文字的創造對信息技術的影響

❶ 信息技術對工作的影響

1.提高了工作效率和效益。尤其是在速度和遠距離方面。
2。所有日常工作的方法和模式向信息技術所創造的定式靠攏。
3。工作對信息技術產生了越來越強的依賴。
4。工作方法和工作內容的變化更新加速。
5。支持工作的信息工具更強，對工作人員的學習要求更高。

❷ 信息技術對我們的影響（速求）

信息技術（Information Technology，簡稱IT），是主要用於管理和處理信息所採用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟體。它也常被稱為信息和通信技術。

計算機的出現有力地推動了社會的進步與發展，並以其為核心導致信息時代的巨大進步。計算機技術的發展不僅可見於科學計算和軍事應用等領域，在家庭生活中，計算機應用也日新月異，家庭影院、智能電器、家庭辦公、子女教育、財務管理等，所有這些都讓人們感受到明顯的數字化特徵。數字化和進一步的多媒體化的新技術，對我們的生活產生深遠的影響。

不久的將來，隨著計算機文字、動畫、視頻、圖像、聲音及網路等綜合處理功能的提高，計算機將與電視、電話等其它設備有機地結合到一起，並呈現出明顯的智能性，集成與交互將是家庭未來電器的重要特徵。

互動式影視服務

電視與計算機技術的不斷發展與融合，互動式電視將逐步應用於人們的生活之中，改變了用戶是電視一個被動外部觀察者的面貌，互動式電視允許用戶決定什麼時間使用哪種服務。節目的提供商不僅要能提供大量影視數據，而且還要建立一套接收用戶信息的反饋系統，使用人員按照自身的意願控制節目播放。如"視頻點播"服務可以隨意選擇影視類別，用戶選中的一部電影、戲劇或歌曲等，幾秒鍾就可以出現在屏幕上，並可以進行停止、快進等操作。"新聞點播"使用戶不必按照電視廣播公司的預告定時收看新聞節目，任意時間都能看到來自主要新聞網路（比如CCTV）的最新消息，同樣也可以得到體育點播服務。這種系統對現有電視提出了極大挑戰，其可適合於任何一類電視節目，可從理論上完全取消電視節目預告的概 念。由於互動式電視存在巨大的用戶市場，世界各國都投入技術力量對其研究、試驗。如美國Time Warner Cable公司的Full Service Network系統將視頻點播、家中購物、互動式游戲集中於一體，日本Fujitsu公司的ICL PC/ TV也有效地將電視與多媒體計算機融合在一起。

家庭辦公
以Internet為代表的信息高速公路的飛速發展，將全球的計算機網路與電訊業務連在一起，人們可以通過聯結著個人、政府部門、教育、研究以及商業機構的電纜、光纖等進行訪問世界各地數萬種或數億種的信息，改變我們現有的信息獲得與交流方式。未來的工作將以家庭辦公、遠程辦公為主要特色，現在的辦公場所將縮小或消失，人們可以通過可視電話、 PDA（Personal Digital Assistant）、多媒體計算機等進行面對面的通信。如"虛擬會議"用寬頻計算機網路將物理上分隔的與會人員聯結在虛擬場所中舉行遠距離會議，節省了大量旅行費用和時間。"虛擬會議"系統還可以用來遠程教學和遠程診病等。
"電子報紙"將智能化與聲像、通訊等多媒體技術集於一身，現有的紙介質報紙將被電子瀏覽器所代替，可以通過一個瀏覽器閱讀在網路上的各種報刊、雜志信息等，並可在數百種甚至萬種電子報紙中搜索"最有用"的信息。
聯機消費
信息技術的發展給人們帶來不僅是技術領域的革命，而且逐步改變著人們的生活方式。許多人都體驗郵購或電視商場的購物形式，這些服務都僅能提供有限的商品種類。未來的聯機服務遠比現在購物形式靈活。顧客可以通過高速信息網進入 "虛擬商店"，在三維空間中挑選商品、閱讀說明，並可只須簡單按下手中的按鈕就可以購買商品，商品隨後送至顧客家。"虛擬商店"的作用在節省顧客大量的采購時間，在短時間內可以遍歷數家商店，在其中查詢、檢索也非常容易，對於商店可以 節省大量的貨物陳列費用。
多媒體互動式教育
家庭多媒體教育是未來教育中的一個重要的組成部分。教育軟體以虛擬的形式產生一個多媒體課堂，其將色彩艷麗的動畫、聲音、視頻等有機地結合在一起，很難在其中區分教育與娛樂，可以將抽象的數學、文字信息轉變成容易接受的卡通動畫，這種教育方式特別適合於兒童與少年的教育，較小的兒童甚至根本不會意識到他們正在進行學習，對於年齡較大的少 年，也可按自己的進度在屏幕上控索新世界，開發創造力。如英國Knowledge Adventure公司出版的Jumpstart Kinder garten兒童教育軟體，用優美的帶有聲音和動畫的屏幕吸引孩子們的注意力，在不知不覺中完成學習、解決問題過程，深受兒童的喜 愛。在此受益的不光是兒童與少年，成人教育培訓也將在多媒體教育中得到豐厚的回報，大多數職業培訓將轉移到多媒體交互教育領域，職員可不必前往培訓中心，擁有一台多媒體計算機便可以在不受監督的情況下按照自己進度學習，還可以根據自己的需要選擇、剪裁、重復學習。例如美國Xebec公司的 Leading Teams是一個用於培養管理人員的交互職業培訓軟體。受訓人員通過模擬參與管理過程並且參加其中決策進行培訓，最終由軟體評價出受訓人員的綜合素質。
家庭圖書館
多媒體技術與通信網路的發展，讓人們能以印刷圖書無法提供的方式訪問信息。存貯技術的發展，能將海量的信息存儲於晶元或CD中，現在一張普通CDROM 能存貯兩套完整的《大不列顛網路全書》。多媒體軟體設計人員不僅能把動畫、視頻影像、聲音和演講結合在一起，而且能提供超文本和超媒體鏈接以幫助用戶查找特定的信息或更深入研究某個專題。信息高速公路中網路的"虛擬圖書館"更是多媒體圖書館的發展方 向，讀者可以進入"虛擬圖書館"，在其中瀏覽，並可以進行查詢、看圖書館中的書面信息和視頻信息，還可以聽到解說員或是專家的評論。如Dorling Kindersley公司的Virtual Reality Lib軟體將8000本圖書資料集中於一起，其軟體界面如同一座大型圖書館，讀者可以在一座像圖書館一樣真實的三維模型建築物中漫步，在虛擬圖書館中還有三維牆體和樓梯。
娛樂游戲
計算機游戲的發展幾乎與計算機同步，在過去的歲月中，游戲已經從相對簡單的二維單色進步到今天的場面絢麗多彩和引人入勝的游戲。如逼真的飛行模擬，快速且有時甚至是猛烈的動作游戲，以及歷險、猜謎、謀略游戲等，計算機娛樂軟體將在未來家庭中占據重要作用。
同時隨著計算機虛擬技術的發展成熟，虛擬現實游戲將是家庭游戲的主流。其利用計算機生成的互動式三維環境，並由用戶所控制，改變了以往游戲中以控制桿、滑鼠、鍵盤等人－機交互方式，採用立體頭罩、數據手套、跟蹤感測器等最新人－機交互手段，使玩者產生身臨其境的感覺，這是當前游戲領域中最活躍的一個分支。如美國Dactyl Nightmare虛擬戰爭游戲,藉助於高速乙太網，每個獨立單元包含具有位置和聲音感測器的HMD（Head Mounted Device）,並具有控制行走和武器的操縱桿，用戶可以愉快地進入虛擬環境之中，浸心於"戰斗"。

❸ 信息技術的積極影響

1、信息技術增加了政治的開放性和透明度。

(1)信息化、網路化是的廣大人民更加容易利用信息技術，通過互聯網獲取廣泛的信息，並主動參與國家的政治生活。

(2)各級政府部門不斷深入開發電子政務工程。政務信息的公開增加了行政的透明度，加強了政府與民眾的互動；各政府部門之間的資源共享增強了各部門的協調能力，從而提高了工作效率；政府通過其電子政務平台開展的各種信息服務，為廣大人民提供了極大的方便。

2、信息技術促進了世界經濟的發展。

(1)信息技術推出了一個新興的行業——互聯網行業。

(2)信息技術使得人們的生產、科研能力獲得了極大提高，通過互聯網，任何個人、團體和組織都可以獲得大量的生產經營以及研發等方面的信息，使得生產力得到了更進一步的提高。

(3)基於互聯網的電子商務模式使得企業產品的營銷與銷售以及售後服務等都可以通過網路進行，企業與上游供貨商、零部件生產商以及分銷商之間也可以通過電子商務實現各種交互。這不僅僅是一種速度方面的突飛猛進，更是一種無地域界限、無時間約束的嶄新形式。

(4)傳統行業為了適應互聯網發展的要求，紛紛在網上提供各種服務。

3、信息技術的發展造就了多元文化並存的狀態。

(1)網路媒體開始形成並逐漸成為「第四媒體」，由於互聯網同時具備有利於文字傳播和有利於圖像傳播的特點，因此能夠促成精英文化和大眾文化並存的局面。

(2)互聯網與其它傳播媒體的一個主要區別在於傳播權利的普及，因此有「平民興辦媒體」之說。

(3)互聯網更造就了一種新的文化模式——網路文化。基於各種通過網路進行的傳播和交流，它已經逐漸擁有了一些專門的語言符號、文字元號，形成了自己的特色。

4、信息述改善了人們的生活。

信息技術使人們的生活更加便利，遠程教育也成為現實。更有虛擬現實技術，使得人們可以透過互聯網盡情游覽繽紛的世界。

5、信息技術推動信息管理進入了嶄新的階段。

❹ 關於信息技術給人們帶來的影響的作文，要有實例的，字數不用太多

信息技術對人類社會的影響，其主流是積極的，但一些負面影響也是客觀存在的。 1.信息技術產生的積極影響。（1）對社會發展的影響。科學技術是第一生產力，如今信息技術已經成為科學技術前沿，人類社會正在從工業社會步入信息社會。隨著信息技術的廣泛應用,它已經引起了社會各個方面,各個領域的深刻變革,加快了社會生產力的發展和人們的生活質量的提高. 信息資源成為繼物質,能源之後將成為信息化社會的主要支柱產業之一. 信息技術的發展使得世界變成一個地球村,如今人們能夠及時分享社會進步帶來的成果,減少地域差別和經濟發展造成的差異,這樣不僅促進了不同國家,不同民族之間的文化交流與學習,還使文化更加開放化和大眾化. (2)對科技進步的影響. 信息技術促進了新技術的變革,極大地推動了科學技術的進步.計算機技術的應用,幫助人們攻克了一個又一個科學難題,使得原本用人工需要花幾十年甚至上百年才能解決的復雜的計算,用計算機可能幾分鍾就能完成;應用計算機模擬技術可以模擬現實中可能出現的各種情況,便於驗證各種科學的假設.以微電子技術為核心的信息技術,帶動了空間開發,新能源開發,生物工程等一批尖端技術的發展.此外,隨著信息技術在基礎學科中的應用及其他學科的融合,促進了新興學科(如計算物理,計算化學等)和交叉學科(如人工智慧,電子商務等)的產生和發展. (3)對人們生活與學習的影響. 信息技術的廣泛應用促進了人們的工作效率和生活質量的提高,人們的工作方式和學習方式也正發生轉變.足不出戶可知天下事,人不離家照樣能辦事.一部分人可以由原來的按時定點上班變為可以在家上班,網上看病,網上授課,網上學習,網上會議,網上購物,網上洽談生意,網上娛樂等成為人們一種新型的生活方式.網路技術,多媒體技術在教學上的應用,使得人們的學習內容更豐富,學習方式更靈活. 2.信息技術可能帶來的一些消極影響. 對信息技術可能帶來的一些負面影響,我們必須要有足夠清醒的認識,設法消除其不利影響. (1)信息泛濫.一方面是信息急劇增長,另一方面是人們消耗了大量的時間卻找不到有用的信息,信息的增長速度超出了人們的承受能力,導致信息泛濫的出現. (2)信息污染.一些錯誤信息,虛假信息,污穢信息等混雜在各種信息資源中,使人們對錯難分,真假難辨;人們如果不加分析,便容易上當受騙,受其毒害. (3)信息犯罪.隨著信息技術應用的普及,人們對信息體系的依賴性越來越強,信息安全已成為日趨突出的問題.一些不法分子利用信息技術手段及信息系統本身的安全漏洞,進行犯罪活動,如信息竊取,信息欺詐,信息攻擊和破壞等,造成了社會危害. (4)對人們身心健康可能帶來的不良影響.人們如果不具備一定的信息識別能力,就容易受到一些不良信息的影響的毒害,它導致了一些行為偏差.如果過多依賴於計算機網路等現代媒體,人們閱讀書本,親身實踐,人際交往等方面的能力容易被弱化.網路環境中的虛擬世界,網路中的匿名化活動,給人們帶來了新的倫理問題,容易使人產生雙重人格,現實生活中是一種身份,在網路虛擬世界中又扮演另外一種身份.有少數同學長期沉溺於上網,以致誘發實際生活中的社交恐懼症.長期使用電腦,如果不注意自我調節,容易引起視力下降,頸椎疼痛等疾病.

❺ 文字的創造是信息第一次（ ）。

A

第二次信息技術革命是文字的創造。大約在公元前3500年出現了文字
文字的創造——這是信息第一次打破時間、空間的限制
陶器上的符號：原始社會母系氏族繁榮時期（河姆渡和半坡原始居民）
甲骨文：記載商朝的社會生產狀況和階級關系，文字可考的歷史從商朝開始
金文（也叫銅器銘文）：商周一些青銅器，常鑄刻在鍾或鼎上，又叫「鍾鼎文」

❻ 信息技術對我們生活的影響

信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化。計算機模擬技術、多媒體技術、虛擬現實技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性，使學習者可以克服時空障礙，更加主動地安排自己的學習時間和速度。

特別是藉助於互聯網的遠程教育，將開辟出通達全球的知識傳播通道，實現不同地區的學習者、傳授者之間的互相對話和交流，不僅可望大大提高教育的效率，而且給學習者提供一個寬松的內容豐富的學習環境。遠程教育的發展將在傳統的教育領域引發一場革命，並促使人類知識水平的普遍提高。

信息網路為各種思想文化的傳播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過網路滲入到社會各個角落，成為當今文化傳播的重要手段。電子出版以光碟、磁碟和網路出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質一統天下的局面。多媒體技術的應用和互動式界面的採用為文化、藝術、科技的普及開辟了廣闊前景。

網路等新型信息介質、為各民族優秀文化的繼承、傳播，為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性。網路改變著人與人之間的交往方式，改變著人們的工作方式和生活方式，也就必然會對文化的發展產生深遠的影響，一種新的適應網路時代和信息經濟的先進文化將逐漸形成。

(6)文字的創造對信息技術的影響擴展閱讀：

信息技術產業的意義：

信息技術產業是一門新興的產業。它建立在現代科學理論和科學技術基礎之上，採用了先進的理論和通訊技術，是一門帶有高科技性質的服務性產業。信息產業的發展對整個國民經濟的發展意義重大，信息產業通過它的活動使經濟信息的傳遞更加及時、准確、全面，有利於各產業提高勞動生產率；

信息技術產業加速了科學技術的傳遞速度，縮短了科學技術從創制到應用於生產領域的距離；信息產業的發展推動了技術密集型產業的發展，有利於國民經濟結構上的調整。

正是由於這些優點，計算機技術產生以來，信息技術便有了突飛猛進的進步。它的應用已經滲透到社會的各行各業、各個角落，極大地提高了社會生產力水平，為人們的工作、學習和生活帶來了前所未有的便利和實惠。

雖然當今的信息技術已經給人們帶來了不曾奢望的利益，但技術前進的腳步是不會停止的。在面向21世紀的技術變革中，信息技術的發展方向將是智能化。

當今的信息技術在某些方面已經超過了人腦在信息處理方面的能力，如記憶能力、計算能力等等；但在許多方面，卻仍然遜色於人腦，如文字識別、語音識別、模糊判斷、模糊推理等等。

尤其重要的是，人腦可以通過自學習、自組織、自適應來不斷提高信息處理的能力；而存儲程序式計算機的所有能力都是人們通過編製程序賦予給它的，與人腦相比是機械的、死板的和無法自我提高的。

針對以上問題，人們從多年以前就開始研究智能理論與技術，探索人腦信息處理的機制，以便用機器更好地模擬人腦的功能。通過幾十年的努力，智能理論與技術已經取得了很大進展。正是這些進展為信息技術的智能化提供了基礎。

❼ 信息技術帶來什麼影響

一、信息技術在課堂教學中的重要性
在日益激烈的競爭世界裡，信息技術已成為一種戰略資源，對社會各個部門都是重要，關繫到人類的生存和社會事業的發展。信息技術顯得如此重要，那我們該如何正確運用信息技術進行教學呢？如果運用不當，同樣會影響我們的課堂教學效益。因此，每個人必須了解信息技術的基本含義，並根據實際情況正確應用信息技術。什麼是「信息技術」呢？它對教育教學又會有什麼影響呢？大部分人認為計算機技術就是信息技術，把兩者等同起來，我覺得這種認識是不正確的，後者是前者的一個重要的分支，是從前者中分離出來的，專門研究利用計算機等先進設備進行信息的處理和利用。計算機的優勢是「計算和操作」，而非「分析和思考」。而信息技術作為一門科學，它不僅是一門可操作的技術，更是一種在邏輯上科學的、嚴密的思想方法，是符合社會實踐活動一般規律的，不是只研究某環節或階段的技術，是一門完整的過程技術。它除了要有先進的設備，更要有合理的方法、正確的制度、優秀的人員協調發展。現在絕大多數的學校都配備了計算機、多媒體投影儀等先進設備，可由於管理制度的欠缺，使用紊亂，以及沒有合適的人員操作，造成了資源的浪費。因此，我們應正確認識信息技術的內在規律，揚長避短，使其在教學實踐和教學管理活動中充分發揮信息技術的作用，使信息技術的應用更加合理。
二、轉變教育觀念，突破傳統的教學模式
在教育改革的浪潮中，十分注重學生自主參與和合作學習。信息技術是以多媒體技術和網路技術作為學習的工具，為學生提供豐富的學習資源和輕松愉快的學習環境。學生利用網路技術收集、處理、交流進行探討學習，從而獲取知識，這種學習模式突出了以學生為主體，強調了學生自主參與學習，真正突破了「以教師為中心、靠教師講，學生聽」的教學模式。教師只為學生創設一個教學情景，引導學生動手操作，然後根據問題搜集相關信息，並在網上交流、學習，從而探討出答案。在此過程中，教師首先要自己通過網路來獲取教學的信息，以便對學生在搜集信息過程中提出的問題進行有效的指導，這樣就要求教師首先要自己熟練掌握網路技術。這種教學模式是教育發展的必然趨勢，採用這種教學模式會極大的優化教學環境。教學中教師由教學活動的主體，轉變成為整個教學過程中的組織者、指導者、幫助者。學生逐漸成為學習過程的積極參與者、活動探討者和執行者。因此，進一步更新教育觀念是每一個教育工作者不可忽視的問題。
三、激發學習興趣，創新教育氛圍
興趣是推動學生學習的動力之源，「樂學」是學生學習興趣的充分體現，是掌握知識的最初開始，「樂學」是在育人的理念下充分發揮學生的主動性，使學生的地位從被動走上主動，使學生的學習不再是等和靠，而是變學為思，變學為悟，運用多媒體進行教學，把大量的生動的豐富多彩的文字、圖表、圖形、圖象、動畫、聲音、電影、錄像等以電子化和形聲化的特點，圖文並茂、形象、直觀的呈現在學生面前，創設情景激發學生的學習興趣，讓學生視、聽並舉，加深、加快感知和理解，對突出重點，解決難點，加大課堂的知識容量，提高教學效率，對於啟迪思維和培養學生的創新精神等有深遠的意義。學生由感性認識上升到理性認識。這樣學生的學習會覺得很輕松、愉快，掌握知識會很快，記憶效率也會很高。在課堂教學中，多媒體教學可以以新穎的手段和高超的技術，解決很多難題，它不僅能提供動感豐富的圖像、圖形、文字，還能使課堂變為游戲天地，生動、直觀、形象，改變枯燥乏味的課堂教學。例如在教學「圓柱體的表面積」這一部分內容時，應用對媒體教學軟體，並在屏幕上顯示一個完整的圓柱體模型，然後慢慢地把側面展開，同時游標閃爍，然後兩底面又以不同的顏色呈現給學生，並把兩底面重疊後完全重合，使學生看後馬上意識到圓柱體的表面積是由三個部分組成，其中兩底面相等，要計算其表面積也就是求這三部分的面積和。通過這樣動態顯示，將那些看似靜止的事物活動起來，使學生加深對知識的理解，並進一步深化，使學生接受知識的進程縮短。數學教學的宗旨就是培養學生的思維能力，而學生思維能力的培養，必須通過實踐，認識。在實踐，再認識的過程才能完成。多媒體教學的優勢能夠很好地勝任這一工作，它既能提供直觀形象和生動逼真的動態圖像，發展學生的觀察能力和空間想像力，又能通過生動的圖像的變化，動聽的音樂，誘發學生愉快的學習情緒，激發學生積極動腦思考的興趣。由此可見，信息技術可以激發學生的學習興趣，可以創新教育的氛圍。
四、轉變學習方式，對學生進行自主探究學習和小組合作學習
在課堂教學中，什麼樣的學習方式才是適合學生的最佳方式呢？現在普遍的看法是提倡小組合作學習，認為小組合作學習有利於培養學生的團體精神、有利於發揮學生的自我教育的作用，但是每一個人在認知事物的過程中都有自己的觀察角度、觀察方式，所以就需要採用自主探究教學。
首先是查找資料。在當今這個網路信息時代，網路是最大的資料庫，在教育教學工作中，應該指導學生正確用好計算機網路，指導他們根據自己的學習要求，主動地、有目的地去發現信息。
其次是對所查找到的信息進行分析、研究。能夠將所獲取的豐富的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然後對認為真實有用的信息進行分類。
最後是對所查找到的信息進行利用。也就是利用所掌握的信息，使用信息技術或其他手段來分析、解決生活和學習中遇到的各種實際問題。所有的這一切都是利用計算機完成的，但同時也是學生同別人合作、探討、交流的學習。
實踐表明，信息技術能刺激學生的好奇心，能激發學生主動探究知識的興趣，能集中學生的注意力，能培養學生的觀察、探討、分析、思考的能力，能有效地提高信息反饋的頻率，還可以減輕學生的課業負擔，是現代教育工作者必須掌握的種教育技術。
五、突出教學重難點，降低教學難度
恰當地運用信息技術形象具體、動靜結合、聲色兼備的特點，可以把數學知識由抽象變具體，調動學生各種感官協同作用，學習教師難以講明、學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點，降低教學難度。數學課本上的例題、插圖、推理、證明等都是靜態的材料，單靠抽象的語言描述，學生很難理解，難以激發學生的主體參與意識，根據學生的認知特點，運用信息技術把靜態的知識動態化，把抽象的知識具體化，有利於創造主動參與的學習環境，培養學生的求異思維，創造性的解決問題。教師可以運用課件可以把教材中復雜的過程呈現出來，讓學生有直觀的了解，從而突破難點，使平時非常難以講授的內容輕而易舉地讓學生接受，顯示出巨大生命力。
例如，在講解《圓的面積》一課時，為了讓學生更好地理解和掌握圓面積計算的方法這一重點，筆者先在電腦上畫好一個圓，接著把這個圓分割成相等的兩部分共16份，然後通過動畫把這兩部分交錯拼好，這樣就可以拼成一個近似的長方形。反復演示幾遍，讓學生自己感覺並最後體會到這個近似的長方形面積與原來的圓面積是完全相等的。還可以接著問學生:還發現了什麼?這個近似的長方形的長、寬與圓的什麼有關?從而導出圓的面積公式。應用信息技術容易突破這節課的教學重點和難點，還把教學的難度降低了，且收到了很好的教學效果。
六、提高學生閱讀和寫作能力
多媒體技術集聲音、圖象、文字、動畫等多種功能於一體，具有圖象直觀、色彩鮮明、音響逼真、動靜結合的特點和優勢。以往的作文教學是教師出一個作文題目或一段材料後學生靜坐下來冥思苦想，這樣難以激發靈感，效果不佳。將信息技術或豐富多彩的網路資源運用於作文教學中，有效的緩解了這一矛盾。教師可在課前收集、整理與本節作文訓練主旨有關的文字、圖象、聲音等相關的資料，將枯燥無味的材料、題目具體化、形象化、生動化，使其具有強烈的感染力，使學生調動多種感官認識世界，從中攝取多種營養，不斷完善、豐富自己的作文「材料庫」，從而進一步激發其寫作興趣，為動筆寫作打下基礎。
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現代信息技術作為學生學習知識和解決問題的強有力工具，電腦和網路將成為發展學生的理解及興趣的重要手段，學生可以通過各種現代化媒體介獲取信息，幫助思考，促進學習。作為可操作的探索工具，現代信息技術不僅能有力促進學生創新精神的發展，而且能夠幫助學生從一些繁瑣、枯燥和重復性的學習中解脫出來，學生上機操作，與計算機對話，學生之間相互學習、相互交流，使他們有更多的機會動手、動腦、思考和探索，充分調動了學生的學習主動性，培養了學生的合作探究意識，減輕了課業負擔，提高了學習效率，學生的能力得到了更好發展。
總之，計算機輔助教學已經給學生的思維插上一對強有力的翅膀，能讓學生的創新思維在課堂上盡情地飛翔，是現代教育工作者不可抵擋的一種教學手段。在教育教學工作中，我們只有迎難而上，不斷探索、研究，注意實效，優化整合，才能跟上時代的步伐，更好地發揮計算機網路輔助教學的優勢，真正落實素質教育，讓教育事業的發展更加輝煌。

❽ 文字的出現產生了哪些信息技術

凡是能擴展人的信息功能的技術，都是信息技術。可以說，這就是信息技術的基本定義。它主要是指利用電子計算機和現代通信手段實現獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關技術。
具體來講，信息技術主要包括以下幾方面技術：
1.感測與識別技術 它的作用是擴展人獲取信息的感覺器官功能。它包括信息識別、信息提取、信息檢測等技術。這類技術的總稱是「感測技術」。它幾乎可以擴展人類所有感覺器官的感測功能。感測技術、測量技術與通信技術相結合而產生的遙感技術，更使人感知信息的能力得到進一步的加強。
信息識別包括文字識別、語音識別和圖形識別等。通常是採用一種叫做「模式識別」的方法。
2.信息傳遞技術 它的主要功能是實現信息快速、可靠、安全的轉移。各種通信技術都屬於這個范疇。廣播技術也是一種傳遞信息的技術。由於存儲、記錄可以看成是從「現在」向「未來」或從「過去」向「現在」傳遞信息的一種活動，因而也可將它看作是信息傳遞技術的一種。
3.信息處理與再生技術 信息處理包括對信息的編碼、壓縮、加密等。在對信息進行處理的基礎上，還可形成一些新的更深層次的決策信息，這稱為信息的「再生」。信息的處理與再生都有賴於現代電子計算機的超凡功能。
4.信息施用技術 是信息過程的最後環節。它包括控制技術、顯示技術等。
由上可見，感測技術、通信技術、計算機技術和控制技術是信息技術的四大基本技術，其中現代計算機技術和通信技術是信息技術的兩大支柱。

摘自《江蘇科技咨詢網》

信息技術是指有關信息的收集、識別、提取、變換、存貯、傳遞、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術。凡涉及到這些過程和技術的工作部門都可稱作信息部門。

信息技術能夠延長或擴展人的信息功能。信息技術可能是機械的，也可能是激光的；可能是電子的，也可能是生物的。

信息技術主要包括感測技術，通信技術，計算機技術和縮微技術等。

感測技術的任務是延長人的感覺器官收集信息的功能；通信技術的任務是延長人的神經系統傳遞信息的功能；計算機技術則是延長人的思維器官處理信息和決策的功能；縮微技術是延長人的記憶器官存貯信息的功能。當然，這種劃分只是相對的、大致的，沒有截然的界限。如感測系統里也有信息的處理和收集，而計算機系統里既有信息傳遞，也有信息收集的問題。

目前，感測技術已經發展了一大批敏感元件，除了普通的照像機能夠收集可見光波的信息、微音器能夠收集聲波信息之外，現在已經有了紅外、紫外等光波波段的敏感元件，幫助人們提取那些人眼所見不到重要信息。還有超聲和次聲感測器，可以幫助人們獲得那些人耳聽不到的信息。不僅如此，人們還製造了各種嗅敏、味敏、光敏、熱敏、磁敏、濕敏以及一些綜合敏感元件。這樣，還可以把那些人類感覺器官收集不到的各種有用信息提取出來，從而延長和擴展人類收集信息的功能。

通信技術的發展速度之快是驚人的。從傳統的電話，電報，收音機，電視到如今的行動電話，傳真，衛星通信，這些新的、人人可用的現代通信方式使數據和信息的傳遞效率得到很大的提高，從而使過去必須由專業的電信部門來完成的工作，可由行政、業務部門辦公室的工作人員直接方便地來完成。通信技術成為辦公自動化的支撐技術。

計算機技術與現代通信技術一起構成了信息技術的核心內容。計算機技術同樣取得了飛速的發展，體積越來越小，功能越來越強。從大型機，中型機，小型機到微型機，筆記本式計算機，攜帶型計算機等。從PC 機，286，386到486，586等，計算機的應用也取得了很大的發展。例如，電子出版社系統的應用改變了的傳統印刷、出版業；計算機文字處理系統的應用使作家改變了原來的寫作方式，稱作「換筆」革命；光碟的實用使人類的信息存儲能力得到了很大程度的延伸，出現了電子圖書這樣的新一代電子出版物；多媒體技術的發展使音樂創作、動畫製作等成為普通人可以涉足的領域。

國外的縮微技術發展很快，美國是縮微技術最發達的國家。例如聞名世界的美國UMI 公司是一個收集、貯藏，以及提供文獻檢索的出版公司，其服務范圍包括近一百五十萬冊歷代書籍、期刊、博士論文、檔案以及原件。它的產品不但包括印刷品、縮微平片，而且提供機讀信息。第二次世界大戰期間，該公司利用所謂縮微技術，搶救了大英博物館的許多珍貴文獻。迄今為止，該公司存有自15世紀至今的10萬種世界各地的絕版書。