試題的發明

1. 考試是誰發明的

正式開始的是隋煬帝，不過隋文帝也為科舉制奠定的基礎。

中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，隋文帝為了適應封建經濟和政治關系的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔官員，他令"諸州歲貢三人"參加考試，合格者可以做官。

據史載，開皇三年（583年）正月，隋文帝曾下詔舉「賢良」。開皇十八年（598年）七月，又令京官五品以上，總管，刺史，以「志行修謹」「清平干濟」二科舉人。

隋煬帝大業三年（607年）四月，詔令文武官員有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。

大業五年（609年）正月，又詔令諸郡以「學業該通，才藝優洽」「膂力驕壯，超絕等倫」「在官勤慎，堪理政事」「立性正直，不避強御」等4科舉人。

這些雖都是臨時取人之法，尚未形成制度，但分科舉人的特徵，以具科舉制的雛形。大業年間，隋煬帝還曾設置明經，進士二科，並以「試策」取士，這標志著科舉制正式誕生了。

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科舉考試制度積極作用：

1、打破世家大族的特權壟斷；

2、提高官員素質與行政效率；

3、保證了政府行政人員的來源，擴大了統治基礎；

4、促進了社會穩定；

5、有利於社會公平公正；

6、有利於重學風氣的形成。

2. 試卷是哪個國家發明的

最早的試卷是在中國出現的

3. 考試是誰發明的

公元前165年，漢文帝為參加「賢良方正科」的士子出題考試。試題共分四個題目（策版目）：朕之權不察、吏之不平、政之不宣、民之不寧。 這次考試也被認為我國取士考試的開端，漢文帝出的這四道題目自然也被認作我國最早的考試作文題了。 這道題當時寫在竹簡上，叫做「策題」。皇帝用策題考試，就是「策問」。應試士子針對策題提出的問題，一目一目地在竹簡上寫出答案——策文，這就是「對策」。參加這次對策的有100多人，穎川郡（河南禹縣）人晁錯獲得第一，從太子家令進而被提升為中大夫。此公後來協助景帝削藩成功，奠定大漢之基業。 明磊曰：余觀之，此次作文聯系實際，關注國計民生，讓士人隨意褒貶君主時政，彰顯漢文帝虛懷若谷、求賢若渴、安邦定國之襟懷。嗚呼！今之袞袞諸公為政有此自信大度乎？皆屍位素餐者流！黨國之政，拒民千里，反不及漢文之事，悲矣哉

4. 世界上第一張試卷是誰發明的

難道是孔子先生

5. 是誰發明的考試

不考試怎麼能顯示出才子和才女們有才，考試其實是考驗一個人的膽量和視力的項目，一個人的心理承受能力。謝謝 本才子回答完畢 o(∩_∩)o...哈哈

6. 誰發明了作業誰發明了試卷誰發明了習題

你這個問題問得好，只要有考試的地方都會有試卷，都會有試題，只要你學習就會寫作業，這是避免不了的。

7. 誰發明了試卷和考試

隋煬帝楊廣。

隨著門閥士族的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。

楊廣始建進士科，典定科舉制度，這是中國歷史上極其重大影響極其深遠的大事。那時的進士科以考政論文章為主，選擇「文才秀美」的人才。

《通典》說楊廣優先考慮的是個人的品質而不是文才。煬帝時還增加了科舉錄取人數。至大業三年（607年），考試科目已經有了十科。這標志著科舉制度的產生。

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歷史背景：

秦朝以前，採用「世卿世祿」制度，後來逐步引入軍功爵制。西周時，天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了東周，有客卿、食客等。

到了漢朝。提拔民間人才。當時採用的是察舉制與徵辟制，前者是由各級地方推薦德才兼備的人才。由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。

魏文帝時，陳群創立九品中正，由特定官員，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。晉、六朝時沿用此制。九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的官員負責。

但是，魏晉時代，士族勢力強大，常影響中正官考核人才，後來甚至所憑准則僅限於門第出身。於是造成「上品無寒門、下品無士族」的現象。不但堵塞了從民間取材，還讓士族得以把持朝廷取材。

8. 試卷是誰發明的

其實沒人發明過試卷，你所看到的不是試卷，只是一張有題目的紙

9. 考試是誰發明的

考試是中國人發明的。
中國是考試的發祥地。作為一個文化早熟型的國家，考試制度的最早淵源可以追溯到夏商周時期。1910年出版的《大英網路全書》第11版「考試」條說：「在歷史上，最早的考試制度是中國用考試來選拔行政官員的制度據公元前1115年的記載，以及對已進入仕途的官員的定期考核據公元前2200年的記載。」考試一詞由「考」與「試」二字組成，《尚書》中有「試可乃已」、「試不可用」，「敷奏以言，明試以功」，「三載考績，三考黜陟幽明」等記載，《大英網路全書》的說法是根據19世紀末20世紀初一些西方學者有關科舉的論著而來，而這些論著的說法又是根據《尚書》的記載而來。
「考」與「試」是意義相近的兩個概念，皆有考查、檢測、考核等多重含義。將「考」與「試」二字連用，始於西漢董仲舒的《春秋繁露》，該書《考功名篇》說：「考試之法，大者緩，小者急；貴者舒，而賤者促。諸侯月試其國，州伯時試其部，四試而一考。天子歲天下，三試而一考。前後三考而黜陟，命之曰計。」由此可見，最初「考」字更側重於考核政績的含義，「試」字更側重於測度優劣的含義。當「考」與「試」合為一個詞之後，其內涵逐漸演變為特指考查知識或技能的方法和制度。
考試是中國人的一大發明。

10. 試卷是誰發明的，為什麼要發明試卷（如果還活著，真想扁他/她！！！）

具體是誰不知道了，反正是隋朝的一個官。。
隋朝-中國古代科舉制度的起源
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關系的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價："前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。"

可以考證的是密封試卷的發明人是武則天：

杜絕考試舞弊：武則天發明中國第一份密封試卷
武則天當了皇帝以後，為了鞏固自己的統治地位，從地方大量選拔治理國家的賢才。她獨出心裁地創設了舉薦和「試官」制度，就是對所有舉薦當官的人，都先給一個職位，以試其才能，通過各種渠道為自己籠絡人才。

撫使（管理舉薦人才的官）薦舉的所謂人才，不管才識深淺，不向聰明賢愚，都加以擢用。高者試任鳳閣舍人（相當於副宰相）、給事中等官職，低者試任員外郎、侍御史、補闕、拾遺、校書郎等官職。這種濫封官的現象很快引起朝野的普遍不滿。於是有人編了順口溜，對這種現象進行了無情的嘲諷 。順口溜雲：

補闕連車載，——補闕一車一車地運，

拾遺憑斗量，——拾遺滿斗滿斗地量，

擢推侍御史，——鐵齒耙耬來的侍御史，

盌脫校書郎。——碗筷子脫出的校書郎。

當時京郊舉人沈全交聽後，又續了兩句：

糊心存撫使，——漿子糊心的存撫使，

眯國聖神是。——谷糠眯眼的聖神皇。

有人將這件事報告給侍御史紀先知，紀先知便下令逮捕了沈全交，要以攻擊朝廷，誹謗君王治重罪。並立即奏明武則天，藉以邀功請賞。武則天聽罷卻哈哈大笑，說道：「只要朕用你們都有才能，何必怕別人說長道短呢，還是免了他的罪吧！」紀先知無可奈何，只好放了沈舉人。

之後，武則天考慮到「試官」的危害，決定選官實行考試制度。據說，有一年她在洛陽殿親自策試貢生，數日才完畢，果然發現了不少蠢才。為了使考試制度真正起到選拔人才的作用，遂頒詔天下，規定以後朝廷選拔人才，必須統一用紙糊上生員考卷上的姓名，監考官按答卷的優劣選拔，決定授給官職。《隋唐嘉話》中就記載著「武後以吏部選人多不實，乃令試日自糊其名，暗考以定等節。判之糊名，自此始也。」這就是最早的密封考試。直到現在的學生升學考試，試卷上只填考生編號，而不寫考生姓名。它的好處是可以避免徇私舞弊，達到選拔真才實學者的目的。

武則天改「試官」制為考試制，不僅裁減了大批濫竽充數的無能官員，也啟用了許多英明賢能的人才，鞏固武周的統治地位起了很大的作用。