❶ 生活中有什麼東西可以改進 科技小發明 人家沒做過的
帶著冷氣或者風扇的太陽傘。
夏天到了，在空調屋裡自然是涼快的，但是沒有空調了，在外面就算是打太陽傘也只能遮遮紫外線什麼的，還是同樣的熱。要是有帶著風扇的傘就好了。
❷ 日常生活用品中有哪些需要改進的地方
日常生活中的日用鏡子很容易碎，而且碎了容易扎手，我覺得可以在背面貼上類似透明膠一樣的膜，碎了之後粘在透明膠上易清理，還避免傷人。還有汽車尾氣、高壓鍋等都可以改進。
❸ 求大神告訴一些生活中的物品改進創意 或者好的想法創意 能獲得發明專利的那種 給我一些靈感
例如：凳子，可以做成各種好看的，具有藝術氣息的形狀。
電燈：可以用動物的狀態進行設計。
小台扇：可以加入一些漫畫，這樣看起來更有創意。
等等。自己找到思路慢慢的放大，進行深入研究。
❹ 改進日常生活用品800字作文
媽媽經常會糾正我的坐姿，使用起來更舒服就好了。能改進一下我們用的筆，手指會變形，寫字久了手會累，能發明一種既能擦乾凈有沒有沫的橡皮就好了。還有橡皮，如果課桌能有監督糾正坐姿的功能，擦起來會有許多沫，媽媽就不用操心了
❺ 想一想日常生活用品有哪些需要改進的地方
勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉辦事是社會的發展進步的客觀需要。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是全體師生應有的社會責任。
節約是美德，節約是品質，節約是責任。建設節約型校園勢在必行，作為潮汕學院的莘莘學子，應該秉承光榮傳統，增強時代責任感，樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成儉朴風尚。建設節約型校園有利於學生們牢記「節約校園，從我做起」的青春諾言，從而使學生們抱著「天下興亡、匹夫有責」 的擔綱意識，厲行節約。珍惜資源從大家做起從滴點做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量。
修身和節儉是一切事業的基礎和前提，艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，今天建設節約型社會是全新的社會發展戰略。隨著我國經濟的快速發展，資源的供求矛盾也日益凸顯，因此建設節約型校園可以提高資源使用效率為核心，以節能、節水、節材、資源綜合利用為重心。學校要求厲行節約，要加強水、電、教室、實驗等資源的使用管理提高利用率和使用率，及時制止現象的發生，進一步挖掘節約潛力，樹立節約光榮、浪費可恥的正氣在加強日常出效果。
建設節約型校園不但有利於校園的凈化和有力地日常管理，而且讓學生懷著對社會、校園作出貢獻的奉獻精神，讓大家時時刻刻心中想念著「居安思危，戒奢倡儉」，在享受豐富的物資生活之時，更應該承擔節約資源，杜絕浪費的責任。
一位60多歲的老教師，為了教會學生節約，將學生扔進垃圾桶里的餅子揀起來當著全班80多名同學的面吃了，這讓學生心靈受到強烈震撼。這是9月8日上午發生在師大附中補習班裡二班的一幕。從老師的行為中我啟發了繼承和發揚優良傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型校園建設，也有利於個人的全面發展。
但是我們身邊水、電、紙張、糧食等浪費現象時有發生。有些宿舍的高額電纜是忘記關飲水機、熱水器或忘記拔充電器贊成的；有宿舍的電腦迷們為了自己的QQ成為一個太陽，24小時開機掛QQ既浪費電力，又損耗機器；在食堂里一桶桶學生倒掉的剩菜、剩飯；一雙雙用過的一次性筷子堆在一起；宿舍的陽台里，電燈泡 24小時開著，校園里諸如此類的浪費現象實在是舉不勝數。由此可見，我們應該建設節約型校園，通過各式各樣的方法使廣大師生逐步樹立起科學發展觀、能源瓮中保護觀、合理的消費觀與正確的價值觀，以推進人與自然的和諧發展，為祖國的未來培養既有節能意識，又有節能習慣，又懂節能意識的一代新人。
學校浪費水費水電、糧食、紙張告老等現象屢見不鮮。雖然我們此時體會不到資源的缺乏，但是在不久的將來，這種現象就會越來越明顯，例如電力資源與我們的生活關系密切，有些地方現在還點著煤油燈，由於電力高州不完備而贊成的。與此同水資源在我們生活中缺一不可的東西，正如水資源是人類的源。南方水資源豐富，而北方水資源缺乏，有的地方甚至一生只洗三次澡，喝水要跑到十幾公里外的地方去挑水，我們生活在資源豐富的南方應反省一下盲目犧牲自然資源為代價的行為都是不可取的，最終會受到大自然的懲罰。
千里之行，始於足下。資源的節約，需要我們從細微著眼，點滴入手。如果我們每個人在自己的生活中做不到勤儉節約，如何建設節約型校園？如果我們無法消除校園中各種資源不合理利用的現象，又如何建設節約型社會？建設節約型校園首先要讓廣大師生樹立節約的思想觀念，加深對建設節約型校園的認識，不斷增強憂患意識，牢固樹立「節約光榮，，浪費可恥」的觀念，廣泛帶動身邊每一位成員積極參加建設節約型校園的活動，營造一種從關心資源節約，從身體力行節約資源的良好氛圍。其次學校要積極宣傳以「珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植綠搞掂護綠為內容的活動傾力打造節約型校園，讓大家行動起來，做節約資源的倡導者、實踐者和推動者。並著眼長遠利益，把節約的「種子」播灑在廣大師生的心靈，為宣傳節約資源作奠基。與此同時，在教室、校道、食堂等張貼宣傳標語，引導師生樹立節約意識、節約觀念，倡導節約文明，激發師生們保護資源的社會責任感，提高師生們節約認同感，增強節約光榮感、自覺性和主動性。學校發動師生們查找出校園資源浪費的漏洞，對水電、糧食、紙張等贊成浪費的日常生活、工作、學習等用品監控使用。制定節約公約，形成節約規范，把建設節約型校園與改進學生思想政治教育緊密結合，廣大師生們在日常生活中應努力做到百分之百節約。
1.節約每一點水。不將飲用水作為它用；水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，避免「人走水流」的現象；在日常生活中，注意二次水的再使用，發現水龍頭滴水現象，應及時報修，嚴防跑、冒、漏的現象發生；全校師生有責任和義務隨手關閉教學樓、宿舍樓、公共用水等處的「長流水」。
2.節約每一度電。教室、辦公室、實驗室、會議室等場所白天盡量利用自然光照，減少照明設備能耗；學習、工作完後應及時切斷電燈、電腦和飲水機等電器的電源；離開時做到隨手關閉電器及門門窗，做到人走燈滅。
3.節約每一粒糧。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜，並做到合理飯食；在食堂用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣，吃不完的飯菜打包，倡導餐桌文明之風。
4.節約每一張紙。不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙；大力推行無紙化辦公，充分發揮校園網路仗勢；修改文稿盡量在電子媒體上進行，減少紙張消耗，的利用；宣傳活動少發傳單，多採用網路、廣播等形式進行宣傳。
5.減少一次性物品的使用。隨身攜帶水杯，可以減少一次性紙杯的使用；備好自己的碗筷，可以減少一次性筷子、飯盒的使用。
6.愛護每一件公共財務，正當使用，不搞破壞。
7.愛護圖書，加快圖書周期循環；充分利用圖書館、教室學習資源，杜絕無效佔座。
8.獎勵節能技術發明，並加以推廣應用。提倡師生們隨時查找校園浪費現象，提出改進措施和解決辦法，及時表揚校園先進典型事例。
9.在宿舍開展「節約之星」評比活動，以一個宿舍的水電費為依據，綜合平時的觀察了解，對節約及減少對水電的使用的宿舍進行獎勵表揚。
節約是一種美德、一種遠見、一種態度，也是一種智慧。節約更應該成為一種習慣和風氣，建設節約型校園需要大家以實際行動去做，找回失去的節約意識，需要從節約每一滴水，節約每一度水，節約每一張紙，節約每粒糧開始，持之以恆，崇尚節儉對個人來講，既是一個良好的生活習慣，也是一種文明行為，崇尚節儉對家庭來講是幸福的算盤，也是社會義務的擔當。
「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢」。節約是美德，節約是品質，節約是責任。讓我們積極行動起來，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓「節約光榮，浪費可恥」的理念啟遍及潮汕學院的每個角落，建設節約型校園有賴師生們用實際行動為校園作出貢獻。
❻ 小小發明家日常生活用品中，什麼用起來不方便，需要改進。我認為可以採取這樣的方法
日常生活中，紙杯使用非常不方便，水的溫度很高時，很燙手，可以用鐵絲做了一個固定的架，防止燙傷手指
❼ 日常生活用品的一些小改動可以申請專利嗎
這個問題主要涉及到專利法第二條、第五條、第二十二條和第二十五條。這幾條規定了各種專利的定義、哪些客體可以申請專利而哪些客體不可以申請專利，以及申請專利需要滿足的條件。對照這幾條來看一下，就可以大致知曉是否可以申請專利、申請那種專利了。
第二條 本法所稱的發明創造是指發明、實用新型和外觀設計。
發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。
外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計。
第五條 對違反法律、社會公德或者妨害公共利益的發明創造，不授予專利權。
對違反法律、行政法規的規定獲取或者利用遺傳資源，並依賴該遺傳資源完成的發明創造，不授予專利權。
第二十二條 授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。
新穎性，是指該發明或者實用新型不屬於現有技術；也沒有任何單位或者個人就同樣的發明或者實用新型在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，並記載在申請日以後公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。
創造性，是指與現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型具有實質性特點和進步。
實用性，是指該發明或者實用新型能夠製造或者使用，並且能夠產生積極效果。
本法所稱現有技術，是指申請日以前在國內外為公眾所知的技術。
第二十五條 對下列各項，不授予專利權：
（一）科學發現；
（二）智力活動的規則和方法；
（三）疾病的診斷和治療方法；
（四）動物和植物品種；
（五）用原子核變換方法獲得的物質；
（六）對平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結合作出的主要起標識作用的設計。
對前款第（四）項所列產品的生產方法，可以依照本法規定授予專利權。
❽ 日常生活用品中，什麼用起來不方便，需要改進
14、帶刷子的干凈橡皮擦
寫錯了字，要用橡皮擦。擦完後，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。
材料：大橡皮、廢毛筆。
工具：剪刀、膠水。
製作方法：
1.在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2.把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。
3.把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子
4.把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢
好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里。
自製香皂紙
如果你要外出，而不想帶一大塊香皂，那你可以試著做一個資質香皂紙。
製作材料和工具：吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
❾ 想一想我們在生活中可以改善和發明什麼物品
可以改善的就是我們的交通環境了，現在共享電動車什麼的都挺好的，用起來很方便。
❿ 改進日常生活用品的作文100字
日常生活用品有很多覺得不太方便的。
我發明的第一件物品是母子雨衣。在下雨的時候媽媽手裡抱著小寶寶，如果撐開雨傘的話，會抱不住小寶寶而且又會被雨淋濕。如果媽媽穿普通的雨衣小寶寶在裡面空氣不好，會又哭又鬧該怎麼辦呢？穿母子雨衣，在媽媽大雨衣胸前的外面加上一層水晶一樣材質的塑料薄膜，再加蓋連體雨帽，這樣的話小寶寶的臉露在外面，空氣好了寶寶不哭不鬧也不會被雨淋濕。
我發明的第二件物品是老奶奶過馬路時穿的安全鞋。老奶奶在過馬路的時候本來就很慢而且很危險，當老奶奶過馬路穿著我發明的這雙鞋子時，就可以把危險擋在外面。因為如果有車子靠近老奶奶時，鞋子就會彈出安全網來，把要靠近的車子擋在了安全距離外，從而保證了奶奶的安全。
我發明的第三件物品是自動鍋。媽媽每天燒飯很辛苦，我發明的鍋是這樣的：鍋有八隻手，比如媽媽只要說炒青菜，鍋的一隻手就會把青菜切好放入鍋中，另外一隻手放調料，待炒好了呈入盤中，所有燒菜的事都由鍋自己來操作。媽媽每天只要用話語來操作鍋就好了，鍋就會把香噴噴的飯菜做好。
我長大了要當一名發明家來改善現在的日常生活用品。