我，那場災難之後，阿爾克雷星球人投放到地球現實世界的巨菌，這是一種能在任何環境中生存的生物。它的神經系統由於先天性的錯亂，給它的腦部送去了錯亂的信息，讓它們把惡劣的環境也當成舒適的環境，但它對人體是無害的。
「我想到了，既然無害，我們可以把它的基因提取出來，投放到河裡通過河流讓人們飲用，就可以得到錯亂信息，這樣我們就放心了。」我高興地說道。「這正是我們想說的。我已經研製好了巨菌基因的解葯，你擁有全世界只有3台的x—658光速飛碟，x—658光速飛碟的速度超快只有它才能抓住巨菌。」
我們走出了實驗室，我的心情又沉重了，地球是誰把你害成了這樣？我們一起走上了x—658，我坐在駕駛艙里心想:「抓住巨菌，人類才有救！」「快快快，前面有隻幼菌！它剛好合適！」 德里拉德.亞克提醒著我。呵呵，顯然這只幼菌還沒有防備，看我的！什麼，竟然逃了，不過不要小看我的x—658，它可有光的速度。按下紅色按鈕，空間跳躍！好，藍色按鈕A密度金屬網！啊哈，束手就擒吧！
抓住了巨菌，我們回到了實驗室准備抽取基因。花了整兩個小時，才抽取到一百毫升。「爸爸，這么多夠嗎？」艾莎爾問道。其實我也挺擔心的，全世界耶！而他卻果斷的說:「一定行！」就這樣，我在實驗室住了一夜，第二天一大早我們就來到了埃羅海，投放了巨菌基因。
三天之後的一個晚上，我們來到了中央廣場，安裝好了新的「主體」。人類有一次化險為夷。我們都笑了，艾莎爾對我說：「和我們一起研究吧，真正的拯救人類拯救地……」
「都幾點了，還睡!」 |
我揉了揉朦朧的雙眼，啊，原來是場夢！