Ⅰ 談談如何才能創造出優美的散文意境
各種詩歌和創造性的頓悟是在放鬆的時刻降臨到我們心頭的。但是，他們的出版現並不是偶然的，權而只是在我們強烈地投身於其中和在我們醒覺的意識體驗里我們的集中注意的那些領域中才會出現。
中國的現狀，就是缺少給人放鬆心態並且依舊可以進行認真創造的環境。浮躁成為普遍的社會心態，對創造的理解僅僅停留在理論甚至是簡單的意識上，沒有真正放鬆心態並全神貫注的實踐，自然沒有創造。
Ⅱ 關於勞動創造美的文章
勞動是美麗的」這是每個孩子都會說的，但是作為獨生子女，這句話只停留在口頭上，沒有幾個孩子真正願意去做。要想使孩子樹立正確的勞動觀念，我首先引導他們感受勞動過程的美。是他們知道勞動不僅創造了美，而且勞動本身就顯示了美。如每周四的打掃除，我都引導學生改變視角，並想像幹完後的情境及感受與同學攜手合作的樂趣，同學們在勞動過程中就會自動去尋找又塊又好的方法，勞動變成了一個助人助己、充滿智慧與協作的美妙過程，而不再是一個簡單的辛苦勞作。勞動的美能使人感受到舒暢的運動節奏，體驗到成功的喜悅和創造的愉快，品味到生命的活力，領悟到人生的真諦，而這些感受、體驗、品味、領悟和認識正是人類特有的審美情感。當學生看到自己的勞動創造了優美整潔的環境，會深深地感受到自己是最大受惠者，同時體驗到成功的喜悅。
Ⅲ 誰有構思美的散文
我自己寫的散文，當做好事，給你用用。 《心靈的刻痕》 巴爾扎克說，我們應該渴求美。 為什麼我要把自己的小說集命名為《心靈的刻痕》，而不是《心靈的傷疤》。我的好友認為「刻痕」比 「傷疤」迂腐，那什麼是迂腐的呢？我一直在思索這個問題，關於道德，關於文學觀，關於美，如果把文學作為對抗道德的一柄利劍，是不是背離了文學美的宗旨，並褻瀆了美。所以我開始對惡俗的文風感到厭惡，對反道德的文學觀深惡痛疾，那什麼是美？ 美包括多個范疇，華貴之美，典雅之美，恬淡之美……如果從另一個角度，有大衛赤裸陽剛之美，有維納斯斷臂之美，有林黛玉病態之美……那麼美的歷史又是什麼樣呢？ 人從一絲不掛到用樹葉獸皮遮擋身體，漸漸有了衣服，衣服最開始的作用是抵禦風寒，而經過上千年發展，衣服作用超出了本來的意義，尤其到了近代，服飾成為流行的另一代名詞，成為美的重要元素。 服飾是看得到的事物，伴隨著服飾一起發展的還有另一件「服飾」，這套「服飾」是無法看到的，但是每個在社會的人都能感受到，我們叫它「道德」。如果赤膊裸體代表的是野蠻，那麼道德就是遮擋野蠻的「服飾」，上千年來，人之所以是人，而不是野獸，這套「服飾」的意義不亞於衣服為人類禦寒的作用，因為人與人之間的體系也是道德的體系。 我們不得不承認，我們在穿上衣服的同時，衣服盡管給了我們禦寒的能力，但是衣服有時也成為束縛我們行動的障礙。比如，在追捕獵物的時候，衣服可能掛在樹枝上，阻擋了我們前進的步伐；或者，一條白色的裹布，限制了無數的女人腳的成長；歷史上還有許多移風易俗的改革，不斷的變換著我們的服飾。可無論如何改革，服飾樣子如何的變化，人類再也沒有因為衣服束縛了我們行動，回到赤膊裸體的狀態。 那麼道德這套「服飾」呢？是不是因為藝術，我們要脫光所有的「衣服」？我們的藝術家曾經做過類似的嘗試，比如雕塑家羅丹，比如畫家梵高，比如作家莫泊桑等等，可是我們不能忘記，這些偉大的藝術家不是把藝術作為攻擊道德武器，而是作為發現美的武器。 太多的美生長在醜陋的土地，我們稱這種美為「惡之花」， 偉大的雨果在《巴黎聖母院》里闡述得如此透徹，卡西莫多在醜陋的面容下暗藏了一顆美的心，而傑克倫敦短篇小說《在甲板的天蓬下面》把一位美麗女人寫得蛇蠍心腸。外表的美和心靈的美交織在一起，彷彿美拒絕平庸，拒絕腐朽，拒絕浮華，可這僅僅是文學作品，我們的偉大的先驅們從來未曾走出過平庸和醜陋。 莫泊桑不知道有多少個早晨是在妓女的床上醒來，梵高不知有多少日子處於飢寒交迫中，更多探尋美的勇士們，在絕望和孤寂中含淚自盡，他們一生探求美，最後卻在丑惡中無奈的死去，他們的靈魂只有在死去的那一刻才能得到安息，宛如一位歌唱家在貝多芬逝世的時候寫道：「感謝上帝！感謝他結束了這長時期悲慘的苦難。」 美只是悲慘的苦難上的幾道刻痕，這些刻痕銘刻在我們的心底，銘刻在人類發展史中，彷彿是黑暗中的一道光輝，這道光輝有時被人們所憎惡，有時又被人們所膜拜，而這一切，只因為太多的人過於平庸。一位偉大的音樂家，在生前所寫的樂譜只能換回一頓早餐，等這位音樂家逝世之後，這份寫在煙紙上的樂譜的價值足以養活店家的一生；一位偉大的畫家，生前的畫換不回半個麵包，他死後，他的一幅《向日葵》被作為世界文化遺產中的瑰寶；一個偉大的作家，生前窮困潦倒，眼睜睜看著自己的兒子在飢餓和病痛中死去，他也憂傷而死，百年後，無數研究人員依靠他的作品富甲一方……太多偉大的人物在平庸和醜陋的世界中死去，他們是否會遺憾自己選擇追求美，是否會痛恨太多人的平庸，是否會譴責世俗的道德，他們未曾後悔，也沒時間去後悔，這只是一道心靈的刻痕，一道關於美的刻痕。 我信仰這群追求美的苦難者，寬恕太多的平庸者，卻痛恨這群把醜陋當做美的投機者，這群投機者只是一群跳樑小丑，歷史最終會把他們遺忘，歷史會給與那些真正最求美的勇士一個公平的評價。但是把美的審判交給歷史，是否足以告慰那些偉大的英靈？歷史從來都是那麼的遲鈍，他是一個姍姍來遲的老者，等他發現美，還原了歷史的真相，太多的英靈早已被踐踏得體無完膚。 盡管歷史這么不公平，還是有太多勇者們走在這條探求美的道路上，一位偉大的土耳其作家在回憶錄里寫道：他獨自彷徨在伊斯坦布爾的大街上，從早晨到夜晚，他迷失了人生的道路，他一直深愛著繪畫，母親卻讓他學習建築學，因為成為一位建築工程師，會有一個很好的「錢」程，而作為畫家，可能像眾多的偉大畫家一樣窮困潦倒，直到生命消盡，還未渡過漫漫長夜，無法等待到那顆璀璨的啟明星從東方升起。 這位土耳其作家面對一個偉大的追求，以及一份母親的深愛，他怎麼能不彷徨？在一個黃昏，當長庚星升起，他的靈魂似乎看到一線星光，他對母親說，他不再學建築，也不再學繪畫，他想成為一位作家。時間終於證明了他的選擇，零六年，諾貝爾文學獎頒發給了一位土耳其作家，帕慕克從此走進我們的視野。 在這里，太多偉大的人物選擇和追求美的理想值得我們去敬佩，我們要學著發現美，創造美，如果做不到這些，我們也不該失去對美的渴求，至少，也該在心靈里劃上一道關於美的刻痕，而不流於平庸。
Ⅳ 求感受美發現美創造美的文章！
兒童的心靈靠生活來塑造。家庭是孩子首先接觸和活動的環境，因此，父母就成為內兒童心靈最初容的塑造者。父母要把塑造美好心靈的善良願望變成現實，就必須對孩子進行審美能力培養。審美能力這個詞語，對於有些家長來說，可能還是比較陌生的。實際上，在千家萬戶的家庭生活中，培養孩子審美能力現象已經普遍存在。如，媽媽哼著輕柔悅耳的歌，使搖籃里的嬰兒破啼為笑；爸爸給4、5歲的孩子講戰斗英雄的生動故事，把美的種子播入孩子的心田；在假日里，家長同孩子一起去游覽公園，讓他們盡情觀賞美麗的湖光山色、綠樹紅花等等。這種利用美的對象對兒童進行熏陶和教育，就是所謂的審美能力培養。它同孩子的思想品德素質提高、智力培養、體能訓練等一樣重要，就像一張桌子的四條腿，缺一不可。
Ⅳ 現代唯美的散文
金戈鐵馬，星辰轉眼之間，清簫離殤，白雪飄盪。紛亂塵世，傾國傾城傾吾淚。雪凝淚之——限時諾言
當屬無愧，纖纖惜之，夢似曾縈繞我千世，俟千年，無人問我待誰，指尖流水曾惹我塵埃,而今只留我行淚。轉夜幾時，一直艷羨山清水月。她著一條碎花裙，月下凝淚，十指戀扣我手
指尖，噙淚輕言三世諾言，我為此容顏浮華一世，撫琴彈行雲流水之間，現只嘆紅顏如煙，殘莞卻花，翎羽缺翼。鳳悵憂，暮色風關月，墨眉續下天偌忘情。
舞劍指尖，依戀早已不存在，任憑白袍悵然，沁雪懵心，舞劍於三尺之間，任憑淚模糊了雙眼，輕撫劍尾，圍困這情場，緊閉雙眼，誓言還在迴旋。玉佩銘在心，揮舞情劍，斬了這無盡諾言
，情深緣淺，千簽也牽不回你我紅線，掬清澗一壺，劍如綿，情如思，愛如冰。目光依舊停留，僅少眷戀罷了，咫尺天涯，就連緒不知能否達到，倒不如許下限時諾言。
期限到之時，你我愛至盡。再度向我微笑，我心為何還如此顫動，怎麼抵都太難，只願她徹底蒙了眼眸，埋沒了我曾經對她的愛。眷戀一人我也倦了，涓涓心事獨藏心間。不願借著月色再待
向她邀約，嗅她發間蘭花憂傷，撫她發間檀木旒冕，玉簪仍戴你發間，你不願忘我嗎？金樽清酒斗十千，我願用一壺酒忘卻你我塵緣，仍它時光留戀不卻，忘情泉前眼前再現古煙紋碧，劍鳴聲在耳
如仙劍般，依依目光，此生不換。情泉旁，誰的劍又傷了落在花上的蝶，耳邊又縈繞你的誓言，抬頭望月，午夜已後，回首再一次惜憐她的臉，一身菊紋上裳。心，想忘了你。時間
不卻，劍翎落地，飲下忘情水，隱去那些曾經所謂美好畫面，蝶始終落花，記憶深處憂然停肆，落花之後我是否不會再沿記憶走回去…… 我17歲，完全獨創，沒有半點抄襲。
Ⅵ 結合你的創作實踐談談如何才能創造出優美的散文意境
詩情美的情景交融,哲理美的「象外言外」。若創作出好的散文意境,必須做好這三個層... 只有實現這若干層次的建構,才能最終完成散文藝術意境
Ⅶ 能否幫忙找一篇或寫一篇以」發現美 創造美」為主題的朗誦性散文
去原創島找找，那裡有很多散文作者，可以看看他們的作品有沒有合適的，或者直接回跟他們答交流，一定會有所收獲。網址：www.ycnow.com
Ⅷ 高中作文 《美 需要創造》
花兒的美麗是由陽光創造的；大樹的挺拔是由雨露創造的；雄鷹自由是由藍天創造的。美版麗的地球需要我們權用心去創造。
美麗的大自然奇妙無比，它點綴著大地，使得大地生機勃勃，也給人類帶來無限的歡樂，我們應該去珍稀，去保護。但為什麼人類要去破壞呢？大自然中的每個生命都在迸發的時候，我們卻傷害了它們。森林中多麼蒼翠挺拔的樹，然而隨之就是一個個的樹樁。美麗的小溪歡快的流淌著，叮咚，叮咚……清澈見底，然而隨之就是真正的「黑龍江」。天空中自由快樂的小鳥在飛翔，時而發出清脆的鳥叫，然而隨之一聲巨響，只有零碎的羽毛和一滴滴的鮮血，侵紅了一片土地。
原來的一切是多麼美好，我們為什麼不去珍惜。大自然奉獻我們最好的，我們回報最殘忍的，它在哭泣，也許向我們要反省一下。
這一切美好的事物都是別人給予我們的，我們也要回報最美好的，讓我們重新的去改變它們吧！
森林是多麼蒼翠，小溪是多麼清澈，鳥兒是多麼歡快，大自然重新舞動它的節拍，多麼的熱鬧。啊！大地有變的蓬勃向上，又變的熱鬧了，我們這次更加去它，因為我們都有一顆美麗的心。
噢，我發現了，任何美麗的事物的都需要美創造。