創造性標題

❶ 求標題名稱 創造力強的進

報文天下

❷ 論文中的一級標題，二級標題，三級標題是什麼有沒有四級五級標題

1、一級標題指的是序號為【一、】的標題，也是最大的標題，是4號黑體，單獨一行，回也不加標點符號；

2、二答級標題指的是序號為【（一）】的標題，一般和正文字體大小一樣，單獨一行，也不加標點符號；

3、三級標題指的是序號為【1. 】的標題，一般和正文字體大小一樣，字體一樣；

設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。

(2)創造性標題擴展閱讀

為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。

另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。

❸ 關於創新的作文題目，新穎一點的，最好不要帶創新這倆字的

比如千年的回憶，千年的歡笑，科技的力量，知識的擴展，人類的極限。

創新從哲學上說是一專種人的創造性實屬踐行為，這種實踐為的是增加利益總量，需要對事物和發現的利用和再創造，特別是對物質世界矛盾的利用和再創造，人類通過對物質世界的利用和再創造，製造新的矛盾關系，形成新的物質形態。

(3)創造性標題擴展閱讀

經濟學上，創新概念的起源為美籍經濟學家熊彼特在1912年出版的《經濟發展概論》。熊彼特在其著作中提出：創新是指把一種新的生產要素和生產條件的「新結合」引入生產體系。

它包括五種情況：引入一種新產品，引入一種新的生產方法，開辟一個新的市場，獲得原材料或半成品的一種新的供應來源，新的組織形式。熊彼特的創新概念包含的范圍很廣，如涉及到技術性變化的創新及非技術性變化的組織創新。

❹ 標題 文學語言追求創新性和含蓄性,請列舉幾個這方面讓你印象深刻的例子

王旭也追求創造性和含蓄性，以及機構召喚迷你印象最可深刻的理解文子瑜也餓又闖闖性腎，只有說出來才能感動人，嗯，我們說話要有藝術心。

❺ 完美 新穎 富有哲理性 創造性 的高中語文作文題目

例如2013年的江蘇卷
【江蘇卷】閱讀下面的材料，按照要求作文。
幾
位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴後不久，發現許多色彩斑斕
的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數日後再去，卻發現這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的
深處。大家若有所悟，那裡的環境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。
要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少於800字。

❻ 論文中什麼是標題,一級標題,二級標題

標題（title，head），讀音biāotí，是標明文章、作品等內容的簡短語句，一般分為總標題、副標題、分標題。常言道：看書先看皮，看報先看題，標題可以使讀者了解到文章的主要內容和主旨。

一級標題指的是序號為【一、】的標題，也是最大的標題，是4號黑體，單獨一行，也不加標點符號。

二級標題指的是序號為【（一）】的標題，一般和正文字體大小一樣，單獨一行，也不加標點符號。

(6)創造性標題擴展閱讀

標准格式

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

2、論文摘要和關鍵詞。

論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以300字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

（參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）

8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

參考資料來源：網路-標題

參考資料來源：網路-論文

參考資料來源：網路-一級標題

❼ 創造作文題目，要求極富想像力，有創造性，題目搜及，有範文最好

小學作文意在讓來學生把源自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字表達出來。一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點：第一、認識的誤區。他們覺得培養學生作文能力的做法是：按照「記敘——說明——議論」的序列，採取與講讀課文同步訓練作文。但是這樣的話，盲目性較大，沒有明顯的訓練重點。第二、訓練的盲目。教師單純地在寫作技巧、方法上進行概念傳授。他們沒有顧及學生思維的發展是從形象思維向抽象思維過渡的，而一味地追求「蠻練」，奉「功到自然成」為玉律，所以收效甚微。

❽ 求三個極其富有創造性，創新新穎的作文題目

哦,可以的: 1.<<假如我是閱卷老師>>;2.<<我要"加負">>;3.<<我為什麼不是"書蟲"?>>.

❾ 找個有創意的標題（主題），謝謝

尊敬的各位領導：

大家上午（下午）好！

我叫

，

年參加工作，
（個人工作經歷）本學期我想參與到學校的食堂經營管理工作中來，我將在司
務長的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下積極學習和開展工作，努力將食堂的
各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我、不斷總結經驗、不斷提高自身素質，為我
校食堂工作水平的提升和師生就餐環境的整體提升不斷奮斗！

我校自建校以來，一直以超常規的跨越式發展，學校食堂擔負著為全校師生提供膳食保障服務的重任。
可以說，食堂後勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關的部門。本學年總務處膳食部的各項工作
繼續堅持

「
服務、規范、高效、一流
」
的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，
加強崗位培訓，提倡創造性開展工作；引導食堂人員養成用心工作、勤於思考的良好習慣，調整心態，准
確定位，牢固樹立服務意識，盡最大努力解除師生的後顧之憂，高標准完成飲食衛生、飲食質量、飲食安
全、為師生健康負責，為教育教學服務，為學校的發展服務。
（
本段可以省去
）

針對目前存在的問題，在未來的工作中，

我將著力開展以下工作：

一、

關於員工工作方面

1.
在員工招聘方面，盡量對身體條件符合食堂要求的貧困學生家長進行優先考慮，這樣既滿足了食堂
招聘的需求，同時也給貧困家庭提供了經濟來源，減少了貧困家庭子女的思想負擔，充分地體現了我們食
堂的人性化經營模式。

2.
在對員工的培訓方面，堅持職業道德思想培訓工作，採取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方
式。讓食堂各班班長在傳授技術和管理別人的同時提高自己和團隊的服務水平，同時各班組直接定期進行
經營交流和技術探討。

3.
在員工的服務考評方面，運用科學管理方法，對員工的思想服務意思、個人衛生和儀態狀況、崗位
績效進行全面考評。不斷增強服務意識和員工個人的衛生標准，做到分工合理、權職明確。

二、關於食品和設備方面

1
．對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關。對不符合要求的原料堅決拒收，確保學校師生
吃上新鮮、安全的事物。

2
、對衛生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確。過期食材和剩飯剩菜及時進行處理，設備進行定期
檢查。

3
、加強餐桌和地面的清掃力度，保持良好的衛生標准，營造良好的就餐環境。

三、關於經營形式和管理手段

1.
在學生就餐窗口問題上，可以採取男女間隔的窗口形式，一方面可以緩解男女就餐食量差距上帶來的
糧食的浪費問題，另一方面也有助於緩解插隊現象的產生。

2.
根據季節性變化為師生製作合理飲食，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學和學習工作中去，
夏季到來可以為師生提供免費的涼茶。

3.
開展包餃子競賽等聯誼活動，一方面培養學生的動手能力、增強節約糧食的意識，另一方面可以拉近
師生距離、促進師生交流。

4
．開設蓋澆飯、拉麵等窗口，增加師生的就餐的選擇性。這樣可以減少挑食帶來的巨大的浪費，也是
樹立品牌食堂的有效手段。

以上就是我對未來工作的展望，
最後表達我最真切地祝願：
希望在全體領導、員工和廣大師生的共同努
力下，某某中學的明天更加美好、某中人的明天更加輝煌！