喜愛的發明家

㈠ 三年級作文(我最喜歡的發明)

如果我發明家如果我發明家如果我是發明家,我一定要發明貼身機器人,機器人很好用,是用太陽光轉成電源來啟動機器人.機器人的用處是能打掃衛生.自動幫你做菜煮飯它的記憶晶元有上百道菜和製作方法,它能做的菜有紅燒肉,清燉雞,小雞燉蘑茹孓中,鹽水雞,烤鴨,魚翅......還有許多好吃的菜,這樣,勞累了一天的人一回到家裡就是好吃的飯菜了,如果你很累家裡又很亂怎麼辦呢?這時機器人就上場了.它會先用吸塵器吸塵.再把其餘垃圾掃走.然後就到疊被子的時候了它疊被子井井有條就像一個女孩子在疊被.它還有一樣能力,就是逗你開心,如果你遇到煩惱的事情它就會馬上過來幫你,如果你不開心,它就說搞笑的話,或講好笑的故事,也或是從它的電子書上找一些能讓你開心的圖片也可以是搞笑達人的表演片段.我還發明了戰斗機,叫獵鷹fe72570,這是一號還有二號,三號,四號,這種戰斗機可以在一分鍾內發射39枚毒氣彈,這些毒氣彈很厲害,而且可以在30秒內掉在地上引爆,飛機飛行高度7000米,速度是方程式賽車最高速度的5倍.這飛機能隱身也能對目標准確攻擊而且它還是無人機,能連續飛17天.我的飛機是雙飛型,我說的可不是兩架飛機連著一起飛,而是兩個噴射器,就是兩個發動機.如果飛行的時候,一個發動機壞了,就可以用另一個發動機繼續飛行.飛機不容易被擊落,還能在空中旋轉發射子彈,也不怕被敵人的干擾電波干擾.這飛機在低空不會被雷擊,也可以不被我雖然是小學生.但我要成為發明家,來報達祖國!貴州省凱里市三小四年級(2)班楊貴玖.一共兩篇剛才發了一篇機器人.

㈡ 愛迪生為什麼喜歡發明呀誰來告訴我呀

愛迪生是美國著名發明家。愛迪生剛出生後不長時間，美國內部發生了南北戰爭(1861—1865)。這次內戰的結果最終導致北方資產階級終於戰勝了南方奴隸制的擁護者，並最終為資本主義的進一步發展掃清了道路。 生產發展有賴於科學技術的不斷發展，這給愛迪生這樣有發明天分的人提供了廣泛的活動場所。 愛迪生童年時代是一個愛思索的孩子，對任何事都要追問到底。七歲入學，教師不喜歡他，因為他太多問，他的母親把他領回家去自己教育。 從此以後，愛迪生就從未接受學校教育。靠自學，靠母親自己動手親自做實驗，有時還會出些亂子，但增長了不少知識和技能。 為了謀生，他不得不十二歲時在火車上賣報。閑時借圖書館的書看，在火車的行李車箱上做實驗。有一次實驗不慎引起火災，車長打了他，一隻耳朵被打聾了。後來他不斷學習收發電報技術，成為一名報務員 愛迪生在電報的收發傳送方面也做了不少發明。1869年他去紐約謀生。由於一個特別偶然的機會，他把交易所的一架壞電動機器修理好了，所以得到了一個報酬高一點的職位。生活也開始穩定，從而更有力量從事於發明研究 愛迪生個人或同他人合作的發明創造也不少。如他發明了白熾燈、留聲機，還發明碳粒送話器使貝爾得以完成電話的創造。 金屬的熱電子發射之所以被稱為愛迪生效應，鎳鐵蓄電池之所以被稱為愛迪生蓄電池，也都因為是他所發現或發明的。 愛迪生一生的發明創造大約有兩千多項，這些發明中獲得專利的有一千三百多項。這都是由於他具有超人的聰明才智和勤奮工作的原因，而他善於組織人才，運用大家智能，是他成功的一個更主要因素。 1877年，愛迪生就開始在紐約郊區建立一個新的研究所，並請了各種專業人才一起工作，其中也不乏通曉基礎科學的專家。他們在愛迪生統一領導下同心協力，分工合作，集體研究，取得了巨大成就。這個研究所，就是美國歷史上第一個有組織的工業科學研究所，它對美國重視實用科學研究產生了巨大影響。

㈢ 中國有哪些姓愛的發明家

中國沒有，德國有愛迪生。

㈣ 我喜歡的發明家是誰他發明了什麼呢

愛迪生，電燈泡。

㈤ 喜歡玩英雄聯盟大發明家的是什麼性格的人

喜歡玩大發明家一般都待人友善，不容易與人發生直接正面的沖突，對待敵人的時候冷靜，擅長用智商和計謀與對方周旋，最後給出致命一擊將敵人擊垮，不擅長幫助別人，比較獨立，一切靠自己，都是需要自己的時候總能發揮最大作用，這種人的弱點就是，一旦敵人過於兇猛，以他慢熱的性格，很可能被擊垮到一蹶不振（其實就是大頭前期對拼比較弱勢，應該用壓線，刷錢打出優勢，不擅長gank，但是打團大招進化以後輸出爆炸，但是一旦前期被打崩，基本就是一個會放炮塔的輔助了）
謝謝，希望採納！！

㈥ 我喜歡發明

這是要集思來廣益嗎？先源看看你擅長哪方面，喜歡專研哪方面，切合實際再入手吧。儲物膠囊、垃圾自動分類、
發明不同於科學發現，發明主要是創造出過去沒有的事物，發現主要是揭示未知事物的存在及其屬性。
發明是新穎的技術成果，不是單純仿製已有的器物或重復前人已提出的方案和措施。一項技術成果，如果在已有技術體系中能找到在原理、結構和功能上同一的東西，則不能叫做發明。

㈦ 最著名的發明家是誰

小時候我們認識的最多的是愛迪生。
對我們這個社會無而言，很多都是很偉大的發明家
例如瓦特，例如諾貝爾。
我個人認為最偉大的是達芬奇
列奧納多·達·芬奇 (1452-1519) da Vinci，Leonardo 義大利文藝復興時期最負盛名的美術家、雕塑家、建築家、工程師、科學家、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、和發明家。他生於佛羅倫薩郊區的芬奇鎮，卒於法國。其父為律師兼公證人，母為農婦，他15羅來 到佛羅倫薩，學藝於韋羅基奧的作坊， 1472年入畫家行會，70年代中期個人風格已趨成熟。1482--1499年間一直 作於米蘭，主要為米蘭公爵服務，進行了廣泛的藝術和科學活動，《岩間聖母》是他在這段時期創作的最有名的代表作。他是一位天才，他一面熱心於藝術創作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現形體的各種問題；另一方面他也同時研究自然科學。
偉大的全才，甚至發明了很多在當時不可想像的東西，坦克，自行車，降落傘，直到現在他的手稿還在研究之中。被稱為達芬奇的密碼

㈧ 發明家的故事

一、水蒸氣的啟示

在火車出現之前，人們在陸地上的運輸和旅行，主要是靠人和其他動物進行的。但是不論是人還是其他動物，都有同樣的缺點：速度緩慢，易受天氣變化影響，需要中途休息和補充食物。那麼，能不能製造一種機器來代替人和其他動物進行運輸和旅行呢？被譽為「火車之父」的英國蒸汽機車發明家史蒂芬孫把這個設想變成了現實。

勤奮造就偉大的發明家1781年6月9日，史蒂芬孫出生於英國一個貧苦的礦工家庭。他的父親是煤礦里一個看管蒸汽機的司爐工，母親是一個普通的家庭婦女。全家8口人，主要靠父親微薄的收入來維持生活，日子過得十分艱難。史蒂芬孫上不起學，8歲那年，他就去給人家放牛了。

除了替人家放牛之外，史蒂芬孫還有一項工作就是給在煤礦工作的父親送飯。每次來到父親工作的鍋爐房，他都會被那些不停轉動著的機器迷住，他總是出神地看著鍋爐中熊熊燃燒的烈火，忘情地聽著機器隆隆轉動的聲音。

他很想弄明白：它們為什麼可以自動轉起來，而且力量會這么大？他想，自己長大以後，要是也能像父親那樣當一個司爐工，操縱巨大的蒸汽機幹活，那該多好！放牛的時候，他就常用泥巴來做自己想像中的蒸汽機，鍋爐、汽缸、飛輪等各種各樣的部件都有。

14歲那年，史蒂芬孫真的當上了一名見習司爐工，負責給蒸汽機添煤、加油和擦拭機器零件。看著機器在自己的操作下飛快地轉動，他高興極了。但是時間久了，他覺得只是看著機器轉動不過癮。他開始在心裡琢磨起來：這機器是怎麼轉動起來的？它的內部結構是什麼樣的。

有一天，別人都下班回家了，史蒂芬孫一個人偷偷地把蒸汽機拆開了，他把所有的零件都仔細觀察了一遍。但拆散容易裝配難，他忙乎了好半天，才勉強把蒸汽機重新安裝好。回家的路上，他老是提心吊膽，擔心蒸汽機第二天轉動不了。

誰知道第二天一發動，那台蒸汽機比平時轉得還要好。這次成功拆裝之後，他的膽子也大多了，以後就經常這樣拆了又裝，裝了又拆，把那台蒸汽機的各個零件都摸了個透。興趣是最好的老師。史蒂芬孫多麼渴望自己也能造出一台機器。

他模仿著拆裝過的那台蒸汽機，試著畫了一張草圖送給煤礦的工程師看。工程師看後，高興地拍著他的肩膀說：「好啊，有志氣的孩子，希望你多讀書，多掌握科學知識，將來發明一台比蒸汽機更好的機器！」可是，史蒂芬孫從小沒有進過學校門，怎麼讀得懂高深的理論書籍呢？

17歲的小學生沒有文化知識，就很難搞出發明創造。於是，17歲的史蒂芬孫第一次走進了學校，他要從小學一年級開始讀起。史蒂芬孫每天晚上都和七八歲的兒童坐在一起上課。他像羊群里的駱駝，雞群里的仙鶴那麼突出。

「嘻嘻，傻大個！」「嘿嘿，笨蛋！」教室外面常常會傳來這樣的譏笑聲。小學里的許多學生都譏笑這位「大學生」並沒有在念大學，卻是在念小學。

然而，史蒂芬孫不怕羞，不怕譏笑，他毫不介意，只顧埋頭苦讀。史蒂芬孫白天要到礦上上班，為了多掙些錢養家糊口，休息時間他還要替人家修理鍾表、擦皮鞋，每天累得筋疲力盡。可是到了晚上，史蒂芬孫總是第一個進教室，專心聽講，埋頭學習。放學以後，別人都睡了，他還在昏暗的燈光下復習功課、做作業。由於他勤奮好學，刻苦用功，很快就掌握了許多科學知識。

1803年，史蒂芬孫被提升為煤礦的機械修理工。1810年的一天，礦上的一台運煤車突然出了故障，許多機械師都找不出毛病在什麼地方。史蒂芬孫看了一會兒，就對總工程師說：「讓我試試吧。」那些機械師都不相信他，認為一個「毛頭小子」怎能把機器修好呢，但史蒂芬孫很快就把運煤車修好了。煤礦經理知道這件事後，馬上把史蒂芬孫提升為機械師。

史蒂芬孫在煤礦工作時，每天看到運煤工人總是用力地把煤從礦井裡一點點地背出來，工作非常辛苦，就萌發了一個偉大的念頭：他要製造一輛既可以運很多煤又跑得很快的蒸汽機車。於是他就埋頭設計起這樣的機車來。

1814年，史蒂芬孫造出了一台名叫「半統靴號」的火車頭。當他駕駛這個火車頭，在煤礦進行試車表演時，很多人都嘲笑這輛只能拖30噸貨物，每小時只能走六七公里，樣子像笨鴨子一樣丑，走起路來像地震一樣響的破車。

還有一些不懷好意的人竟然到處造謠，說：火車的聲音很響，這會使牛受驚，不敢吃草，從而牛奶就沒有了；雞鴨受驚，從而蛋就沒有了；而且火車的煙筒里會放出毒氣，將殺絕飛鳥；火星四濺，將釀成火災；倘若鍋爐爆炸，後果更是不堪設想，乘客將遭斷手摺骨之痛。

一些原來贊成火車試驗的官員，聽到這些謠言也開始極力反對，並且非常肯定地說用蒸汽機車做交通工具是根本不可能的。面對技術上的困難和這些謠言帶來的壓力，史蒂芬孫並沒有像另外一些也在發明火車的人那樣灰心喪氣，止步不前。他始終相信自己發明的火車會給人類帶來巨大的幫助，因此鼓足勇氣，總結經驗，決心繼續研究和改進火車。

1825年9月27日，天還沒有大亮，居住在英國斯多林克頓的許多男女老少就紛紛起床了。他們有的步行，有的騎馬，向同一個地方趕去。他們去干什麼呢？原來，史蒂芬孫要在那裡舉行一次試車表演。正當機車緩緩啟動時，一個青年騎馬疾馳而來，他大聲叫喊著要與史蒂芬孫的火車比試比試。於是，火車和馬開始了一場驚心動魄的比賽。

一開始，只見火車緩慢行駛，而馬則狂奔不已。一會兒後，火車的安全閥升起來了，鼓風機嘶鳴著，騰起團團煙霧，車速逐漸加快，很快火車與馬並駕齊驅了。再過一會兒，火車毫無倦意，一往直前，馬卻漸漸累了。越往後，馬就越顯得力不從心，被火車甩得越來越遠。

這條飛奔的鋼鐵長龍，可載重90噸，乘客400人，最高時速24公里。這就是世界上的第一列火車——「旅行號」。

㈨ 初中英語作文 你最喜歡的發明家，寫他的成就 榮譽 怎麼成功的 他的發明為什麼重要

My name is Jane.I like to go to school.I am in Class One,Grade Sven.
Our classroom is very beautiful and clean.There is a biackboard on the walland some beautifui flowers on the sill.There are two big trees behind our classroom .We often play games under the trees.
There are forty students in our class.Twenty students are grils and others are boys .We always help one another.We have five teachers.They teach us math,science,English,music and P.E.They all work hard.We like them very much.There are four classes in the morning and two classes in the afternoon every day.We study very hard.I like our class.