創造和搭建

⑴ 創建和創造的區別

創建和創造

前者主要指創立一種形制、制度或者體系，後者主要指率先製作一個物體或物品，前者比後者的對象無論在范圍或深度上都具有比較廣義、普遍的意義

⑵ 「創立」 與 「創建」 兩個詞有區別么

沒有區別，兩者是近義詞：

一、創立[ chuàng lì ]

初次建立。

引證：葉君健 《火花》二：「回有了他，他和老伴答辛辛苦苦創立起來的這個家就不會散。」

二、創建[ chuàng jiàn ]

創立。

引證：陳其通 《萬水千山》第一幕：「在我們偉大領袖 毛主席 的正確路線指引下，創建了以 瑞金 為中心的中央紅軍根據地。」

(2)創造和搭建擴展閱讀

創立/創建的反義詞：

一、重建[ chóng jiàn ]

重新建設或建立；重新組建。

二、摧毀[ cuī huǐ ]

用強大的力量破壞。

引證：柳青 《銅牆鐵壁》第十七章：「上級命令必須組織我方的一切重炮火力摧毀那個陣地，打散敵人的首腦機關。」

⑶ 創造與魔法家園怎麼創建啊

以下是創造與魔法家園建造詳情，還有不懂的地方可以到「好游快爆內」查找攻略資料
造房子首容先需要創立一個家園，類似公會的性質，在左上角的菜單中選擇家園頁面，可以建立自己的家園。
建立家園後就可以開始造房子啦，首先你需要一個家園基石，20個礦石和10個煤，可以通過挖礦獲得。基石製作好之後，找一個空曠的地方將家園基石放下，一定要很空曠的地方才能放的下哦，占的位置還是挺大的，找了很久才找到合適的位置，畢竟現在也是人滿為患了。
地基弄好之後，點擊控制台選擇建造，就可以開始收集材料造房子了，如果是自己一個的人的話收集材料也夠嗆哦，最好多找幾個人一起建造。
建造家園的方式如下，可以便建造邊預覽，右邊是建造材料的分類：地基、地板、門、窗、牆等，每種建造分類里又有很多材質可供選擇，但這些都是需要大家自己合成出來的!

⑷ 建構與構建的區別

1、在文化研究、社會科學和文學批評上的使用，建構是指在已有的文本上專，建築起一屬個分析、閱讀系統，使人們可以運用一個解析的脈絡，去拆解那些文本中背後的因由和意識形態。

2、建構既不是無中生有的虛構，亦不是閱讀文本的唯一定案，而是一種從文本間找到的系統。而構建是全方位、多角度、深層次地建立（多用於抽象事物）新的方案計劃。

3、建構強調建造的過程,注重技術、結構、材料和表現形式等。而構建是指程序結構建立。

4、建構是對結構和建造邏輯的表現形式。構建是指新的學科體系，新的方案計劃，比如構建社會主義和諧社會。構建不想腐、不能腐、不敢腐的有效機制。構建新型大國關系等。

(4)創造和搭建擴展閱讀：

建構主要應用在文化研究、社會科學和文學批評的分析上。建構是一個借用自建築學的詞語，原指建築起一種構造。

建構的內容：

從建築設計到建成過程中，既符合力學規律，又遵循結構特徵；同時也符合從藝術審美角度去審視其自身所應具有的美學法則；加之能在建造實施過程中保持其以上特徵的過程。

建構包括設計、構建、建造等內容，是一個三位一體的集合，是一個全過程的綜合反映。

參考資料：

建構--網路

⑸ 成立和建立區別

主要抄區別是，意思不襲同、基本解釋不同、引證解釋不同，具體如下：

一、意思不同

1、成立

指創立，建立，設立。是指從無到有的一個過程。

2、建立

讓某種事物從無到有的一個過程。有開始成立，產生。設置，設立，興建，建設等的含義在內。

二、基本解釋不同

1、成立

①、組織、機構等，開始建立。

②、創立，建立，設立 。

③、指論點，站得住腳或駁不倒。

2、建立

①、開始成立。

②、開始形成。

三、引證解釋不同

1、成立

①、巴金《家》二九：「隔了一天，他們就把利群閱報處成立起來。」

②、 趙樹理《李家莊的變遷》九：「下午開過了村犧盟分會的成立大會。」

2、建立

①、謝覺哉《團結謙虛進步》：「我們正在消滅剝削和貧困，正在建立繁榮幸福的社會主義社會。」

②、周恩來《紅軍與群眾》：「如群眾尚未組成工農會，則更應該幫助群眾建立自己的群眾組織。」

⑹ 創造和製造有什麼不同的意思

創造和製造意思的區別為：指代不同、出處不同、側重點不同。
一、指代不同
1、創造版：想出權新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。
2、製造：用人工使原材料成為可供使用的物品。
二、出處不同
1、創造：魯迅 《集外集拾遺補編·關於＜小說世界＞》：「新的年青的文學家的第一件事是創造或介紹，蠅飛鳥亂，可以什麼都不理。」
2、製造：蔣子龍 《開拓者》一：「工地上的節奏，緊張而又紊亂。有的地方人喊車鳴，人為地製造熱烈的氣氛。」
三、側重點不同
1、創造：創造是一個開發過程。
2、製造：製造是一個生產過程。

⑺ 創造與魔法怎麼建房子

每種建造抄分類里又有很多材質可供選擇。
地基弄好之後，點擊控制台選擇建造，就可以開始收集材料造房子了，如果是自己一個的人的話收集材料也夠嗆哦，最好多找幾個人一起建造。
建造家園的方式如下，可以便建造邊預覽。
創造與魔法家園
給自己將來的家取個理想的名字，但這些都是需要大家自己合成出來的!
總得來說建造操作還是比較方便的，可單個操作也可以批量操作造房子首先需要創立一個家園，類似公會的性質，在左上角的菜單中選擇家園頁面，可以建立自己的家園，找一個空曠的地方將家園基石放下，並選擇徽章之後就可以成功創建自己的家園了。
創造與魔法家園
建立家園後就可以開始造房子啦，首先你需要一個家園基石，20個礦石和10個煤，占的位置還是挺大的，可以通過挖礦獲得。
創造與魔法家園
基石製作好之後，找了很久才找到合適的位置，畢竟現在也是人滿為患了。
四個旗桿代表家園的范圍，家園前端還提供控制台和告示板，右邊是建造材料的分類：地基、地板、門、窗、牆等，一定要很空曠的地方才能放的下哦

⑻ 建構和構建有何不同

在維基網路（ http://zh.wikipedia.org ）里可以查到「建構」，而沒有「構建」說法。維基網路對「建構」的解釋是： 建構一個借用自建築學的詞語，原指建築起一種構造，是指在已有的文本上，建築起一個分析、閱讀系統，使人們可以運用一個解析的脈絡，去拆解那些文本中背後的因由和意識形態。建構主要應用在文化研究、社會科學和文學批評的分析上，建構既不是無中生有的虛構，亦不是閱讀文本的唯一定案，而是一種從文本間找到的系統。與建構相對的是解構，解構著重在對各文本間的剖析、閱讀，建構著重在系統的建立。 然而在中華語文網上又看到轉摘的一篇文章上的另一說法，該文是從詞語的詞序顛倒角度上來對「構建」與「建構」進行了剖析，以下是中華語文網上《從是建構還是構建說開去》（ http://mypage.zhyww.cn/pagex.asp?pgid=90456 ）這篇文章的部分摘錄： 首先，讓我們來比較一下這兩組詞： 女子與子女：兩個詞均為名詞，前者指女性的人；後者指兒子和女兒，其內涵較前者寬廣一些。 火急與急火：前者是形容詞，意為非常緊張，如十萬火急。後者是名詞，一是指燒煮東西時的猛火，如急火煮不好飯；二是指因著急而產生的火氣，如急火攻心。 可見，詞語的詞序顛倒後，其詞性和意義已不再一樣了。 其實，只要我們稍加分析還可發現，詞語的詞序顛倒之後，將出現以下幾種情況。 一、詞性、詞義及色彩均已發生了變化。 如：同夥與夥同 「同夥」：色彩為貶義，作動詞，指共同參加某種組織，從事某種活動；作名詞，指同夥的人。 「夥同」：動詞，色彩為中性，意思是跟別人合在一起（做事），如他夥同幾個退休工人辦起了一家農機修配廠。了不得與不得了 「了不得」；多含褒義，一是指大大超過尋常的；很突出，如他高興得了不得。二是表示情況嚴重，沒法收拾，如：可了不得了，小孩不見了！ 「不得了」： 多含貶義，一是表示情況嚴重，如哎呀，不得了，著火了。二是表示程度很深，如她急得不得了，可又沒有辦法。 二、詞性、詞義有變，卻無色彩之別。 如：產生與生產 「產生」：動詞，指 由已有事物中出現新事物；出現，如產生矛盾。 「生產」：動詞也可作名詞，指人們使用工具來創造個種生產資料和生活資料，如工業生產；也指生孩子。 火燒與燒火 「火燒」：「燒」讀輕聲，名詞，指一種表面沒有芝麻的燒餅。 「燒火」：動詞，使柴、煤等燃燒（多指炊事），其中間可以插入其它成分，如燒火做飯，燒一次火等。 力量與量力 「力量」：名詞，力氣；能力。如團結就是力量。 「量力」：動詞，指衡量自己的力量，如度德量力、量力而行等。 三、詞性、詞義同中有變，無色彩之別。 如：工人與人工 都可作名詞，「工人」：多指從事體力勞動的人。 「人工」：人力、人力做的工，如人工操作；或者工作量的計算單位，如完成這項任務需要三個人工。不過，後者還可以作形容詞，意為人為的，主要用來區別於「自然」或「天然」，如人工呼吸，人工降雨等。 學科與科學 都可作名詞，「學科」：指按照學問的性質而劃分的門類，如自然科學中的物理、化學等；也可指學校教學的科目，如語文、數學等。 「科學」：指反應自然、社會、和思維等的客觀規律的分科的知識體系，如社會科學、自然科學等。但它還可以作形容詞，意為合乎科學的，如科學種田、這種說法不科學，等等。 四、只詞義有異，無詞性、色彩之別。 如：融通與通融 都是動詞，中性。「融通」：意為使（資金）流通；融會貫通，如融通古今；使融洽，相互溝通，如融通感情。「通融」：意為變通辦法，給人方便，如這事可以通融；也可指短期借錢，如我想跟你通融二百塊錢。 詞語與語詞 都是名詞，中性。「詞語」：指詞和短語；字眼。「語詞」：指詞、片語一類的語言成分。 學力與力學 都是名詞，中性。「學力」：指在學問上達到的程度。「力學」：指研究物體機械運動規律及其作用的科學。 這類詞語還有蜂蜜與蜜蜂、關閉與閉關等。 五、詞義由具體轉抽象，無詞性、色彩之別。 如：糧食與食糧 「糧食」：指共用的穀物、豆類和薯類的統稱。 「食糧」：除了指人吃的糧食外，還具有抽象的比喻義，如精神糧食、煤是工業的糧食等。 女兒與兒女 「女兒」：指女孩子，尤其是相對父母而言的。「兒女」：除了指子女，如把兒女撫養成人；男女，如兒女情長之外，還含有比喻義，如英雄的中華兒女。 這類詞語還有熟面與面熟、白血與雪白等。 六、詞性、詞義及色彩幾乎無變化，但使用對象和習慣說法有區別。 如：計算與算計 都是動詞、中性或貶義，都含有根據已知數通過數學方法求得未知數；考慮、籌劃；暗中謀劃損害別人的意思。 但在某些方面只能用「計算」，如計算機、計算器等，卻不用「算計」。而在「他總愛算計別人」一句中往往又不用「計算」。 火熱與熱火 都是形容詞、中性或褒義，都含有像火一樣的、親熱的、緊張激烈的意思。但要注意它們的使用對象，如他倆打得火熱、火熱的斗爭、火熱的太陽等一般不用「熱火」；而熱火朝天、那場面可熱火啦、他倆談得很熱火等處一般又不用「火熱」。 兄弟與弟兄 都是名詞、中性或褒義，都含有同是一父母所生的男子，也都可以有比喻義，如我們要多支援農民兄弟（弟兄）。但也要注意習慣說法，如兄弟民族、兄弟單位等，一般不說弟兄民族、弟兄單位。 此外，還有些詞語，詞序弄反了會惹出很大的麻煩來。例如，本來是要你去南海辦事，而通知時卻說成或寫成了海南。這樣一來，怎不令你勞民傷財呢？ 像這樣詞序相反的地名還有不少，如開封與封開（一在河南，一在廣東）、越南（國名）與南越（我國秦漢時指現在的廣東與廣西一帶）等。 可見，詞語的詞序是不能隨便顛倒過來使用的。尤其值得注意的是，不是所有的詞語都可以顛倒其詞序，如「城市」，就無詞序相反的詞語「市城」；「關懷」也無「懷關」的說法。隨便顛倒詞語的詞序，不僅令人難以接受，而且還會鬧出笑話來。如把「吃飯了」說成「飯吃了」。 那麼，「建構」與「構建」哪一個詞才是正確的呢？當然是「構建」正確，它有建立之意，且多用於抽象事物，如構建新的科學體系。但它卻根本沒有與之有相反詞序的詞語「建構」。 帶著疑問又去查閱了99看版的簡裝和精裝片辭海，上面都沒有「構建」與「建構」之說，看來二者還是個新生詞彙，以後究競誰能入選辭海，是個值得商榷探討的問題。在日常生活中常聽說「構建和諧社會」「構建…..」等，看來「構建」可能更能被日常老百姓所能接受點，我也贊同這一觀點；而對於有的人所用的「建構」一詞則可能來源於對認知學習領域的「建構主義」一詞的斷章取義罷了。

⑼ 「營造」和「創造」有什麼區別

「營造」和「創造」的區別如下：

1、兩者的拼音不同。

營造的拼音為：yíng zào，創造的拼音是：chuàng zào。

2、兩者的含義不同。

「營造」的意思是：指建造；構造，編造；建築工程及器械製作等事宜。

「創造」的意思是：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。

3、兩者的出處不同。

營造出自唐代房玄齡等人合著的《晉書·五行志上》：「清掃所災之處，不敢於此有所營造。」

譯文：清理打掃受災害的地方，不敢在這些位置建造其他的新東西。

創造出自南朝沈約《宋書·禮志五》：「至於秦漢，其（指南車）制無聞，後漢張衡始復創造。」

譯文：在秦漢設計的指南車，沒有什麼名氣。後來在漢朝時，張衡又重新想出新的方法製造出來。

(9)創造和搭建擴展閱讀：

1、營造的近義詞——營建[ yíng jiàn ]：營造、建造的意思。

2、營造的近義詞——興建[ xīng jiàn ]：開始建築（多指規模較大的）。

3、創造的近義詞——創設[ chuàng shè ]：指開始建立；創造條件，使原來不具備條件也能實現。

4、創造的近義詞——締造[ dì zào ]：意思是造業、建造、創立、建立。

5、創造的反義詞——模擬[ mó nǐ ]：也作摹擬。模仿現成的樣子。