『壹』 小學學習軟體下載（配北師大版）
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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
浙江教育出版社《品德與社會》6年級（上）教案全集第一單元珍愛生命，崇尚科學1.培養良好的生活習慣2.向「白色惡魔」說不3.向邪教宣戰4.法律，生命的保護傘第二單元民風、民俗知多少1.民風、民俗大觀園2.民風、民俗與我們的生活3.家鄉民風、民俗小論壇第三單元勞動最光榮1.誰是最值得尊敬的人2.勞動需要知識3.勞動成果要珍惜第四單元農村和城市的明天1.我家住在新...
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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年級《品德與社會》下全冊教案[六年品德與社會教案]
第一單元我們愛和平/第二單元為了美好的生存環境/第三單元走向現代化學習型社會/第四單元飛向明天/第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。教學...
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2008-04-18 11:18:51 六年級《品德與社會》下冊教案 北師大版[六年品德與社會教案]
1、我愛我的學校和班級2、尊敬老師3、真正的友誼4、熱愛科學5、勇於創新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、愛護公共財物9、保護環境期中復習考試10、讓我們共同保護環境11、國家興亡匹夫有責12、改革開放好13、祖國一定要統一14、民族團結一家親15、熱愛和平
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2008-03-20 10:07:30 人教版六年級上冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
人教版六年級品德與社會教案上冊全集第一單元 走向文明1 科技帶給我們什麼？ 2 社會文明大家談 3 健康文明的休閑生活 4 學會拒絕第二單元 不屈的中國人1 不能忘記的屈辱 2 起來，不願做奴隸的人們 3 為了中華民族的崛起第三單元 騰飛的祖國1 站立起來的中國人 2 日益富強的祖國 3 告別貧困奔小康 4 打開國門 走向世界第四單元 漫遊世界1 到周...
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2008-03-20 10:04:24 人教版六年級品德與社會下冊教案全集[六年品德與社會教案]
新課標人教版六年級品德與社會下冊教案全集第一單元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之間 3 學會和諧相處第二單元人類的家園 1 只有一個地球2 我們能為地球做什麼 3 當災害降臨的時候第三單元 同在一片藍天下 1 戰爭風雲下的苦難 2 放飛和平鴿 3 我們手拉手第四單元 再見，我的小學生活 1 我的成長足跡 2 臨別感言第一單元 你我同...
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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德與社會》六年級下冊教案[六年品德與社會教案]
浙教版六年級《品德與社會》下冊教案全集第一單元我們愛和平1不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發...
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2008-03-16 17:12:15 蘇教版品德與社會六年級下教學計劃,教案[六年品德與社會教案]
12冊《品德與社會》計劃,教案全冊教學計劃一,全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感,態度,價值觀,能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標.全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟...
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2008-03-16 15:48:12 教科版六年級下冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
教科版六下品德與社會教案全集齊心真好教學目標：1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。2.增強學生的合作意識。教學重、難點：目標1、2教學准備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、呈現事例、導入新課1、播放錄像。播放前，教師用下面的...
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2008-02-28 13:15:42 六年級思品下全冊教案[六年品德與社會教案]
六年級思品教案下冊第周星期第節（上學期）教學課題第一課以禮待人教學目標1、了解什麼叫「以禮待人」。2、學習偉人的故事，聯系生活實際，教育學生養成高尚的品德。教學重、難點能明辨是非，讓學生學會「以禮待人」。課前准備課文插圖教學過程（一）導入課題師：同學們如果你家來了客人你會怎麼做呢？那對新來的同學，需要你幫助的人，在一些公共場合你都會怎麼做呢？（二）學文明理1...
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2008-04-22 12:43:00 蘇教版品德與社會六上教案 跟著唐僧去西遊[六年品德與社會教案]
第7課跟著唐僧去西遊教案（第一課時）教學目標：1.知識：熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特徵。2.情感：簡要了解四大文明古國之一的印度，激發學生對世界歷史文化的興趣。3.能力：學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。教學准備：1.各種常見的地圖圖例。2.世界地圖。3.印度風光課件。教學過程：（一）全面沖擊，激發興趣1.聊天...
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2008-04-19 16:17:53 蘇教六下品德與社會教案 科學技術的喜與憂[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：從周圍日常生活中感受科學技術給人類的生活、工作、學習帶來很大的方便與弊端，激發學生學科學、愛科學的熱情。學會一分為二辨證地看待科學技術，樹立為了人類的幸福和安寧，合理地運用和發展科學技術的思想。2、行為與習慣:了解科學技術是一把「雙刃劍」，在生活中能正確認識它的利與弊，並正確使用科學技術。3、知識與技能：能從...
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2008-04-19 16:17:01 科學技術的喜與憂教案[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：使學生充分感受科學技術與人們的生活的密切關系及科技促進了社會的發展，樹立正確的科學觀。激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。2、行為與習慣：讓學生在了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用基礎上，引導學生將學科學、愛科學的熱情轉化為具體的行動。幫助學生初步了解科學技術是一把「雙刃劍」。3、知識與技能：引...
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2008-03-10 17:18:22 遼海版六年級品德與社會備課資料[六年品德與社會教案]
《品德與社會》六年級上冊教材介紹第1課交通在線達成目標：1、知道交通工具為適應社會的變化要求而不斷發展進步，了解我國交通發展的狀況。2、知道現代化的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關系和在人們生活中的重要作用。3、關注交通發展帶來的社會問題，探究解決這些問題的方法。4、培養學生參與現代社會生活的能力。教法建議：（1）依據書上的圖片...
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2008-03-06 17:18:51 浙教新課標六年級品德與社會教案1.1[六年品德與社會教案]
1.不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發展的必要前提，激發熱愛和平的感情。難點：搜集相關資料，...
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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德與社會教案 下冊1.2[六年品德與社會教案]
2、攜手共創和平[教學目標]1、了解、感受國際恐怖主義給世界和平與發展帶來的嚴重危害。2、了解一些倡導和平的國際組織的名稱和作用，了解我國在維護世界和平中的貢獻。3、知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。4、感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。[教學重點]了解一些倡導和平的國際組織，知道它們為世界和平發揮的作用與所作的貢獻。[教學難點]感受奧林...
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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年級品德與社會教案 下冊第二單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級下第二單元教案一．本單元的內容結構主題：為了美好的生存環境下分三課內容：1．技造福人類2．技是把雙刃劍3．們只有一個地球二．本單元所體現的課程內容標准1．初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。2．崇尚科學精神和科學態度。3．初步了解環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人...
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2008-03-06 16:45:46 浙教版六年級品德與社會下冊教案 第3單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級（下）第三單元《走向現代化學習型社會》一、單元概要1、編寫依據：•我的家鄉（社區）」板塊第七點「體驗公共設施給人們生活帶來的方便。知道愛護公共「設施人人有責，能夠自覺愛護公用設施。」「我的家鄉（社區）」板塊第九點「知道一些社會公益活動。了解社會福利機構和設施……」•「我是中國人」板快第13點「...
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2008-03-06 16:43:51 六年級思想品德教案全集[六年品德與社會教案]
第一單元我愛我家教學要求：1知道良好的集體建立，要靠集體中的成員共同努力。2懂得應與老師建立民主平等的關系。3懂得同學之間的友誼是十分珍貴的。4懂得少年兒童必須努力學好科學文化知識。教學重點：1不僅熱愛班集體，而且要熱愛學校集體。2為什麼要尊重老師，學會與老師建立平等的關系。教學難點：怎樣才能建立和發展友誼。教學時間：2課時......教學目標：為本學期教學...
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『小學思想品德』小學五年級上品德與社會全冊教案
·我是小小主人翁 1、愛護集體榮譽主題一 愛護集體榮譽(建議6課時) 課題1．感受集體的溫暖 1。懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立——個溫暖的班集體.......
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『小學思想品德』二年級上冊品德與生活教案(全冊)
·二年級上冊品德與生活教案(全冊) 一,本學期具體教學目標: 1,能充分感受到經過一年級的學習生活後,自己的進步和變化;並對二年級的學習和生活充滿美好的嚮往和信心. 2,能感受......
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『小學思想品德』小學五年級上冊品德與社會教案
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『小學思想品德』山東人民出版社的品德與生活二年級下冊《學會自救》
·一、教材分析《學會自救》選自山東人民出版社的品德與生活二年級下冊第二單元第2個主題活動，這一單元共有三個主題活動，單元的教學目的是貫徹小學品德與生活課程標准——健康、安全的生活......
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『小學思想品德』山東人民出版社《品德與生活》二年級上冊《找長處》課..
·《找長處》課堂教學實錄 教材：山東人民出版社《品德與生活》二年級上冊第一單元 活動目標： 1、引導學生正確認識自己的長處，也能欣賞別人的長處。 2、在......
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『小學思想品德』人教版五年級<<品德與社會>>試卷(下冊)
·人教版五年級<<品德與社會>>試卷(下冊) 班級 學號 姓名 分數 親愛的同學們，這一學年，《品德與......
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·1、感受集體的溫暖教學目標： 1．懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體。 2．養成自主管理、民主參與集體事務的意識。 3．感受......
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『小學思想品德』我的問題卡片
·我的問題卡片 活動目標讓學生進一步完善整理的問題卡方法，並引導學生將問題卡整理成資料卡，培養學生隨時記錄的好習慣。活動准備多媒體自製課件、各色卡紙、水彩筆、智慧果......
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『小學思想品德』二年級下冊《品德與生活》教案
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·圓明園在哭泣 第一課時教學目標： 1、深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。 2、激發對侵略者......
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·1從四大發明說起 第一課時【教學目標】 1、知道我國古代的四大發明，了解造紙術和印刷術的巨大影響。 2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，激發民族自豪感和自信心。 ......
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·科教版三年級下冊品社教案第一單元 我學習，我快樂單元簡介：本單元體現了《全日制義務教育品德與社會課程標准》中「珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立......
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·品德與社會教案第一單元 讓心靈比天空更博大一、 單元教學目標與課時分配 ○ 教學目標 l 知道人各有所長，能夠欣賞別人的長處，知道學習他人長處對......
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·六下品德與社會教案齊心真好教學目標： 1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。 2.增強學生的合作意識。教學重、難點： 目標1......
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『貳』 閱讀記錄卡5年級
閱讀記錄卡
班級：五年級（）班 姓名：某某某
書名：《三國演義》 作者：羅貫中內
內容摘要：
三國講述了東容漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張郃、徐晃、於禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事……
閱讀心得：
三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。
『叄』 誰有未來出版社小學一年級《品德與生活》上冊教案
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·1、林則徐虎門銷煙介紹林則徐虎門銷煙 1、使學生知道鴉片走私對中國社會的危害和林則徐主持的禁煙運動的簡要情況。 2、使學生認識虎門銷煙的偉大意義，從中受到愛國主義教育。3、......
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『小學思想品德』北師大版六年級《品德與社會》下冊教案
·1我愛我的學校和班級教學目標認知： 1．懂得良好的學校、班級集體有利於學生的健康成長。 2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。情感： 1．熱......
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『小學思想品德』北師大版五年級《品德與社會》下冊教案
·1 祖國在騰飛教學目標認知： 知道祖國社會主義建設取得了偉大成就。情感： 1.為祖國社會主義建設取得的偉大成就感到自豪。 2.萌發熱愛祖國、建設祖國......
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『小學思想品德』北師大版三年級《品德與社會》下冊教案
·主題一：這是我們共同生活的地方第一課：每個人都有自己的社區教學目標： 1、 幫助學生初步理解社區的概念 2、 知道社區是由來自不同地區的人們共同組成的。教學准備： ......
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『小學思想品德』二年級下冊《品德與生活》教案
·第一單元：我愛我的班級體主題一 集體生活真愉快主題二 班級體真溫暖主題三 人人有長處，合作力量大主題四 我為集體添光彩第二單元：我們的動物朋友 ......
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『小學思想品德』一年級下冊《品德與生活》教案
·一年級下冊《品德與生活》教案一、整體目標： 1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，並初步開始計劃自己的生活和行為。 2、在班集體中能表達自己的想法和意......
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『小學思想品德』圓明園在哭泣教案 浙教版五年級品德與社會
·圓明園在哭泣 第一課時教學目標： 1、深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。 2、激發對侵略者......
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『小學思想品德』從四大發明說起教案 浙教版五年級品德與社會
·1從四大發明說起 第一課時 1、知道我國古代的四大發明，了解造紙術和印刷術的巨大影響。 2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，激發民族自豪感和自信心。 ......
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『小學思想品德』我是共和國的公民教案
·6、我是共和國的公民 教學目標： 1、初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權利和必須履行的義務。 2、增強國家觀念和法律意識，培養公民意識。 ......
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『小學思想品德』教科版品德與社會四年級下全冊教案
·四年級品德與社會下冊教案第一單元 誠信是金一、單元目標及課時劃分： ○ 教學目標 1、知道誠實自尊自愛的表現，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就......
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『小學思想品德』浙江省九年義務教育思想品德第八冊備課
·1偉大的愛國者——方誌敏一、教學目標 1、知道方誌敏熱愛祖國，廉潔奉公，對革命事業無限忠誠的一些事跡，並培養對烈士的敬佩之情。 2、能向方誌敏同志學習，熱愛......
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『小學思想品德』浙教版六年級下冊《品德與社會》教案
·六年級下冊教案第一單元 我們愛和平 1不平靜的世界教學目標： 1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。 2、搜集有......
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『小學思想品德』蘇教版六年級下品德與社會教學計劃教案
·12冊《品德與社會》計劃,教案全 冊 教 學 計 劃 一,全冊教學分析 本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它......
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『小學思想品德』科教版品德與社會三年級下冊全冊教案
·科教版三年級下冊品社教案第一單元 我學習，我快樂單元簡介：本單元體現了《全日制義務教育品德與社會課程標准》中「珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立......
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『小學思想品德』教科版品德與社會五年級上冊教案
·品德與社會教案第一單元 讓心靈比天空更博大一、 單元教學目標與課時分配 ○ 教學目標 l 知道人各有所長，能夠欣賞別人的長處，知道學習他人長處對......
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『小學思想品德』教科版品德與社會六年級下冊教案
·六下品德與社會教案齊心真好教學目標： 1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。 2.增強學生的合作意識。教學重、難點： 目標1......
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『小學思想品德』品德與生活人教課標版一年級教案
·1 我上學了 1．教學目標（1）知道自己所在學校的方位、地址和聯系電話；學看學校平面圖，初步知道不同地區的不同學校。（2）感受到長大的喜悅；體會到父母對自己當好小學生的期......
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『小學思想品德』浙教版小學《品德與社會》 三年級（下）教學計劃
·教學內容 1.社區――我的大「家」 第 1 課時 授課日期 教 學目標 1. 讓學生認識社區，了解社區的概況。 2. 知道社區里各種設施的所在位置了解它們的作用......
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『小學思想品德』浙江省九年義務教育思想品德第八冊備課全
·1偉大的愛國者——方誌敏一、教學目標 1、知道方誌敏熱愛祖國，廉潔奉公，對革命事業無限忠誠的一些事跡，並培養對烈士的敬佩之情。 2、能向方誌敏同志學習，熱愛......
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『小學思想品德』北師大版品德與社會四年級下冊教案 學會安全自護
·北師大版品德與社會四年級下冊教案 學會安全自護 一、 教學目標 1. 讓學生了解我們生活中哪些行為是可能產生危險的行為。 2. 使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法......
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『小學思想品德』北師大版二年級下《品德與生活》全冊教案
·第一單元 我愛我的班集體單元目標： 1、 在集體生活中感受共同學習、勞動、游戲的歡樂，體驗融洽的同伴關系和師生關系。 2、 認識到每個人都有長處和短處，能與同學團結合......
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『小學思想品德』浙教版三年級（下）《品德與社會》教學計劃及全冊教案..
·教學內容 1.社區――我的大「家」 第 1 課時 授課日期 教 學目標 1. 讓學生認識社區，了解社區的概況。 2. 知道社區里各種設施的所在位置了解它們的作用......
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『小學思想品德』三年級下品德與社會教學計劃及全冊教案
·三年級第二學期品德與社會教學計劃 學生知識能力習慣態度分析： 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成......
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『小學思想品德』人教版一年級下《品德與生活》教案
·人教版一年級下《品德與生活》教案（一）第一單元 我的家人與我的夥伴第一課 我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 ......
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『小學思想品德』人教版三年級下《品德與社會》教案全冊
·人教版三年級下《品德與社會》教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是......
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『小學思想品德』人教版品德與生活教案 一年級下全冊
·人教版一年級下《品德與生活》教案（一）第一單元 我的家人與我的夥伴第一課 我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 ......
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『肆』 小學五年級上冊綜合實踐《大家一起踢紙球》教學 幻燈片
沒有時間做哦！
『伍』 小學五年級不忘國恥 振興中華演講稿
中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一隻任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建築頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落後於前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵佔。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼籲在古老版圖上回盪不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負於古人，後無愧於千秋萬代的歷史新篇章！
魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦乾的人，就有拚命硬乾的人，就有捨身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊樑。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊樑，偉大的抗戰英雄是中國的脊樑，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊樑，就是因為有這么多的脊樑，中國才會有振興的一日！ 中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一隻任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建築頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落後於前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵佔。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼籲在古老版圖上回盪不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負於古人，後無愧於千秋萬代的歷史新篇章！
魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦乾的人，就有拚命硬乾的人，就有捨身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊樑。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊樑，偉大的抗戰英雄是中國的脊樑，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊樑，就是因為有這么多的脊樑，中國才會有振興的一日！
敬愛的老師、親愛的同學： 大家好！今天我演講的題目是《回看歷史 振我中華》。 歷史的風，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地；而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏於帝國主義的淫威，准備成立「冀察政務委員會」，來滿足一時的苟且偷安。 我感到了賣國者的卑鄙與可恥。 中華民族，你，陷於內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。 在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑雲。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背後，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰，向怯弱的賣國宣戰。 我為你們感到驕傲，我們優秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊樑；如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊！你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰、甚至為國而死。 我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅的林覺民；你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾；你使我想起了，棄醫從文、療救民心的魯迅；你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著並奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，「南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。」從鴉片戰爭、中法戰爭到中俄戰爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，並沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。. 雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。 同學們，為國而聲、為國而戰、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心裡沒有自己的祖國，誰就不屬於人類。 同學們，當你佇足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步於滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生於亂世，又何止在沙場上拼殺？同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然後用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那麼我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立於世界民族之林的一員。 讓我們為振興我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神聖使命。告訴自己吧，我們的心屬於祖國。
『陸』 求助!!!誰能給我弄個科教版一年級上冊思品教案!~非常感謝
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一年級下冊《品德與生活》教案 北師大版[一年品德與生活教案]
第一單元新學期，你好主題一寒假生活交流會主題二春節知多少主題三新的學期新的我第二單元春天來了主題一春天在哪裡主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會第三單元歡樂總動員主題一「六一」大策劃主題二「六一」大行動主題三開心「六一」第四單元我要上二年級了主題一我的這一年主題二二年級生活怎麼樣第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢第一單元新...
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2008-04-09 13:05:26 國標蘇教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
蘇教版小學第二冊品德與生活全冊教案第一單元我愛我家1、我的一家2、我是家中小成員3、在爸爸媽媽關心下成長4、過家家第二單元我的生活好習慣5、我掉了一顆牙6、眼睛與耳朵的訴說7、喝水的學問8、在餐桌上第三單元愛心行動9、關心老人10、他們需要關愛11、小手拉小手12、別把花草弄疼了第四單元炎熱的夏天13、雷雨來了14、夏天的小蟲15、怎樣才涼快16、過好暑假
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2008-04-08 10:30:59 小學品德與生活一年級上全冊教案[一年品德與生活教案]
小學品德與生活一年級上全冊教案第一單元我是小學生了第二單元多彩的秋天第三單元認識我自己第四單元迷人的冬天第一單元我是小學生了一、本單元內容重點體現新課標的思想：在進行本單元教學時，教師要充分理解和信任學生，幫助學生盡快適應學校的自然環境和人際環境，要及時給予鼓勵和幫助，幫助學生消除對學校的擔心、懼怕，感受到老師、同學的友好，感受到上學的樂趣。二、教學目標：1...
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2008-04-08 10:15:40 一年級上冊品德與生活全冊教案[一年品德與生活教案]
第一單元我是小學生了主題一我上學了主題二老師您好主題三認識新同學主題四我能夠做到第二單元多彩的秋天主題一秋天到了主題二收獲的秋天主題三秋天的活動主題四中秋節和重陽節第三單元認識我自己主題一愛護自己的身體主題二養成良好的生活習慣主題三我的事情我來做主題四我長大了第四單元迷人的冬天主題一我眼裡的冬天主題二冬天的活動主題三迎新年主題四我的第一個寒假主題一我上學了教...
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2008-03-20 11:19:26 一年級品德與生活教案下冊全集[一年品德與生活教案]
一年級品德與生活下冊教案全集第一單元我愛我家主題一我的一家人主題二我家的故事主題三學做家務當幫手主題四我為家庭添歡樂第二單元美麗的春天主題一尋找春天主題二一年之計在於春主題三春天的活動主題四春天裡的節日第三單元快樂的學校生活主題一我學習我高興主題二做個有禮貌的小學生主題三班級就像我的家主題四歡度我們的節日第四單元愉快的夏天主題一感受夏天主題二過傳統節日-端午...
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2008-03-20 10:48:14 人教版一年級品德與生活上冊教案[一年品德與生活教案]
新課標人教版一年級品德與生活上冊教案全集一、我上學了1 我背上了新書包2 校園鈴聲 3 新朋友 信夥伴 4 平安回家二、祖國媽媽我愛您5 我們的國慶節 6 祖國媽媽在我心中三、我的一天7 和鍾姐姐交朋友 8 我很整潔 9 我會好好吃10 我自己會整理11 看我多精神四、過新年12 新年好 13 歡歡喜喜過春節主題一我背上了新書包主題目標：1．能在老師的...
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2008-03-16 10:22:53 人教課標版一年級品德與生活教案[一年品德與生活教案]
1我上學了1．教學目標（1）知道自己所在學校的方位、地址和聯系電話；學看學校平面圖，初步知道不同地區的不同學校。（2）感受到長大的喜悅；體會到父母對自己當好小學生的期望；並感受到老師的親切，學校的可愛和上學的快樂。（3）熟悉學校的環境和設施，珍惜現在的學習條件。2．教學內容第一課時完成教學目標（1）和（3），即教學過程設計中活動一到活動五，選擇教材中的快活林...
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2008-03-06 18:08:19 浙教版一年級品德與生活教案 下冊[一年品德與生活教案]
浙教版一年級品德與生活教案下冊第一單元春天的歌1、春天說了什麼（2課時）教學目標：1.學習兒歌,認識春天的特徵。2.主動觀察大自然中動植物的變化。3.塗塗畫畫,讀讀誦誦,感受春天的美好。教材分析:以春天的景物圖引人,展現了春天的典型季節特徵:柳樹綠了,桃花開了,學生去觀察發現更多春天的足跡。在添詩添畫的游戲中,強化對春天大自然的美好體驗。教學活動及過程:一、...
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2008-03-06 18:04:11 浙教版第二冊品德與生活教案[一年品德與生活教案]
《品德與生活》第二冊第一單元春天的歌1春天說了什麼教學目的：1學習兒歌，認識春天的特徵。2主動觀察大自然中動植物的變化。3塗塗畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學時間：2課時第一課時學習目標：1、感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。2、觀察大自然變化的過程中認識春天的特徵。3、學習兒歌，知道春天動植物的變化，人們衣著的變化。教學重點：感受春天的美好，體會...
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2008-03-05 09:15:05 人教新課標一年級品德與生活下冊教案[一年品德與生活教案]
一年級思品與生活下冊全冊教案第一單元 我的家人與夥伴1 我的一家人 2 家人的愛 3 我為家人添歡樂 4 我和小夥伴第二單元 走進大自然5 春天來了 6 小苗快快長 7 我們和太陽做游戲 8 風兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天9 我換牙了 10 我有一雙明亮的眼睛 11 小心，別傷著 12 夏天，我們注意什麼第一課我的一家人第一課時 教學目...
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2008-02-28 11:42:08 粵教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
廣東版一年級品德與生活教案(下冊)粵教版《品德與生活》一年級下冊教案1.歡樂的元宵節教學目標：元宵節歡樂、祥和的氣氛，體驗合家團圓的幸福，增進對家庭的情況，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當了解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。教學准備：1.歌曲《賣湯圓》磁帶。2.課前讓學生收集有關元宵節的知識、民俗與謎語。3.課前調查湯圓的品種。活動一快快樂樂迎元...
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2008-02-26 14:27:52 人教版一下《品德與生活》教案(全冊)[一年品德與生活教案]
人教版一年級下品德與生活全冊教案人教版第二冊《品德與生活》教案全集（一）第一單元我的家人與我的夥伴第一課我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。 3、為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前准備： 1、觀察並了解自己家人的職業、興趣、愛好...
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2008-05-26 13:29:12 《夏天，我們注意什麼？》教案[一年品德與生活教案]
《夏天，我們注意什麼？》教學目標： 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！ 2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 教學重點：能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 教學難點： 夏季自我保護的本策略與方法...
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2008-05-26 13:25:52 《神奇的手》教學設計[一年品德與生活教案]
《神奇的手》教學設計教學目標：l認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。l讓學生充分體驗動手的樂趣。教學過程設計：活動一會做事的手1猜謎語、引出主題十個小丫丫，分成兩個家，光會幹活，不會說話。2會做事的手A、誰能用你的小手來做做你喜歡的或者經常做的動B、你的小手還會做什麼事情呢？3誇誇小手。咱們的小手會做這么多事情，咱們來誇誇自己的小手吧！（伸出大拇指）...
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2008-05-26 11:46:52 一年級《品德與生活》活動課教案[一年品德與生活教案]
《裝扮美麗的家》教學案例——班集體，我們的家教材分析小學是培養學生集體意識、形成集體觀念非常重要的時期。對於一年級學生來說，剛從幼兒園邁入到一個新的環境中，重新認識了新的同學，他們的集體觀念還較為淡薄，要讓他們融入到這個集體中來，有建設、服務於這個集體的觀念。需要一系列的活動讓學生體驗集體對自己發展的重要性，從而加強集體的凝聚力。本課時的主題是逐步培養學生為...
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2008-05-24 17:08:15 《小心，別傷著》教案[一年品德與生活教案]
一年級思品教案：《小心，別傷著》教學目標： 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。 3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 教學重點和難點： 1、學習防範意外傷害的基本方法。 2、進一步發展自我保護的意識與能力。 3、思考哪些同學的表現可能會對...
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2008-04-22 10:41:55 一年級品德與生活教案 我有一雙明亮的眼睛[一年品德與生活教案]
我有一雙明亮的眼睛教案教學內容：教科書第50-53頁教學目標：1體驗眼睛在自己和他人的生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心.2學習正確的用眼常識,了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害,養成愛護眼睛的良好習慣.教學重點:了解生活中的不良習慣對眼睛造成的損害.教學難點:通過體驗活動,能在平常的學習生活中養成良好的習慣.活動准備:1教師...
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2008-03-20 14:52:13 北師大版品德與生活教案 和春風一起玩[一年品德與生活教案]
《和春風一起玩》教學案例活動主題：和春風一起玩教學內容：《和春風一起玩》一課是第二冊《品德與生活》教材第二單元主題三中的第一課時。這一主題活動的重點在於通過引導兒童參與各種春天的游戲活動，增加兒童關於春天的快樂和美好的體驗。開學之後，春天的特徵逐漸明顯起來，兒童生活的地方都煥發出新的生機。能讓兒童去親身感受春天，發現自然的各種變化，在春風中游戲，對豐富他們的...
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2008-03-04 15:26:58 北師大版一年級品德與生活上冊教案 第一單元[一年品德與生活教案]
北師大版一年級上冊思品教案第一單元我是小學生啦總目標：1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
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『小學思想品德』二年級上冊品德與生活教案(全冊)
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『柒』 急需五年級下學期品德與社會《中國古代科技之光》教案和課件
中國古代四大發明
四大發明在人類文明史上的重要地位。印刷術、指南針、火葯和造紙術，是我國古代的四大發明，是我國之所以成為文明古國的標志之一。古代，我國的科學技術在許多方面居於世界的前列。5世紀後的千餘年裡，歐洲處在封建社會之中。在這個漫長的時期里，我國的科學技術一直在向前發展，而歐洲的科學技術卻停滯不前。只是到了十五、六世紀，由於封建制度的瓦解和資本主義制度的逐步形成，歐洲的近代自然科學才得以誕生。
我國的四大發明在歐洲近代文明產生之前陸續傳入西方，成為「資產階級發展的必要前提」(《馬克思恩格斯全集》)，為資產階級走上政治舞台提供了物質基礎：印刷術的出現改變了只有僧侶才能讀書和受高等教育的狀況，便利了文化的傳播；火葯和火器的採用摧毀了封建城堡，幫助了資產階級去戰勝封建貴族；指南針傳到歐洲航海家的手裡，使他們有可能發現美洲和實現環球航行，為資產階級奠定了世界貿易和工場手工業發展的基礎。總之，我國古代的四大發明，在人類科學文化史上留下了燦爛的一頁。這些偉大的發明曾經影響並造福於全世界，推動了人類歷史的前進。
指南針的發明
中國古代四大發明之一。利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而製成的一種指向儀器，有多種形體。戰國時期，已發現磁石吸鐵的現象，並用天然磁石製造「司南之勺」，「其柄指南」。此後,經過長時期的實踐,發現人工磁化的方法，造成更高一級的磁性指向儀器。宋代科學家沈括首先記載了地磁偏角，說用天然磁石摩擦鋼針，使之磁化成為磁針，可以指南，而常微偏東，並介紹了四種支掛磁針的方法：一是浮於水面，二是放在指甲上,三是放在碗沿上,四是線縷懸掛（見彩圖縷懸法指南針 據沈括記載復制模型）。宋軍中配備指南魚，是將薄鐵葉剪成魚形而磁化，用於陰天和黑夜判斷行軍方向。後來又發展成磁針和方位盤聯成一體的羅經盤,即羅盤。曾三異在《因話錄》中記載當時有「地螺」,「或有子午正針，或用子午、丙壬間縫針」。這種地羅還是一種水羅盤。當時，陰陽家用地羅看風水。在清丈田地和判決土地訴訟時,也使用地羅。據《萍洲可談》、《宣和奉使高麗圖經》、《諸蕃志》和《夢粱錄》記載，至晚在北宋後期，指南針已用於航海，南宋時，使用「針盤」導航。這種針盤還使用「浮針」，這對於海上交通的發展，中外經濟文化交流，起了極大作用。
最早的「指南針」 戰國時代，我國人民利用磁鐵造成了一種指示方向的工具，叫「司南」。「司南」就是指南的意思。
司南的形狀和現在的指南針完全不同。它是根據我國古代的勺子的形狀製成的，很象我們現在用的湯匙。
司南是怎樣製成的呢？古書上缺少詳細的記載，又沒有實物留下來，所以我們沒有辦法知道它的准確形狀。根據專家們的研究，司南大約是把整塊的天然磁鐵，輕輕地琢磨成勺子的形狀，並且把它的S極琢磨成長柄，使重心落在圓而光滑的底部正中。
司南做好以後，還得做一個光滑的底盤。使用的時候，先把底盤放平，再把司南放在底盤的中間，用手撥動它的柄，使它轉動。等到司南停下來，它的長柄就指向南方，勺子的口則指向北方。
司南的底盤是用青銅做的，有的是個塗漆的木盤，青銅和漆器都比較光滑，磨擦的阻力比較小，司南轉動起來很靈活。這種底盤內圓外方，四周還刻有表示方位的格線和文字。現在的出土文物中，就有這樣的銅盤和塗漆的木盤；還有東漢時候的一幅石刻，刻著一個小勺子放在一個小方台上，有人認為這就是司南。
司南是世界上最早的「指南針」。戰國時候，有人去采玉，怕在荒山中迷路，就帶上司南。
司南必須放在光滑的底盤上旋轉，底盤還必須放平，否則就會影響它指南的作用，甚至會使它從底盤上滑下來。因此，人們發明司南以後，又繼續不斷地研
究改進指南的工具。
指南魚 公元九六零年，宋太祖建立宋朝，結束了五代十國時期的封建割據局面。北宋時候，農業、手工業和商業都有了新的發展。在這個基礎上，我國的科學技術獲得了輝煌的成就。宋朝時候，我國在指南針的製造方面，跟造紙法和印刷術一樣，也有很大的發展。
大約在北宋初年，我國又創制了一種指南工具——指南魚。
當時有一部有名的軍事著作，叫《武經總要》，其中說：行軍的時候，如果迂到陰天黑夜，無法辨明方向，就應當讓老馬在前面帶路，或者用指南車和指南魚辨別方向。《武經總要》這部書是在北宋仁宗慶歷四年（公元一零四四年）以前寫成的。這就是說，在那個時候，我國已經有指南魚，並且把它應用到軍事方面去了。
指南魚用一塊薄薄的鋼片做成，形狀很象一條魚。它有兩寸長、五分寬，魚的肚皮部分凹下去一些，使它象小船一樣，可以浮在水面上。
鋼片做成的魚沒有磁性，所以沒有指南的作用。如果要它指南，還必須再用人工傳磁的辦法，使它變成磁鐵，具有磁性。
關於怎樣進行人工傳磁，《武經總要》沒有明白的記載，但是它指出，指南魚要用「密器收之」，也就是說，要拿一個密封的合子藏起來。根據這一點來看，當時的人工傳磁法大約是這樣的：把鋼片做的魚和天然磁鐵放在同一個密封的 合子里，使它們接觸，時間久了，鋼片做的魚就也會具有磁性，變成磁鐵。
原來，不管磁化或者沒有磁化的鋼鐵裡面，每一個分子都是一根「小磁鐵」。沒有磁化的鋼條，它的分子毫無次序地排列著，「小磁鐵」的磁性都互相抵消了。磁化了的鋼條，所有的「小磁鐵」都整整齊齊地排列著，同性的磁極朝著一個方向，不用說，整個鋼條就具有磁性了。如果拿一塊磁鐵，緊緊擦著一根沒有磁化的鋼條，老是從這一頭向另一頭移動，那麼，由於磁鐵的吸力，普通鋼條中的分子也都順著一個方向排列起來，這樣，就完成「傳磁」的工作了。《武經總要》上講到的「密器收之」，可能就是指這種人工傳磁方法。
我國人民發明用人造磁鐵做指南魚，這是一個很大的進步。這說明我國人民在九百多年前就已具有相當豐富的磁鐵知識了。
使用指南魚，比使用司南要方便，它不需要再做一個光滑的銅盤，只要有一碗水就可以了。盛水的碗即使放得不平，也不會影響指南的作用，因為碗里的水面是平的。而且，由於液體的摩擦力比固體小，轉動起來比較靈活，所以它比司南更靈敏，更准確。
當時不但有鋼片做的指南魚，還有用木頭做的指南魚和指南龜。宋代《事林廣記》記載了用木頭做指南魚的方法：用一塊木頭刻成魚的樣子，象手指那樣大，在魚嘴往裡挖一個洞，拿一條磁鐵放在裡面，使它的S級朝外，再用蠟封好口。另外用一根針從魚口裡插進去，室南魚就做好了。把指南魚放到水面上，魚嘴裡的針就指向南方。
指南龜也是用木頭刻成的，放磁鐵的辦法和木頭指南魚一樣，插在尾部。指南龜不放在水裡，人們在它的肚子下面挖一個洞，把它裝在光滑的竹釘上面，使它便於自由轉動，它尾部的那根針，也會自動指向南方。
這種木頭指南魚和指南龜，很可能是一些懂得方術的方士創造的，做成以後只是用來變戲法。所以《事林廣記》的作者，把它們當作《神仙幻術》了。
火葯的發明
中國古代四大發明之一。古代煉丹家制葯時，逐漸發現硫黃(S)、 焰硝(KN□)和木炭(C)的混合物有燃燒和爆炸能力。唐末天□年間(904～906)，在戰爭中開始出現火葯箭,還出現「發機飛火」的記載,即用拋石機投擲火葯包，作燃燒性兵器。宋朝東京開封府(今河南開封)設廣備攻城作，其中有生產火葯的部門。《武經總要》一書記載了火葯的三種配方,生產火葯已達相當規模。盡管生產技術嚴格保密，仍傳入遼朝，故從日本大量進口硫黃的同時，又嚴禁硫黃和焰硝向遼出口。宋神宗趙頊時，邊防軍中已大量配備火葯弓箭、火葯火炮箭等兵器。遼道宗時,也已在南京析津府(今北京)「日閱火炮」。南宋時，水軍也配備了霹靂炮、火炮、火箭等兵器，在建康府（今江蘇南京）、江陵府（今湖北江陵）等城市都設有火葯兵器製造業。早期火葯兵器威力有限，不可能取代冷兵器。但自南宋中期以後，火葯兵器在兵器中的比重顯著增大（見彩圖火箭(模型)將火葯筒縛在箭支的前部,利用火葯燃燒時產生的後推力帶動箭支前進,宋代軍隊配備的火葯武器之一）。金朝火葯製造技術來源於遼,金軍攻宋之初,已使用火炮。此後，在宋、金、元之間的戰爭中，火葯的使用愈益頻繁。金末抗擊蒙古軍時，曾使用震天雷、飛火槍等火器。宋代出現了類似近代炮彈的鐵火炮，卻仍用拋石機投射；又發明了突火槍,以巨竹為筒,發射「子窠」,類似於後世槍炮，卻尚未使用金屬發射管。這是遼、宋、 金代火葯兵器進步的極限，卻已決定了後世火葯兵器的發展方向。總之,遼、宋、金代可算是人類使用火葯的奠基時期。到元、明又發現了銅鐵鑄造的管狀火器——銃和炮。
火槍 南宋時候，火葯的使用越來越普遍了，火器也得到了進一步的發展。 為了防禦金兵的侵擾，南宋的軍事家們就不斷想法改進武器。南宋初，宋高宗紹興二年（公元一一三二年），有一個叫陳規的軍事學家，發明了一種管形火
器——火槍，這在火器史上是一大進步。
這種火槍是用長竹桿做的，竹管里裝滿火葯。打仗的時候，由兩個人拿著，點著了火，發射出去，用它燒敵人。
這是我國最早出現的管形火器。把火葯裝在竹管里做成火槍，在火葯的應用上是個了不起的進步。用拋石機發射火葯，不容易准確地打中目標；有了管形火器，人們就可以比較准確地發射和適當地操 縱火葯的起爆了。
火槍發明以後，經過不斷的改進，到了南宋未年，又有人發明了突火槍。突火槍是用粗毛竹筒做成的，竹筒里放有火葯，還放一種叫「子窠」的東西。用火把火葯點著以後，起初發出火焰，接著「子窠」就射出去，並且發出象炮一樣的聲音。
這種「子窠」，究竟是什麼東西呢？它很可能就是一種最早的子彈，可惜古書上沒有說明。
火槍的作用只在燒人，突火槍卻能發出子窠打人，比火槍又前進了一步。
火槍和突火槍，都是用竹管做的原始的管形火器，威力不大，但它們是近代槍炮的老祖宗。近代的槍炮，就是從它們慢慢發展來的。
造紙術的發明
東漢元興元年(105)，蔡倫在前人造紙術的基礎上，改革和推廣了造紙技術。新的造紙術使舊的不便書寫的麻紙變成了至今大致結構沒有改變的良紙工藝。
在蔡倫造紙術出現之前，在中國，商代用甲骨，西周用青銅器，春秋時用竹簡、木牘、縑帛作為記事材料。漢代，農業發達，經濟繁榮，國力強盛，文化事業蓬勃發展。笨重的竹簡和昂貴的縑帛已不能滿足人們的需求，尋求新的書寫材料已成為時勢所趨，造紙術就因此應運而生。
據20世紀中葉以來在新疆、陝西、甘肅等地出土的麻質古紙，專家確認為西漢麻紙的片狀纖維物，說明造紙術可能出現在蔡倫之前，而且可能與人們對紡織用麻的處理過程有關。但這些西漢麻質古紙上都沒有發現可以辨識的書寫文字，加上對化驗分析結果解釋不同，對西漢是否已出現了造紙術中術界尚有很大爭議。閃此《後漢書·蔡倫傳》對蔡倫發明造紙術的記載，是迄今為止有時間和人物的准確記載造紙術的最早記錄，廣為人們承認。
蔡倫(62～121)，字敬仲，桂陽(今湖南郴州)人，明帝永平十八年(75)入宮為宦。章帝章和元年(87)任尚方令，掌管宮廷手工作坊。和帝元興元年(105)發明造紙術。安帝元初元年(114)封龍亭侯。安帝建光元年(121)去世，葬在封地。
《後漢書·蔡倫傳》記載：蔡倫造紙之前，書寫記事的紙實際上是絲織物(縑帛)，蔡倫用樹皮、麻頭、破布、魚網，經過挫、搗、抄、烘等一系列的工藝加工，製造植物纖維紙，一種至今大致結構沒有改變的良紙，也是真正意義上的紙。105年，蔡倫向漢和帝獻紙，受到和帝贊譽。造紙術於是廣為天下所知，蔡倫造的紙被稱為「蔡侯紙」；105年則被普遍認為造紙術的發明年代。
蔡倫對造紙術的改革和推廣，使紙的使用在東漢後日漸多起來。從考古發掘出的東漢古紙看，已有不少帶有書寫字體，而且質量明顯提高。這些東漢古紙，或是詩抄，或是書信，或是書札的殘部，都是東漢末年的產物，准確的應屬永初四年(110)前後。科學家對1974年甘肅武威旱灘坡的東漢晚期墓出土的留有字跡的古紙進行了細致的科學分析，發現古紙已具有一定的強度和柔性，厚度與現代機制原稿紙相當，原料為大麻等麻類纖維，纖維交結細勻緊密，且有單面塗布加工，說明當時的造紙工序已相當精細，造紙技術已達到一定水平。
東漢時紙的使用，有許多書稿文獻都有記載。如《後漢書·鄧皇後紀》中所說的貢紙和《後漢書·百官志》中所說的宮廷內專管紙墨的少府守宮令和尚書令右丞，說明紙在宮廷內已廣為使用。而《後漢書·延篤列傳》所載的牘記紙和書寫紙及《北堂書抄》中所載的信紙，則說明一般官吏和士人也有使用紙書寫的了。
造紙術的發明是中國古代最偉大的發明之一，也是人類文明史上一項最傑出的成就。紙的出現，是人類文明的基礎，它作為一種新的信息載體在中國率先出現，使中國漢代的文明勃興超過了其它的文明。公元八世紀左右，阿拉伯人才開始用中國的技術和設備造紙。
紙的出現和推廣，使漢以後的文化生活出現了嶄新的面貌。紙的質量越來越好。漢中平二年(185)，山東造紙能手左伯(字子邑)造出「左伯紙」，史稱「子邑之紙，妍妙輝光」。公元2～5世紀，左伯紙、張芝筆和韋誕墨曾是文人墨士喜愛的文房用品。但縱觀漢代的書寫材料佔主要地位的仍是簡牘和縑帛。直到晉以後，經濟發展，造紙術流傳到長江流域和江南一帶，造紙材料豐富，才出現了較多較好的紙。晉代盛行的讀書、抄書和藏書之風都得益於紙的普及和推廣。抄經熱、藏書熱和因傳抄左思《三都賦》而出現的洛陽紙貴，都是紙普及後出現的前所未有的景觀。
印刷術的發明
自從有了紙以後，隨著經濟文化的發展，讀書的人多起來了，對書籍的需要量也大大增加了。
晉朝初年，官府有書二萬九千九百四十五卷。南北朝時候，梁元帝在江陵有書籍七萬多卷、隋朝嘉則殿中藏書有三十七萬卷，這是我國古代國家圖書館最高的藏書記錄。
除了官府藏書，私人藏書也越來越多。比如晉朝郭太，有書五千卷；張華搬家的時候，單是搬運書籍，就用了三十輛車子。
印刷術發明以前，只有官府和郭太、張華那樣的富人才能有這么多的藏書，一般人要得到一兩本書也很不容易，因為那時的書都是手抄本。要抄這么多的手抄本，得花費多少人力呀！這種情況如果不改變，怎麼能夠滿足社會上的需要呢？
歷史上常常有這樣的情況：一項科學發明，只要社會上迫切需要它，同時又有產生它的物質條件，那麼，它就會很訣出現的。雕版印刷術的出現就是這樣。
在雕版印刷術出現以前，社會上已經廣泛應用印章和拓碑。
印章有陽文和陰文兩種，陽文刻的字是凸出來的，陰文刻的字是凹進去的。「如果使用陽文印章，印到紙上就是白底黑字，非常醒目。但是印章一般比較小，印出來的字數畢竟有限。
刻碑一般用陰文，拓出來的是黑底白字，不夠醒目。而且拓碑的過程比較復雜，用來印製書籍也不方便。但是，拓碑有一個很大的好處，那就是石碑面積比較大，一次可以拓印許多字。
如果截長補短，把拓碑和印章的各自特點結合起來呢？情況當然就不一樣了。
我國勞動人民在拓碑和印章這兩種方法的啟發下，發明了雕版印刷術。
雕版印刷的方法是這樣的：把木材鋸成一塊塊木板，把要印的字寫在薄紙上，反貼在木板上，再根據每個字的筆劃，用刀一筆一筆雕刻成陽文，使每個字的筆劃突出在板上。木板雕好以後，就可以印書了。印書的時候，先用一把刷子蘸了墨，在雕好的板上刷一下，接著，用自紙復在板上，另外拿一把干凈的刷子在紙背上輕輕刷一下，把紙拿下來，一頁書就印好了。一頁一頁印好以後，裝訂成冊，一本書也就成功了。這種印刷方法，是在木板上雕好字再印的，所以大家稱它為「雕版印刷」。
我國的雕版印刷是在什麼時候發明的呢？對這個問題，歷史學家還沒有統一的意見，但多數人認為是在唐朝時候發明的。
在隋末唐初，由於大規模的農民大起義，推動了社會生產的發展，文化事業也跟著繁榮起來，客觀上產生雕版印刷的迫切需要。
根據明朝時候邵經邦《弘簡錄》一書的記載：唐太宗的皇後長孫氏收集封建社會中婦女典型人物的故 事。編寫了一木叫《女則》的書。貞觀十年土長孫皇後死了，宮中有人把這本書送到唐太宗那裡。唐太宗看到之後，下令用雕版印刷把它印出來。
貞觀十年是公元六三六年。《女則》的印行年代可能就是這一年，也可能稍後一些。這是我國文獻資料中提到的最早的刻本。從這個資料來分析。可能當時民間已經開始用雕版印刷來印行書籍了，所以唐太宗才想到把《女則》印出來。雕版印刷發明的年代，一定要比《女則》出版的年代更早。
到了九世紀的時候，我國用雕版印刷來印書已經相當普遍了。
唐朝時候，有個傑出的詩人叫白居易。他把自己寫的詩編成了一部詩集——《白氏長慶集》長慶四年十二月十日（公元八二五年一月二日），白居易的朋友元稹給《白氏長慶集》寫了一篇序文，序文中說：當時人們白居易的詩「繕寫模勒」，在街上販賣，到處都是這樣。
從前人們把刻石稱為「模勒」，到了唐代，也就把雕版稱為」模勒「了。這里的「模勒」兩字就是雕版印刷的意思。
《舊唐書》還有這樣一條記載，大和九年（公元八三五年）十二月，唐文宗下令各地，不得私自雕版印刷歷書。這是怎麼一回事呢？根據另外一些古書的記載情況是這樣：當時劍南、兩川和淮南道的人民。都用雕版印刷歷書，在街上出賣。每年，管歷法的司天台還沒有奏請頒發新歷，老百姓印的新歷卻已到處都是了。頒布歷法是封建帝王的特權，東川節度使馮宿為了維護朝廷的威信，就奏請禁止私人出版歷書。歷書關繫到農業生產，農民非常需要，一道命令怎麼禁得了呢？雖然唐文宗下了這道命令，民間刻印的歷書仍舊到處風行。就是在同一個地區，民間印刷歷書的也不止一家。
黃巢起義的時候，唐僖宗慌慌張張逃到了四川。皇帝也逃跑了，當然沒有人來管理禁印歷書的事了。因此，江東地方的人民就自己編印了歷書出賣。唐僖宗中和元年（公元八八一年），有兩個人印的歷書，在月大月小上差了一天，發生了爭執。一個地方官知道了，就說：「大家都是同行做生意，相差一天半天又有什麼關系呢？」歷書怎麼可以差一天呢？那個地方官的說法真叫人笑掉了牙。這件事情卻告訴我們，單是江東地方，就起碼有兩家以上印刷歷書。
當時跟著唐僖宗逃到四川的柳毗在他的《家訓》的序里也說，他在成都的書店裡看到好多關於陰陽、雜記、占夢等方面的書籍。這些書大多是雕版印刷的。可見當時成都的印刷業比較發達，不但印歷書，還印其他各種書籍了。
唐朝刻印的書籍，現在保存下來只有一部咸通九年刻印的《金剛經》。 咸通九年是公元八六八年，離開現在已經一千多年了。這一千多年前的印刷品，是怎樣保存下來的呢？這里還有一段故事。
甘肅省墩煌東南有坐鳴沙山，早在晉朝的時候，有一些佛教徒在這里開了山洞，雕刻佛像，建築寺廟。山洞不斷增加，佛像也跟著增多，人們就把這里稱為「千佛洞」。一九零零年，有一個王道士在修理洞窟的時候，無意中發現了一個密閉的暗室，打開一看，裡面堆滿了一捆捆紙卷，其中有相當多的紙卷是唐代抄寫的書籍，還有一卷是唐代刻印的《金剛經》。
這部《金剛經》長約一丈六尺，高約一尺，是由七個印張粘連而成的卷子。卷首有一幅畫，上面畫著釋迦牟尼對他的弟子說法的神話故事，神態生動，後面是《金剛經》的全文。卷未有一行文字，說明是咸通九年刻印的。
這本書是世界上現存的最早的雕板印刷書籍。圖畫也是雕刻在一塊整版上的，也許是世界上最早的版畫。
到了五代時候，有個封建官僚叫馮道。他在短短的五個朝代中做過四個朝代的大官，是個卑鄙無恥的傢伙。他看到江蘇、四川等地人民販賣的印本書籍，各種各樣都有，單單沒有儒家經典，就在後唐長興三年向皇帝建議雕版印刷儒家經典。
當時共印九種經書，經歷了四個朝代，直到後周廣順三年，先後花了二十二年的時間，才全部刻成。
因為這次刻書影響比較大，後來竟有人認為印刷術是五代時候馮道發明的，這當然是錯誤的。
到了宋朝時侯，印刷業更加發達起來，全國各地到處都刻書。北宋初年，成都印《大藏經》，刻板十三萬塊；北宋政府的中央教育機構——國子監，印經史方面的書籍，刻板十多萬塊。從這兩個數字，可以看出當時印刷業規模之大。宋朝雕板印刷的書籍，現在知道的就有七百多種，而且字體整齊樸素，美觀大方，後來一直為我國人民所診視。
宋朝的雕版印刷，一般多用木板刻字，但也有人用銅板雕刻。上海博物館收藏有北宋「濟南劉家功夫針鋪」印刷廣告所用的銅版，可見當時也掌握了雕刻銅版的技術。
說起印製書籍，雕版印刷的確是一個偉大的創造。一種書，只雕一回木板，就可以印很多部，比用手寫不知要快多少倍了。
可是用這種方法，印一種書就得雕一回木板，費的人工仍舊很多，無法迅速地、大量地印刷書籍，有些書字數很多，常常要雕好多年才能雕好，萬一這部書印了一次不再重印，那未，雕得好好的木板就完全沒用了。
有什麼辦法改進呢？
到了十一世紀中葉（宋仁宗慶歷年間），我國有個發明家叫畢升，終於發明了一種更進步的印刷方法——活字印刷術，把我國的印刷技術大大提高了一步。
畢升用膠泥做成一個一個四方長柱體，一面刻上單字，再用火燒硬，這就是一個一個的活字。印書的時候，先予備好一塊鐵板，鐵板上面放上松香和蠟之類的東西，鐵板四周圍著一個鐵框，在鐵框內密密地排滿活字，滿一鐵框為一版，再用火在鐵板底下烤，使松香和蠟等熔化。另外用一塊平板在排好的活字上面壓一壓，把字壓平，一塊活字版就排好了。它同雕版一樣，只要在字上塗墨，就可以印刷了。
為了提高效率，他准備了兩塊鐵板，組織兩個人同時工作，一塊板印刷，另一塊板排字；等第一塊板印完，第二塊板已經准備好了。兩塊鐵板互相交替著用，印得很快。
畢升把每個單字都刻好幾個；常用字刻二十多個碰到沒有予備的冷僻生字，就臨時雕刻，用火一燒就成了，非常方便。印過以後，把鐵板再放在火上燒熱，使松香和蠟等熔化，把活字拆下來，下一次還能使用。
這就是最早發明的活字印刷術。這種膠泥活字，稱為泥活字，畢升發明的印書方法二和今天的比起來，雖然很原始，但是活字印刷術的三個主要步驟一製造活字、排版和印刷，都已經具備。所以，畢升在印刷方面的貢獻是非常了不起的。北宋時期的著名科學家沈括在他所著的《夢溪筆談》里，專門記載了畢升發明的活字印刷術。
畢升發明活字印刷以後，朝鮮人民又開始用泥活字等方法印書，後來又採用木活字印書。到了十三世紀，他們首先發明用銅活字印書。我國使用銅活字印書比朝鮮稍晚。朝鮮人民還創造了鉛活字、鐵活字等。
十六世紀末年，日本侵入朝鮮，把朝鮮的銅活字和木活字搶去不少。於是，日本人也學會了活字印刷術。
我國的印刷術還傳到了越南。十五世紀的時候，越南開始用雕版印刷術的方法印書。十八世紀初，他們也開始用木活字印書了。
歐洲印刷術的產生，也受了我國印刷術的深刻影響。
元朝時候，到中國來的歐洲人很多。他們看到元朝政府印的紙幣可以代替金銀使用，覺得非常新奇。在他們寫的游記中，對於中國的紙幣記載得很詳細。
當時到中國來的歐洲人，很多住在杭州等地。杭州的書坊非常多，刻印工人的技巧也非常熟練。有的歐洲人在那裡住過好幾年，所以很自然地就把印刷術帶回歐洲去了。
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