Ⅰ 勞動創造了人
關注中
Ⅱ 勞動創造了人類。這是誰寫的
到了明天的話 今天是馬克思恩克斯 他們選的他那個是勞動的話 他們就是很早在周圍加錢的
Ⅲ 為什麼說勞動創造了人
勞動抄不僅把自然界提供的材料變為財富，而且是整個人類生活的第一個基本條件。這就是說，勞動不單是一種自然力，它還具有社會性，是社會的勞動，正是在這種社會勞動中創造了人本身。 勞動創造人首先是手的使用。人類在長期勞動過程中，手腳分工，直立行走，手的使用才最後固定下來。手的使用對從猿到人的轉變，對人的機體其它部分的形成具有直接的作用，尤其是對語言和思維器官的發展有重大的作用。 語言也起源於勞動。一方面，由於手的運用，勞動的發展，人們在勞動中的協作交流逐漸增多，這樣就產生互相說話的需要；另一方面，隨著勞動的發展，人們對自然界認識的加深，又有了運用概念進行思維的需要。因此，語言的產生便成為一種必要。由於勞動的發展和語言的使用，使得人的發音器官的機能也逐漸地發展和完善。 同時，人們在勞動中不斷地開動腦筋、想辦法，人的思維能力也逐漸發展起來，人的思維能力也是在勞動中產生和發展的。勞動、語言、思維推動了人腦的形成和發展，反過來，人腦的形成和完善又提高了人的語言和思維能力。它們相互作用、互相影響，在勞動和生產實踐中發展和完善。 這就是說，手的使用和語言、思維的產生，都是在生產勞動過程中形成和發展的。
Ⅳ 有人說「勞動創造了人」這句話對嗎為什麼
對。中國原始社會的北京人能夠使用工具勞動，已經是人了，他們會打造石器，內製造木棒這些人類最早的工容具。會不會製造工具，是人和動物的根本區別。到了山頂洞人，懂得磨製石器、懂得鑽孔、懂得人工取火。這樣，在勞動過程中，他們的模樣與現代人基本相同。因此在這個意義上說「勞動創造了人」。
解題思路：
這是一道判斷說明式問答題，旨在考查學生對歷史結論形成的理性思考能力。「勞動創造了人」，這是一個具有豐富內涵的歷史結論。但在認為「上帝創造了人」的唯心主義者那裡是不可理解的。勞動和生產方式的進步，帶來了人類體型特徵的進化，人愈來愈脫離動物界，成為真正意義上的人。
解答這樣的論證類型題目，關鍵是要理解題意，抓住本題題眼，聯系課文，認真作答。「勞動創造了人」，是一個理性的科學的唯物主義歷史結論，而不能當成一句庸俗的調侃式的戲語。解答此題，先要表明自己的觀點。再擺事實，講道理，論證觀點。從而形成一個史論結合的好答案。
Ⅳ 勞動創造了人本身這句話是誰說的
「勞動創造了人本身．」這句話說明了勞動的重要性；依據課本內容，在從猿到人的轉變過程中，勞動起了極其重要的作用，它促成了從猿到人的轉化，並最終使人與動物區別開來；D符合題意；ABC與題意不符；故選D．
Ⅵ 誰能告訴我「勞動創造了人」這句話是誰說的呢
恩格斯
「勞動創造了人」是馬克思主義學說《自然辯證法》（恩格斯著）中的一版個命權題。
原文：從某種意義上，我們不得不說，勞動創造了人本身。（這一句也成為恩格斯之名言）
《自然辯證法》是恩格斯的一部重要的哲學著作。恩格斯在書中概括了以往的特別是自19世紀以來的自然科學方面的重大成就，強調了勞動在猿轉變為人的過程中的決定作用，提出了勞動創造了人和人類社會等重要思想。恩格斯的關於自然辯證法的思想與歷史唯物主義理論分別闡明了馬克思主義的自然觀、自然科學觀和社會歷史觀。《自然辯證法》從最低級的運動形式一直論述到人及人類社會的產生，從而與唯物史觀銜接起來，構成一個完整的哲學體系。
Ⅶ 勞動創造了人本身
勞動和自然界一起才是一切財富的源泉，自然界為勞動提供材料，勞動把材料變為財富。勞動是整個人類生活的第一個基本條件。勞動使猿變成了人。勞動創造了人本身。
Ⅷ 馬克思說「勞動創造了人本身」，這話怎麼理解
正是因為勞動，人才稱之為人。正是因為創造，人才堪之為人。在這個長內期的過程之容中，人類本身就被所謂的創造出來了。但勞動又是人的專有名詞，動物的「努力」不能稱為勞動。那麼人未成人之前的勞動不叫做勞動，未勞動到一定程度的人也不算是人（從人類初期來看）。所以這個過程是長期的，共同的轉化過程。
Ⅸ 勞動創造了人嗎
勞動不僅把自然界提供的材料變為財富,而且是整個人類生活的第一個基本條件.這就是說,勞動不單是一種自然力,它還具有社會性,是社會的勞動,正是在這種社會勞動中創造了人本身.
勞動創造人首先是手的使用.人類在長期勞動過程中,手腳分工,直立行走,手的使用才最後固定下來.手的使用對從猿到人的轉變,對人的機體其它部分的形成具有直接的作用,尤其是對語言和思維器官的發展有重大的作用.
語言也起源於勞動.一方面,由於手的運用,勞動的發展,人們在勞動中的協作交流逐漸增多,這樣就產生互相說話的需要；另一方面,隨著勞動的發展,人們對自然界認識的加深,又有了運用概念進行思維的需要.因此,語言的產生便成為一種必要.由於勞動的發展和語言的使用,使得人的發音器官的機能也逐漸地發展和完善.
同時,人們在勞動中不斷地開動腦筋、想辦法,人的思維能力也逐漸發展起來,人的思維能力也是在勞動中產生和發展的.勞動、語言、思維推動了人腦的形成和發展,反過來,人腦的形成和完善又提高了人的語言和思維能力.它們相互作用、互相影響,在勞動和生產實踐中發展和完善.
這就是說,手的使用和語言、思維的產生,都是在生產勞動過程中形成和發展的.正是由於勞動,人才得以從動物界中分化出來,所以說勞動創造了人本身.