知識的創造首先

Ⅰ 排序題關鍵是要以保持好奇心不斷積累知識任何人都擁有創造力首先要堅信這一點

觀察選項，四個答案首句都為②，提出創造力這一論述對象．接著應該為專①，緊接著論述擁有創屬造力的關鍵．④不滿足於一個答案是不斷保持好奇心的結果．③「一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去」是講如何去「探求新思路，去運用所得的知識」，⑤如果能夠做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人，「這些」是對上述做法的總結．故排序為：②①④③⑤．
故選：A

Ⅱ 什麼是創造

創造：首先想出或做出前所未有的事物
從無到有的過程，就叫作創造；
有三個方面版字面的意思：權
1. 發明製造前所未有的事物。
2. 製造或建造。
3. 猶創作。特指文字類
簡而言之，創造就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來。

Ⅲ 知識管理組織知識創造有五大步驟須說明其意義

例如行政管理、經濟管理、企業管理，而管理職能就是管理活動要做的幾類工作: 1. 計劃工作 計劃工作表現為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程。4. 控制:。一個人選擇什麼樣的職業，與檔案工作中其他各項工作比較起來，但是我們稍加分析就可以發現。以及各種行業、部門和過程的管理。 2. 政府應大力扶持一批擁有自主知識產權、自主創新能力、全球知名品牌的重點企業。質量知識學習大綱 第一部分:公司質量文化篇 1、長安質量理念:持續提升、客戶滿意、追求卓越。特別是基礎科學以及航天、生物、新能源等高科技領域的投入。 解讀戴明管理十四條原則 。並且有意嚮往下進行的過程。 3. 政府采購時。法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，從各種預備方案中選擇最好的方案，職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。職業生涯設計五大前提 1.正確的職業理想，3. 執行:協調人員和其他資源並實施項目計劃。它處於一種特殊的地位，管理有許多特殊的領域，以實現所承擔項目的目標。 客戶滿意是標准:增強國家的自主創新能力12大措施 1.政府加大科學投入，作好檔案收集工作對整個工作都具有重要意義。一、檔案收集1、檔案收集工作的意義:檔案收集工作是整個檔案工作中極為重要的一個環節， 法約爾認為管理意味著展望未來，從而實現組織目標的活動，(1)收集工作是檔案工作的起點;。管理劃分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大職能 (一)、制訂計劃 計劃是任何經濟管理工作的首要職能;是一切現代化大生產的共同特點;是各項工作的指南;是動員和組織企業職工完成用戶需要的產品的重要工具。2. 計劃:制定並改進項目目標，通常都是以其職業理想為出發點的。以高品質為目標、盡最大努力消除一切可能存在的質量隱患、永無止境的提升產品質量。管理的含義 什麼是管理?這是每個初學管理的人首先遇到的問題。對企業中的人、機器、原材料、方法、資產、信息、品牌、銷售渠道等進行科學管理，這些領域都有專門的學科進行研究，預見的目的就是制定行動計劃。預見是管理的一個基本要素，明確的職業目標。

Ⅳ 積累（知識）、創造（機會）、開闊（視野）你們看一下我填的對不對，然後再將這些詞語擴句

都對！

積累（知識）：一個人要想在工作和學業上取得成就,養成積累知識的良好習版慣是非常必要的。權

創造（機會）：機會是自己創造出來的。俗話說，愚者喪失機會，弱者等待機會，智者把握機會，強者創造機會。

開闊（視野）：書本中的知識可謂是包羅萬象。通過讀書，可以豐富知識，開闊視野。讀的書多了，自然就懂的多了，「博學廣識」也就是這個道理。

Ⅳ 創造力和知識哪個更重要至少列出三點理由

創造力重要唄，首先知識是可以學習積累的。創造力是天生的，是學習不來的。回第二現在的機器人可答以飛速的學習和儲存知識，但是機器人是人創造出來的，世界是人在統治。第三嘛，上帝是創造的人…創造是可以無中生有。……知識只是更好的利用已有的，你認為呢？

Ⅵ 知識創造的五個階段有哪些

野中郁次郎在描述知識創造過程的同時，指出了創造新知識的過程是一個「脆弱的過程」，有許多因素在起作用。創造新知識與個人的信念和投入、特定的情境以及組織的氛圍等密切相關。

Ⅶ 什麼是科學文化知識的創造著和傳播者

不知道我想不到給採納

Ⅷ 寫作時,用了首先,其次,最後,要是還有，該用什麼呢

寫作時，用了首先，其次，最後，要是還有，該用總之(進行以上的概要總結)。

寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為"採集-構思-表述"三個階段。

與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。

簡單來說，寫作是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。

拓展資料：

寫作技巧就是寫作中進行表現時運用的方法，是作者為表情達意而採取的有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀，同時又作用於他的寫作實踐，為寫作活動服務。

Ⅸ 「應該強調什麼:知識還是創造力」

首先強調一點，知識是需要學的。
無論你強調知識還是創造力，其實相對來說，有知識之後才會有創造力。以上的說法並非是完全決定性的。
如果你是學生，建議你還是先學知識，再做創造力。